《杠桿》課件1課件(大賽一等獎作品) 省一等獎課件

1第十二章簡單機械第1節(jié)杠桿1第十二章簡單機械2它們工作時有什么共同特征？2它們工作時有什么共同特征？3思考：杠桿有什么共同特征有力的作用繞固定點轉(zhuǎn)動硬棒杠桿:在力的作用下，能繞某一固定點轉(zhuǎn)動的硬棒.認識杠桿讓我想一想?3思考：杠桿有什么共同特征有力的作用繞固定點轉(zhuǎn)動硬棒杠桿:在4F2L1L2O支點：杠桿繞著轉(zhuǎn)動的點。（O）動力：使杠桿轉(zhuǎn)動的力。（F1）阻力：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力。（F2）動力臂：從支點到動力作用線的距離。（L1）阻力臂：從支點到阻力作用線的距離。（L2）F1

杠桿的五要素4F2L1L2O支點：杠桿繞著轉(zhuǎn)動的點。（O）F1杠桿5觀察支點、力的作用點和力的方向任意一因素的改變都可通過哪一個因素反映出來。5觀察支點、力的作用點和力的方向任意一因素的改變都可通過哪一6觀察支點、力的作用點和力的方向任意一因素的改變都可通過哪一個因素反映出來6觀察支點、力的作用點和力的方向任意一因素的改變都可通過哪一7觀察支點、力的作用點和力的方向任意一因素的改變都可通過哪一個因素反映出來7觀察支點、力的作用點和力的方向任意一因素的改變都可通過哪一8力臂的畫法1.根據(jù)杠桿的使用特點找支點。2.過力的作用點畫力的作用線。3.從支點向力的作用線作垂線，垂線段的長度就是力臂。OF1F2L1L28力臂的畫法1.根據(jù)杠桿的使用特點找支點。OF1F2L1L29910實驗步驟：1.調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡。2.在杠桿的左側(cè)掛上適量的鉤碼，用彈簧測力計在豎直方向拉，使杠桿在水平位置平衡，記下彈簧測力計示數(shù)。3.改變鉤碼數(shù)量或位置，重復上面的步驟，得出三組數(shù)據(jù)。探究杠桿的平衡條件10實驗步驟：1.調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡。211自己動手做實驗思考：在研究杠桿的平衡時，我們?yōu)槭裁匆垢軛U在水平位置平衡呢？為了簡單地得到力臂的值。11自思考：在研究杠桿的平衡時，我們?yōu)槭裁匆垢軛U在水平位置12實驗次數(shù)F1/Nl1/cmF2/Nl2/cmF1×l1（N·cm）F2×l2（N·cm）123探究杠桿的平衡條件12實驗次數(shù)F1/Nl1/cmF2/Nl2/cmF1×l1F13杠桿平衡的條件是:_____________________________;它的公式是___________;或是________;也稱作__________.動力×動力臂＝阻力×阻力臂F1l1=F2l2杠桿原理結(jié)論：13杠桿平衡的條件是:___________________14杠桿平衡條件：三類杠桿：若l1＞l2，則F1F2若l1=l2，則F1F2若l1＜l2，則F1F2＞省力杠桿等臂杠桿費力杠桿＝＜小結(jié)：判斷杠桿的類型，實際就是比較動力臂和阻力臂的大小。F1l1＝F2l2F1F2=l2l1杠桿的分類14杠桿平衡條件：三類杠桿：若l1＞l2，則F115怎么分呀？哈哈……我知道！

杠桿的應用15哈哈……杠桿的應用16OG1G2l1l2G1＜G2即G1×l1

＝G2×l2又l1＞l2F1×l1

＝F2×l216OG1G2l1l2G1＜G2即G1×l1＝G2×l2又人教版八年級物理上冊第十章浮力人教版八年級物理上冊第十章浮力知識技能自學檢測合作探究精講點撥即時練習10.2.2浮力大小的計算知識技能自學檢測合作探究精講點撥即時練習10.2.2浮力知識技能自學檢測合作探究精講點撥即時練習【學習目標】1.利用公式F浮=ρ液gV排計算浮力。2.能靈活使用多種方法計算浮力的大小。知識技能自學檢測合作探究精講點撥即時練習【學習目標】知識技能自學檢測合作探究精講點撥即時練習學習內(nèi)容一：阿基米德原理法——利用公式F浮=ρ液gV排計算浮力學習指導：閱讀課本P55文字內(nèi)容，注意浮力的計算題格式，前后步驟之間的推導過程?！咀詫W檢測】阿基米德原理用公式表示為F浮=

=

，從公式也可以看出浮力的大小只與

和

有關。G排ρ液gV排液體密度排開的液體體積知識技能自學檢測合作探究精講點撥即時練習學習內(nèi)容一：阿基米德知識技能自學檢測合作探究精講點撥即時練習1.水球運動員把漂在水面上的水球慢慢壓入水下0.5m的過程中，水球受到的浮力變化情況是()A.逐漸增大B.逐漸減小C.始終不變D.先增大后不變2.一個物體的體積為200cm3，將其體積的二分之一浸沒在水中時，它受到的浮力是

；全部浸沒在水中時，受到的浮力是

。3.一鐵球先后浸沒在鹽水、水、酒精中，受到的浮力分別是F1、F2、F3，則三者大小關系是

。D變大增大變大不變不變D0.98N1.96NF1＞F2＞F3分析：

運動員把水球慢慢壓入水下的過程中，水球在完全浸沒前在水中的體積逐漸

，排開水的體積逐漸

，所以水球受到的浮力逐漸

，當水球全部浸入水中后，排開水的體積

，所以受到的浮力

。故選

。知識技能自學檢測合作探究精講點撥即時練習1.水球運動員把漂在知識技能自學檢測合作探究精講點撥即時練習浮力的計算方法：一、浮力產(chǎn)生的原因——壓力差法例1：邊長為10cm的立方體金屬塊，浸沒在水中，物體上表面與液面平行，且液體表面到物體上表面的距離為20cm，如圖所示，求：立方體上、下表面受到的壓強、壓力大小，浮力大小及方向。（取g=10N/kg）解：金屬塊的上、下表面的面積分別為：S=L×L=0.1m×0.1m=0.01m2金屬塊上表面受到的液體向下的壓強為：p1=ρgh1=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.2m=2000Pa，F(xiàn)1=p1S=2000Pa×0.01m2=20N，方向豎直向下。金屬塊下表面受到的液體向上的壓強為：p2=ρgh2=1.0×103kg/m3×10N/kg×（0.2m+0.1m）=3000Pa，F(xiàn)2=p2S=3000Pa×0.01m2=30N，方向豎直向上。浮力的大小為：F浮=F2-F1=30N-20N=10N，方向豎直向上。知識技能自學檢測合作探究精講點撥即時練習浮力的計算方法：解：知識技能自學檢測合作探究精講點撥即時練習二、稱重法:F浮=G-F示，其中G是空氣中物體重力，F(xiàn)示是受到浮力時的彈簧測力計示數(shù)。例2：將一物體掛在彈簧測力計掛鉤上，示數(shù)為70N，將物體浸沒入水中時，測力計示數(shù)為68N，則物體在水中受到的浮力是多少?物體的密度是多少?解：把物體浸沒在水里時，所受浮力：F浮=G-F示=70N-68N=2N；由F浮=ρ水gV排和V物=V排得:V物=V排=F浮ρ水g=2N×103kg/m3×10N/kg=2×10-4m3，ρ物=mV物=G物V物g=70N×10-4m3×10N/kg=3.5×103kg/m3。知識技能自學檢測合作探究精講點撥即時練習二、稱重法:F浮=G知識技能自學檢測合作探究精講點撥即時練習三、阿基米德原理法：F浮=G排=ρ液gV排例3：邊長為10cm的立方體木塊，漂浮在水中，物體上表面與液面平行，且物體上表面到液體表面的距離為5cm，如圖所示，求：物體受到的浮力。解：正方體的底面積S=a2=（0.1m）2=1×10-2m2，正方體排開水的體積為V排=（0.1m-0.05m）×1×10-2m2=5×10-4m3，木塊受到的浮力為F浮=ρ水gV排=1.0×103kg/m3×10N/kg×5×10-4m3=5N。知識技能自學檢測合作探究精講點撥即時練習三、阿基米德原理法：知識技能自學檢測合作探究精講點撥即時練習1.不同材料制成的相同體積的三個小球，放入同種液體中，最后靜止時如圖所示，則它們受到的浮力的大小關系是()A.F甲=F乙=F丙B.F甲＜F乙＜F丙C.F甲＜F乙=F丙D.F甲=F乙＜F丙2.用彈簧測力計測得一石塊重5N，將石塊全部浸沒在水中，測力計的示數(shù)為3N，則物體受到的浮力為

，石塊排開水的體積為

m3，石塊的體積為

m3，石塊的密度是

kg/m3；若將這個石塊浸沒在密度為0.8×103kg/m3的液體中，它受到的浮力是

N，此時彈簧測力計的讀數(shù)是

N。(g=10N/kg)3.P56頁第3、4、5題，分組完成。C2N0.00020.00022.5×1031.63.4知識技能自學檢測合作探究精講點撥即時練習1.不同材料制成的相謝謝謝謝27第十二章簡單機械第1節(jié)杠桿1第十二章簡單機械28它們工作時有什么共同特征？2它們工作時有什么共同特征？29思考：杠桿有什么共同特征有力的作用繞固定點轉(zhuǎn)動硬棒杠桿:在力的作用下，能繞某一固定點轉(zhuǎn)動的硬棒.認識杠桿讓我想一想?3思考：杠桿有什么共同特征有力的作用繞固定點轉(zhuǎn)動硬棒杠桿:在30F2L1L2O支點：杠桿繞著轉(zhuǎn)動的點。（O）動力：使杠桿轉(zhuǎn)動的力。（F1）阻力：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力。（F2）動力臂：從支點到動力作用線的距離。（L1）阻力臂：從支點到阻力作用線的距離。（L2）F1

杠桿的五要素4F2L1L2O支點：杠桿繞著轉(zhuǎn)動的點。（O）F1杠桿31觀察支點、力的作用點和力的方向任意一因素的改變都可通過哪一個因素反映出來。5觀察支點、力的作用點和力的方向任意一因素的改變都可通過哪一32觀察支點、力的作用點和力的方向任意一因素的改變都可通過哪一個因素反映出來6觀察支點、力的作用點和力的方向任意一因素的改變都可通過哪一33觀察支點、力的作用點和力的方向任意一因素的改變都可通過哪一個因素反映出來7觀察支點、力的作用點和力的方向任意一因素的改變都可通過哪一34力臂的畫法1.根據(jù)杠桿的使用特點找支點。2.過力的作用點畫力的作用線。3.從支點向力的作用線作垂線，垂線段的長度就是力臂。OF1F2L1L28力臂的畫法1.根據(jù)杠桿的使用特點找支點。OF1F2L1L235936實驗步驟：1.調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡。2.在杠桿的左側(cè)掛上適量的鉤碼，用彈簧測力計在豎直方向拉，使杠桿在水平位置平衡，記下彈簧測力計示數(shù)。3.改變鉤碼數(shù)量或位置，重復上面的步驟，得出三組數(shù)據(jù)。探究杠桿的平衡條件10實驗步驟：1.調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡。237自己動手做實驗思考：在研究杠桿的平衡時，我們?yōu)槭裁匆垢軛U在水平位置平衡呢？為了簡單地得到力臂的值。11自思考：在研究杠桿的平衡時，我們?yōu)槭裁匆垢軛U在水平位置38實驗次數(shù)F1/Nl1/cmF2/Nl2/cmF1×l1（N·cm）F2×l2（N·cm）123探究杠桿的平衡條件12實驗次數(shù)F1/Nl1/cmF2/Nl2/cmF1×l1F39杠桿平衡的條件是:_____________________________;它的公式是___________;或是________;也稱作__________.動力×動力臂＝阻力×阻力臂F1l1=F2l2杠桿原理結(jié)論：13杠桿平衡的條件是:___________________40杠桿平衡條件：三類杠桿：若l1＞l2，則F1F2若l1=l2，則F1F2若l1＜l2，則F1F2＞省力杠桿等臂杠桿費力杠桿＝＜小結(jié)：判斷杠桿的類型，實際就是比較動力臂和阻力臂的大小。F1l1＝F2l2F1F2=l2l1杠桿的分類14杠桿平衡條件：三類杠桿：若l1＞l2，則F141怎么分呀？哈哈……我知道！

杠桿的應用15哈哈……杠桿的應用42OG1G2l1l2G1＜G2即G1×l1

＝G2×l2又l1＞l2F1×l1

＝F2×l216OG1G2l1l2G1＜G2即G1×l1＝G2×l2又人教版八年級物理上冊第十章浮力人教版八年級物理上冊第十章浮力知識技能自學檢測合作探究精講點撥即時練習10.2.2浮力大小的計算知識技能自學檢測合作探究精講點撥即時練習10.2.2浮力知識技能自學檢測合作探究精講點撥即時練習【學習目標】1.利用公式F浮=ρ液gV排計算浮力。2.能靈活使用多種方法計算浮力的大小。知識技能自學檢測合作探究精講點撥即時練習【學習目標】知識技能自學檢測合作探究精講點撥即時練習學習內(nèi)容一：阿基米德原理法——利用公式F浮=ρ液gV排計算浮力學習指導：閱讀課本P55文字內(nèi)容，注意浮力的計算題格式，前后步驟之間的推導過程。【自學檢測】阿基米德原理用公式表示為F浮=

=

，從公式也可以看出浮力的大小只與

和

有關。G排ρ液gV排液體密度排開的液體體積知識技能自學檢測合作探究精講點撥即時練習學習內(nèi)容一：阿基米德知識技能自學檢測合作探究精講點撥即時練習1.水球運動員把漂在水面上的水球慢慢壓入水下0.5m的過程中，水球受到的浮力變化情況是()A.逐漸增大B.逐漸減小C.始終不變D.先增大后不變2.一個物體的體積為200cm3，將其體積的二分之一浸沒在水中時，它受到的浮力是

；全部浸沒在水中時，受到的浮力是

。3.一鐵球先后浸沒在鹽水、水、酒精中，受到的浮力分別是F1、F2、F3，則三者大小關系是

。D變大增大變大不變不變D0.98N1.96NF1＞F2＞F3分析：

運動員把水球慢慢壓入水下的過程中，水球在完全浸沒前在水中的體積逐漸

，排開水的體積逐漸

，所以水球受到的浮力逐漸

，當水球全部浸入水中后，排開水的體積

，所以受到的浮力

。故選

。知識技能自學檢測合作探究精講點撥即時練習1.水球運動員把漂在知識技能自學檢測合作探究精講點撥即時練習浮力的計算方法：一、浮力產(chǎn)生的原因——壓力差法例1：邊長為10cm的立方體金屬塊，浸沒在水中，物體上表面與液面平行，且液體表面到物體上表面的距離為20cm，如圖所示，求：立方體上、下表面受到的壓強、壓力大小，浮力大小及方向。（取g=10N/kg）解：金屬塊的上、下表面的面積分別為：S=L×L=0.1m×0.1m=0.01m2金屬塊上表面受到的液體向下的壓強為：p1=ρgh1=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.2m=2000Pa，F(xiàn)1=p1S=2000Pa×0.01m2=20N，方向豎直向下。金屬塊下表面受到的液體向上的壓強為：p2=ρgh2=1.0×103kg/m3×10N/kg×（0.2m+0.1m）=3000Pa，F(xiàn)2=p2S=3000Pa×0.01m2=30N，方向豎直向上。浮力的大小為：F浮=F2-F1=30N-20N=10N，方向豎直向上。知識技能自學檢測合作探究精講點撥即時練習浮力的計算方法：解：知識技能自學檢測合作探究精講點撥即時練習二、稱重法:F浮=G-F示，其中G是空氣中物體重力，F(xiàn)示是受到浮力時的彈簧測力計示數(shù)。例2：將一物體掛在彈簧測力計掛鉤上，示數(shù)為70N，將物體浸沒入水中時，測力計示數(shù)為68N，則物體在水中受到的浮力是多少?物體的密度是多少?解：把物體浸沒在水里時，所受浮力：F浮=G-F示=70N-68N=2N；由F浮=ρ水gV排和V物=V排得:V物=V排=F浮ρ水g=2N×103kg/m3×10N/kg=2×10-4m3，ρ物=mV物=G物V物g=70N×10-4m3×10N