《虞美人》教學(xué)設(shè)計(jì) 2022-2023學(xué)年統(tǒng)編高中語文必修上冊(cè)

《虞美人》教學(xué)設(shè)計(jì)【學(xué)業(yè)質(zhì)量水平】2-3喜歡欣賞文學(xué)作品，能整體感受作品的語言、形象和情感，展開合理的聯(lián)想和想象；能對(duì)作品的內(nèi)容和形式作出自己的評(píng)價(jià)。在文學(xué)鑒賞中，有正確的價(jià)值觀，有追求高尚審美情趣和審美品位的意愿。2-4表現(xiàn)出對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣，喜歡學(xué)習(xí)漢語和漢字，喜歡積累優(yōu)秀古代詩文，能主動(dòng)梳理和探究語言材料中蘊(yùn)含的中國(guó)傳統(tǒng)文化內(nèi)容。能在自己的表達(dá)中運(yùn)用富有文化意蘊(yùn)的語言材料和語言形式，增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力。能理解各類作品中涉及的文化現(xiàn)象和觀念，能理解和包容不同的文化觀念，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)對(duì)學(xué)習(xí)中遇到的一些文化現(xiàn)象發(fā)表自己的看法。關(guān)注當(dāng)代語言文化現(xiàn)象，積極參與相關(guān)的多種語文實(shí)踐活動(dòng)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.了解李煜生平及其文學(xué)成就；2.把握詞意，鑒賞詩歌直抒胸臆、層層深入、今昔對(duì)比、虛實(shí)結(jié)合、比喻等藝術(shù)手法；3.感受詩人無盡的亡國(guó)之痛、故國(guó)之思?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】2.把握詞意，鑒賞詩歌直抒胸臆、層層深入、今昔對(duì)比、虛實(shí)結(jié)合、比喻等藝術(shù)手法；3.感受詩人無盡的亡國(guó)之痛、故國(guó)之思?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】2.把握詞意，鑒賞詩歌直抒胸臆、層層深入、今昔對(duì)比、虛實(shí)結(jié)合、比喻等藝術(shù)手法；【教學(xué)方法】朗讀法、問題探究法【教學(xué)課時(shí)】1課時(shí)一、導(dǎo)入晚妝初了明肌雪，春殿嬪娥魚貫列。笙簫吹斷水云間，重按霓裳歌遍徹。臨春誰更飄香屑？醉拍闌干情味切。歸時(shí)休放燭光紅，待踏馬蹄清夜月?！铎稀队駱谴骸ね韸y初了明肌雪》李煜前期帝王生活中夜晚宮廷歌舞宴樂的盛況。亡國(guó)后的李煜又會(huì)如何回憶這段歲月呢？今天，我們一起走進(jìn)他的《虞美人》二、了解詞人，走近詩歌。李煜（937—978），五代詞人。字重光，初名從嘉。徐州(今屬江蘇)人;一說湖州(今屬浙江)人。南唐中主李璟第六子。宋建隆二年(961)繼位，史稱后主。時(shí)南唐已稱臣于宋，國(guó)勢(shì)岌岌可危，但他仍縱情聲色，不思圖治，遂于宋開寶八年(975)被宋所滅。降宋后，封為違命侯，不久被宋太宗派人毒死。他工詩文，善書畫，通音樂，尤以詞名。其詞以南唐滅亡為界，可分為前后期。前期作品多寫宮廷享樂生活，風(fēng)格靡麗，但已顯露出藝術(shù)才華。后期由帝王一變而為囚徒，屈辱的生活，亡國(guó)的深痛，使他詞的內(nèi)容和風(fēng)格都為之一變。所作詞或抒發(fā)亡國(guó)之痛，或追憶昔日榮華，都表現(xiàn)出濃厚的感傷情緒。代表作有《虞美人》(“春花秋月何時(shí)了”)、《浪淘沙》(“簾外雨潺潺”)等。詞中通過景物的描寫，將亡國(guó)之痛表達(dá)得淋漓盡致;語言自然流暢，又雄奇幽怨，雋永傳情。其詞上承溫、韋，又受李璟、馮延巳等人的影響，突破了晚唐五代詞以寫艷情為主的窠臼，將詞的境界向前拓寬了一步。故清人王國(guó)維說“詞至李后主而眼界始大，感慨遂深”(《人間詞話》)。一生所作詩、詞、文及書、畫甚豐，惜多不傳?！吨饼S書錄解題》載《南唐二主詞》1卷。明萬歷四十八年墨華齋本錄存其詞34首，后王國(guó)維《南唐二主詞》補(bǔ)遺，增加9首，但有爭(zhēng)議。其詞集后人注本頗多。通行本有人民文學(xué)出版社1958年出版的今人詹安泰注釋本《李璟李煜詞》。無言獨(dú)上西樓,月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷,理還亂,是離愁。別是一般滋味在心頭。——李煜《相見歡》流水落花春去也,天上人間?！铎稀独颂陨沉睢啡?、初讀詩歌，讀準(zhǔn)字音，把握節(jié)奏情感。虞美人李煜春花\秋月\何時(shí)\了liǎo，往事\知\多少。小樓\昨夜\又\東風(fēng)，故國(guó)\不堪\回首\月明\中。雕欄\玉砌qì\應(yīng)\猶在，只是\朱顏\改。問君\能有\(zhòng)幾多\愁，恰似\一江\春水\向東\流。情感基調(diào)：低沉。四、再讀詩歌，探究詩意。1.關(guān)鍵句是什么？明確：?jiǎn)柧苡袔锥喑?，恰似一江春水向東流。翻譯：?jiǎn)栁矣卸嗌俪睿『镁拖衲且唤拇核驏|流去，綿延不絕。鑒賞：比喻，化抽象為具象，生動(dòng)形象地寫出了愁之多、愁之無窮，這愁也無法消解。這愁也是對(duì)美好事物流逝的哀嘆。直抒胸臆。2.愁具體指什么？明確：春花秋月何時(shí)了，往事知多少。翻譯：這季節(jié)的更替什么時(shí)候能結(jié)束，有多少往事留在記憶當(dāng)中。鑒賞：“春花”是春天的花，嬌艷、美麗、繁榮，“秋月”是秋天的月亮，皎潔、明亮、圓滿。“春花秋月”就是世間美好事物的象征。詞人還是國(guó)君的時(shí)候，享受著美好事物，多么快樂；如今亡國(guó)了，美好事物不在了，但是時(shí)間還在輪回，季節(jié)的更替仍能讓他想起那些美好時(shí)光，這又是多么悲傷。今昔對(duì)比，對(duì)過去美好事物不在的愁。小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。翻譯：昨晚，在被囚禁的這座小樓里，又聽了一夜的東風(fēng)，明亮的月光中，故國(guó)的一切實(shí)在是不能回首。鑒賞：一夜無眠，因?yàn)楣蕠?guó)。這是對(duì)故國(guó)滅亡的愁。愁得更加具體。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。翻譯：故國(guó)的宮殿臺(tái)階應(yīng)該都還在，只不過，曾經(jīng)住在里面之人的容顏早已衰老。鑒賞：物是人非之愁。虛實(shí)結(jié)合，擴(kuò)大了詞的內(nèi)容，今昔對(duì)比也深化了詩人的愁，突出了物是人非的無奈?；貞浀母泳唧w，愁的程度又加深了。五、主旨文法?！队菝廊恕穱@“愁”，通過虛實(shí)結(jié)合、今昔對(duì)比、比喻等手法，層層深入地將詞人的故國(guó)之思和亡國(guó)之痛表達(dá)了出來，讀來頗令人感慨。六、再讀詩歌，背誦全詞。虞美人李煜春花\秋月\何時(shí)\了liǎo，往事\知\多少。小樓\昨夜\又\東風(fēng)，故國(guó)\不堪\回首\月明\中。雕欄\玉砌qì\應(yīng)\猶在，只是\朱顏\改。問君\能有\(zhòng)幾多\愁，恰似\一江\春水\向東\流。情感基調(diào)：低沉。補(bǔ)充資料：在我國(guó)古代詩詞中，有許多關(guān)于“愁”的表述，如“落日川渚寒，愁云繞天起”（鮑照《贈(zèng)傅都曹別》），“云鬟綠鬢罷梳結(jié)，愁如回飆亂白雪”（李白《久別離》），“自在飛花輕似夢(mèng)，無邊絲雨細(xì)如愁”（秦觀《浣溪紗》），“撩亂春愁如柳絮，悠悠夢(mèng)里無尋處”（馮延巳《鵲踏枝》）。將愁與水相比的詩詞尤其常見，如“花紅易衰似郎意，水流無限似儂愁”（劉禹錫《竹枝詞》），“離愁漸遠(yuǎn)漸無窮，迢迢不斷如春水”（歐陽修《踏莎行》），“便作春江都是淚，流不盡，許多愁”（秦觀《江城子》），“客心如水水如愁，容易歸帆趁疾流”（葉燮《客發(fā)苕溪》）等等。盡管上舉諸作在表情達(dá)意上各有千秋，但一直以來，李煜《虞美人》之“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”句最具水到渠成之妙，堪稱歷史上公認(rèn)的抒“愁”絕唱。自該句，可品出三層情境：一則，遙思故國(guó)之山河長(zhǎng)江，由此生出想念而不得見之凄涼；二則，今昔遭際對(duì)比不堪，內(nèi)心之深愁厚怨頓時(shí)渾然涌起，恰似滿江春水一般，既如其宏闊廣大，又如其之日夜不斷；三則，愁既愁矣，悲亦悲罷，凌駕于亡國(guó)痛苦之上的，其實(shí)是深沉的無奈：所有逝去者，便如這東流之水一般永遠(yuǎn)不可能再回來。以這首《虞美人》為代表，李煜后期詞作很少有華麗修飾，多在尋常意象中流露出真實(shí)、坦誠(chéng)、自然的亡國(guó)悔悟情感，據(jù)說，李煜當(dāng)年亦正因此詞，而被宋太宗以牽機(jī)藥毒死。不過，后人品味李煜之詞，最喜言說者亦正于此：其真，其性，及其