大班健康教案：心情預(yù)報(bào)教案及教學(xué)反思

第第5頁大班健康教案：心情預(yù)報(bào)教案及教學(xué)反思

大班健康教案：心情預(yù)報(bào)教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過看看、想想、議議、編編心情預(yù)報(bào)，援助幼兒理解和體驗(yàn)他人的心情情感。

2、通過活動(dòng)讓幼兒知道每天都要有一個(gè)歡樂的心情。

3、培育幼兒樂觀開朗的性格。

4、積極的參加活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

活動(dòng)過程：

一、收聽天氣預(yù)報(bào)，導(dǎo)入活動(dòng)。

小伙伴留意了，天線寶寶提示大家，天氣預(yù)報(bào)時(shí)間到了，請留意收看!(老師播送天氣預(yù)報(bào)：各位觀眾大家好!現(xiàn)在是天氣預(yù)報(bào)時(shí)間，今日是晴天，明天陰天，北風(fēng)三到四級!天氣預(yù)報(bào)播送完畢，感謝收看!)

提問：

1、剛才的天氣預(yù)報(bào)告知大家，今日是什么天氣?

2、那明天是什么天氣?

3、小伙伴還知道哪些天氣?

小結(jié)：天氣有晴天、陰天、雨天、雪每天氣改變形形色色，小動(dòng)物的心情也象天氣一樣，常常改變，有時(shí)興奮，有時(shí)難過，有時(shí)還會(huì)生氣。小伙伴，你們想知道小動(dòng)物今日的心情嗎?

二、通過聽聽、想想、說說心情預(yù)報(bào)，援助幼兒理解他人心情。

在漂亮的大森林里，不僅有天氣預(yù)報(bào)，還有心情預(yù)報(bào)呢!我們一起聽聽心情預(yù)報(bào)是怎樣播報(bào)的?(老師播報(bào)心情預(yù)報(bào)：大家好!我是森林電視臺(tái)的主持人機(jī)智，現(xiàn)在播報(bào)心情預(yù)報(bào)，今日大部分動(dòng)物的心情是晴天，只有獅子的心情是雨天，并伴有八級脾氣!心情預(yù)報(bào)播送完畢，感謝大家!再見!)

提問：

1、聽完心情預(yù)報(bào)，你聽到了什么?

小結(jié)：森林里大部分小動(dòng)物的心情是晴天，小獅子的心情是雨天。

2、為什么大部分小動(dòng)物的心情是晴天?(出示圖片)

小結(jié)：小猴子在蕩秋千，大象在玩皮球，它們玩得真快樂，所以它們的心情是晴天。

3、獅子的心情為什么是雨天?(出示圖片，看獅子的表情，發(fā)生了什么事，它的心情是雨天?)

4、獅子究竟遇到什么不快樂的事，我們一起問問它：獅子，獅子，你為什么不快樂呀?(老師回答：我生病了，身體不舒暢)

小結(jié)：原來獅子生病了，很難過，它的心情是雨天。

5、還可以用哪些天氣說獅子的心情?

小結(jié)：除了雨天，還可以用陰天、雪天說獅子的心情。

6、森林里的小動(dòng)物聽了這個(gè)預(yù)報(bào)后，它們會(huì)怎樣做呢?

小結(jié)：小動(dòng)物有的給它唱歌，有的給它跳舞，還有的給它帶來了禮物，這時(shí)，小獅子的心情是晴天，它特別興奮，小伙伴，我們一起和獅子唱起來，跳起來吧!。大;考吧.幼，師wang出處;(唱：假如感到美滿)你們興奮嗎?那現(xiàn)在我們的心情和獅子的心情一樣，都是晴天。

三、說心情

小動(dòng)物的心情有的時(shí)候是晴天，有的時(shí)候是陰天，還有的時(shí)候是雨天、雪天，小伙伴的心情也會(huì)改變。

1、想一想，遇到什么事，你的心情是雨天?

小結(jié)：小伙伴遇不快樂的事，心情是雨天，這樣的心情對小伙伴的身體不好，所以要把這些不快樂的事說出來，大家一起為你分擔(dān)，你的心情就會(huì)變成晴天。

2、小伙伴，你的心情什么時(shí)候是晴天?

小結(jié)：小伙伴遇到興奮的事，心情是晴天，可以把興奮的事說給大家聽，讓大家和你共同共享歡樂，這樣大家的心情都會(huì)是晴天。

四、學(xué)做主持人

今日，小伙伴的心情怎樣，老師想請小伙伴當(dāng)節(jié)目主持人，預(yù)報(bào)自己的心情，下面請先聽老師的心情預(yù)報(bào)。你們想當(dāng)節(jié)目主持人嗎?不過，做主持人還有個(gè)要求：要先問大家好，然后說出自己的名字，接下來說自己的心情，最末要有禮貌的和大家再見。

現(xiàn)在，小伙伴一起來當(dāng)主持人，預(yù)報(bào)自己的心情。

誰情愿給大家預(yù)報(bào)自己的心情?

結(jié)束：小伙伴說的真好!老師盼望你們長大后做一名優(yōu)秀的節(jié)目主持人，同時(shí)，老師盼望你們每天都有好心情，健康歡樂的成長!讓我們唱起來，跳起來，把我們歡樂的心情帶給大家!

教學(xué)反思：

新《綱要》提出：我們應(yīng)在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)與老師、同伴等共同生活的樂趣，援助他們正確認(rèn)識(shí)自己和他人，養(yǎng)成對他人、社會(huì)親近、合作的立場，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能。科學(xué)家討論發(fā)覺：一個(gè)孩子在成長的道路上，最終能不能成為一個(gè)超卓的人、有成就的人、美滿的人，并不完全取決于智商，情商往往也起著特別重要的作用。因此，良好的情商越來越成為每一個(gè)渴望勝利與美滿的人不可缺少的非智力因素。而幼兒期的情商培育是他們的性格良好進(jìn)展的基礎(chǔ)。給