大班健康教案：勇敢的小猴子教案及教學(xué)反思

第第6頁大班健康教案：勇敢的小猴子教案及教學(xué)反思

大班健康教案：勇猛的小猴子教案及教學(xué)反思

教學(xué)目標(biāo)

1、在故事游戲的情境中，練習(xí)投擲，進(jìn)展幼兒半側(cè)面肩上投擲的技能，及身體的協(xié)調(diào)性。

2、激發(fā)幼兒勇猛、大膽、勇于接受挑戰(zhàn)的情感。

3、愿意大膽地把自己的想法告知大家。

4、遵守社會(huì)行為規(guī)章，不做"禁止'的事。

教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：練習(xí)半側(cè)面肩上投擲動(dòng)作

教學(xué)難點(diǎn)：投準(zhǔn)

教學(xué)預(yù)備

沙包、蜘蛛精圖片、鈴鐺、跳圈、網(wǎng)、紙飛機(jī)

教學(xué)過程

一、熱身活動(dòng)

師：小伙伴，現(xiàn)在老師是孫悟空，你們是小猴子，小猴子特別棒，要聽從指令，聽從猴王的指揮。大家能不能做到?在花果山上有一群蜘蛛精，它們會(huì)常常來損害小動(dòng)物，今日小動(dòng)物們要我們?cè)鼈內(nèi)グ阎┲刖麥绲簦銈冇袥]有這個(gè)志氣去消滅蜘蛛精呢?我們一起出發(fā)去花果山打妖怪，出發(fā)!

1、隨著音樂走跑：幼兒跟在老師后面練習(xí)走跑。

2、大家一起來操練。

師：小猴子們呈四縱隊(duì)站好。我們一起來操練。

二、進(jìn)入角色，學(xué)習(xí)本事

1、導(dǎo)入：剛才我收到一個(gè)消息，蜘蛛精抓走了小動(dòng)物，躲到了很高很遠(yuǎn)的地方，我們現(xiàn)在只能開飛機(jī)過去把小動(dòng)物救回來，現(xiàn)在我們就來試試怎么樣把飛機(jī)飛得又高又遠(yuǎn)。

2、幼兒嘗試驗(yàn)索各種投紙飛機(jī)的動(dòng)作，老師認(rèn)真觀測(cè)。

3、師生共同爭(zhēng)論總結(jié)經(jīng)，評(píng)價(jià)幼兒。

--(幼兒集合排成兩排，面對(duì)面)師：我發(fā)覺小猴子們?cè)谕稊S紙飛機(jī)的時(shí)候，有的投擲的很遠(yuǎn)，有的投擲的很近，想一想，這是怎么回事?

--師：請(qǐng)剛才投的遠(yuǎn)的小猴子上來飛一飛。我們看一看他是怎么飛的。(請(qǐng)個(gè)別飛得遠(yuǎn)的幼兒示范，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀測(cè)：他(她)是怎樣投的?)

--師：你們有沒有發(fā)覺他的身體動(dòng)作是怎么樣的?

--師：原來是由于我們投紙飛機(jī)的動(dòng)作不精確，所以有些紙飛機(jī)就飛的不是很遠(yuǎn)、很高。

--老師引出動(dòng)作要點(diǎn)：右腳后退一步，右手高舉紙飛機(jī)過頭，向前上方用力投出。

4、學(xué)習(xí)半側(cè)身投擲

重點(diǎn)學(xué)習(xí)半側(cè)身投擲的動(dòng)作：通過徒手練習(xí)分解動(dòng)作徒手練習(xí)完整動(dòng)作持沙包投擲練習(xí)，這樣一個(gè)按部就班的順次，學(xué)習(xí)正確的半側(cè)身肩上揮臂投擲。

動(dòng)作要領(lǐng)：右腳往后退一步，右手舉過頭，轉(zhuǎn)身，用力往前上方投出

幼兒認(rèn)真觀測(cè)學(xué)習(xí)老師投紙飛機(jī)的動(dòng)作，并嘗試第二次投紙飛機(jī)。

(這一環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)了用紙飛機(jī)讓幼兒練習(xí)投擲以及探究如何能讓飛機(jī)飛得又高又遠(yuǎn)。;.教.案..來自:;緣由是紙飛機(jī)輕能夠飛得遠(yuǎn)，能很好的讓幼兒感受投擲的動(dòng)作。同時(shí)讓幼兒在練習(xí)投擲飛機(jī)時(shí)，由于飛機(jī)輕，減削了投擲的危急。)

三、游戲：攻打蜘蛛精(練習(xí)肯定距離有目標(biāo)的投擲沙包)

1、幼兒自由練習(xí)，老師個(gè)別輔導(dǎo)。

師：我們現(xiàn)在要預(yù)備攻打蜘蛛精了，我們就用我們剛才飛飛機(jī)方法，用沙包來攻打蜘蛛精。

(1)隨著音樂幼兒攻打蜘蛛網(wǎng)上的蜘蛛精要求幼兒撿到沙包后立刻離開，以免被沙包打到。

(2)小結(jié)提問：你打到蜘蛛精了嗎?打到了哪只蜘蛛精?為什么爬得高的蜘蛛精打不到呢?

(3)爭(zhēng)論總結(jié)閱歷，給幼兒做出評(píng)價(jià)

2、幼兒在次攻打蜘蛛精，感受投擲沙包時(shí)身體的協(xié)調(diào)性及投沙包的力度。

場(chǎng)地布置：

道具的設(shè)計(jì)和擺放的設(shè)想：設(shè)計(jì)蜘蛛精時(shí)，依據(jù)幼兒的個(gè)體差異，幼兒技能的不同設(shè)計(jì)的蜘蛛精有大有小，放置得有高有低，讓幼兒有了自由選擇和挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)。把蜘蛛精懸掛在場(chǎng)地中間是為了騰出場(chǎng)地兩邊的空間，可以讓幼兒分散兩邊游戲，減削了幼兒等待的時(shí)間，增加了更多讓孩子練習(xí)投擲的時(shí)間。同時(shí)中間有網(wǎng)隔開，減削沙包會(huì)投打到對(duì)面幼兒的危急。

四、游戲：

消滅蜘蛛精(挑戰(zhàn)往更高處投過網(wǎng)，打網(wǎng)后的蜘蛛精)

師：不好!蜘蛛精躲到了蜘蛛網(wǎng)的后面了。這一次我們要用什么方法才能打到蜘蛛精呢?

1、幼兒爭(zhēng)論往高處投擲的方法。

2、講解游戲規(guī)章游戲規(guī)章：跳3個(gè)圈投擲跑到隊(duì)伍的后面

要求：站在最末的安全圈里投擲

1、嘗試游戲，感受往高處投擲的能量。(短時(shí)間游戲)

2、師生共同共享、溝通閱歷、強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)章

3、再次游戲，自由選擇距離和高度，繼續(xù)探究依據(jù)自己的需要調(diào)整距離遠(yuǎn)近和高度掌握手臂能量。(長(zhǎng)時(shí)間游戲)

4、擊敗蜘蛛精幼兒歡呼

場(chǎng)地布置：道具的設(shè)計(jì)和擺放的設(shè)想：為了提高游戲的趣味性和運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中的整合性，這里增加跳圈的環(huán)節(jié)，為了滿意技能高的幼兒的技能需求，道具擺放上增加了難度，向高處投越過蜘蛛網(wǎng)投打蜘蛛網(wǎng)后面的蜘蛛精。;文.章出自屈,老師教.案網(wǎng)]同時(shí)保留蜘蛛網(wǎng)上的蜘蛛讓技能弱的幼兒可以自由選擇高度和大小不同的蜘蛛進(jìn)行練習(xí)投擲。在放置跳圈時(shí)也擺放有遠(yuǎn)有近，道具的大小，高矮，放置的遠(yuǎn)近的不同，讓幼兒有了自由選擇和挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)。

五.結(jié)束部分

1、幼兒隨音樂舞動(dòng);拍打肩膀和手臂，放松重點(diǎn)練習(xí)部位。

2、活動(dòng)結(jié)束，師生共同整理器材離開場(chǎng)地。

教學(xué)反思

活動(dòng)內(nèi)容來源于幼兒的生活，可以最大限度地遷移幼兒的已有閱歷，大大促進(jìn)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，充分發(fā)揮了孩子們的主體作用，真正讓孩子們大膽想