噪聲的危害和控制(優(yōu)質物理課件)

人教版物理八年級上冊第二章聲現(xiàn)象

第4節(jié)噪聲的危害和控制第二章聲現(xiàn)象

第4節(jié)噪聲的危害和控制人教版物理八年級上冊第二章聲現(xiàn)象

第4節(jié)噪聲的危害

如圖所示，某地將一批環(huán)境噪聲自動監(jiān)測顯示屏安裝在市區(qū)街頭，對環(huán)境噪聲進行實時監(jiān)測。顯示屏上的分貝數(shù)值根據(jù)所監(jiān)測區(qū)域內環(huán)境噪聲的大小而不斷變化，噪聲達標時分貝值數(shù)字呈綠色，超標時數(shù)字則呈紅色。你知道為什么要監(jiān)測噪聲的大小嗎?如圖所示，某地將一批環(huán)境噪聲自動監(jiān)測顯示屏安裝在市區(qū)1.知道噪聲的來源；知道噪聲的等級和危害。2.通過體驗和觀察，掌握控制噪聲的途徑。1.知道噪聲的來源；知道噪聲的等級和危害。2.通過體驗和物理學角度的噪聲:是發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音。

噪聲的波形圖

樂音的波形圖點擊圖片播放視頻噪聲的來源知識點1物理學角度的噪聲:是發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音。噪聲環(huán)境保護角度上的噪聲凡是防礙人們正常休息、學習和工作的聲音以及對人們要聽的聲音產生干擾的聲音都屬于噪聲。你周圍有哪些噪聲？點擊圖片播放視頻說一說環(huán)境保護角度上的噪聲凡是防礙人們正常休息、學習和工作噪聲的來源交通運輸噪聲：引擎聲、汽笛聲、剎車聲；施工噪聲：攪拌機、打樁機、切割機等的聲音；社會生活噪聲：娛樂場所的音樂聲，商店、集貿市場吆喝叫賣聲。工業(yè)噪聲：機器運轉振動發(fā)聲，機器切割、摩擦、鍛造等發(fā)聲；點擊圖片播放視頻噪聲的來源交通運輸噪聲：引擎聲、汽笛聲、剎車聲；施工噪聲：攪例

請你細心體會，在下列場景內，屬于噪音的是（）A．足球場上，球迷們興奮狂熱的吼叫聲B．居民小區(qū)內，夜晚震耳欲聾的“壩壩舞”音樂聲C．歌舞廳里，鏗鏘有力的打擊樂聲D．車站里，提醒旅客檢票上車的廣播聲B連接中考例請你細心體會，在下列場景內，屬于噪音的是（）B連接中噪聲強弱的等級和噪聲的危害點擊圖片播放視頻知識點2噪聲強弱的等級和噪聲的危害點擊圖片播放視頻知識點21.人們用分貝來劃分聲音強弱的等級，分貝的符號是dB。2.0dB是人們剛剛能聽到的最弱的聲音——聽覺下限。3.為了保護聽力，應控制噪聲不超過90dB；為了保證工作和學習，應控制噪聲不超過70dB；為了保證休息和睡眠，應控制噪聲不超過50dB。噪聲的等級1.人們用分貝來劃分聲音強弱的等級，分貝的符號是dB。噪聲1.心理影響：使人煩躁，精力不集中，妨礙睡眠和休息。2.生理影響：使人耳聾、頭痛、消化不良、視覺模糊，嚴重的神志不清、休克或死亡。3.高強度的噪聲能夠損壞建筑物。噪聲的危害1.心理影響：使人煩躁，精力不集中，妨礙睡眠和休息。噪聲的例

烏魯木齊市某街道旁的電子顯示屏顯示的噪聲等級為80dB。如果人處在此噪聲等級的環(huán)境中（）A．對人的聽力會產生嚴重危害B．對人的學習會產生影響C．對人的睡眠不會產生影響D．對人的學習、睡眠都不會產生影響B(tài)連接中考例烏魯木齊市某街道旁的電子顯示屏顯示的噪聲等級為80dB防止噪聲產生阻斷噪聲的傳播防止噪聲進入耳朵聲音從產生到引起聽覺有三個階段：聲源的振動空氣等介質的傳播鼓膜的振動在聲源處減弱在傳播過程中減弱在人耳處減弱控制噪聲探究新知知識點3防止噪聲產生阻斷噪聲的傳播防止噪聲進入耳朵聲音從產生到引起聽禁止鳴喇叭、在聲源處安裝消聲器。汽車消聲器禁止鳴笛標志槍管消聲器防止噪聲產生——在聲源處減弱探究新知禁止鳴喇叭、在聲源處安裝消聲器。汽車消聲器禁止鳴笛標志槍管植樹種草(吸收噪聲)、隔聲板、關門窗。樹木能夠吸收噪聲，所以常說幽靜的森林阻斷噪聲的傳播——在傳播過程中減弱公路隔聲屏障減少公路噪聲對居民的影響探究新知植樹種草(吸收噪聲)、隔聲板、關門窗。樹木能夠吸收噪聲，所以用手捂住耳朵、帶耳塞、帶耳罩。放鞭炮時不由自主地會捂住耳朵直升機駕駛員戴耳罩耳塞防止噪聲進入耳朵——在人耳處減弱探究新知用手捂住耳朵、帶耳塞、帶耳罩。放鞭炮時不由自主地會捂住耳朵直例

下列措施中屬于在傳播途中控制噪聲的是（）A．在摩托車發(fā)動機上安裝消聲器B．在高速公路兩側安裝隔音幕墻C．在學校附近安裝喇叭禁鳴標志D．機場的地勤佩戴有耳罩的頭盔B連接中考例下列措施中屬于在傳播途中控制噪聲的是（）B連接C1.如圖在飛機旁邊的工作人員佩戴有耳罩的頭盔，耳罩的作用是（）A．防止噪聲的產生B．在傳播過程中減弱噪聲C．在人耳處減弱噪聲D．防止風吹到頭部C基礎鞏固題C1.如圖在飛機旁邊的工作人員佩戴有耳罩的頭盔，耳罩的作用2.城市建設和管理越來越注重“以人為本，和諧發(fā)展”的理念，如城市道路兩旁植樹，穿城而過的高鐵兩旁建有隔音板，在高噪聲環(huán)境下工人需戴耳罩，跳廣場舞的大媽要把音量調小一些，這些措施的共同目的是（）A．減小噪聲污染B．減小大氣污染C．綠化美化環(huán)境D．減小水污染A基礎鞏固題2.城市建設和管理越來越注重“以人為本，和諧發(fā)展”的理念，3.小超被廣場舞的音樂聲吵醒后很不開心，對他來說，廣場舞的音樂聲屬于_________（選填“噪聲”或“樂音”），為避免干擾，他戴上了耳罩，這是利用了_________（選填“消聲”“吸聲”或“隔聲”）的方法來減小干擾。噪聲隔聲4.中考前夕，為了不打攪小明學習，姥姥看電視時調小了音量，這是在_________減弱噪聲。調小音量也減小了聲音的__________。

聲源處響度基礎鞏固題3.小超被廣場舞的音樂聲吵醒后很不開心，對他來說，廣場舞5.聲音與我們的生活密切相關，以下有關聲現(xiàn)象的說法正確的是（）A．考試期間考場周圍禁止鳴笛，是在傳播過程中控制噪聲B．兩名宇航員在太空中不能直接對話，是因為聲音不能在真空

中傳播C．超聲波可以擊碎人體內的結石，這是利用聲波可以傳遞信息D．詩句“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音

調高B基礎鞏固題5.聲音與我們的生活密切相關，以下有關聲現(xiàn)象的說法正確的是小明想比較幾種材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音性能，除了待檢測的材料外，可利用的器材還有:音叉、機械鬧鐘、鞋盒。在本實驗中適合作聲源的是

。

小明將聲源放入鞋盒內，在其四周塞滿待測材料。他設想了兩種實驗方案，你認為最佳的是

。

A.讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處離鞋盒的距離B.讓人站在離鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度通過實驗得到的現(xiàn)象如表格所示，則待測材料隔聲性能由差到好的順序為

____________________________。材料衣服錫箔紙泡沫塑料材料衣服錫箔紙泡沫塑料距離很長略長短響度很響較響弱

衣服、錫箔紙、泡沫塑料機械鬧鐘A

能力提升題小明想比較幾種材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)噪聲的危害和控制(優(yōu)質物理課件)作業(yè)內容教材作業(yè)完成課后“動手動腦學物理”練習自主安排配套練習冊練習作業(yè)教材作業(yè)完成課后“動手動腦學物理”練習自主安排配套練習冊人教版物理八年級上冊第二章聲現(xiàn)象

第4節(jié)噪聲的危害和控制第二章聲現(xiàn)象

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第4節(jié)噪聲的危害

如圖所示，某地將一批環(huán)境噪聲自動監(jiān)測顯示屏安裝在市區(qū)街頭，對環(huán)境噪聲進行實時監(jiān)測。顯示屏上的分貝數(shù)值根據(jù)所監(jiān)測區(qū)域內環(huán)境噪聲的大小而不斷變化，噪聲達標時分貝值數(shù)字呈綠色，超標時數(shù)字則呈紅色。你知道為什么要監(jiān)測噪聲的大小嗎?如圖所示，某地將一批環(huán)境噪聲自動監(jiān)測顯示屏安裝在市區(qū)1.知道噪聲的來源；知道噪聲的等級和危害。2.通過體驗和觀察，掌握控制噪聲的途徑。1.知道噪聲的來源；知道噪聲的等級和危害。2.通過體驗和物理學角度的噪聲:是發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音。

噪聲的波形圖

樂音的波形圖點擊圖片播放視頻噪聲的來源知識點1物理學角度的噪聲:是發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音。噪聲環(huán)境保護角度上的噪聲凡是防礙人們正常休息、學習和工作的聲音以及對人們要聽的聲音產生干擾的聲音都屬于噪聲。你周圍有哪些噪聲？點擊圖片播放視頻說一說環(huán)境保護角度上的噪聲凡是防礙人們正常休息、學習和工作噪聲的來源交通運輸噪聲：引擎聲、汽笛聲、剎車聲；施工噪聲：攪拌機、打樁機、切割機等的聲音；社會生活噪聲：娛樂場所的音樂聲，商店、集貿市場吆喝叫賣聲。工業(yè)噪聲：機器運轉振動發(fā)聲，機器切割、摩擦、鍛造等發(fā)聲；點擊圖片播放視頻噪聲的來源交通運輸噪聲：引擎聲、汽笛聲、剎車聲；施工噪聲：攪例

請你細心體會，在下列場景內，屬于噪音的是（）A．足球場上，球迷們興奮狂熱的吼叫聲B．居民小區(qū)內，夜晚震耳欲聾的“壩壩舞”音樂聲C．歌舞廳里，鏗鏘有力的打擊樂聲D．車站里，提醒旅客檢票上車的廣播聲B連接中考例請你細心體會，在下列場景內，屬于噪音的是（）B連接中噪聲強弱的等級和噪聲的危害點擊圖片播放視頻知識點2噪聲強弱的等級和噪聲的危害點擊圖片播放視頻知識點21.人們用分貝來劃分聲音強弱的等級，分貝的符號是dB。2.0dB是人們剛剛能聽到的最弱的聲音——聽覺下限。3.為了保護聽力，應控制噪聲不超過90dB；為了保證工作和學習，應控制噪聲不超過70dB；為了保證休息和睡眠，應控制噪聲不超過50dB。噪聲的等級1.人們用分貝來劃分聲音強弱的等級，分貝的符號是dB。噪聲1.心理影響：使人煩躁，精力不集中，妨礙睡眠和休息。2.生理影響：使人耳聾、頭痛、消化不良、視覺模糊，嚴重的神志不清、休克或死亡。3.高強度的噪聲能夠損壞建筑物。噪聲的危害1.心理影響：使人煩躁，精力不集中，妨礙睡眠和休息。噪聲的例

烏魯木齊市某街道旁的電子顯示屏顯示的噪聲等級為80dB。如果人處在此噪聲等級的環(huán)境中（）A．對人的聽力會產生嚴重危害B．對人的學習會產生影響C．對人的睡眠不會產生影響D．對人的學習、睡眠都不會產生影響B(tài)連接中考例烏魯木齊市某街道旁的電子顯示屏顯示的噪聲等級為80dB防止噪聲產生阻斷噪聲的傳播防止噪聲進入耳朵聲音從產生到引起聽覺有三個階段：聲源的振動空氣等介質的傳播鼓膜的振動在聲源處減弱在傳播過程中減弱在人耳處減弱控制噪聲探究新知知識點3防止噪聲產生阻斷噪聲的傳播防止噪聲進入耳朵聲音從產生到引起聽禁止鳴喇叭、在聲源處安裝消聲器。汽車消聲器禁止鳴笛標志槍管消聲器防止噪聲產生——在聲源處減弱探究新知禁止鳴喇叭、在聲源處安裝消聲器。汽車消聲器禁止鳴笛標志槍管植樹種草(吸收噪聲)、隔聲板、關門窗。樹木能夠吸收噪聲，所以常說幽靜的森林阻斷噪聲的傳播——在傳播過程中減弱公路隔聲屏障減少公路噪聲對居民的影響探究新知植樹種草(吸收噪聲)、隔聲板、關門窗。樹木能夠吸收噪聲，所以用手捂住耳朵、帶耳塞、帶耳罩。放鞭炮時不由自主地會捂住耳朵直升機駕駛員戴耳罩耳塞防止噪聲進入耳朵——在人耳處減弱探究新知用手捂住耳朵、帶耳塞、帶耳罩。放鞭炮時不由自主地會捂住耳朵直例

下列措施中屬于在傳播途中控制噪聲的是（）A．在摩托車發(fā)動機上安裝消聲器B．在高速公路兩側安裝隔音幕墻C．在學校附近安裝喇叭禁鳴標志D．機場的地勤佩戴有耳罩的頭盔B連接中考例下列措施中屬于在傳播途中控制噪聲的是（）B連接C1.如圖在飛機旁邊的工作人員佩戴有耳罩的頭盔，耳罩的作用是（）A．防止噪聲的產生B．在傳播過程中減弱噪聲C．在人耳處減弱噪聲D．防止風吹到頭部C基礎鞏固題C1.如圖在飛機旁邊的工作人員佩戴有耳罩的頭盔，耳罩的作用2.城市建設和管理越來越注重“以人為本，和諧發(fā)展”的理念，如城市道路兩旁植樹，穿城而過的高鐵兩旁建有隔音板，在高噪聲環(huán)境下工人需戴耳罩，跳廣場舞的大媽要把音量調小一些，這些措施的共同目的是（）A．減小噪聲污染B．減小大氣污染C．綠化美化環(huán)境D．減小水污染A基礎鞏固題2.城市建設和管理越來越注重“以人為本，和諧發(fā)展”的理念，3.小超被廣場舞的音樂聲吵醒后很不開心，對他來說，廣場舞的音樂聲屬于_________（選填“噪聲”或“樂音”），為避免干擾，他戴上了耳罩，這是利用了_________（選填“消聲”“吸聲”或“隔聲”）的方法來減小干擾。噪聲隔聲4.中考前夕，為了不打攪小明學習，姥姥看電視時調小了音量，這是在_________減弱噪聲。調小音量也減小了聲音的__________。

聲源處響度基礎鞏固題3.小超被廣場舞的音樂聲吵醒后很不開心，對他來說，廣場舞5.聲音與我們的生活密切相關，以下有關聲現(xiàn)象的說法正確的是（）A．考試期間考場周圍禁止鳴笛，是在傳播過程中控制噪聲