古詩(shī)詞鑒賞的方法(優(yōu)秀課件)

古詩(shī)鑒賞快速切入詩(shī)歌的方法古詩(shī)鑒賞快速切入詩(shī)歌的方法古詩(shī)詞鑒賞是高考的一個(gè)重要的考點(diǎn)，也是一個(gè)難點(diǎn)。在短時(shí)間內(nèi)讀懂一首古詩(shī)詞，可以從以下幾個(gè)方面切入：一、看作者，知人論世

知人論世，就是說，要盡可能了解作者的生平和所處的時(shí)代背景。其實(shí)，許多詩(shī)歌所表達(dá)的主旨和思想感情都與作者的生平遭遇和所處的時(shí)代有關(guān)。古詩(shī)詞鑒賞是高考的一個(gè)重要的考點(diǎn)，也是一個(gè)難點(diǎn)。在短時(shí)間內(nèi)讀典例透析江陰浮遠(yuǎn)堂戴復(fù)古橫岡下瞰大江流，浮遠(yuǎn)堂前萬里愁。最苦無山遮望眼，淮南極目盡神州。注：戴復(fù)古，字式之，號(hào)石屏，南宋后期詩(shī)人。前人認(rèn)為，“最苦無山遮望眼”在本詩(shī)中最具表現(xiàn)力，你對(duì)此有何看法?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。這首詩(shī)寫作者登江陰浮遠(yuǎn)堂遙望中原時(shí)，因國(guó)土淪陷而產(chǎn)生的憂愁和痛苦，“最苦無山遮望眼”一句對(duì)此表現(xiàn)得最為強(qiáng)烈和集中(步驟一)。該句一反常人登高時(shí)希望極目遠(yuǎn)眺的慣常心理，在寫法上別出蹊徑，通過詩(shī)人望之則不忍、不望又不能的矛盾心理，充分表達(dá)了國(guó)恥不報(bào)、國(guó)土不歸的極度悲憤之情(步驟二)。

典例透析江陰浮遠(yuǎn)堂從注解入手

要注意注釋，注釋是鑒賞中最值得注意的內(nèi)容，雖短短幾字，卻是出題人給你的暗示。有些介紹寫作背景，那是在暗示你本詩(shī)的思想內(nèi)容；有些是介紹相關(guān)詩(shī)句，那是在暗示你本詩(shī)的用典或其意境。有時(shí)介紹作者，那是在暗示你本詩(shī)的寫作風(fēng)格。從注解入手要注意注釋，注釋是鑒賞中最值得注2010年全國(guó)二卷詩(shī)歌鑒賞題閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問題。(8分)

夢(mèng)中作①

歐陽(yáng)修

夜涼吹笛千山月，路暗迷人百種花。

棋罷不知人換世②，酒闌無奈客思家。

【注】①本詩(shī)約作于皇祐元年(1049)，當(dāng)時(shí)作者因支持范仲淹新政而被貶謫到潁州。②傳說晉時(shí)有一人進(jìn)山砍柴，見兩童子在下棋，于是置斧旁觀，等一盤棋結(jié)柬，斧已攔掉．回家后發(fā)現(xiàn)早已換了人間。③酒闌：酒盡．二、看注釋夜涼如水，月籠千山，凄清的笛聲飄散到遠(yuǎn)方；路旁濃密的百花，色彩燦爛迷人。下了一局棋，竟發(fā)現(xiàn)世上已經(jīng)換了人間，也不知過去多少年了；借酒澆愁酒已盡，更無法排遣濃濃的思鄉(xiāng)情。2010年全國(guó)二卷詩(shī)歌鑒賞題二、看注釋夜涼如水，月籠千山，

從題目和注釋上我們可以看出，作者此時(shí)的心情是壓抑和悲傷的。日有所思，夜有所夢(mèng)，現(xiàn)實(shí)中不能達(dá)到的愿望只能在夢(mèng)中來說。前兩句寫秋夜夜深獨(dú)吹笛，寫亂花使詩(shī)人迷惑看不清道路，所表達(dá)的正是被貶后焦慮、失意之情；第三句寫人世間容易變換，第四句直寫思念家鄉(xiāng)，表達(dá)的是詩(shī)人對(duì)無聊的官場(chǎng)的幻滅和厭倦，從而即便是酒醉、酒酣也想著返回家鄉(xiāng)。

①因仕途失意而對(duì)前途憂慮迷惘和無可奈何的心情；

②希望脫離官場(chǎng)返回家鄉(xiāng)的心情。

這首詩(shī)表現(xiàn)了作者什么樣的心情？

從題目和注釋上我們可以看出，作者此時(shí)的心情是壓抑和悲傷的。你認(rèn)為《夏意》這首詩(shī)表現(xiàn)了作者怎樣的心境？

夏意

蘇舜欽別院深深夏席清，石榴開遍透簾明。樹陰滿地日當(dāng)午，夢(mèng)覺流鶯時(shí)一聲。

[注]蘇舜欽：北宋詩(shī)人，主張改革，被削藉為民，于蘇州修建滄浪亭，隱居不仕，《夏意》作于此時(shí)。詩(shī)中透露出的是一種悠閑寧?kù)o的環(huán)境氣氛，而在這悠閑寧?kù)o的背后卻隱藏著詩(shī)人遭排擠受壓抑的深沉的苦悶和悲哀。小試身手你認(rèn)為《夏意》這首詩(shī)表現(xiàn)了作者怎樣的心境？三、看標(biāo)題1、表達(dá)作者寫作緣由。2、表達(dá)作者寫作目的。3、直接表達(dá)作者的寫作場(chǎng)景（地點(diǎn)）、寫作對(duì)象。4、直接表達(dá)作者的情感。5、看出詩(shī)歌的題材6、詩(shī)歌的內(nèi)容三、看標(biāo)題1、表達(dá)作者寫作緣由。

邯鄲冬至夜思家白居易邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。[注]冬至：二十四節(jié)氣之一，唐朝時(shí)是一個(gè)重要節(jié)日。這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？典例透析思鄉(xiāng)在唐代，是個(gè)重要節(jié)日，朝廷里放假，民間互贈(zèng)飲食，穿新衣，賀節(jié)，一切和元旦相似，這樣一個(gè)佳節(jié)，在家中和親人一起歡度，才有意思。

邯鄲冬至夜思家典例透析思鄉(xiāng)在唐【譯文】

我旅居在邯鄲客店的時(shí)候，恰逢農(nóng)歷冬至。

晚上，抱著膝坐在燈前，只有影子與我相伴。

當(dāng)我想到家里的人或許也像我這樣深夜坐著，

在談?wù)撝疫@個(gè)“遠(yuǎn)行人時(shí)，心中不由得思念起家鄉(xiāng)來……【譯文】

我旅居在邯鄲客店的時(shí)候，恰逢農(nóng)歷冬至。

晚借助標(biāo)題解讀詩(shī)歌的思想感情北場(chǎng)蕓藿罷，

東皋刈黍歸。

相逢秋月滿，

更值夜螢飛。

（唐）王績(jī)

【注】蕓藿：鋤豆;刈：割;北場(chǎng)東皋：泛說屋北場(chǎng)圃,家東田野。感情?秋夜喜遇王處士

在屋北的菜園鋤豆完畢，又從東邊田野收割黃米歸來。在今晚月圓的秋夜，恰與老友王處士相遇，更有穿梭飛舞的螢火蟲從旁助興。借助標(biāo)題解讀詩(shī)歌的思想感情北場(chǎng)蕓藿罷，

東皋刈黍歸。

相逢秋【解讀】

前兩句寫農(nóng)事活動(dòng)歸來，后兩句寫兩位鄉(xiāng)居的老朋友在這寧?kù)o美好的秋夜不期而遇的喜悅心情。全詩(shī)表現(xiàn)歸隱生活的閑適、快意。借助標(biāo)題解讀詩(shī)歌的思想感情【解讀】

前兩句寫農(nóng)事活動(dòng)歸來，后兩句寫兩位鄉(xiāng)★意象作用①借助意象（組合）營(yíng)造氛圍、環(huán)境或意境、交代時(shí)令、節(jié)氣，以送別詩(shī)、山水詩(shī)和邊塞詩(shī)為代表。如“楓葉荻花秋瑟瑟”；“青海長(zhǎng)云暗雪山”“明月松間照，清泉石上流”、“渡頭余落日，墟里上孤煙”、“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”“千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”。②奠定情感基調(diào)。如柳永《雨霖鈴》開頭三句“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇”，為全詞奠定了凄涼、傷感的基調(diào)。四、看意象（看景物描寫）★意象作用四、看意象（看景物描寫）★意象作用

③借景抒情。一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。凡詩(shī)歌中有描寫的景物，一般都具有這一作用。④襯托人物、品質(zhì)或性格。這種作用在詠物詩(shī)中較為普遍，在表達(dá)技巧上，常用象征手法或比喻修辭，如雪、竹、梅、松、鶴、荷、平仲（銀杏）、金風(fēng)玉露（秋風(fēng)秋露）等等，襯托人物品行高潔、性格堅(jiān)毅、情感純潔等?！镆庀笞饔?/p>

③借景抒情。一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。凡詩(shī)歌中有描寫的景物閱讀下面這首宋詩(shī)，回答問題。（8分）

吳松道中二首（其二）晁補(bǔ)之曉路雨蕭蕭，江鄉(xiāng)葉正飄。天寒雁聲急，歲晚客程遙。鳥避征帆卻，魚驚蕩槳跳。孤舟宿何許？霜月系楓橋?！咀ⅰ繀撬桑杭磪卿?，江名。（1）開頭兩句描寫了怎么樣的景色？營(yíng)造了怎樣的氛圍？（3分）（2）請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)分析“孤舟”這一意象的作用。（5分）即學(xué)即練這一天清晨依舊是秋雨霏霏，江南水鄉(xiāng)滿天飄舞著木葉。深秋天寒，時(shí)時(shí)聽到空中大雁，鳴聲惶急，向著南方歸去，一年將盡，旅程卻還遙遠(yuǎn)著呢。閱讀下面這首宋詩(shī)，回答問題。（8分）

吳松道中二首（（1）開頭兩句描寫了怎樣的景色？營(yíng)造了怎樣的氛圍？（3分）描寫了清晨起航時(shí)，江南水鄉(xiāng)風(fēng)聲蕭蕭，落葉飄飛的深秋景色。營(yíng)造了凄冷、感傷的氛圍。（2）請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)分析“孤舟”這一意象的作用。（5分）孤舟聯(lián)結(jié)者雁、鳥、魚、霜月、楓橋等意象，把航程中的所見所聞所想貫穿在一起，是全詩(shī)的線索；作者融情于景，表達(dá)了漂泊、思鄉(xiāng)、孤寂之感。（1）開頭兩句描寫了怎樣的景色？營(yíng)造了怎樣的氛圍？（3分）五、看情感關(guān)鍵詞。詩(shī)歌中那些透露作者思想感情的詞句，能夠幫助我們分析詩(shī)歌的思想感情。五、看情感關(guān)鍵詞。詩(shī)歌中那些透露作者思想感情的詞句，能夠幫助這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣復(fù)雜的感情？

幽居初夏 陸游湖山勝處放翁家，槐柳陰中野徑斜。水滿有時(shí)觀下鷺，草深無處不鳴蛙。籜龍已過頭番筍，木筆猶開第一花。嘆息老來交舊盡，睡來誰(shuí)共午甌茶。[注]這詩(shī)是陸游晚年后居山陰時(shí)所作;籜龍，就是筍。木筆，又名辛夷花。兩者都是初夏常見之物。①前六句借“幽居初夏”之景，抒發(fā)了怡然自得之樂（閑適之情）（1分）②尾聯(lián)“嘆息”，一是嘆志士空老，報(bào)國(guó)無成（1分）；二是嘆往日舊交零落殆盡，頓感寂寞惆悵（1分）情感典例透析情感的把握要全面：

縱觀全詩(shī)，切忌以偏概全。那湖光山色的美麗地方，就是放翁的家?；绷鴺潢帩M滿，小徑幽幽。湖水滿溢時(shí)你看那白鷺在翩翩起舞，湖畔草長(zhǎng)得非常茂盛,鳴蛙處處都是。新茬的筍早已成熟，木筆花卻剛剛綻放。時(shí)光流逝人亦老，不見當(dāng)年的老友。午睡醒來后,，誰(shuí)與我一起品茶,談?wù)撝^去的事？這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣復(fù)雜的感情？①前六句借“幽居初閱讀下面的一首唐詩(shī)，然后回答問題。途中見杏花吳融一枝紅艷出墻頭，墻外行人正獨(dú)愁。長(zhǎng)得看來猶有恨，可堪逢處更難留。林空色暝鶯先到，春淺香寒蝶未游。更憶帝鄉(xiāng)千萬樹①，澹煙籠日暗神州?！咀ⅰ竣俚坂l(xiāng)，此指長(zhǎng)安。長(zhǎng)安多杏樹。⑴請(qǐng)說明這首詩(shī)的首聯(lián)有怎樣的表達(dá)特色。答：__________________________________⑵這首詩(shī)中流露出詩(shī)人的哪些情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：____________________________即學(xué)即練閱讀下面的一首唐詩(shī)，然后回答問題。即學(xué)【答案】⑴首聯(lián)運(yùn)用了反襯的藝術(shù)手法（或：以樂景襯哀情）。早春時(shí)節(jié)，一枝俏麗鮮艷的杏花伸出墻頭，昭示著春天的生氣，可是作者面對(duì)這美好的景象，卻感到憂愁、苦澀。（樂景的介紹為1分，作者的感受為1分）。⑵①惜春之情（1分）。杏花開放了，帶來春天的消息，卻無蜂蝶采賞，只能自開自落（1分）；自己行色匆匆，更無法等到花朵開盡（1分）。②流離之苦（或：身世之嘆）（1分）。詩(shī)人飄零在外，縱逢賞心悅目之景也難停留（1分）；杏花獨(dú)自盛開于早春，無蝶欣賞，正是詩(shī)人孤獨(dú)寂寞的寫照（1分）。③故國(guó)之思（1分）。詩(shī)人由眼前鮮艷的杏花聯(lián)想到當(dāng)年在京城看到的千萬樹杏花盛開的絢麗景象，這幅長(zhǎng)安杏花圖代表著作者深心憶念著的長(zhǎng)安生活（1分），與今日的流離在外形成對(duì)比，說明詩(shī)人雖然落魄飄零，卻依然心系朝廷（1分），點(diǎn)出了自己的愁懷所在。三點(diǎn)任意答出兩點(diǎn)即可給6分，但每點(diǎn)必須附帶分析。具體到每點(diǎn)，答出情感給1分，分析給2分【答案】⑴首聯(lián)運(yùn)用了反襯的藝術(shù)手法（或：以樂景襯哀情）。早春古詩(shī)鑒賞快速切入詩(shī)歌的方法古詩(shī)鑒賞快速切入詩(shī)歌的方法古詩(shī)詞鑒賞是高考的一個(gè)重要的考點(diǎn)，也是一個(gè)難點(diǎn)。在短時(shí)間內(nèi)讀懂一首古詩(shī)詞，可以從以下幾個(gè)方面切入：一、看作者，知人論世

知人論世，就是說，要盡可能了解作者的生平和所處的時(shí)代背景。其實(shí)，許多詩(shī)歌所表達(dá)的主旨和思想感情都與作者的生平遭遇和所處的時(shí)代有關(guān)。古詩(shī)詞鑒賞是高考的一個(gè)重要的考點(diǎn)，也是一個(gè)難點(diǎn)。在短時(shí)間內(nèi)讀典例透析江陰浮遠(yuǎn)堂戴復(fù)古橫岡下瞰大江流，浮遠(yuǎn)堂前萬里愁。最苦無山遮望眼，淮南極目盡神州。注：戴復(fù)古，字式之，號(hào)石屏，南宋后期詩(shī)人。前人認(rèn)為，“最苦無山遮望眼”在本詩(shī)中最具表現(xiàn)力，你對(duì)此有何看法?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。這首詩(shī)寫作者登江陰浮遠(yuǎn)堂遙望中原時(shí)，因國(guó)土淪陷而產(chǎn)生的憂愁和痛苦，“最苦無山遮望眼”一句對(duì)此表現(xiàn)得最為強(qiáng)烈和集中(步驟一)。該句一反常人登高時(shí)希望極目遠(yuǎn)眺的慣常心理，在寫法上別出蹊徑，通過詩(shī)人望之則不忍、不望又不能的矛盾心理，充分表達(dá)了國(guó)恥不報(bào)、國(guó)土不歸的極度悲憤之情(步驟二)。

典例透析江陰浮遠(yuǎn)堂從注解入手

要注意注釋，注釋是鑒賞中最值得注意的內(nèi)容，雖短短幾字，卻是出題人給你的暗示。有些介紹寫作背景，那是在暗示你本詩(shī)的思想內(nèi)容；有些是介紹相關(guān)詩(shī)句，那是在暗示你本詩(shī)的用典或其意境。有時(shí)介紹作者，那是在暗示你本詩(shī)的寫作風(fēng)格。從注解入手要注意注釋，注釋是鑒賞中最值得注2010年全國(guó)二卷詩(shī)歌鑒賞題閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問題。(8分)

夢(mèng)中作①

歐陽(yáng)修

夜涼吹笛千山月，路暗迷人百種花。

棋罷不知人換世②，酒闌無奈客思家。

【注】①本詩(shī)約作于皇祐元年(1049)，當(dāng)時(shí)作者因支持范仲淹新政而被貶謫到潁州。②傳說晉時(shí)有一人進(jìn)山砍柴，見兩童子在下棋，于是置斧旁觀，等一盤棋結(jié)柬，斧已攔掉．回家后發(fā)現(xiàn)早已換了人間。③酒闌：酒盡．二、看注釋夜涼如水，月籠千山，凄清的笛聲飄散到遠(yuǎn)方；路旁濃密的百花，色彩燦爛迷人。下了一局棋，竟發(fā)現(xiàn)世上已經(jīng)換了人間，也不知過去多少年了；借酒澆愁酒已盡，更無法排遣濃濃的思鄉(xiāng)情。2010年全國(guó)二卷詩(shī)歌鑒賞題二、看注釋夜涼如水，月籠千山，

從題目和注釋上我們可以看出，作者此時(shí)的心情是壓抑和悲傷的。日有所思，夜有所夢(mèng)，現(xiàn)實(shí)中不能達(dá)到的愿望只能在夢(mèng)中來說。前兩句寫秋夜夜深獨(dú)吹笛，寫亂花使詩(shī)人迷惑看不清道路，所表達(dá)的正是被貶后焦慮、失意之情；第三句寫人世間容易變換，第四句直寫思念家鄉(xiāng)，表達(dá)的是詩(shī)人對(duì)無聊的官場(chǎng)的幻滅和厭倦，從而即便是酒醉、酒酣也想著返回家鄉(xiāng)。

①因仕途失意而對(duì)前途憂慮迷惘和無可奈何的心情；

②希望脫離官場(chǎng)返回家鄉(xiāng)的心情。

這首詩(shī)表現(xiàn)了作者什么樣的心情？

從題目和注釋上我們可以看出，作者此時(shí)的心情是壓抑和悲傷的。你認(rèn)為《夏意》這首詩(shī)表現(xiàn)了作者怎樣的心境？

夏意

蘇舜欽別院深深夏席清，石榴開遍透簾明。樹陰滿地日當(dāng)午，夢(mèng)覺流鶯時(shí)一聲。

[注]蘇舜欽：北宋詩(shī)人，主張改革，被削藉為民，于蘇州修建滄浪亭，隱居不仕，《夏意》作于此時(shí)。詩(shī)中透露出的是一種悠閑寧?kù)o的環(huán)境氣氛，而在這悠閑寧?kù)o的背后卻隱藏著詩(shī)人遭排擠受壓抑的深沉的苦悶和悲哀。小試身手你認(rèn)為《夏意》這首詩(shī)表現(xiàn)了作者怎樣的心境？三、看標(biāo)題1、表達(dá)作者寫作緣由。2、表達(dá)作者寫作目的。3、直接表達(dá)作者的寫作場(chǎng)景（地點(diǎn)）、寫作對(duì)象。4、直接表達(dá)作者的情感。5、看出詩(shī)歌的題材6、詩(shī)歌的內(nèi)容三、看標(biāo)題1、表達(dá)作者寫作緣由。

邯鄲冬至夜思家白居易邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。[注]冬至：二十四節(jié)氣之一，唐朝時(shí)是一個(gè)重要節(jié)日。這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？典例透析思鄉(xiāng)在唐代，是個(gè)重要節(jié)日，朝廷里放假，民間互贈(zèng)飲食，穿新衣，賀節(jié)，一切和元旦相似，這樣一個(gè)佳節(jié)，在家中和親人一起歡度，才有意思。

邯鄲冬至夜思家典例透析思鄉(xiāng)在唐【譯文】

我旅居在邯鄲客店的時(shí)候，恰逢農(nóng)歷冬至。

晚上，抱著膝坐在燈前，只有影子與我相伴。

當(dāng)我想到家里的人或許也像我這樣深夜坐著，

在談?wù)撝疫@個(gè)“遠(yuǎn)行人時(shí)，心中不由得思念起家鄉(xiāng)來……【譯文】

我旅居在邯鄲客店的時(shí)候，恰逢農(nóng)歷冬至。

晚借助標(biāo)題解讀詩(shī)歌的思想感情北場(chǎng)蕓藿罷，

東皋刈黍歸。

相逢秋月滿，

更值夜螢飛。

（唐）王績(jī)

【注】蕓藿：鋤豆;刈：割;北場(chǎng)東皋：泛說屋北場(chǎng)圃,家東田野。感情?秋夜喜遇王處士

在屋北的菜園鋤豆完畢，又從東邊田野收割黃米歸來。在今晚月圓的秋夜，恰與老友王處士相遇，更有穿梭飛舞的螢火蟲從旁助興。借助標(biāo)題解讀詩(shī)歌的思想感情北場(chǎng)蕓藿罷，

東皋刈黍歸。

相逢秋【解讀】

前兩句寫農(nóng)事活動(dòng)歸來，后兩句寫兩位鄉(xiāng)居的老朋友在這寧?kù)o美好的秋夜不期而遇的喜悅心情。全詩(shī)表現(xiàn)歸隱生活的閑適、快意。借助標(biāo)題解讀詩(shī)歌的思想感情【解讀】

前兩句寫農(nóng)事活動(dòng)歸來，后兩句寫兩位鄉(xiāng)★意象作用①借助意象（組合）營(yíng)造氛圍、環(huán)境或意境、交代時(shí)令、節(jié)氣，以送別詩(shī)、山水詩(shī)和邊塞詩(shī)為代表。如“楓葉荻花秋瑟瑟”；“青海長(zhǎng)云暗雪山”“明月松間照，清泉石上流”、“渡頭余落日，墟里上孤煙”、“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”“千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”。②奠定情感基調(diào)。如柳永《雨霖鈴》開頭三句“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇”，為全詞奠定了凄涼、傷感的基調(diào)。四、看意象（看景物描寫）★意象作用四、看意象（看景物描寫）★意象作用

③借景抒情。一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。凡詩(shī)歌中有描寫的景物，一般都具有這一作用。④襯托人物、品質(zhì)或性格。這種作用在詠物詩(shī)中較為普遍，在表達(dá)技巧上，常用象征手法或比喻修辭，如雪、竹、梅、松、鶴、荷、平仲（銀杏）、金風(fēng)玉露（秋風(fēng)秋露）等等，襯托人物品行高潔、性格堅(jiān)毅、情感純潔等?！镆庀笞饔?/p>

③借景抒情。一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。凡詩(shī)歌中有描寫的景物閱讀下面這首宋詩(shī)，回答問題。（8分）

吳松道中二首（其二）晁補(bǔ)之曉路雨蕭蕭，江鄉(xiāng)葉正飄。天寒雁聲急，歲晚客程遙。鳥避征帆卻，魚驚蕩槳跳。孤舟宿何許？霜月系楓橋?！咀ⅰ繀撬桑杭磪卿?，江名。（1）開頭兩句描寫了怎么樣的景色？營(yíng)造了怎樣的氛圍？（3分）（2）請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)分析“孤舟”這一意象的作用。（5分）即學(xué)即練這一天清晨依舊是秋雨霏霏，江南水鄉(xiāng)滿天飄舞著木葉。深秋天寒，時(shí)時(shí)聽到空中大雁，鳴聲惶急，向著南方歸去，一年將盡，旅程卻還遙遠(yuǎn)著呢。閱讀下面這首宋詩(shī)，回答問題。（8分）

吳松道中二首（（1）開頭兩句描寫了怎樣的景色？營(yíng)造了怎樣的氛圍？（3分）描寫了清晨起航時(shí)，江南水鄉(xiāng)風(fēng)聲蕭蕭，落葉飄飛的深秋景色。營(yíng)造了凄冷、感傷的氛圍。（2）請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)分析“孤舟”這一意象的作用。（5分）孤舟聯(lián)結(jié)者雁、鳥、魚、霜月、楓橋等意象，把航程中的所見所聞所想貫穿在一起，是全詩(shī)的線索；作者融情于景，表達(dá)了漂泊、思鄉(xiāng)、孤寂之感。（1）開頭兩句描寫了怎樣的景色？營(yíng)造了怎樣的氛圍？（3分）五、看情感關(guān)鍵詞。詩(shī)歌中那些透露作者思想感情的詞句，能夠幫助我們分析詩(shī)歌的思想感情。五、看情感關(guān)鍵詞。詩(shī)歌中那些透露作者思想感情的詞句，能夠幫助這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣復(fù)雜的感情？

幽居初夏 陸游湖山勝處放翁家，槐柳陰中野徑斜。水滿有時(shí)觀下鷺，草深無處不鳴蛙?；X龍已過頭番筍，木筆猶開第一花。嘆息老來交舊盡，睡來誰(shuí)共午甌茶。[注]這詩(shī)是陸游晚年后居山陰時(shí)所作;籜龍，就是筍。木筆，又名辛夷花。兩者都是初夏常見之物。①前六句借“幽居初夏”之景，抒發(fā)了怡然自得之樂（閑適之情）（1分）②尾聯(lián)“嘆息”，一是嘆志士空老，報(bào)國(guó)無成（1分）；二是嘆往日舊交零落殆盡，頓感寂寞惆悵（1分）情感典例透析