大班健康教案《從小運(yùn)動(dòng)身體好》及教學(xué)反思

第第3頁(yè)大班健康教案《從小運(yùn)動(dòng)身體好》及教學(xué)反思

大班健康教案《從小運(yùn)動(dòng)身體好》及教學(xué)反思

教學(xué)目標(biāo)

1.通過自身的探究活動(dòng)，了解自己身體能動(dòng)的一些部位，從而對(duì)自己的身體感愛好。

2.知道多運(yùn)動(dòng)，身體才會(huì)健康。

3.在大膽探究、自我發(fā)覺的活動(dòng)中，加強(qiáng)活動(dòng)愛好，提高合作技能，體驗(yàn)開心心情。

4.初步了解健康的小常識(shí)。

5.了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

教學(xué)預(yù)備

紙盒制作的木頭人、各種圖案標(biāo)記、音樂《健康歌》。

教學(xué)過程

(一)出示木頭人，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛好

師：小伙伴們，聽，是誰在哭呀?我們一起把他請(qǐng)出來。(木頭人涌現(xiàn))

問：他是誰?木頭人怎么了?他為什么不興奮呢?我們問問他。

(二)通過爭(zhēng)論，知道多做運(yùn)動(dòng)，身體才會(huì)健康

1.講解并描述運(yùn)動(dòng)后的感覺。

提問：運(yùn)動(dòng)后你有什么感覺?老師運(yùn)動(dòng)后覺得好舒暢呀!(鼓舞幼兒大膽講解并描述自己的感受)

2.爭(zhēng)論運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處。

常常運(yùn)動(dòng)身體會(huì)怎么樣?(強(qiáng)壯、健康、不生病、棒棒的)

3.說說人們常做的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

你看到人們做過什么運(yùn)動(dòng)?(做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場(chǎng)熬煉、跑步)

4.小結(jié)：為了健康，小伙伴們從小要喜愛運(yùn)動(dòng)，常常運(yùn)動(dòng)。

(三)表演《健康歌》

木頭人講解并描述緣由(不舒暢、不能動(dòng))

(四)幼兒幫木頭人脫掉外衣

請(qǐng)部分幼兒援助木頭人脫掉身上用紙盒做的外衣。

(五)探究自己身體可以動(dòng)的部位，并做標(biāo)記

1.聽音樂，老師帶領(lǐng)小伙伴一起跳舞。

2.探討表演時(shí)身體哪些部位在動(dòng)。

3.幼兒給自己身體會(huì)動(dòng)的部位貼標(biāo)記，老師巡回指導(dǎo)。

師：其實(shí)，我們身體的很多部位都可以動(dòng)，請(qǐng)小伙伴們用自己的身體來動(dòng)一動(dòng)，按順次來找一找，在能動(dòng)的部位貼上你喜愛的標(biāo)記。(幼兒自由探究)

4.除了剛才跳舞的時(shí)候身體部位的運(yùn)動(dòng)，還有哪些身體部位可以運(yùn)動(dòng)呢?

師：我們的身體上有這么多部位都能動(dòng)，我們來找找吧。

活動(dòng)反思

活動(dòng)中，我和幼兒一起細(xì)致地觀測(cè)描述了身體的一些器官，依據(jù)幼兒活潑好動(dòng)的性格，充分利用了幼兒的發(fā)散性思維，說出應(yīng)當(dāng)怎樣做到從小運(yùn)動(dòng)。在活動(dòng)最末，讓幼兒在日常生活中和家長(zhǎng)一起去探究，進(jìn)一步激起幼兒的學(xué)習(xí)愛好。