部編版《風(fēng)娃娃》(完美版)第二課時(shí)(完美版)課件

第2課時(shí)統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)（上）24.風(fēng)娃娃第2課時(shí)統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)（上）24.風(fēng)娃娃趕緊飛快深深地?fù)u搖擺擺傷心責(zé)怪不住地?cái)鄶嗬m(xù)續(xù)認(rèn)讀詞語(yǔ)趕緊飛快深深地?fù)u搖擺擺風(fēng)媽媽有個(gè)可愛(ài)的風(fēng)娃娃。風(fēng)娃娃長(zhǎng)大了，他想像媽媽一樣去幫助人。風(fēng)媽媽說(shuō)：“到田野里去吧，在那里，你可以幫人們做很多事情?！憋L(fēng)娃娃為什么想要幫人們做事？故事的起因風(fēng)媽媽對(duì)風(fēng)娃娃給予了希望。風(fēng)媽媽有個(gè)可愛(ài)的風(fēng)娃娃。風(fēng)娃娃長(zhǎng)大了，他想像媽媽一樣自由朗讀2—4自然段，思考：1.風(fēng)娃娃做了哪些事，結(jié)果怎樣？2.風(fēng)娃娃做了兩件好事后，是怎樣想的？3.你覺(jué)得風(fēng)娃娃這樣想對(duì)嗎？自由朗讀2—4自然段，思考：

風(fēng)娃娃來(lái)到田野，看見(jiàn)一架大風(fēng)車(chē)正在慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)，抽上來(lái)的水?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)地流著。他深深地吸了一口氣，鼓起腮使勁向風(fēng)車(chē)吹去。風(fēng)車(chē)一下子轉(zhuǎn)得飛快！抽上來(lái)的水奔跑著，嘩啦嘩啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑著不住地點(diǎn)頭。風(fēng)娃娃高興極了。對(duì)比描寫(xiě)襯托出風(fēng)娃娃的作用很大。風(fēng)娃娃來(lái)到田野，看見(jiàn)一架大風(fēng)車(chē)正在慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)，抽上來(lái)的水嘩啦嘩啦

咕咚咕咚轟隆轟隆滴答滴答詞語(yǔ)積累嘩啦嘩啦咕咚咕咚轟隆轟隆滴答風(fēng)娃娃幫助風(fēng)車(chē)抽水。風(fēng)娃娃幫助風(fēng)車(chē)抽水。????/???/??????/???/?????????????????????????????????????1.????й?????У?????????????????????β?????????????????????????????????????????????????????????????????????e???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????ɡ????????????????????Ρ????????????С?????????????????????????????????????????????????????????????д?????????????????????????????????????????????????????????????д???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????С??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????У?????????????????????????????????????????????????????????????????裬?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????顣??Щ?????????????????????к?????????С????????????С???Щ?????????????????????????????С??????????????????????????￡????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????772-846??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????С???????????????????????m??s????????????д??????????壬¤??????????????????????????????????ü??????????????????????????????У????????????????????????????????ū????????Σ??????????????ū?????????????????????λ?????????????????ū????????????η??????????????????????????????????他深深地吸了一口氣，鼓起腮使勁向風(fēng)車(chē)吹去。體現(xiàn)了風(fēng)娃娃很努力地幫助人們做好事。????/???/??????/???/????他深深地吸了風(fēng)車(chē)一下子轉(zhuǎn)得飛快！抽上來(lái)的水奔跑著，嘩啦嘩啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑著不住地點(diǎn)頭。風(fēng)娃娃高興極了。這幾句話運(yùn)用了什么修辭，有什么作用？這幾句話運(yùn)用了擬人的修辭，寫(xiě)出了水流得快，秧苗得到了滋潤(rùn)，襯托出風(fēng)娃娃的作用很大。說(shuō)明風(fēng)娃娃做了好事后的滿足和快樂(lè)。風(fēng)車(chē)一下子轉(zhuǎn)得飛快！抽上來(lái)的水奔跑著，嘩啦嘩啦地向田高興極了

傷心極了后悔極了可怕極了詞語(yǔ)積累高興極了傷心極了后悔極了可風(fēng)娃娃又來(lái)到河邊，看見(jiàn)許多船工正拉著一艘大船。他們彎著腰，流著汗，“嗨喲，嗨喲”喊著號(hào)子，可是船卻走得很慢很慢。他急忙跑過(guò)去，對(duì)著船帆用力吹了口氣，船飛快地跑了起來(lái)。船工們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風(fēng)娃娃表示感謝。動(dòng)作對(duì)比描寫(xiě)襯托出風(fēng)娃娃的作用很大。風(fēng)娃娃又來(lái)到河邊，看見(jiàn)許多船工正拉著一艘大船。他們彎他們彎著腰，流著汗，“嗨喲，嗨喲”喊著號(hào)子，可是船卻走得很慢很慢。船工遇到了什么困難？船工用盡全力拉船，船卻走得很慢很慢。他們彎著腰，流著汗，“嗨喲，嗨喲”喊著號(hào)子，可是船卻船工們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風(fēng)娃娃表示感謝。我也會(huì)用“一邊……一邊……”說(shuō)話。爸爸一邊走路，一邊（）。（）一邊（），一邊（）。唱歌我唱歌跳舞船工們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風(fēng)娃娃表示感謝。我也會(huì)用“一風(fēng)娃娃想：幫助人們做好事，真容易，只要有力氣就行。做了好事后，風(fēng)娃娃總結(jié)出了怎樣的經(jīng)驗(yàn)？心理描寫(xiě)過(guò)渡句，為下文埋下了伏筆風(fēng)娃娃想：幫助人們做好事，真容易，只要有力氣就行。做了好事后自由朗讀5—6自然段，思考：1.風(fēng)娃娃又做了哪些事，結(jié)果怎樣？2.人們對(duì)風(fēng)娃娃的態(tài)度怎樣？自由朗讀5—6自然段，思考：他這么想著，來(lái)到一個(gè)廣場(chǎng)上。那里有幾個(gè)孩子正在放風(fēng)箏。風(fēng)娃娃看見(jiàn)了，趕緊過(guò)去用力吹。風(fēng)箏在空中搖搖擺擺，有的還翻起了跟頭。不一會(huì)兒，風(fēng)箏被吹得無(wú)影無(wú)蹤，孩子們傷心極了?！摆s緊”寫(xiě)出了風(fēng)娃娃看見(jiàn)孩子們放風(fēng)箏后想幫忙的急切心情。說(shuō)明風(fēng)娃娃好心辦了壞事。他這么想著，來(lái)到一個(gè)廣場(chǎng)上。那里有幾個(gè)孩子正在放風(fēng)箏風(fēng)娃娃卻一點(diǎn)兒也不知道，他仍然東吹吹，西吹吹。就這樣，風(fēng)娃娃吹跑了人們晾曬的衣服，折斷了路邊新栽的小樹(shù)……人們都生氣了，紛紛責(zé)怪他。

省略號(hào)表示列舉的省略，說(shuō)明風(fēng)娃娃給人們制作了很多麻煩。風(fēng)娃娃卻一點(diǎn)兒也不知道，他仍然東吹吹，西吹吹。就這樣齊讀第7自然段，思考：風(fēng)娃娃好心做壞事的原因是什么？齊讀第7自然段，思考：風(fēng)娃娃好心做壞事的原因是什么？風(fēng)娃娃不敢再去幫忙了，他委屈地在天上轉(zhuǎn)著、想著：我?guī)腿藗冏鍪虑?，為什么他們還責(zé)怪我呢？風(fēng)娃娃回家去問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“孩子，做事情光有好的愿望還不行，還要看是不是真的對(duì)別人有用。”心理描寫(xiě)媽媽的話揭示了人們責(zé)怪風(fēng)娃娃的原因。風(fēng)娃娃不敢再去幫忙了，他委屈地在天上轉(zhuǎn)著、想著：我?guī)捅疚耐ㄟ^(guò)寫(xiě)風(fēng)娃娃幫人們做事，有時(shí)人們高興，有時(shí)人們責(zé)怪他的事，告訴我們：做事情光有好的愿望是不行的，還要看是不是真的對(duì)別人有幫助。本文通過(guò)寫(xiě)風(fēng)娃娃幫人們做事，有時(shí)人們高興，有時(shí)人們責(zé)風(fēng)娃娃幫人們做好事好心辦了壞事板書(shū)設(shè)計(jì)吹風(fēng)車(chē)吹帆船吹跑風(fēng)箏吹跑衣服、吹斷小樹(shù)不能光有好的愿望，還要看對(duì)人們有沒(méi)有用。風(fēng)娃娃幫人們做好事好心辦了壞事板書(shū)設(shè)計(jì)吹風(fēng)車(chē)吹帆船吹跑風(fēng)箏吹一、照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。嘩啦嘩啦（）、（）傷心極了（）、（）呼嚕呼嚕滴答滴答高興極了可怕極了一、照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。嘩啦嘩啦（）二、照樣子，寫(xiě)句子。船工們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風(fēng)娃娃表示感謝。-----------------------------。我一邊吃飯，一邊看電視二、照樣子，寫(xiě)句子。船工們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風(fēng)娃娃表野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！?白居易《賦得古原草送別》夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少?！?孟浩然《春曉》等閑識(shí)得春風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春?！?朱熹《春日》帶有“風(fēng)”的名句野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。——唐.白居易《賦得古原草第2課時(shí)統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)（上）24.風(fēng)娃娃第2課時(shí)統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)（上）24.風(fēng)娃娃趕緊飛快深深地?fù)u搖擺擺傷心責(zé)怪不住地?cái)鄶嗬m(xù)續(xù)認(rèn)讀詞語(yǔ)趕緊飛快深深地?fù)u搖擺擺風(fēng)媽媽有個(gè)可愛(ài)的風(fēng)娃娃。風(fēng)娃娃長(zhǎng)大了，他想像媽媽一樣去幫助人。風(fēng)媽媽說(shuō)：“到田野里去吧，在那里，你可以幫人們做很多事情?！憋L(fēng)娃娃為什么想要幫人們做事？故事的起因風(fēng)媽媽對(duì)風(fēng)娃娃給予了希望。風(fēng)媽媽有個(gè)可愛(ài)的風(fēng)娃娃。風(fēng)娃娃長(zhǎng)大了，他想像媽媽一樣自由朗讀2—4自然段，思考：1.風(fēng)娃娃做了哪些事，結(jié)果怎樣？2.風(fēng)娃娃做了兩件好事后，是怎樣想的？3.你覺(jué)得風(fēng)娃娃這樣想對(duì)嗎？自由朗讀2—4自然段，思考：

風(fēng)娃娃來(lái)到田野，看見(jiàn)一架大風(fēng)車(chē)正在慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)，抽上來(lái)的水?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)地流著。他深深地吸了一口氣，鼓起腮使勁向風(fēng)車(chē)吹去。風(fēng)車(chē)一下子轉(zhuǎn)得飛快！抽上來(lái)的水奔跑著，嘩啦嘩啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑著不住地點(diǎn)頭。風(fēng)娃娃高興極了。對(duì)比描寫(xiě)襯托出風(fēng)娃娃的作用很大。風(fēng)娃娃來(lái)到田野，看見(jiàn)一架大風(fēng)車(chē)正在慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)，抽上來(lái)的水嘩啦嘩啦

咕咚咕咚轟隆轟隆滴答滴答詞語(yǔ)積累嘩啦嘩啦咕咚咕咚轟隆轟隆滴答風(fēng)娃娃幫助風(fēng)車(chē)抽水。風(fēng)娃娃幫助風(fēng)車(chē)抽水。????/???/??????/???/?????????????????????????????????????1.????й?????У?????????????????????β?????????????????????????????????????????????????????????????????????e???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????ɡ????????????????????Ρ????????????С?????????????????????????????????????????????????????????????д?????????????????????????????????????????????????????????????д???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????С??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????У?????????????????????????????????????????????????????????????????裬?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????顣??Щ?????????????????????к?????????С????????????С???Щ?????????????????????????????С??????????????????????????￡????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????772-846??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????С???????????????????????m??s????????????д??????????壬¤??????????????????????????????????ü??????????????????????????????У????????????????????????????????ū????????Σ??????????????ū?????????????????????λ?????????????????ū????????????η??????????????????????????????????他深深地吸了一口氣，鼓起腮使勁向風(fēng)車(chē)吹去。體現(xiàn)了風(fēng)娃娃很努力地幫助人們做好事。????/???/??????/???/????他深深地吸了風(fēng)車(chē)一下子轉(zhuǎn)得飛快！抽上來(lái)的水奔跑著，嘩啦嘩啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑著不住地點(diǎn)頭。風(fēng)娃娃高興極了。這幾句話運(yùn)用了什么修辭，有什么作用？這幾句話運(yùn)用了擬人的修辭，寫(xiě)出了水流得快，秧苗得到了滋潤(rùn)，襯托出風(fēng)娃娃的作用很大。說(shuō)明風(fēng)娃娃做了好事后的滿足和快樂(lè)。風(fēng)車(chē)一下子轉(zhuǎn)得飛快！抽上來(lái)的水奔跑著，嘩啦嘩啦地向田高興極了

傷心極了后悔極了可怕極了詞語(yǔ)積累高興極了傷心極了后悔極了可風(fēng)娃娃又來(lái)到河邊，看見(jiàn)許多船工正拉著一艘大船。他們彎著腰，流著汗，“嗨喲，嗨喲”喊著號(hào)子，可是船卻走得很慢很慢。他急忙跑過(guò)去，對(duì)著船帆用力吹了口氣，船飛快地跑了起來(lái)。船工們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風(fēng)娃娃表示感謝。動(dòng)作對(duì)比描寫(xiě)襯托出風(fēng)娃娃的作用很大。風(fēng)娃娃又來(lái)到河邊，看見(jiàn)許多船工正拉著一艘大船。他們彎他們彎著腰，流著汗，“嗨喲，嗨喲”喊著號(hào)子，可是船卻走得很慢很慢。船工遇到了什么困難？船工用盡全力拉船，船卻走得很慢很慢。他們彎著腰，流著汗，“嗨喲，嗨喲”喊著號(hào)子，可是船卻船工們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風(fēng)娃娃表示感謝。我也會(huì)用“一邊……一邊……”說(shuō)話。爸爸一邊走路，一邊（）。（）一邊（），一邊（）。唱歌我唱歌跳舞船工們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風(fēng)娃娃表示感謝。我也會(huì)用“一風(fēng)娃娃想：幫助人們做好事，真容易，只要有力氣就行。做了好事后，風(fēng)娃娃總結(jié)出了怎樣的經(jīng)驗(yàn)？心理描寫(xiě)過(guò)渡句，為下文埋下了伏筆風(fēng)娃娃想：幫助人們做好事，真容易，只要有力氣就行。做了好事后自由朗讀5—6自然段，思考：1.風(fēng)娃娃又做了哪些事，結(jié)果怎樣？2.人們對(duì)風(fēng)娃娃的態(tài)度怎樣？自由朗讀5—6自然段，思考：他這么想著，來(lái)到一個(gè)廣場(chǎng)上。那里有幾個(gè)孩子正在放風(fēng)箏。風(fēng)娃娃看見(jiàn)了，趕緊過(guò)去用力吹。風(fēng)箏在空中搖搖擺擺，有的還翻起了跟頭。不一會(huì)兒，風(fēng)箏被吹得無(wú)影無(wú)蹤，孩子們傷心極了?！摆s緊”寫(xiě)出了風(fēng)娃娃看見(jiàn)孩子們放風(fēng)箏后想幫忙的急切心情。說(shuō)明風(fēng)娃娃好心辦了壞事。他這么想著，來(lái)到一個(gè)廣場(chǎng)上。那里有幾個(gè)孩子正在放風(fēng)箏風(fēng)娃娃卻一點(diǎn)兒也不知道，他仍然東吹吹，西吹吹。就這樣，風(fēng)娃娃吹跑了人們晾曬的衣服，折斷了路邊新栽的小樹(shù)……人們都生氣了，紛紛責(zé)怪他。

省略號(hào)表示列舉的省略，說(shuō)明風(fēng)娃娃給人們制作了很多麻煩。風(fēng)娃娃卻一點(diǎn)兒也不知道，他仍然東吹吹，西吹吹。就