材料方面論文

材料方面論文材料隨著社會科技的進步而日新月異,也迅速改變和刷新著人們對藝術的看法。下文是學習啦我為大家整理的關于材料方面論文的范文，歡迎大家瀏覽參考!材料方面論文篇1淺析道路橋梁工程材料質量檢測優(yōu)化考慮【摘要】道路橋梁工程的抗環(huán)境腐蝕作用日益遭到建筑行業(yè)的重視，而其從本質上而言是由工程材料質量決定的。當前質量檢測的重心更多傾向于材料的強度檢測，而在其耐久性方面則有所欠缺，有鑒于此，本文討論了道路橋梁工程材料質量檢測的重要性。【關鍵詞】道路橋梁工程;材料質量檢測;抗腐蝕性;耐久性;優(yōu)化策略引言道路橋梁工程建設完成后，在長期的使用經(jīng)過中，各類外部因素會對其使用性能及使用壽命造成影響。這就對其抗腐蝕性能提出了較高要求，現(xiàn)行混凝土構造設計與相關施工規(guī)范，更多關注的是工程構造強度及其荷載能力，側重于其安全性與適用性，而對其在建成投入使用后的各類因素造成的性能及構造強度下降重視缺乏。尤其是環(huán)境因素在長期使用經(jīng)過中造成材料性能的降低，進而造成混凝土構造性能下降是造成工程整體使用功能性減弱的主要原因。這就對原材料的質量提出了更高要求，高質量的原材料在環(huán)境作用下能夠較常年限的保證其使用性能，保障其構造的混凝土構造的耐久性，加強道路橋梁工程的抗腐蝕性能。1道路橋梁工程抗腐蝕性能道路橋梁工程的抗腐蝕性能主要由混凝土構造承當，環(huán)境作用對于混凝土的腐蝕首先在表層進行，損傷其截面或是外表混凝土材料強度性能，進而損傷內部構造，造成鋼筋銹蝕等，劣質混凝土材料的存在會加速這個經(jīng)過，尤其是和易性差的材料組成的混凝土，其密實度缺乏，使環(huán)境作用等外部因素能夠乘隙而入，而有害物質如氯離子等含量超標，也會加速混凝土構造的腐蝕。道路橋梁工程抗腐蝕性能缺乏，一方面導致維修保養(yǎng)的成本增加，另一方面也會很大程度上降低工程的使用壽命，縮短重復建設周期，造成資源浪費。2道路橋梁工程材料檢測的重要性2.1水泥對混凝土性能的影響水泥是混凝土的主要構成材料，其質量直接決定了混凝土材料的性能。水泥的水化熱是混凝土構造成型經(jīng)過中構成構造裂縫的主要原因，劣質的水泥不僅強度性能較差，而且其與其它配料的相容性差，構成較大的混凝土構造缺陷，在后續(xù)使用中，環(huán)境對其侵蝕作用更為明顯，構造上的裂縫為外部因素提供了入侵通道。2.2骨料對混凝土性能的影響骨料作為混凝土強度構造及耐久性構造的重要材料，其泥沙含量、堅固性、化學物質含量、級配、抗壓強度、吸水性等都對混凝土性能產(chǎn)生重要的影響。骨料中的粗集料在吸水后其強度和性能會存在一定程度的變化，不適宜的骨料類型會降低骨料抗壓強度，構成混凝土內部細微裂縫，在長期使用經(jīng)過中發(fā)展為大裂縫，降低混凝土構造的使用壽命。未清理干凈的骨料使用經(jīng)過中，假如有害物質超標，會對混凝土組成材料之間的物理化學作用造成不利影響，使的配比出現(xiàn)錯誤，降低混凝土質量水平。2.3外加劑對混凝土性能的影響化學外加劑是提升混凝土性能的重要物質。如減水劑等，能夠很大程度上降低混凝土澆筑、成型經(jīng)過中的水化放熱，對溫度裂縫的構成起到良好的抑制作用;阻銹劑則能夠對鋼筋構造的銹蝕起到保護作用，引氣劑、混凝劑、膨脹劑等都能夠一定程度上改善混凝土的性能，提升其環(huán)境耐受力。但是，各種外加劑中的化學成分之間也會存在有沖突情況，假如不進行兼容性測定，外加劑的添加可能起到相反的作用，同時外加劑中的氯離子含量假如不符合相關標準，也會導致混凝土耐久性的下降。2.4摻合料對混凝土性能的影響以摻粉煤灰為例講明摻混合料對混凝土性能的影響。在拌制混凝土經(jīng)過中參加粉煤灰，對混凝土膠結材級配能夠起到較好的改進作用，由于混凝土的骨架由粗細集料構成，其物理構造中存在空隙，水泥顆粒則填充在這些縫隙中，由于水泥顆粒仍然呈現(xiàn)不規(guī)則狀態(tài)，其組成的構造中仍然留有較小的空隙，而粉煤灰的粒徑更小，摻入后能夠進一步填充這些縫隙，由此能夠對混凝土體系的顆粒級配起到很好的優(yōu)化效果。該經(jīng)過釋放原有該空隙中的水，提升混凝土體系自由水含量，進而提高混凝土和易性。從另一個角度而言，粉煤灰的使用降低了水泥用量，對水化熱的產(chǎn)生起到一定程度上的抑制作用，同時其能夠延緩混凝土的凝結時間，使得放熱的經(jīng)過更為緩慢，避免了急劇溫度變化導致的劇烈形變，對混泥土裂縫尤其是大體積混凝土裂縫的產(chǎn)生起到良好的制約作用。除此之外，空隙的減少提升混凝土的密實度，減少混凝土膨脹并對水化反響起到促進作用，由此提升混凝土抗?jié)B性能、抗腐蝕性能以及耐久性?？偠灾牧鲜腔炷临|量的基本保證，也是其耐久性和抗腐蝕能力的基礎性能保障，優(yōu)質的材料才能保障混凝土的性能，進而保障道路橋梁工程的質量，進行材料檢測的重要性不言而喻。目前而言，由于材料質量的檢測更為偏向于荷載強度性能的保障，而一定程度上忽視了材料耐久性方面的檢測，本質上，這兩者之間并沒有嚴格的沖突。下文將在現(xiàn)有標準上，提出強化材料耐久性能檢測的優(yōu)化策略。3道路橋梁工程質量檢測的優(yōu)化策略3.1水泥質量檢測優(yōu)化策略所用水泥質量符合國家標準（通用硅酸鹽水泥）的硅酸鹽水泥或普通硅酸鹽水泥(強度42.5級)。為保證其耐久性，立窯水泥是不允許選用的，同時要選用緩凝、低水化熱及適度C3A含量的水泥，檢測中，水泥中C3A含量知足在6~12%之間的技術標準。對于環(huán)境作用等級為D、E、F，水泥中C3A含量不宜超過8%;所用水泥的氯離子含量應低于0.06%，總堿量應低于0.6%。3.2集料質量檢測優(yōu)化策略集料檢測時除應符合現(xiàn)行國家行業(yè)標準（公路橋涵施工技術規(guī)范）規(guī)定的一般技術要求。必須對堿集料的潛在活性進行檢測，要求活性集料不會產(chǎn)生堿和集料堿的化學反響;粗集料含泥量在0.7%下面，泥塊含量在0.25%下面;細集料含泥量不超過1.0%，泥塊含量則應不超過0.5%。堅固性試驗結果質量損失應小于10%(粗集料)和5%(細集料)。細集料一般選用優(yōu)質河砂，云母檢測含量在2%下面，細度模數(shù)(Mx)分為：粗砂Mx=3.7~3.1，中砂Mx=3.0~2.3，細砂Mx=2.2~1.6;在混凝土配制時應同時考慮砂的細度模數(shù)和級配情況，不得使用細砂，顆粒級配應知足Ⅱ區(qū)級配要求;粗集料檢測：①要求到達級配要求，因通常采用碎石即卵石等，應對其壓碎指標進行檢測，要求在10%下面，針片狀顆粒所占比例應小于7%;②要進行有害物質檢測，硫化物含量要求在0.5%下面;③堆積密度要求在1500kg/m3以上，致密性石子則要求在1600kg/m3以上;④粒徑的檢測，最大粒徑小于1/4構造物最小尺寸，同時應小于構造鋼筋最小凈距的3/4及保護層2/3，耐久性混凝土的粗集料最大粒徑還不應超過25mm;⑤根據(jù)（公路工程巖石試驗規(guī)程）檢測粗集料;巖體抗壓強度，其強度應在混凝土強度的兩倍以上。3.3外加劑質量檢測優(yōu)化策略所采用的化學外加劑，要由相關部門根據(jù)（混凝土外加劑）相關規(guī)定嚴格檢驗并出具合格證，使用前復驗效果，使用時應符合產(chǎn)品講明及（混凝土外加劑應用技術規(guī)范）。結合化學外加劑本身特點及使用目的，分析其經(jīng)濟性及技術條件選擇品種后，再根據(jù)詳細狀況進行試驗調整摻量，檢驗其實用性能。配制耐久性混凝土所用的化學外加劑及其使用尚應符合如下要求：①各種化學外加劑應具備推薦摻量及相應減水率等重要信息的廠家配套相關講明書。包括主要成分化學名稱等基本信息，含堿量以及氯離子含量等基本參數(shù)。同時應有注意事項講明，包括超量或欠量使用時的有害影響、摻和方法和使用講明等;②配制耐久性混凝土所用的外加劑減水率應至少到達20%;③當混合使用多類外加劑時，進行相容性檢測;④氯離子含量檢測中需知足混凝土中膠凝材料總重的0.01%下面的技術要求。3.4拌合物質量檢測優(yōu)化策略混凝土拌合物中總堿量及氯離子總量在質量檢測中應予以嚴格控制?？倝A量一般應在3.0kg/m3下面;其中的水溶氯離子總量，潮濕或半潮濕環(huán)境條件下，檢測結果應在膠凝材料重量的0.2%下面;枯燥條件下檢測結果則應在0.3%下面;其他氯鹽環(huán)境下，如海水、除冰鹽等，則應在0.1%下面;預應力混凝土檢測要求需要更高，應達至0.06%下面的檢測標準。此外，混凝土強度評定驗收應分批進行，同一驗收批的混凝土應由強度等級一樣、配合比和生產(chǎn)工藝基本一樣的混凝土組成，對現(xiàn)澆混凝土構造構件宜按分項工程劃分;對于有抗氯子浸透要求的混凝土，則應在現(xiàn)場制作成型混凝土試件，委托有資質的檢測機構檢測抗氯離子浸透指標，以評價混凝土的耐久性指標能否知足設計要求。4結束語道路橋梁工程是城市建設的重要基礎設施，在人們的工作生活中發(fā)揮著重要的作用，其在長期使用中的安全性必須得到充分的保障。因而，其抗環(huán)境腐蝕能力及耐久性需要建設者予以足夠的重視，要做好相關工作，就要從源頭上的材料質量做起，注重材料質量性能的檢測，在傳統(tǒng)材料強度性能的要求上，增加對材料耐久性能的關注度，并采取有效措施，進而在不斷的實踐工作中總結經(jīng)歷，改良方法，提高道路橋梁工程較長時間周期內的使用性能。參考文獻[1]歐陽彩香.提高建筑工程材料質量檢測的對策分析[J].江西建材，2016，03：286~287.[2]王新宇.公路工程材料的質量檢測的分析[J].四川建材，2021，04：134+140.[3]黃軍生.建筑工程材料質量檢測相關問題及控制措施討論[J].門窗，2021，08：182.[4]曾超府.淺談怎樣加強我國建筑工程材料質量檢測[J].經(jīng)營管理者，2021，19：306.材料方面論文篇2淺談機械專業(yè)工程材料教材建設考慮【摘要】根據(jù)多年工程材料課程的教學實踐經(jīng)歷，結合我國工程材料教材的現(xiàn)狀,提出我校機械專業(yè)教材建設的改革建議，優(yōu)化教材構造;教材形式應多元化;教材內容方面應注重學用結合，重視綜合性與應用性。【關鍵詞】工程材料;機械專業(yè);教材建設（工程材料）是機械類專業(yè)學生必修的一門重要技術基礎課程之一，它主要講述機械制造所用材料的基本知識。它既是引導學生進入專業(yè)領域的入門課程，又是使學生把握基本原理的理論課程，也是綜合培養(yǎng)和訓練學生自學能力、獨立分析能力的課程。課程內容豐富，理論性和實踐性都很強，涉及的知識面非常廣，信息量大[1]。隨著材料科學與材料工程技術的發(fā)展和相關專業(yè)計劃的不斷修改，該課程學時數(shù)大大減少，在總學時越來越少，工業(yè)領域內的新材料、新技術、新工藝不斷涌現(xiàn)的情況下，工程材料課程改革是擺在我們面前的一個重要課題。而課程的改革首先涉及到教材的改革，必然面臨下面幾個問題：(1)如何解決學時少、內容多的矛盾,學科內容的更新、改造怎樣進行;(2)如何處理好基礎理論知識的學習和較高層次概念之間的關系;(3)如何體現(xiàn)素質和能力教育，通過適量的學習，到達提高學生分析問題和解決問題的能力。目前，機械類專業(yè)開設的（工程材料）課程是與諸多專業(yè)課有著密切聯(lián)絡的重要專業(yè)基礎課，如（金屬工藝學）、（材料成型基礎）等。然而，目前使用的（工程材料）教材理論性較強，內容冗雜、抽象和枯燥。不同版本教材基本延續(xù)傳統(tǒng)教學形式和內容，在內容上追求的大而全，重點相對不突出。因而，教材內容的選擇與教學大綱的制定要充分體現(xiàn)高等技術師范教育的層次規(guī)格和教學特點，以專業(yè)群體對綜合能力的要求為根據(jù)來決定課程內容的取舍，理論部分的內容力求與今后工作中的實用性相結合，適當?shù)滩闹羞^于深奧的理論，簡化冗雜的公式推導，強調其實用性、加強學生實際能力的培養(yǎng)[2]。1改革工程材料教材內容，加強綜合性與應用性多年的教學實踐和我國機械專業(yè)工程材料課程教材的現(xiàn)狀證明，傳統(tǒng)的（工程材料）教材內容的組織與安排不能知足選材、用材、正確選擇加工方法并制定加工道路的教學目的要求。隨著新技術的不斷發(fā)展，陳舊的知識必將不斷被淘汰。編者要總結過去、著眼當前、預測將來，要正確處理好繼承與更新的關系。要分析研究教材的現(xiàn)有內容和體系，講述工程材料的基本理論，主要介紹材料的構造與性能以及材料組織與性能的控制，解決材料成分組織變化規(guī)律及性能之間的關系，在保證必需的基本概念與基本理論的基礎上，重點簡化處理晶體學知識(如晶面、晶向指數(shù)、太多的位錯理論)、相圖知識等。第三部分講述零件的失效、強化、選材及用材知識。重點從機械設計與制造角度出發(fā)，介紹零件在不同的服役條件下的失效方式及其對性能的要求，確定零件抵抗失效的性能指標，結合常用材料基本特性，進而合理地選擇材料、使用材料。改革后的教學內容在適度保證了材料學科理論性與系統(tǒng)性的基礎上，突出加強了運用材料知識解決設計與制造經(jīng)過中的相關問題[3]。教材的基本內容應該是全國大多數(shù)院校、學生在規(guī)定的課時內能真正把握的。這里要正確處理數(shù)量和質量的關系。優(yōu)選內容也是要少而精。往往不是老師教得愈多,學生也把握得愈多。由于學時有限，學得太多往往會消化不良，甚至連最基本的東西也沒能把握。教材編者應在優(yōu)選內容上把好關。一本教材不能面面俱到,而應當削枝強干，詳略得當?？捎锌蔁o的次要內容和枝節(jié)問題，一律刪去，盡量讓學生學起來線索清楚。為體現(xiàn)教材內容的先進性，就必須充分重視新材料、新技術、新工藝的引入。2優(yōu)化教學構造與教學體系（工程材料）課程內容豐富，理論性和實踐性都很強，涉及的知識面非常廣，信息量大。此外，課程內容龐雜，概念、名詞術語繁多，且內容分散，系統(tǒng)性不強。加上學生從中學到大學已習慣于基礎課的形式，對于（工程材料）中那些接近工程實際的問題較為陌生，結果學生普遍感到難以理解，主次難分，枯燥乏味，難以聯(lián)絡實際。皮亞杰講老師不應企圖將知識塞給學生，而應找到能刺激學生、引起學生興趣的材料，然后讓學生本人去解決問題。筆者以為，要想提高本科生學習本門課程的興趣，導入案例式教學是非常應該采用的。所謂案例式教學，就是將日常生活中的和材料有關的現(xiàn)象或工程實踐中的實例與工程材料學課程里抽