小學(xué)針對(duì)學(xué)校出現(xiàn)新冠呈陽(yáng)及密接案例應(yīng)急處置預(yù)案

小學(xué)針對(duì)學(xué)校出現(xiàn)新冠呈陽(yáng)及密接案例應(yīng)急處置預(yù)案為有效預(yù)防、及時(shí)控制和妥善處理學(xué)校出現(xiàn)新冠突發(fā)公共衛(wèi)生事件，提高快速反響和應(yīng)急處理能力，建立健全應(yīng)急機(jī)制，確保師生員工的人身健康和生命安全，保證正常的教育教學(xué)生活秩序，維護(hù)學(xué)校和社會(huì)穩(wěn)定，特制定本預(yù)案。一、基本原那么（一）統(tǒng)一指揮，妥善應(yīng)對(duì)小學(xué)成立新冠處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組。統(tǒng)籌、指導(dǎo)、調(diào)度全校應(yīng)對(duì)新冠突發(fā)公共衛(wèi)生事件的處置工作。一旦發(fā)生疫情，確保發(fā)現(xiàn)、報(bào)告、指揮、處置等環(huán)節(jié)的緊密銜接，做到快速反響，正確應(yīng)付，處置果斷，最大程度降低突發(fā)公共衛(wèi)生事件的破壞性。（二）分類管理，逐級(jí)負(fù)責(zé)學(xué)校發(fā)生新冠突發(fā)公共衛(wèi)生事件后，要立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，并第一時(shí)間上報(bào)區(qū)教育主管部門新冠處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組,在區(qū)教育主管部門和衛(wèi)生健康部門的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按預(yù)案開展工作。（三）系統(tǒng)聯(lián)動(dòng)，群防群控突發(fā)情況發(fā)生后，學(xué)校新冠處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組要迅速掌握情況，開展工作，控制局面。各工作組各成員要主動(dòng)作為，相互配合，不留空檔，形成系統(tǒng)聯(lián)動(dòng)、群防群控的工作格局。特別要緊密依靠區(qū)教育主管部門、衛(wèi)健和疾控部門，主動(dòng)接受其專業(yè)指導(dǎo)和業(yè)務(wù)指揮。二、指揮體系成立小學(xué)新冠疫情應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全校新冠防治工作的組織領(lǐng)導(dǎo)工作：領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：組員:二、應(yīng)急處置分工1、綜合防治組組長(zhǎng)：成員：職責(zé)：對(duì)班主任進(jìn)行組織協(xié)調(diào)，組織相關(guān)部門進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)救助。2、應(yīng)急處置組組長(zhǎng)：成員：職責(zé)：負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)處置工作，一旦發(fā)現(xiàn)可疑病例，及時(shí)應(yīng)對(duì)處置；配合衛(wèi)健、疾控、教育等部門控制事態(tài)開展，做好患病人員的應(yīng)急救援；及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告應(yīng)急處置情況。3、疫情報(bào)告小組組長(zhǎng)：成員：職責(zé)：掌握病例的活動(dòng)史、人員接觸史，掌握重點(diǎn)人群名單、醫(yī)學(xué)觀察人員每日健康情況等信息；負(fù)責(zé)信息的收集、上報(bào)、處理和傳遞等工作，確保信息上報(bào)渠道暢通；負(fù)責(zé)實(shí)時(shí)記錄突發(fā)事件的開展過程，提供真實(shí)材料，按規(guī)定要求上報(bào)。隔離控制組組長(zhǎng)：成員：職責(zé)：對(duì)涉及班級(jí)進(jìn)行控制，轉(zhuǎn)移班級(jí)學(xué)生到備用教室,做進(jìn)一步隔離。后勤保障組組長(zhǎng)：成員：職責(zé)：負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)病人員及救護(hù)人員的用車接送，救援物品的配送、供給，日常應(yīng)急物資儲(chǔ)藏；負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)警戒、秩序維護(hù)、人員疏散等；在疾控中心的指導(dǎo)下，做好病例所在教室等疫點(diǎn)、公共場(chǎng)所的清潔、消毒工作。6、宣傳和心理疏導(dǎo)組組長(zhǎng)：成員：職責(zé)：負(fù)責(zé)輿情監(jiān)測(cè)、心理健康引導(dǎo)、健康教育工作；；通過各種渠道宣傳新冠防控知識(shí)，告知師生一定要正確佩戴口罩，勤用流動(dòng)水洗手，咳嗽、打噴嚏時(shí)使用紙巾并妥當(dāng)處理廢棄紙巾；促進(jìn)全體師生嚴(yán)格規(guī)范個(gè)人衛(wèi)生行為，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣；根據(jù)確診病例、疑似病例和密切接觸人員等不同群體的實(shí)際情況，密切家校溝通合作，有針對(duì)性的開展心理支持和危機(jī)干預(yù)工作；穩(wěn)定家長(zhǎng)和師生的情緒，避免過度恐慌。7、綜合調(diào)度組組長(zhǎng)：成員：職責(zé)：對(duì)發(fā)生的意外事件進(jìn)行應(yīng)急處理，協(xié)助現(xiàn)場(chǎng)指揮組做好綜合協(xié)調(diào)調(diào)度工作，教學(xué)秩序的維護(hù)；學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的均衡；有關(guān)教學(xué)活動(dòng)的計(jì)劃、安排；統(tǒng)計(jì)學(xué)生出勤情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育；與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)。實(shí)戰(zhàn)”應(yīng)急處置流程。.“戰(zhàn)”前準(zhǔn)備學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組制定演練的詳細(xì)預(yù)案，召開疫情防控工作會(huì)議強(qiáng)調(diào)每一位成員的崗位職責(zé)，確保全體教職工明確整個(gè)應(yīng)急處置流程。.預(yù)案啟動(dòng)情形一：課堂疫情防控應(yīng)急處置校長(zhǎng)接到上級(jí)有關(guān)部門通知，本校某學(xué)生確診為新冠呈陽(yáng)或?qū)儆诿芙尤藛T。學(xué)校立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，班級(jí)迅速反響，開展課堂疫情防控應(yīng)急處置工作。校長(zhǎng)下達(dá)三個(gè)命令，一為通知門衛(wèi)立即封校，不進(jìn)不出；二為通知綜合防治組開展工作；三為立即向區(qū)教育主管部門新冠處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)此消息，并按照指示開展相關(guān)工作。學(xué)校綜合防治組收到校長(zhǎng)消息后，立即告知該生班主任,班主任立即通知正在上課的任課教師，并迅速趕往班級(jí)。任課教師提醒全班同學(xué)佩戴好口罩，撫慰并指導(dǎo)學(xué)生在座位上待命，引導(dǎo)確診學(xué)生到教室門口等待隔離室工作人員。班主任聯(lián)系隔離室工作人員，隔離室工作人員到達(dá)教室門口,帶著該生到隔離室。班主任進(jìn)入教室，有序組織本班其余學(xué)生和任課老師排隊(duì)，保持1米距離行走至備用教室。摸排并登記密接學(xué)生的活動(dòng)軌跡、入校晨檢和就餐過程周圍人員，確定其他次級(jí)密切接觸者。2)同步行動(dòng)之全校聯(lián)動(dòng)學(xué)校綜合防治組組通過校園廣播告知全校師生。全體教師原地等待。全體班主任進(jìn)入班級(jí)，撫慰并組織學(xué)生佩戴好口罩最大范圍地相互間隔并靜坐教室，等待區(qū)教育主管部門新冠處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組的具體指示。(3)確診或密接學(xué)生觀測(cè)隔離室工作人員在隔離室對(duì)該生進(jìn)行體溫檢測(cè)，同時(shí)撫慰、消除密接者心理恐慌，落實(shí)看護(hù)，等待上級(jí)指揮部專用車輛轉(zhuǎn)接。備用教室老師對(duì)密接或次密接學(xué)生進(jìn)行體溫檢測(cè)，分別進(jìn)行兩次測(cè)溫，中間間隔10分鐘。等待區(qū)教育主管部門新冠病毒處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組的具體指示。（4）清潔消毒當(dāng)密接學(xué)生撤離至備用教室后，消毒人員穿戴防護(hù)服對(duì)密接學(xué)生教室及其活動(dòng)場(chǎng)所進(jìn)行消毒。情形二：學(xué)生不在校疫情防控應(yīng)急處置校長(zhǎng)接到上級(jí)有關(guān)部門通知，本校某學(xué)生確診為新冠呈陽(yáng)或?qū)儆诿芙尤藛T。學(xué)校立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，班級(jí)迅速反響，開展課堂疫情防控應(yīng)急處置工作。校長(zhǎng)下達(dá)三個(gè)命令，一為通知門衛(wèi)立即封校,不進(jìn)不出；二為通知綜合防治組開展工作；三為立即向區(qū)教育主管部門新冠處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)此消息，并按照指示開展相關(guān)工作。2）同步行動(dòng)之全校聯(lián)動(dòng)學(xué)校綜合防治組組通過校園廣播告知全校師生。全體教師原地等待。全體班主任進(jìn)入班級(jí)，撫慰并組織學(xué)生佩戴好口罩最大范圍地相互間隔并靜坐教室，等待區(qū)教育主管部門新冠病毒處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組的具體指示。（3）確診或密接學(xué)生觀測(cè)隔離室工作人員在隔離室對(duì)該生進(jìn)行體溫檢測(cè)，同時(shí)安慰、消除密接者心理恐慌，落實(shí)看護(hù)，等待上級(jí)指揮部專用車輛轉(zhuǎn)接。備用教室老師對(duì)密接或次密接學(xué)生進(jìn)行體溫檢測(cè),分別進(jìn)行兩次測(cè)溫，中間間隔10分鐘。等待區(qū)教育主管部門新冠處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組的具體指示。(4)清潔消毒當(dāng)密接學(xué)生撤離至備用教室后，消毒人員穿戴防護(hù)服對(duì)密接學(xué)生教室及其活動(dòng)場(chǎng)所進(jìn)行消毒。情形二：學(xué)生不在校疫情防控應(yīng)急處置校長(zhǎng)接到上級(jí)有關(guān)部門通知，本校某學(xué)生確診為新冠呈陽(yáng)或?qū)儆诿芙尤藛T。學(xué)校立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，班級(jí)迅速反響,開展課堂疫情防控應(yīng)急處置工作。校長(zhǎng)下達(dá)三個(gè)命令，一為通知門衛(wèi)立即封校，不進(jìn)不出；二為通知綜合防治組開展工作；三為立即向區(qū)教育主管部門新冠處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)此消息，并按照指示開展相關(guān)工作。學(xué)校綜合防治組聯(lián)系確診或密接學(xué)生，告知家長(zhǎng)相關(guān)情況，做好情緒安撫，詢問該生的具體位置，要求其原地等待疾控部門專車轉(zhuǎn)接。通知到各班班主任，要求通知到每一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)，要求學(xué)生做好個(gè)人防護(hù)，在家等待無需到校，等學(xué)校的進(jìn)一步通知。通知到每一位教職工，要求其做好個(gè)人防護(hù)，原地等待，等學(xué)校的進(jìn)一步通知。.評(píng)估綜合上級(jí)教育主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議，確定是否停課以及停課的時(shí)間、班級(jí)或年級(jí)范圍，學(xué)校按照上級(jí)意見執(zhí)行。（六）及時(shí)做好處置善后工作。學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)區(qū)教育復(fù)學(xué)組的疫情處置評(píng)估情況，對(duì)復(fù)學(xué)條件進(jìn)行科學(xué)周密研判，在報(bào)請(qǐng)區(qū)疫情防控指揮部和市同意后，指導(dǎo)學(xué)校調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，統(tǒng)籌教學(xué)安排，穩(wěn)妥有序組織復(fù)學(xué)。同時(shí)，全面跟蹤摸排疫情處置后學(xué)校存在的各種