發(fā)言稿作文案例講評課件

發(fā)言稿作文案例講評

發(fā)言稿作文案例講評(共16張PPT)發(fā)言稿作文案例講評(共16張PPT)發(fā)言稿作文案例講評

發(fā)言稿作文案例講評(共16張PPT)發(fā)言在近日舉辦的中非農(nóng)業(yè)合作發(fā)展研討會上，89歲高齡的袁隆平用英文致辭，且全程脫稿，發(fā)音清晰，顛覆了人們印象中挽著褲腿、俯身在稻田里的形象。除了英語流利，袁隆平俄語也不差，還會拉小提琴、跳踢踏舞……網(wǎng)友們紛紛點贊道：原來你是這樣的袁隆平。在致辭中，袁隆平表示自己正致力于研究超級雜交水稻，并非常愿意幫助其他發(fā)展中國家解決糧食短缺的問題。為了更多地與國際友人溝通，能夠更好地幫助世界解決糧食問題，袁隆平勤于練習英語。把大部分時間都放在科研中的袁隆平，依舊會堅持自己的愛好，空閑時練習小提琴，跳踢踏舞。上述材料引發(fā)你怎樣的聯(lián)想與感悟？請結合材料內容，寫一篇發(fā)言稿，參與振華中學團委與學生會聯(lián)合舉辦的“致敬大師，放飛青春”的主題座談會，體現(xiàn)你的思考，表達你的看法。在近日舉辦的中非農(nóng)業(yè)合作發(fā)展研討會上，89歲高齡的袁隆平用英在近日舉辦的中非農(nóng)業(yè)合作發(fā)展研討會上，89歲高齡的袁隆平用英文致辭，且全程脫稿，發(fā)音清晰，顛覆了人們印象中挽著褲腿、俯身在稻田里的形象。除了英語流利，袁隆平俄語也不差，還會拉小提琴、跳踢踏舞……網(wǎng)友們紛紛點贊道：原來你是這樣的袁隆平。在致辭中，袁隆平表示自己正致力于研究超級雜交水稻，并非常愿意幫助其他發(fā)展中國家解決糧食短缺的問題。為了更多地與國際友人溝通，能夠更好地幫助世界解決糧食問題，袁隆平勤于練習英語。把大部分時間都放在科研中的袁隆平，依舊會堅持自己的愛好，空閑時練習小提琴，跳踢踏舞。上述材料引發(fā)你怎樣的聯(lián)想與感悟？請結合材料內容，寫一篇發(fā)言稿，參與振華中學團委與學生會聯(lián)合舉辦的“致敬大師，放飛青春”的主題座談會，體現(xiàn)你的思考，表達你的看法。在近日舉辦的中非農(nóng)業(yè)合作發(fā)展研討會上，89歲高齡的袁隆平用英材料的主要內容：一是袁隆平在中非農(nóng)業(yè)合作發(fā)展研討會上用英語致辭，獲得網(wǎng)友點贊；一是袁隆平不滿足于已有成就，不斷學習，不知疲倦，苦練英語。綜合分析材料，我們可以感知到袁隆平為了實現(xiàn)自己的夢想而不懈努力、勤奮好學的精神與他對生活的熱愛，彰顯了他“老驥伏櫪，志在千里”的情懷。其次，考生的文章要突出“致敬大師，放飛青春”的主題，在褒揚大師風范的同時，不忘對實現(xiàn)個人夢想的表達，且要注意二者的有機融合，如果只寫了其中一點，則視為不切合題意。材料的主要內容：寫發(fā)言稿時，要注意：①觀點鮮明。對問題持什么看法，要明確表態(tài)，宜開門見山，不宜東拉西扯。如果是匯報性的發(fā)言，要中心明確，重點突出，不必面面俱到。②條理清楚。一篇發(fā)言稿要談幾方面的問題，每一方面問題要講哪些條目。都要安排得有條有理，讓人聽起來容易抓住重點。③語言簡潔明快。發(fā)言要直接面向聽眾，所以，發(fā)言的語言一定要簡潔明快，盡量不使用啰嗦的句子，更不要使用一些深奧的詞句，最好運用大眾語言。④基本格式。和演講稿一樣，可以有稱謂和結束語，也可以寫成一般論述性文章。寫發(fā)言稿時，要注意：作文評分標準：1，致敬大師與表達個人追求只寫到其中一項，完全不提及另外一項的，不及格；2，沒有發(fā)言稿格式的，扣2分；3，沒有明確說話對象是當代中學生或新時代青年的，45分以下。在致敬大師，表達追求的時候沒有圍繞“堅持夢想，勤奮好學，熱愛生活”這幾個方面展開，只是泛泛而談的，42分以下。其他的按高考評分標準。作文評分標準：存在的主要問題：1、缺少全面理解材料的能力（參照評分標準第4點），對材料第二段視而不見，因而對袁隆平身上最值得致敬的“堅持夢想”、暮年之際仍“奮斗不息、學習不止”的品質缺少表現(xiàn)。2、議論文寫作很多同學又完全忘記了議論文的結構了，完全沒有章法，思路混亂，在接下來的作文教學中一定要強調，每次作文講評都要滲透，一定要讓學生的寫作規(guī)范化。發(fā)言稿作文案例講評(共16張PPT)發(fā)言稿作文案例講評(共16張PPT)存在的主要問題：發(fā)言稿作文案例講評(共16張PPT)發(fā)言稿作切題立意：1.奮斗，成就更亮麗的人生。2.放飛夢想，永不滿足。3.追求讓生命華麗綻放。4.致敬大師，讓夢飛翔。5.追夢青春，盡顯芳華。6.胸懷世界，放飛自我。7.學習大師，放飛青春。8.大師，青年人的人生參照9.像大師一樣學習，永不停息發(fā)言稿作文案例講評(共16張PPT)發(fā)言稿作文案例講評(共16張PPT)切題立意：發(fā)言稿作文案例講評(共16張PPT)發(fā)言稿作文案例偏題立意：1.開展科研，成就自我。2.興趣的重要性，要發(fā)展個人愛好。3.努力學習，成就自我。4.青春美好，不負韶華。發(fā)言稿作文案例講評(共16張PPT)發(fā)言稿作文案例講評(共16張PPT)偏題立意：發(fā)言稿作文案例講評(共16張PPT)發(fā)言稿作文偏題立意：1.開展科研，成就自我。（“致敬”的意思不明顯，“開展科研”也不符合中學生實際）

2.興趣的重要性，要發(fā)展個人愛好。（主題跑偏）3.努力學習，成就自我。（脫離“致敬大師”的方向）4.青春美好，不負韶華。（缺少“致敬大師”的要點）發(fā)言稿作文案例講評(共16張PPT)發(fā)言稿作文案例講評(共16張PPT)偏題立意：發(fā)言稿作文案例講評(共16張PPT)發(fā)言稿作文追慕大師風范，讓青春閃閃發(fā)光尊敬的老師、親愛的同學們：大家好！今天能參加由振華中學團委與學生會聯(lián)合舉辦的“致敬大師，放飛青春”的主題座談會，我感到非常榮幸。我發(fā)言的題目是《追慕大師風范，讓青春閃閃發(fā)光》。發(fā)言稿作文案例講評(共16張PPT)發(fā)言稿作文案例講評(共16張PPT)追慕大師風范，讓青春閃閃發(fā)光發(fā)言稿作文案例講評(共16張PP

致敬大師，放飛青春尊敬的老師、親愛的同學們：大家好，在此次座談會上，我謹代表高二同學進行發(fā)言。相信大家都看到了在中非農(nóng)業(yè)合作發(fā)展研討會上自信友愛的袁隆平先生，不知道大家是否有被他如此不為人知的人格魅力“圈粉”呢？大概這樣的袁大師會無人不愛吧。讓我們一起在這次座談會上致敬我們最愛的袁大師，放飛我們美麗的青春。發(fā)言稿作文案例講評(共16張PPT)發(fā)言稿作文案例講評(共16張PPT)致敬大師，放飛青春發(fā)言稿作文案例講評(共16張PPT)發(fā)言擁有一個修身、治國、平天下的青春振華中學的同學們：近日袁隆平在中非農(nóng)業(yè)合作發(fā)展研討會上，用流利的英語發(fā)言，顛覆了公眾對他一貫形象的，并且他還有小提琴、踢踏舞等愛好，可謂是豐富多彩。那么，在致敬大師的同時，我們能從袁隆平身上學到什么來放飛自己的青春呢？下面我將闡述一下我的觀點。發(fā)言稿作文案例講評(共16張PPT)發(fā)言稿作文案例講評(共16張PPT)擁有一個修身、治國、平天下的青春發(fā)言稿作文案例講評(共16張致敬大師，放飛青春1.做人就應當像袁大師一樣，精益求精，絕不滿足于已有的成就。2.做人就應當像袁大師一樣，與社會接軌，與世界心連心。3.做人就應當像袁大師一樣，提高綜合素養(yǎng)，全面發(fā)展，做一個健全的人。發(fā)言稿作文案例講評(共16張PPT)發(fā)言稿作文案例講評(共16張PPT)致敬大師，放飛青春1.做人就應當像袁大師一樣，精益求精，絕不擁有一個修身、治國、平天下的青春

1.培養(yǎng)愛好，乃修身也。改變生活，陶冶情操。這需要我們在學習之余，培養(yǎng)一門屬于自己的愛好。2.勤勉奉獻，乃治國也。為國為民，砥礪奮進。這要求我們擁有家國情懷和奮斗精神，心懷人民，甘愿奉獻。3.胸懷世界，平天下也。以和為貴，心胸開闊。我們需要放寬視野，將世界放在心中，將幸福與他人共享。發(fā)言稿作文案例講評(共16張PPT)發(fā)言稿作文案例講評(共16張PPT)擁有一個修身、治國、平天下的青春

1.培養(yǎng)愛好，乃修身也。改大師有雅致，青春亦多彩1.青春須求知，充實大師路。2.青春須壯志，力行大師路。3.青春須雅致，豐富大師路。發(fā)言稿作文案例講評(共16張PPT)發(fā)言稿作文案例講評(共16張PPT)大師有雅致，青春亦多彩1.青春須求知，充實大師路。發(fā)言稿作文發(fā)言稿作文案例講評

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2.興趣的重要性，要發(fā)展個人愛好。（主題跑偏）3.努力學習，成就自我。（脫離“致敬大師”的方向）4.青春美好，不負韶華。（缺少“致敬大師”的要點）發(fā)言稿作文案例講評(共16張PPT)發(fā)言稿作文案例講評(共16張PPT)偏題立意：發(fā)言稿作文案例講評(共16張PPT)發(fā)言稿作文追慕大師風范，讓青春閃閃發(fā)光尊敬的老師、親愛的同學們：大家好！今天能參加由振華中學團委與學生會聯(lián)合舉辦的“致敬大師，放飛青春”的主題座談會，我感到非常榮幸。我發(fā)言的題目是《追慕大師風范，讓青春閃閃發(fā)光》。發(fā)言稿作文案例講評(共16張PPT)發(fā)言稿作文案例講評(共16張PPT)追慕大師風范，讓青春閃閃發(fā)光發(fā)言稿作文案例講評(共16張PP

致敬大師，放飛青春尊敬的老師、親愛的同學們：大家好，在此次座談會上，我謹代表高二同學進行發(fā)言。相信大家都看到了在中非農(nóng)業(yè)合作發(fā)展研討會上自信友愛的袁隆平先生，不知道大家是否有被他如此不為人知的人格魅力“圈粉”呢？大概這樣的袁大師會無人不愛吧。讓我們一起在這次座談會上致敬我們最愛的袁大師，放飛我們美麗的青春。發(fā)言稿作文案例講評(共16張PPT)發(fā)言稿作文案例講評(共16張PPT)致敬大師，放飛青春發(fā)言稿作文案例講評(共16張PPT)發(fā)言擁有一個修身、治國、平天下的青春振華中學的同學們：近日袁隆平在中非農(nóng)業(yè)合作發(fā)展研討會上，用流利的英語發(fā)言，顛覆了公眾對他一貫形象的，并且他還有小提琴、踢踏舞等愛好，可謂是豐富多彩。那么，在致敬大師