花孩子的教學(xué)計(jì)劃方案

Word——3—花孩子的教學(xué)計(jì)劃方案花孩子的教學(xué)方案方案

一、教學(xué)目標(biāo)：

（一）用自己喜愛(ài)的方式學(xué)習(xí)本課的8個(gè)生字及詞語(yǔ)。

（二）能正確、工整的書(shū)寫(xiě)8個(gè)生字。

（三）能正確、流利地朗讀課文。

（四）聯(lián)系生活實(shí)際，感受各種花的漂亮顏色，激發(fā)孩子們喜愛(ài)花草樹(shù)木的情感。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

（一）熟悉本課8個(gè)生字。

（二）學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)8個(gè)生字。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

“睡”、“摔”、“舞”三個(gè)字的書(shū)寫(xiě)。

四、教學(xué)預(yù)備

教學(xué)課件，生字卡片

五、教學(xué)時(shí)間

第1課時(shí)

六、教學(xué)過(guò)程

（一）談話(huà)導(dǎo)入新課

1.齊讀課文題目。

2.看影視資料激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好。

老師：孩子們，你們知道自己的家鄉(xiāng)——墊江有哪些聞名的花嗎？

瞧，艷麗的.牡丹花，金黃的油菜花，潔白的李花，多美呀！這都是花孩子們送給春姑娘的禮物。正是由于有了這些絢麗的顏色，可愛(ài)的花孩子們才把春天裝扮得如此漂亮，讓大自然變得如此的奇妙。有幾個(gè)花孩子他們也想開(kāi)出漂亮的花裝扮大自然，可是卻找不到自己的顏色，可焦急啦！那花孩子是怎么找到顏色的呢？課文會(huì)告知你們答案?？齑蜷_(kāi)書(shū)讀吧。

（二）初讀課文，學(xué)習(xí)生字。

1.同學(xué)借助拼音自由讀文，標(biāo)出課文的自然段，圈出不熟悉的生字寶寶，借助拼音多拼讀幾面。

2.抽生讀生字，正音，師生共同評(píng)議。

3.哪些生字娃娃的名字簡(jiǎn)單叫錯(cuò)，請(qǐng)小伴侶給大家提個(gè)醒。小老師教讀。

4.男女生賽讀。

5.小伴侶說(shuō)說(shuō)記生字娃娃的方法。

6.火眼金睛，去拼音讀生字。

7.嬉戲：猜一猜。

8.給生字娃娃找伴侶，選用美麗的詞語(yǔ)說(shuō)一句話(huà)。

(三)觀(guān)看發(fā)覺(jué)，自主識(shí)字

1.出示要求書(shū)寫(xiě)的生字，采納搶讀、齊讀、抽讀等形式檢查熟悉生字的狀況。

2.看課后第4題，想想要寫(xiě)好這幾個(gè)字，應(yīng)當(dāng)提示大家留意什么

3.老師相機(jī)重點(diǎn)引導(dǎo)：

摔：在右上邊的中間是“幺”，不要寫(xiě)成“纟”。

舞：橫上面是四豎，右下邊是“”，不要寫(xiě)成“牛”。

睡：指導(dǎo)右邊的書(shū)寫(xiě)筆順，強(qiáng)調(diào)最終一筆短。

4.同學(xué)練習(xí)書(shū)寫(xiě)。

5.指導(dǎo)評(píng)價(jià)：自評(píng)、同桌互評(píng)、全班評(píng)。

（四）回歸整體，了解大意

1.自由讀文，思索：

（1）找一找課文寫(xiě)了哪幾種花，找到后用“——”勾畫(huà)出來(lái)。

（2）文中的花兒找到了什么樣的顏色？用“△”標(biāo)出表示顏色的詞。