小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教案-七的乘法口決_第1頁(yè)
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PAGEPAGE3小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教案——七的乘法口決【教學(xué)內(nèi)容】國(guó)標(biāo)蘇教版小學(xué)《數(shù)學(xué)》二年級(jí)上冊(cè)第54、55頁(yè)?！灸繕?biāo)預(yù)設(shè)】1、借助已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)編制7的乘法口訣，初步記住7的乘法口訣，能運(yùn)用7的乘法口訣進(jìn)行有關(guān)表內(nèi)乘法計(jì)算，解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。2、經(jīng)歷編制乘法口訣的過(guò)程，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力、與同學(xué)合作交流的態(tài)度，并獲得成功的體驗(yàn)?！具^(guò)程預(yù)設(shè)】一、引入1、找規(guī)律，再填空。71421學(xué)生填空后口答:⑴你是怎樣想的⑵1個(gè)7是多少？2個(gè)7呢？21是怎么得到的？幾個(gè)7相加得28？2、揭示課題二、展開(kāi)1、試編學(xué)生以小組為單位，試編7的乘法口訣，并寫(xiě)下來(lái)。能編幾句就編幾句。2、匯報(bào)視頻展示學(xué)生各小組編的乘法口訣。辨析：所編的口訣是否正確？若不正確，如何改正？追問(wèn)：編口訣時(shí)你是怎樣想的？3、排序根據(jù)學(xué)生的回答，教師出示口訣卡片，并按序排列，學(xué)生觀察、討論7的乘法口訣有什么特點(diǎn)？4、交流你認(rèn)為7的乘法口訣哪幾句容易記？哪幾句難記一些？你有什么好辦法把它記住？5、記憶教師運(yùn)用多種形式幫助學(xué)生記7的乘法口訣。三、應(yīng)用1、游戲⑴對(duì)號(hào)入座mdash;mdash;學(xué)生在口訣后面擺相應(yīng)的乘法算式卡片。⑵轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤mdash;mdash;計(jì)算轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)出的算式得數(shù)。2、欣賞：⑴七言詩(shī)起源于漢代。出示一首七言詩(shī)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用乘法

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