《愚公移山》課件

說課課件愚公移山說課課件愚公移山1一二三五教材分析學(xué)生分析教學(xué)設(shè)想教學(xué)設(shè)計教法教學(xué)四六教學(xué)步驟一二三五教材分析學(xué)生分析教學(xué)設(shè)想教學(xué)設(shè)計教法教學(xué)四六教學(xué)步01教材分析01教材分析3

《愚公移山》選自《列子.湯問》，是古代寓言中的名篇，它有如下幾個特點：

①濃郁的神話色彩，易激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；②可讀性強，易于記誦；

③基礎(chǔ)性強，有一定數(shù)量的文言詞匯需要積累；

④寓意深刻，實踐性強；

⑤故事性強，人物形象鮮明，但教材偏重于理性，有可能束縛學(xué)生對“智叟”的形象思維。本文安排在現(xiàn)行初中語文教材八年級上冊第六單元中。從本單元教學(xué)目標(biāo)和編者意圖看，是希望通過本文的學(xué)習(xí)讓學(xué)生達到：能夠借助注釋和工具書讀懂課文大意、在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會文章豐富的內(nèi)涵和精美的語言、積累一些常用文言詞語，提高學(xué)習(xí)文言能力的目的?！队薰粕健愤x自《列子.湯問》，是古代寓言中的02學(xué)生分析02學(xué)生分析5

學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了十幾篇文言文，具備了一定的知識基礎(chǔ)，要學(xué)習(xí)與現(xiàn)代漢語不完全相同的古代語言，又要像閱讀現(xiàn)代文那樣理解文章內(nèi)容和寫法，對于初二的學(xué)生來說，難度并不大。只要教師給予方法技巧上的點撥指導(dǎo)就能成功。學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了十幾篇文言文，具03教學(xué)設(shè)想03教學(xué)設(shè)想7學(xué)生在自讀的基礎(chǔ)上，通過討論、切磋，參照注釋，疏通全文，再指導(dǎo)學(xué)生復(fù)述故事。教學(xué)重點放在愚公和智叟兩人的對比上，通過分析兩個人物的性格特點，從而揭示出作者的寫作意圖教學(xué)難點放在愚公的“愚”和智叟的“智”的理解以及神話結(jié)尾在文中所起的作用，從而完成教學(xué)任務(wù)。學(xué)生在自讀的基礎(chǔ)上，通過討論、切磋，參照注釋，疏通全文，再指04教學(xué)設(shè)計《愚公移山》課件下載（PPT優(yōu)秀課件）《愚公移山》課件下載（PPT優(yōu)秀課件）04教學(xué)設(shè)計《愚公移山》課件下載（PPT優(yōu)秀課件）《愚公移山91．知識目標(biāo)：積累一定數(shù)量的文言詞語，理解課文寓意，理解對比、襯托手法及課文以神話結(jié)尾的作用。2．能力目標(biāo)：朗讀本文注意語氣語調(diào)，運用辨證的、發(fā)展的觀點看問題。3．情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)古代人民戰(zhàn)勝艱難險阻的偉大氣魄和堅強毅力。1．通過對情節(jié)和人物的分析，體會本則寓言中包含的深刻寓意是學(xué)習(xí)的重點。2．愚公與智叟對待移山問題的觀點孰是孰非的理解是難點。教學(xué)目標(biāo)的確定教學(xué)重難點的分析《愚公移山》課件下載（PPT優(yōu)秀課件）《愚公移山》課件下載（PPT優(yōu)秀課件）1．知識目標(biāo)：積累一定數(shù)量的文言詞語，理解課文寓意，理解對比05教法學(xué)法《愚公移山》課件下載（PPT優(yōu)秀課件）《愚公移山》課件下載（PPT優(yōu)秀課件）05教法學(xué)法《愚公移山》課件下載（PPT優(yōu)秀課件）《愚公移山11充分體現(xiàn)“學(xué)生主體、教師主導(dǎo)、訓(xùn)練主線”原則，結(jié)合教材特點和學(xué)科特點，主要采用啟思、點撥式教法，借助多媒體課件，激趣、啟思、點撥。分四個版塊進行教學(xué)。學(xué)法則以誦讀、發(fā)現(xiàn)、體驗為主。旨在讓學(xué)生動口、動手、動腦，全程參與，主動獲取知識。《愚公移山》課件下載（PPT優(yōu)秀課件）《愚公移山》課件下載（PPT優(yōu)秀課件）充分體現(xiàn)“學(xué)生主體、教師主導(dǎo)、訓(xùn)練主線”原則，結(jié)合教06教學(xué)步驟《愚公移山》課件下載（PPT優(yōu)秀課件）《愚公移山》課件下載（PPT優(yōu)秀課件）06教學(xué)步驟《愚公移山》課件下載（PPT優(yōu)秀課件）《愚公移山13第一版塊：導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。（2分鐘）投影最近的一則關(guān)于徐悲鴻大師的畫作《愚公移山》，價值兩億元的新聞，進行導(dǎo)入。此設(shè)計的目的是：讓學(xué)生在探討新聞中體會《愚公移山》的精神魅力。即便是古老的故事，在當(dāng)今社會依然有存在的價值。渲染氣氛，再走進文本，激活課堂，先聲奪人，使學(xué)生頓生興趣，讓學(xué)生很快走入文本。《愚公移山》課件下載（PPT優(yōu)秀課件）《愚公移山》課件下載（PPT優(yōu)秀課件）第一版塊：導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。（2分鐘）投影最近的一則關(guān)于徐自由朗讀，整體感知。學(xué)生自由、大聲朗讀課文，做到聲音洪亮，有節(jié)奏感，尤其要注意語氣、停頓。關(guān)于這一小環(huán)節(jié)，可通過2個渠道完成：①由學(xué)生提出應(yīng)注意的字詞讀音、句內(nèi)停頓及個別語句的語氣處理，并朗讀，教師點評。②生字、生詞可以參考注釋、工具書等一一落實，自疏文意，有疑難之處，小組討論解決。檢查練習(xí)，鞏固反饋。此部分主要讓學(xué)生做學(xué)案中的基礎(chǔ)練習(xí)，教師巡視，后評講，重點給予學(xué)法指導(dǎo)。如翻譯文句的方法：換、留、刪、調(diào)、補這幾個字的用法等，以起到強化鞏固的作用。再讀課文，復(fù)述故事，聯(lián)系語境，突破難點。學(xué)生再讀課文，對照注釋，復(fù)述課文。復(fù)述的要求：語言要準(zhǔn)確，故事情節(jié)要完整，力求生動。此部分分為2個小環(huán)節(jié)：①先在小組內(nèi)講述。②學(xué)生小組講述后，推薦優(yōu)秀者在全班交流。

第二版塊：整體把握，感知課文。（15分鐘）《愚公移山》課件下載（PPT優(yōu)秀課件）《愚公移山》課件下載（PPT優(yōu)秀課件）自由朗讀，整體感知。檢查練習(xí)，鞏固反饋。再讀課文，復(fù)述故事，第三版塊：合作討論，探究質(zhì)疑。（20分鐘）2．文章的主人公是愚公，為什么要寫智叟？對愚公移山的壯舉，談?wù)勀愕目捶ā?．這篇寓言的寓意是什么?愚公精神有沒有過時?1．愚公移山遇到的不利條件與有利條件分別是什么?3．故事結(jié)尾寫神仙把這兩座大山背走了，對此你有什么感想?《愚公移山》課件下載（PPT優(yōu)秀課件）《愚公移山》課件下載（PPT優(yōu)秀課件）第三版塊：合作討論，探究質(zhì)疑。（20分鐘）2．文章的主人公是主要引導(dǎo)學(xué)生研讀課文1、3段，了解愚公移山的原因和經(jīng)過。采用競賽的方式，男女分組。對于移山的不利的條件，學(xué)生可能對愚公其妻與智叟提出的疑問混為一談，對此要因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生讀課文，明確他們所說的話的不同語氣及在情節(jié)發(fā)展中的不同作用。引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會本文運用的襯托和對比的寫作手法的作用?？刹捎棉q論的形式，培養(yǎng)學(xué)生的思辯能力。估計絕大多數(shù)學(xué)生認為愚公堅持到底的精神值得肯定和發(fā)揚；估計也有少數(shù)學(xué)生認為，愚公移山的做法不聰明，不明智，如果搬遷自己的住所，還能節(jié)省大量的人力和物力，這不是更好嗎？針對以上兩種不同看法，在評價時注意評價的開放性，只要言之有理，自圓其說即可。問題一問題二《愚公移山》課件下載（PPT優(yōu)秀課件）《愚公移山》課件下載（PPT優(yōu)秀課件）主要引導(dǎo)學(xué)生研讀課文1、3段，了解愚公移山的主要引導(dǎo)學(xué)生正確理解本文富有神話色彩的結(jié)尾的含義，它是本文教學(xué)的難點之一。處理方法是：改寫比較法，即把結(jié)尾換成：“愚公子子孫孫挖山不止，挖啊挖啊，終于把這兩座山挖掉了。自此，冀之南，漢之陰，無壟斷焉。”再將它與課文的結(jié)尾作比較，這樣，學(xué)生就很容易解答出來，分解了難點。引導(dǎo)學(xué)生理解本文的寓意，正確評價愚公的精神，這既是本文教學(xué)的重點之一，又是難點之一。采用辯論的方法，讓每位學(xué)生就“愚公移山是一時沖動嗎？現(xiàn)在提這種精神過時嗎？”各抒己見，說說學(xué)了本文后的感受，但必須緊扣本文的寓意來。最后明確：愚公移山的精神并未過時。問題三問題四《愚公移山》課件下載（PPT優(yōu)秀課件）《愚公移山》課件下載（PPT優(yōu)秀課件）主要引導(dǎo)學(xué)生正確理解本文富有神話色彩的結(jié)尾的第四版塊：拓展延伸，能力訓(xùn)練。（3分鐘）選作一題發(fā)揮想象，將課文有關(guān)內(nèi)容改寫成片段作文：1、在家庭會議上2、愚公智叟辯難《愚公移山》課件下載（PPT優(yōu)秀課件）《愚公移山》課件下載（PPT優(yōu)秀課件）第四版塊：拓展延伸，能力訓(xùn)練。（3分鐘）選作一題發(fā)揮板書設(shè)計：《愚公移山》課件下載（PPT優(yōu)秀課件）《愚公移山》課件下載（PPT優(yōu)秀課件）板書設(shè)計：《愚公移山》課件下載（PPT優(yōu)秀課件）《愚公移山》感謝各位專家評委愚公移山《愚公移山》課件下載（PPT優(yōu)秀課件）《愚公移山》課件下載（PPT優(yōu)秀課件）感謝各位專家評委愚公移山《愚公移山》課件下載（PPT優(yōu)秀課件21說課課件愚公移山說課課件愚公移山22一二三五教材分析學(xué)生分析教學(xué)設(shè)想教學(xué)設(shè)計教法教學(xué)四六教學(xué)步驟一二三五教材分析學(xué)生分析教學(xué)設(shè)想教學(xué)設(shè)計教法教學(xué)四六教學(xué)步01教材分析01教材分析24

《愚公移山》選自《列子.湯問》，是古代寓言中的名篇，它有如下幾個特點：

①濃郁的神話色彩，易激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；②可讀性強，易于記誦；

③基礎(chǔ)性強，有一定數(shù)量的文言詞匯需要積累；

④寓意深刻，實踐性強；

⑤故事性強，人物形象鮮明，但教材偏重于理性，有可能束縛學(xué)生對“智叟”的形象思維。本文安排在現(xiàn)行初中語文教材八年級上冊第六單元中。從本單元教學(xué)目標(biāo)和編者意圖看，是希望通過本文的學(xué)習(xí)讓學(xué)生達到：能夠借助注釋和工具書讀懂課文大意、在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會文章豐富的內(nèi)涵和精美的語言、積累一些常用文言詞語，提高學(xué)習(xí)文言能力的目的?！队薰粕健愤x自《列子.湯問》，是古代寓言中的02學(xué)生分析02學(xué)生分析26

學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了十幾篇文言文，具備了一定的知識基礎(chǔ)，要學(xué)習(xí)與現(xiàn)代漢語不完全相同的古代語言，又要像閱讀現(xiàn)代文那樣理解文章內(nèi)容和寫法，對于初二的學(xué)生來說，難度并不大。只要教師給予方法技巧上的點撥指導(dǎo)就能成功。學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了十幾篇文言文，具03教學(xué)設(shè)想03教學(xué)設(shè)想28學(xué)生在自讀的基礎(chǔ)上，通過討論、切磋，參照注釋，疏通全文，再指導(dǎo)學(xué)生復(fù)述故事。教學(xué)重點放在愚公和智叟兩人的對比上，通過分析兩個人物的性格特點，從而揭示出作者的寫作意圖教學(xué)難點放在愚公的“愚”和智叟的“智”的理解以及神話結(jié)尾在文中所起的作用，從而完成教學(xué)任務(wù)。學(xué)生在自讀的基礎(chǔ)上，通過討論、切磋，參照注釋，疏通全文，再指04教學(xué)設(shè)計《愚公移山》課件下載（PPT優(yōu)秀課件）《愚公移山》課件下載（PPT優(yōu)秀課件）04教學(xué)設(shè)計《愚公移山》課件下載（PPT優(yōu)秀課件）《愚公移山301．知識目標(biāo)：積累一定數(shù)量的文言詞語，理解課文寓意，理解對比、襯托手法及課文以神話結(jié)尾的作用。2．能力目標(biāo)：朗讀本文注意語氣語調(diào)，運用辨證的、發(fā)展的觀點看問題。3．情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)古代人民戰(zhàn)勝艱難險阻的偉大氣魄和堅強毅力。1．通過對情節(jié)和人物的分析，體會本則寓言中包含的深刻寓意是學(xué)習(xí)的重點。2．愚公與智叟對待移山問題的觀點孰是孰非的理解是難點。教學(xué)目標(biāo)的確定教學(xué)重難點的分析《愚公移山》課件下載（PPT優(yōu)秀課件）《愚公移山》課件下載（PPT優(yōu)秀課件）1．知識目標(biāo)：積累一定數(shù)量的文言詞語，理解課文寓意，理解對比05教法學(xué)法《愚公移山》課件下載（PPT優(yōu)秀課件）《愚公移山》課件下載（PPT優(yōu)秀課件）05教法學(xué)法《愚公移山》課件下載（PPT優(yōu)秀課件）《愚公移山32充分體現(xiàn)“學(xué)生主體、教師主導(dǎo)、訓(xùn)練主線”原則，結(jié)合教材特點和學(xué)科特點，主要采用啟思、點撥式教法，借助多媒體課件，激趣、啟思、點撥。分四個版塊進行教學(xué)。學(xué)法則以誦讀、發(fā)現(xiàn)、體驗為主。旨在讓學(xué)生動口、動手、動腦，全程參與，主動獲取知識。《愚公移山》課件下載（PPT優(yōu)秀課件）《愚公移山》課件下載（PPT優(yōu)秀課件）充分體現(xiàn)“學(xué)生主體、教師主導(dǎo)、訓(xùn)練主線”原則，結(jié)合教06教學(xué)步驟《愚公移山》課件下載（PPT優(yōu)秀課件）《愚公移山》課件下載（PPT優(yōu)秀課件）06教學(xué)步驟《愚公移山》課件下載（PPT優(yōu)秀課件）《愚公移山34第一版塊：導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。（2分鐘）投影最近的一則關(guān)于徐悲鴻大師的畫作《愚公移山》，價值兩億元的新聞，進行導(dǎo)入。此設(shè)計的目的是：讓學(xué)生在探討新聞中體會《愚公移山》的精神魅力。即便是古老的故事，在當(dāng)今社會依然有存在的價值。渲染氣氛，再走進文本，激活課堂，先聲奪人，使學(xué)生頓生興趣，讓學(xué)生很快走入文本?！队薰粕健氛n件下載（PPT優(yōu)秀課件）《愚公移山》課件下載（PPT優(yōu)秀課件）第一版塊：導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。（2分鐘）投影最近的一則關(guān)于徐自由朗讀，整體感知。學(xué)生自由、大聲朗讀課文，做到聲音洪亮，有節(jié)奏感，尤其要注意語氣、停頓。關(guān)于這一小環(huán)節(jié)，可通過2個渠道完成：①由學(xué)生提出應(yīng)注意的字詞讀音、句內(nèi)停頓及個別語句的語氣處理，并朗讀，教師點評。②生字、生詞可以參考注釋、工具書等一一落實，自疏文意，有疑難之處，小組討論解決。檢查練習(xí)，鞏固反饋。此部分主要讓學(xué)生做學(xué)案中的基礎(chǔ)練習(xí)，教師巡視，后評講，重點給予學(xué)法指導(dǎo)。如翻譯文句的方法：換、留、刪、調(diào)、補這幾個字的用法等，以起到強化鞏固的作用。再讀課文，復(fù)述故事，聯(lián)系語境，突破難點。學(xué)生再讀課文，對照注釋，復(fù)述課文。復(fù)述的要求：語言要準(zhǔn)確，故事情節(jié)要完整，力求生動。此部分分為2個小環(huán)節(jié)：①先在小組內(nèi)講述。②學(xué)生小組講述后，推薦優(yōu)秀者在全班交流。

第二版塊：整體把握，感知課文。（15分鐘）《愚公移山》課件下載（PPT優(yōu)秀課件）《愚公移山》課件下載（PPT優(yōu)秀課件）自由朗讀，整體感知。檢查練習(xí)，鞏固反饋。再讀課文，復(fù)述故事，第三版塊：合作討論，探究質(zhì)疑。（20分鐘）2．文章的主人公是愚公，為什么要寫智叟？對愚公移山的壯舉，談?wù)勀愕目捶ā?．這篇寓言的寓意是什么?愚公精神有沒有過時?1．愚公移山遇到的不利條件與有利條件分別是什么?3．故事結(jié)尾寫神仙把這兩座大山背走了，對此你有什么感想?《愚公移山》課件下載（PPT優(yōu)秀課件）《愚公移山》課件下載（PPT優(yōu)秀課件）第三版塊：合作討論，探究質(zhì)疑。（20分鐘）2．文章的主人公是主要引導(dǎo)學(xué)生研讀課文1、3段，了解愚公移山的原因和經(jīng)過。采用競賽的方式，男女分組。對于移山的不利的條件，學(xué)生可能對愚公其妻與智叟提出的疑問混為一談，對此要因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生讀課文，明確他們所說的話的不同語氣及在情節(jié)發(fā)展中的不同作用。引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會本文運用的襯托和對比的寫作手法的作用。可采用辯論的形式，培養(yǎng)學(xué)生的思辯能力。估計絕大多數(shù)學(xué)生認為愚公堅持到底的精神值得肯定和發(fā)揚；估計也有少數(shù)學(xué)生認為，愚公移山的做法不聰明，不明智，如果搬遷自己的住所，還能節(jié)省大量的人力和物力，這不是更好嗎？針對以上兩種不同看法，在評價時注意評價的開放性，只要言之有理，自圓其說即可。問題一問題二《愚公移山》課件下載（PPT優(yōu)秀課件）《愚公移山》課件下載（PPT優(yōu)秀課件）主要引導(dǎo)學(xué)生研讀課文1、3段，了解愚