《動(dòng)物笑談》課件

本課教學(xué)思路：1.作品、作者簡(jiǎn)介，導(dǎo)入新課。2.結(jié)合“閱讀提示”初步了解課文。3.讀讀寫寫，字詞積累。4.默讀全文，理清作者的寫作思路。5.了解作者的嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、專注忘我的科學(xué)精神。6.體會(huì)本文語言的風(fēng)格（生動(dòng)活潑、詼諧風(fēng)趣）7.主題歸納。8.圍繞主題與語言風(fēng)格，鏈接課外知識(shí)。9.解決課文中的部分旁注問題。10.總結(jié)本課要點(diǎn)。本課教學(xué)思路：“所羅門王的指環(huán)”是一個(gè)魔戒，所羅門王戴著它，就能夠聽懂鳥獸魚蟲的語言。生物學(xué)家勞倫茲借用這個(gè)傳說，將給世人“談?wù)剟?dòng)物的私生活”看成自己的責(zé)任，寫了一系列的科普作品?！端_門王的指環(huán)》是最受歡迎的一部，是專門為大眾介紹動(dòng)物行為的第一本通俗自然科學(xué)著作。課文《動(dòng)物笑談》是其中的一個(gè)精彩片段?！八_門王的指環(huán)”是一個(gè)魔戒，所羅門王戴著它，就能夠聽懂康拉德·勞倫茲康拉德·勞倫茲作者簡(jiǎn)介

康拉德·勞倫茲

（1903-1989），奧地利動(dòng)物行為學(xué)家、科普作家，生于維也納。獲1973年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。代表作有《所羅門王的指環(huán)》《狗的家世》《灰雁的四季》等。作者簡(jiǎn)介康拉德·勞倫茲17＊?jiǎng)游镄φ勛髡撸嚎道隆趥惼潱▕W地利）17＊?jiǎng)游镄φ勛髡撸嚎道隆趥惼潱▕W地利）水鴨子麝香鴨黃冠鸚鵡水鴨子麝香鴨黃冠鸚鵡“動(dòng)物笑談”意思是談?wù)摵蛣?dòng)物有關(guān)的趣事、笑話。讀課文，你是不是也覺得很好笑呢？作者專注于動(dòng)物行為研究，為了探求科學(xué)真理，“常常用需要不顧自己的尊嚴(yán)”，與動(dòng)物們打成一片。不明原委的人很容易把他的行為視為怪誕或發(fā)瘋，由此產(chǎn)生喜劇的效果；可愛的動(dòng)物們有時(shí)則像搗亂的孩子一樣搞惡作劇，讓人“生氣”之余也忍俊不禁。作者的語言詼諧風(fēng)趣，有時(shí)還來著調(diào)侃的味道，閱讀時(shí)注意體會(huì)這種幽默的效果。

透過課文風(fēng)趣的文字，我們還可以感受到科學(xué)工作者專注忘我的精神和極高的專業(yè)素養(yǎng)?？茖W(xué)研究不全是為了實(shí)用，追求真理本身就充滿了樂趣。課文是從《所羅門王的指環(huán)》一書中節(jié)選的，課下不妨把這本書找來讀一讀。內(nèi)容語言特色主題思想作品出處“動(dòng)物笑談”意思是談?wù)摵蛣?dòng)物有關(guān)的趣事、笑話。讀

斂哺乳羞怯寫照匍匐原委

鸚鵡溫馴禁錮滑翔余暉俯沖

檸檬怪誕不經(jīng)大相徑庭神采奕奕

嗔怪蹣跚雛鳧麝香鴨顴liǎnbǔrǔqièpúfúxùngùhuīdànjìngyìchēnpánshānchúfúshèguàn斂哺乳羞怯寫照匍匐羞怯：害羞膽怯。余暉：傍晚的陽光。寫照：畫人肖像，傳神寫照。引申為真實(shí)的刻畫、描寫。原委：事情的始末。

溫馴：溫和順從。禁錮：束縛；強(qiáng)力限制。文中指被關(guān)在籠子里。怪誕不經(jīng)：離奇古怪，不合常理。

誕，荒唐、離奇。不經(jīng)，不正常。大相徑庭：形容彼此相差很遠(yuǎn)。神采奕奕：形容精神飽滿，容光煥發(fā)。嗔怪：對(duì)人表示不滿。蹣跚：腿腳不靈便，走路緩慢搖擺的樣子羞怯：害羞膽怯。余暉：傍晚的陽光。默讀全文，看看作者寫了哪幾件動(dòng)物趣事，并用結(jié)構(gòu)圖（或思維導(dǎo)圖）理清作者的寫作思路。默讀全文，看看作者寫了哪幾件動(dòng)物趣事，并用結(jié)構(gòu)圖（或思總寫（1）分寫（2-19）動(dòng)物笑談總寫“我”在研究高等動(dòng)物的行為時(shí)發(fā)生的趣事。（總領(lǐng)全文，設(shè)置懸念）做水鴨子實(shí)驗(yàn)時(shí)的趣事（2-9）鸚鵡可可帶來的趣事在火車站模仿鸚鵡的鳴叫（10-14）鸚鵡咬掉父親褲子上的扣子（15-18）把毛線纏到樹上（19）詳寫詳寫略寫略寫總寫分寫動(dòng)物笑談總寫“我”在研究高等動(dòng)物的行為時(shí)發(fā)生的趣事。勞倫茲為什么要做水鴨子的實(shí)驗(yàn)？要證明水鴨子是根據(jù)聲音來分辨母親的。他是怎樣做水鴨子的“母親”的？（5）小鳧一出殼，我就學(xué)著水鴨子的叫聲，不停地叫喚著它們。（6）在實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，我和小鴨子一樣匍匐在草中。我不得不蹲著走。勞倫茲為什么要做水鴨子的實(shí)驗(yàn)？要證明水鴨子是根據(jù)聲音來分辨母從中看出作者怎樣的精神？（9）一個(gè)有著一大把胡子的大男人，屈著膝，彎著腰，低著頭在草地上爬著，一邊不時(shí)回頭偷看，那些叫人一看就明白原委的小鴨子，卻完全不露痕跡地藏在深深的草里，你叫那些觀光客怎么能相信自己的眼睛呢？不怕艱辛，嚴(yán)于求實(shí)的科學(xué)精神。作者寬厚仁慈，對(duì)動(dòng)物的充滿愛。○○○○語言特色：生動(dòng)活潑、幽默詼諧從中看出作者怎樣的精神？（9）一個(gè)有著一大把胡子的大男（13）我怎么辦？該不該喊它一聲呢？對(duì)了，你聽過黃冠大鸚鵡的鳴聲沒有？假使沒有，只要想想用老法子殺豬時(shí)豬的嚎聲，再用擴(kuò)音器放大幾倍就得了。如果一個(gè)人用盡全身之力，把嗓門憋得尖尖的，發(fā)出“哦——啊”的叫聲，雖說比不上大鸚鵡的氣勢(shì)，聽起來也蠻像了。從前我曾試過這樣喊它，每次它都聽話地回到我的身邊，但是它現(xiàn)在飛得這么高，肯不肯聽話就不知道了，因?yàn)轼B通常不喜歡直直地從上往下走。到底叫不叫它呢？那一刻真叫我為難啊，如果我叫了，它竟然理也不理地飛走了，我怎么向旁邊的人解釋？（13）我怎么辦？該不該喊它一聲呢？對(duì)了，你聽過黃冠大（14）不過我到底還是叫了。我四周的人一個(gè)個(gè)都像生了根似的定在那里?？煽缮扉_了翅膀遲疑了一會(huì)兒，然后斂翼俯沖而下，只一下就停在我伸出的手臂上了。真是謝天謝地，我總算松了一口氣。人類用什么樣的情感態(tài)度去面對(duì)這個(gè)世界，這個(gè)世界就會(huì)以什么樣的現(xiàn)實(shí)去回報(bào)人類。（14）不過我到底還是叫了。我四周的人一個(gè)個(gè)都像生了根主題

不僅表現(xiàn)了作者嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和崇高的科學(xué)精神，

還表現(xiàn)出人與動(dòng)物之間平等共處的心境、人對(duì)動(dòng)物的尊重的熱愛。主題總寫（1）分寫（2-19）動(dòng)物笑談總寫“我”在研究高等動(dòng)物的行為時(shí)發(fā)生的趣事。（總領(lǐng)全文，設(shè)置懸念）做水鴨子實(shí)驗(yàn)時(shí)的趣事（2-9）鸚鵡可可帶來的趣事在火車站模仿鸚鵡的鳴叫（10-14）鸚鵡咬掉父親褲子上的扣子（15-18）把毛線纏到樹上（19）嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度善待動(dòng)物尊重生命總寫分寫動(dòng)物笑談總寫“我”在研究高等動(dòng)物的行為時(shí)發(fā)生的趣事。穴鳥的記憶極好，任何東西只要捉過它們一次，它們就終生不忘，而且還會(huì)彼此示警，群起而攻之。我的園里養(yǎng)了很多穴鳥，每次要在小鳥身上系上錫環(huán)以便辯識(shí)，就要傷許多腦筋。每次我把小鳥從巢里取出，總不免被成年的穴鳥撞見，不一會(huì)兒，我的身邊就飛滿了吵嚷憤怒的大鳥，這對(duì)以后我和它們之間的交往，自然妨害甚大。

我該怎樣才能使它們不把我當(dāng)敵人，一見我就避開呢？答案很簡(jiǎn)單；化裝。但是化裝成什么呢？我忽然想起每年12月6日為了慶祝圣尼古拉和魔鬼的大節(jié)里所穿的鬼裝，它們現(xiàn)在正躺在閣樓里的一個(gè)盒子里，拿出來真是方便得很。那是一套華麗的、全黑帶毛的鬼裝，不但如此，還有一個(gè)面具可以套住整個(gè)頭部，有課外選段穴鳥穴鳥的記憶極好，任何東西只要捉過它們一次，它們就終生有拖在嘴外的舌頭，還有一條帶常長(zhǎng)的尾巴。

如果在一個(gè)可愛的6月天里，你忽然聽到一棟高房子的屋頂上，發(fā)出一陣可怕的吵聲。你抬頭一看，卻是一個(gè)有角、有尾、張牙舞爪的撒旦，從一個(gè)煙囪爬到另一個(gè)煙囪，熱得連舌頭也掉了下來，身邊還有一堆黑鳥，發(fā)出刺耳的尖叫，緊追不舍，真不知你會(huì)怎么想。大概不會(huì)猜到這個(gè)魔鬼是在用鉗子給小鳥上錫環(huán)吧？那天一直到我把工作做完，才發(fā)現(xiàn)村里的大街上已經(jīng)擠滿了人，他們驚諤的神情與那堆觀光客在欄桿上的表情一樣。如果這時(shí)我把衣服脫掉，再向他們解說一番，相信他們會(huì)明白原委；但是這樣做那些鳥就會(huì)認(rèn)得我了，失了我化裝的原意。所以我只友善地向大家搖了搖尾巴，然后很快地從閣樓的天窗消失。主題思想科學(xué)工作者專注忘我的精神和極高的專業(yè)素養(yǎng)。有拖在嘴外的舌頭，還有一條帶常長(zhǎng)的尾巴。主題思想這只鸚鵡對(duì)我母親真是一往情深，它熱烈地追求她；在她的身邊用各種古怪的姿勢(shì)跳舞，一下子把它漂亮的冠毛打開來，一下子又合上；無論她到哪兒去，它都跟著；如果她不在，它一定像初來找我一樣，孜孜不倦地去找她。

我的母親一共有四個(gè)妹妹，一天，我的姨媽們和好幾個(gè)相熟的老太太一起在我們家的走廊上喝茶。她們圍著一張很大的圓桌子坐著，每人的面前都有一盤才從園里采來的新鮮草莓，桌子的中央放著一淺碟很細(xì)的糖粉。這只鸚鵡，不知是有意還是無意，打外面飛過，偶然看見我的母親正在里面主持茶會(huì)，才一轉(zhuǎn)眼，它就已經(jīng)俯沖而下。走廊的門雖然很寬，卻比它張開的翅膀窄，它大概想像平時(shí)一樣，一下子就停在我母親的面前。這只鸚鵡對(duì)我母親真是一往情深，它熱烈地追求她；在她的這一次，卻不那么簡(jiǎn)單了，等它好容易落到桌子上，才發(fā)現(xiàn)原來四周都是陌生的面孔，它想了一下，然后突然跳起來，像個(gè)直升機(jī)一樣掠過桌面，一轉(zhuǎn)身就不見了。碟子里面的糖粉經(jīng)它這么一來，也跟著不見蹤跡，桌子的四周卻坐了七個(gè)涂滿了糖粉的老太太，臉上像麻風(fēng)病人一樣白得像雪，每個(gè)人的眼睛都閉得好緊，實(shí)在是“美”極了！語言特色：生動(dòng)活潑，幽默詼諧這一次，卻不那么簡(jiǎn)單了，等它好容易落到桌子上，才發(fā)現(xiàn)部分旁批問題（6）要是我不繼續(xù)叫喚，它就就要尖聲地哭了。好像只要我不出聲，它們就以為我死了，或者以為我不再愛它們了。這真是值得大哭特哭的理由呢！這句調(diào)侃的話，流露出作者怎樣的情感？kǎn答：這句話是對(duì)小鴨子沒有聽見“我”叫聲就哭進(jìn)行了猜度，體現(xiàn)了作者對(duì)小水鴨的喜愛之情。語言詼諧，風(fēng)趣幽默。部分旁批問題（6）要是我不繼續(xù)叫喚，它就就要尖聲地哭了。好像部分旁批問題（8）……而心中正為它們的服從而暗自得意的時(shí)候，猛一抬頭，卻看見園子的欄桿邊排著一排人，他們?nèi)寄樕钒??！拔摇薄鞍底缘靡狻?，人們“臉色煞白”，多么?qiáng)烈的對(duì)比。

對(duì)比，表現(xiàn)了人們對(duì)“我”行為的不解，照應(yīng)了前文“研究動(dòng)物行為的科學(xué)家實(shí)驗(yàn)的方法怪誕不經(jīng)”“艾頓堡的居民都把我當(dāng)瘋子”，體現(xiàn)了作者實(shí)驗(yàn)時(shí)的專注、忘我的精神。shà部分旁批問題（8）……而心中正為它們的服從而暗自得意的時(shí)候，部分旁批問題

可可被“我”收養(yǎng)后有什么變化呢？你從這些變化中讀出了什么？這是因?yàn)椤拔摇睂?duì)動(dòng)物充滿尊重與愛，把它們視為朋友，使它恢復(fù)了本來的面貌。最初想飛又不敢飛變得活潑而神采奕奕，對(duì)我戀戀不舍部分旁批問題可可被“我”收養(yǎng)后有什么變化呢？你從這些總結(jié)1.本文內(nèi)容：談?wù)摵蛣?dòng)物有關(guān)的趣事、笑話。（水鴨子、黃冠鸚鵡可可）2.主題思想：（1）表現(xiàn)科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、專注忘我的精神；（2）善待動(dòng)物，尊重生命。3.語言風(fēng)格：生動(dòng)活潑，詼諧風(fēng)趣。總結(jié)1.本文內(nèi)容：談?wù)摵蛣?dòng)物有關(guān)的趣事、笑話。2.主題思想~完~~完~本課教學(xué)思路：1.作品、作者簡(jiǎn)介，導(dǎo)入新課。2.結(jié)合“閱讀提示”初步了解課文。3.讀讀寫寫，字詞積累。4.默讀全文，理清作者的寫作思路。5.了解作者的嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、專注忘我的科學(xué)精神。6.體會(huì)本文語言的風(fēng)格（生動(dòng)活潑、詼諧風(fēng)趣）7.主題歸納。8.圍繞主題與語言風(fēng)格，鏈接課外知識(shí)。9.解決課文中的部分旁注問題。10.總結(jié)本課要點(diǎn)。本課教學(xué)思路：“所羅門王的指環(huán)”是一個(gè)魔戒，所羅門王戴著它，就能夠聽懂鳥獸魚蟲的語言。生物學(xué)家勞倫茲借用這個(gè)傳說，將給世人“談?wù)剟?dòng)物的私生活”看成自己的責(zé)任，寫了一系列的科普作品?！端_門王的指環(huán)》是最受歡迎的一部，是專門為大眾介紹動(dòng)物行為的第一本通俗自然科學(xué)著作。課文《動(dòng)物笑談》是其中的一個(gè)精彩片段?！八_門王的指環(huán)”是一個(gè)魔戒，所羅門王戴著它，就能夠聽懂康拉德·勞倫茲康拉德·勞倫茲作者簡(jiǎn)介

康拉德·勞倫茲

（1903-1989），奧地利動(dòng)物行為學(xué)家、科普作家，生于維也納。獲1973年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。代表作有《所羅門王的指環(huán)》《狗的家世》《灰雁的四季》等。作者簡(jiǎn)介康拉德·勞倫茲17＊?jiǎng)游镄φ勛髡撸嚎道隆趥惼潱▕W地利）17＊?jiǎng)游镄φ勛髡撸嚎道隆趥惼潱▕W地利）水鴨子麝香鴨黃冠鸚鵡水鴨子麝香鴨黃冠鸚鵡“動(dòng)物笑談”意思是談?wù)摵蛣?dòng)物有關(guān)的趣事、笑話。讀課文，你是不是也覺得很好笑呢？作者專注于動(dòng)物行為研究，為了探求科學(xué)真理，“常常用需要不顧自己的尊嚴(yán)”，與動(dòng)物們打成一片。不明原委的人很容易把他的行為視為怪誕或發(fā)瘋，由此產(chǎn)生喜劇的效果；可愛的動(dòng)物們有時(shí)則像搗亂的孩子一樣搞惡作劇，讓人“生氣”之余也忍俊不禁。作者的語言詼諧風(fēng)趣，有時(shí)還來著調(diào)侃的味道，閱讀時(shí)注意體會(huì)這種幽默的效果。

透過課文風(fēng)趣的文字，我們還可以感受到科學(xué)工作者專注忘我的精神和極高的專業(yè)素養(yǎng)。科學(xué)研究不全是為了實(shí)用，追求真理本身就充滿了樂趣。課文是從《所羅門王的指環(huán)》一書中節(jié)選的，課下不妨把這本書找來讀一讀。內(nèi)容語言特色主題思想作品出處“動(dòng)物笑談”意思是談?wù)摵蛣?dòng)物有關(guān)的趣事、笑話。讀

斂哺乳羞怯寫照匍匐原委

鸚鵡溫馴禁錮滑翔余暉俯沖

檸檬怪誕不經(jīng)大相徑庭神采奕奕

嗔怪蹣跚雛鳧麝香鴨顴liǎnbǔrǔqièpúfúxùngùhuīdànjìngyìchēnpánshānchúfúshèguàn斂哺乳羞怯寫照匍匐羞怯：害羞膽怯。余暉：傍晚的陽光。寫照：畫人肖像，傳神寫照。引申為真實(shí)的刻畫、描寫。原委：事情的始末。

溫馴：溫和順從。禁錮：束縛；強(qiáng)力限制。文中指被關(guān)在籠子里。怪誕不經(jīng)：離奇古怪，不合常理。

誕，荒唐、離奇。不經(jīng)，不正常。大相徑庭：形容彼此相差很遠(yuǎn)。神采奕奕：形容精神飽滿，容光煥發(fā)。嗔怪：對(duì)人表示不滿。蹣跚：腿腳不靈便，走路緩慢搖擺的樣子羞怯：害羞膽怯。余暉：傍晚的陽光。默讀全文，看看作者寫了哪幾件動(dòng)物趣事，并用結(jié)構(gòu)圖（或思維導(dǎo)圖）理清作者的寫作思路。默讀全文，看看作者寫了哪幾件動(dòng)物趣事，并用結(jié)構(gòu)圖（或思總寫（1）分寫（2-19）動(dòng)物笑談總寫“我”在研究高等動(dòng)物的行為時(shí)發(fā)生的趣事。（總領(lǐng)全文，設(shè)置懸念）做水鴨子實(shí)驗(yàn)時(shí)的趣事（2-9）鸚鵡可可帶來的趣事在火車站模仿鸚鵡的鳴叫（10-14）鸚鵡咬掉父親褲子上的扣子（15-18）把毛線纏到樹上（19）詳寫詳寫略寫略寫總寫分寫動(dòng)物笑談總寫“我”在研究高等動(dòng)物的行為時(shí)發(fā)生的趣事。勞倫茲為什么要做水鴨子的實(shí)驗(yàn)？要證明水鴨子是根據(jù)聲音來分辨母親的。他是怎樣做水鴨子的“母親”的？（5）小鳧一出殼，我就學(xué)著水鴨子的叫聲，不停地叫喚著它們。（6）在實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，我和小鴨子一樣匍匐在草中。我不得不蹲著走。勞倫茲為什么要做水鴨子的實(shí)驗(yàn)？要證明水鴨子是根據(jù)聲音來分辨母從中看出作者怎樣的精神？（9）一個(gè)有著一大把胡子的大男人，屈著膝，彎著腰，低著頭在草地上爬著，一邊不時(shí)回頭偷看，那些叫人一看就明白原委的小鴨子，卻完全不露痕跡地藏在深深的草里，你叫那些觀光客怎么能相信自己的眼睛呢？不怕艱辛，嚴(yán)于求實(shí)的科學(xué)精神。作者寬厚仁慈，對(duì)動(dòng)物的充滿愛。○○○○語言特色：生動(dòng)活潑、幽默詼諧從中看出作者怎樣的精神？（9）一個(gè)有著一大把胡子的大男（13）我怎么辦？該不該喊它一聲呢？對(duì)了，你聽過黃冠大鸚鵡的鳴聲沒有？假使沒有，只要想想用老法子殺豬時(shí)豬的嚎聲，再用擴(kuò)音器放大幾倍就得了。如果一個(gè)人用盡全身之力，把嗓門憋得尖尖的，發(fā)出“哦——啊”的叫聲，雖說比不上大鸚鵡的氣勢(shì)，聽起來也蠻像了。從前我曾試過這樣喊它，每次它都聽話地回到我的身邊，但是它現(xiàn)在飛得這么高，肯不肯聽話就不知道了，因?yàn)轼B通常不喜歡直直地從上往下走。到底叫不叫它呢？那一刻真叫我為難啊，如果我叫了，它竟然理也不理地飛走了，我怎么向旁邊的人解釋？（13）我怎么辦？該不該喊它一聲呢？對(duì)了，你聽過黃冠大（14）不過我到底還是叫了。我四周的人一個(gè)個(gè)都像生了根似的定在那里?？煽缮扉_了翅膀遲疑了一會(huì)兒，然后斂翼俯沖而下，只一下就停在我伸出的手臂上了。真是謝天謝地，我總算松了一口氣。人類用什么樣的情感態(tài)度去面對(duì)這個(gè)世界，這個(gè)世界就會(huì)以什么樣的現(xiàn)實(shí)去回報(bào)人類。（14）不過我到底還是叫了。我四周的人一個(gè)個(gè)都像生了根主題

不僅表現(xiàn)了作者嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和崇高的科學(xué)精神，

還表現(xiàn)出人與動(dòng)物之間平等共處的心境、人對(duì)動(dòng)物的尊重的熱愛。主題總寫（1）分寫（2-19）動(dòng)物笑談總寫“我”在研究高等動(dòng)物的行為時(shí)發(fā)生的趣事。（總領(lǐng)全文，設(shè)置懸念）做水鴨子實(shí)驗(yàn)時(shí)的趣事（2-9）鸚鵡可可帶來的趣事在火車站模仿鸚鵡的鳴叫（10-14）鸚鵡咬掉父親褲子上的扣子（15-18）把毛線纏到樹上（19）嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度善待動(dòng)物尊重生命總寫分寫動(dòng)物笑談總寫“我”在研究高等動(dòng)物的行為時(shí)發(fā)生的趣事。穴鳥的記憶極好，任何東西只要捉過它們一次，它們就終生不忘，而且還會(huì)彼此示警，群起而攻之。我的園里養(yǎng)了很多穴鳥，每次要在小鳥身上系上錫環(huán)以便辯識(shí)，就要傷許多腦筋。每次我把小鳥從巢里取出，總不免被成年的穴鳥撞見，不一會(huì)兒，我的身邊就飛滿了吵嚷憤怒的大鳥，這對(duì)以后我和它們之間的交往，自然妨害甚大。

我該怎樣才能使它們不把我當(dāng)敵人，一見我就避開呢？答案很簡(jiǎn)單；化裝。但是化裝成什么呢？我忽然想起每年12月6日為了慶祝圣尼古拉和魔鬼的大節(jié)里所穿的鬼裝，它們現(xiàn)在正躺在閣樓里的一個(gè)盒子里，拿出來真是方便得很。那是一套華麗的、全黑帶毛的鬼裝，不但如此，還有一個(gè)面具可以套住整個(gè)頭部，有課外選段穴鳥穴鳥的記憶極好，任何東西只要捉過它們一次，它們就終生有拖在嘴外的舌頭，還有一條帶常長(zhǎng)的尾巴。

如果在一個(gè)可愛的6月天里，你忽然聽到一棟高房子的屋頂上，發(fā)出一陣可怕的吵聲。你抬頭一看，卻是一個(gè)有角、有尾、張牙舞爪的撒旦，從一個(gè)煙囪爬到另一個(gè)煙囪，熱得連舌頭也掉了下來，身邊還有一堆黑鳥，發(fā)出刺耳的尖叫，緊追不舍，真不知你會(huì)怎么想。大概不會(huì)猜到這個(gè)魔鬼是在用鉗子給小鳥上錫環(huán)吧？那天一直到我把工作做完，才發(fā)現(xiàn)村里的大街上已經(jīng)擠滿了人，他們驚諤的神情與那堆觀光客在欄桿上的表情一樣。如果這時(shí)我把衣服脫掉，再向他們解說一番，相信他們會(huì)明白原委；但是這樣做那些鳥就會(huì)認(rèn)得我了，失了我化裝的原意。所以我只友善地向大家搖了搖尾巴，然后很快地從閣樓的天窗消失。主題思想科學(xué)工作者專注忘我的精神和極高的專業(yè)素養(yǎng)。有拖在嘴外的舌頭，還有一條帶常長(zhǎng)的尾巴。主題思想這只鸚鵡對(duì)我母親真是一往情深，它熱烈地追求她；在她的身邊用各種古怪的姿勢(shì)跳舞，一下子把它漂亮的冠毛打開來，一下子又合上；無論她到哪兒去，它都跟著；如果她不在，它一定像初來找我一樣，孜孜不倦地去找她。

我的母親一共有四個(gè)妹妹，一天，我的姨媽們和好幾個(gè)相熟的老太太一起在我們家的走廊上喝茶。她們圍著一張很大的圓桌子坐著，每人的面前都有一盤才從園里采來的新鮮草莓，桌子的中央放著一淺碟很細(xì)的糖粉。這只鸚鵡，不知是有意還是無意，打外面飛過，偶然看見我的母親正在里面主持茶會(huì)，才一轉(zhuǎn)眼，它就已經(jīng)俯沖而下。走廊的門雖然很寬，卻比它張開的翅膀窄，它大概想像平時(shí)一樣，一下子就停在我母親的面前。這只鸚鵡對(duì)