道德與法治《和朋友在一起》部編版課件2

第四課友誼與成長同行和朋友在一起第四課友誼與成長同行和朋友在一起1和朋友在一起運(yùn)用你的經(jīng)驗同學(xué)父母老師其他人和朋友在一起運(yùn)用你的經(jīng)驗同學(xué)父母老師其他人2快樂的事，你最愿意與誰分享？心里的秘密，你最愿意向誰傾述？遇到了困難，你最愿意向誰求助？你最愿意與誰一起外出游玩？把你的選擇涂在上面相對應(yīng)的符號里快樂的事，你最愿意與誰分享？心里的秘密，你最愿意向誰傾述？遇3一、我的朋友圈

長大，意味著什么？像小鳥羽翼日漸豐滿，有了振翅高飛的渴望；外面的世界如此廣闊，我們渴望有人相伴一起飛翔?；锇椤⑼瑢W(xué)、朋友，成為我們生命中越來越重要的部分。一、我的朋友圈長大，意味著什么？像小鳥羽翼日漸豐滿，4探究與分享

在成長的歲月里，哪些朋友曾與我們相伴？請把他們的名字寫在下圖的相應(yīng)位置。

橫軸代表時間，縱軸代表朋友與你關(guān)系的遠(yuǎn)近。如果他與你的關(guān)系非常好，就把他的名字寫在靠近橫軸的位置；如果他與你只是一般的朋友，就把他的名字寫在離橫軸遠(yuǎn)一些的位置。（如果你想保密，也可以用代號表示朋友的名字）探究與分享在成長的歲月里，哪些朋友曾與我們相伴？請把5“我的朋友”圖疏遠(yuǎn)親近幼兒園小學(xué)初中“我的朋友”圖疏遠(yuǎn)親近幼兒園小學(xué)初中6請仔細(xì)觀察“我的朋友”圖，思考下面的問題。

你的朋友在年齡、性別、性格、地域、民族、與你的空間距離等方面，在不同時間段有什么特點(diǎn)?

隨著年齡的增長，也許有人發(fā)現(xiàn)，自己的交往范圍擴(kuò)大了，朋友圈也擴(kuò)大了，交往內(nèi)容更豐富了；請仔細(xì)觀察“我的朋友”圖，思考下面的問題。你的7隨著年齡的增長,你交友的范圍、與朋友的活動內(nèi)容有什么變化？

也許有人發(fā)現(xiàn)，自己的朋友圈比以前變小了，但是交往更加深入，朋友關(guān)系更加密切。隨著年齡的增長,你交友的范圍、與朋友的活動內(nèi)容有什么變化？8朋友覺得有趣的事情，我們會嘗試。____________與樂于助人的朋友相處，我們會變得富有愛心。與樂于助人的朋友相處，我們會變得富有愛心。把你的選擇涂在上面相對應(yīng)的符號里我做了錯事，他一邊閱讀教材P43頁的閱讀感悟，體會馬克思與恩格斯的友誼。在與朋友的交往中，有歡笑，也有淚水；朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。如果他與你的關(guān)系非常好，就把他的名字寫在靠近橫軸的位置；____________這是友情的雙重作用，快樂和溫暖或感到受傷。朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。我不會因為怕麻煩而拒絕友誼。與樂于助人的朋友相處，我們會變得富有愛心。1、伙伴、同學(xué)、朋友，成為我們生命中越來越重要的部分。對友誼的渴望，讓我們相互靠近。3、朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。如果他與你的關(guān)系非常好，就把他的名字寫在靠近橫軸的位置；閱讀教材P43頁的閱讀感悟，體會馬克思與恩格斯的友誼。1、朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。遇到了困難，你最愿意向誰求助？探究與分享小學(xué)時的朋友分開了。在這個新的、陌生的環(huán)境里，我能跟誰做朋友呢？沒有朋友我感到孤單，有了朋友又覺得增添了不少麻煩。朋友覺得有趣的事情，我們會嘗試。探究與分享小學(xué)時的朋友分開了9

小學(xué)階段單純、真正的友誼并不難，年齡長大了，認(rèn)識不一樣了，想法不一樣了，找到志同道合的朋友比較難，但只要我們付出真情，積極開放自我，學(xué)會與人和諧相處，多一些理解和尊重，我們會交到很多知心朋友。

隨著年齡的增長，尋找友誼更難了嗎？

你會因為怕麻煩而拒絕友誼嗎？為什么？

我不會因為怕麻煩而拒絕友誼。了解并反思自己的交友現(xiàn)狀我們可以更好的察覺自己對友誼的期待。小學(xué)階段單純、真正的友誼并不難，年齡長大了，認(rèn)識不一10

對友誼的渴望，讓我們相互靠近。在與朋友的交往中，有歡笑，也有淚水；有甜蜜，也有苦澀。經(jīng)常對自己的朋友關(guān)系做些梳理，我們可以更好的察覺自己對友誼的真正期待，逐漸學(xué)會處理交友中遇到的各種問題。對友誼的渴望，讓我們相互靠近。在與朋友的交往中，有歡11姓名：李光對我的影響：愛上打乒乓球；會開玩笑；……姓名：______對我的影響：______________________姓名：______對我的影響：______________________姓名：______對我的影響：______________________姓名：______對我的影響：______________________姓名：______對我的影響：____________________________探究與分享姓名：李光姓名：______姓名：______姓名：____12完成了“朋友影響力”圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？

朋友正在做的事情，我們會關(guān)注；朋友覺得有趣的事情，我們會嘗試。與樂觀開朗的朋友相處，我們會變得豁達(dá)；與樂于助人的朋友相處，我們會變得富有愛心。完成了“朋友影響力”圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？朋友正在做的事13二、友誼的力量1、朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。朋友正在做的事情，我們會關(guān)注；朋友覺得有趣的事情，我們會嘗試。與樂觀開朗的朋友相處，我們會變得豁達(dá)；與樂于助人的朋友相處，我們會變得富有愛心。二、友誼的力量1、朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興14探究與分享場景一

午餐的時候，他把從家里帶來的美食分給我一半。友誼的表現(xiàn)形式是多種的，接受同學(xué)的午餐這是他人對自己的關(guān)心，是一種友誼。探究與分享場景一午餐的時候，他把從家里帶來的美食分給15場景二

上課老師提問，我回答不出問題，她在下面悄悄提醒我。同學(xué)的提醒有人認(rèn)為是幫助自己，也有人感到反感。這是友情的雙重作用，快樂和溫暖或感到受傷。場景二上課老師提問，我回答不同學(xué)的提醒有人認(rèn)為是幫助16場景三

她常常損我，但是不允許別人說我不好。友誼以多種多樣的形式演繹著，友情中往往夾雜著小小的沖突，這是友情的一種旋律。場景三她常常損我，但是不允許別人說我不好。友誼以多種17場景四

我做了錯事，他一邊批評我，一邊幫我。朋友的批評也是一種友誼，善意的批評是對自己改正錯誤的一種幫助。批評往往比贊揚(yáng)更能體現(xiàn)朋友間的親密的關(guān)系。場景四我做了錯事，他一邊朋友的批評也是一種友誼，善意18朋友覺得有趣的事情，我們會嘗試。閱讀教材P43頁的閱讀感悟，體會馬克思與恩格斯的友誼。與樂于助人的朋友相處，我們會變得富有愛心。在與朋友的交往中，有歡笑，也有淚水；1、朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。對友誼的渴望，讓我們相互靠近。遇到了困難，你最愿意向誰求助？與樂于助人的朋友相處，我們會變得富有愛心。你的朋友在年齡、性別、性格、地域、民族、與你的空間距離等方面，在不同時間段有什么特點(diǎn)?經(jīng)常對自己的朋友關(guān)系做些梳理，我們可以更好的察覺自己對友誼的真正期待，逐漸學(xué)會處理交友中遇到的各種問題。她常常損我，但是不允許別人說我不好。____________經(jīng)常對自己的朋友關(guān)系做些梳理，我們可以更好的察覺自己對友誼的真正期待，逐漸學(xué)會處理交友中遇到的各種問題。在成長的歲月里，哪些朋友曾與我們相伴？請把他們的名字寫在下圖的相應(yīng)位置。把你的選擇涂在上面相對應(yīng)的符號里朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。對友誼的渴望，讓我們相互靠近。心里的秘密，你最愿意向誰傾述？經(jīng)常對自己的朋友關(guān)系做些梳理，我們可以更好的察覺自己對友誼的真正期待，逐漸學(xué)會處理交友中遇到的各種問題。朋友覺得有趣的事情，我們會嘗試。遇到了困難，你最愿意向誰求助？與樂于助人的朋友相處，我們會變得富有愛心。二、友誼的力量2、朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。因為朋友，我們少了幾分孤獨(dú)，多了寫許溫暖，活得更加自在；因為朋友，我們感受到自身的價值，多了一份對自己的欣賞；因為朋友，我們學(xué)會了更好地與人相處，享受交往的快樂。朋友覺得有趣的事情，我們會嘗試。二、友誼的力量2、朋友，見證19二、友誼的力量3、孔子說：“友直，友諒，友多聞，益矣?！迸c正直，誠信和見識廣的人交朋友，是有益的。朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。二、友誼的力量3、孔子說：“友直，友諒，友多聞，益矣。”與正20理解友誼的力量1朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。2朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。3理解友誼的力量1朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣21閱讀感悟

閱讀教材P43頁的閱讀感悟，體會馬克思與恩格斯的友誼。閱讀感悟閱讀教材P43頁的閱讀感悟，體會馬克思與恩格22拓展空間

有人說：“能結(jié)交到親密的朋友是一種幸福，而擁有一個對自己有深刻而良好影響的朋友則是人生的幸運(yùn)?！蹦阃膺@個觀點(diǎn)嗎？結(jié)合自己的交友經(jīng)歷談?wù)劯惺?。同意，結(jié)合自己經(jīng)歷談?wù)?，有道理即可。拓展空間有人說：“能結(jié)交到親密的朋友是一種幸福，而擁231、伙伴、同學(xué)、朋友，成為我們生命中越來越重要的部分。2、對友誼的渴望，讓我們相互靠近。3、朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。4、朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。5、朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。1、伙伴、同學(xué)、朋友，成為我們生命中越來越重要的部分。24第四課友誼與成長同行和朋友在一起第四課友誼與成長同行和朋友在一起25和朋友在一起運(yùn)用你的經(jīng)驗同學(xué)父母老師其他人和朋友在一起運(yùn)用你的經(jīng)驗同學(xué)父母老師其他人26快樂的事，你最愿意與誰分享？心里的秘密，你最愿意向誰傾述？遇到了困難，你最愿意向誰求助？你最愿意與誰一起外出游玩？把你的選擇涂在上面相對應(yīng)的符號里快樂的事，你最愿意與誰分享？心里的秘密，你最愿意向誰傾述？遇27一、我的朋友圈

長大，意味著什么？像小鳥羽翼日漸豐滿，有了振翅高飛的渴望；外面的世界如此廣闊，我們渴望有人相伴一起飛翔?；锇椤⑼瑢W(xué)、朋友，成為我們生命中越來越重要的部分。一、我的朋友圈長大，意味著什么？像小鳥羽翼日漸豐滿，28探究與分享

在成長的歲月里，哪些朋友曾與我們相伴？請把他們的名字寫在下圖的相應(yīng)位置。

橫軸代表時間，縱軸代表朋友與你關(guān)系的遠(yuǎn)近。如果他與你的關(guān)系非常好，就把他的名字寫在靠近橫軸的位置；如果他與你只是一般的朋友，就把他的名字寫在離橫軸遠(yuǎn)一些的位置。（如果你想保密，也可以用代號表示朋友的名字）探究與分享在成長的歲月里，哪些朋友曾與我們相伴？請把29“我的朋友”圖疏遠(yuǎn)親近幼兒園小學(xué)初中“我的朋友”圖疏遠(yuǎn)親近幼兒園小學(xué)初中30請仔細(xì)觀察“我的朋友”圖，思考下面的問題。

你的朋友在年齡、性別、性格、地域、民族、與你的空間距離等方面，在不同時間段有什么特點(diǎn)?

隨著年齡的增長，也許有人發(fā)現(xiàn)，自己的交往范圍擴(kuò)大了，朋友圈也擴(kuò)大了，交往內(nèi)容更豐富了；請仔細(xì)觀察“我的朋友”圖，思考下面的問題。你的31隨著年齡的增長,你交友的范圍、與朋友的活動內(nèi)容有什么變化？

也許有人發(fā)現(xiàn)，自己的朋友圈比以前變小了，但是交往更加深入，朋友關(guān)系更加密切。隨著年齡的增長,你交友的范圍、與朋友的活動內(nèi)容有什么變化？32朋友覺得有趣的事情，我們會嘗試。____________與樂于助人的朋友相處，我們會變得富有愛心。與樂于助人的朋友相處，我們會變得富有愛心。把你的選擇涂在上面相對應(yīng)的符號里我做了錯事，他一邊閱讀教材P43頁的閱讀感悟，體會馬克思與恩格斯的友誼。在與朋友的交往中，有歡笑，也有淚水；朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。如果他與你的關(guān)系非常好，就把他的名字寫在靠近橫軸的位置；____________這是友情的雙重作用，快樂和溫暖或感到受傷。朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。我不會因為怕麻煩而拒絕友誼。與樂于助人的朋友相處，我們會變得富有愛心。1、伙伴、同學(xué)、朋友，成為我們生命中越來越重要的部分。對友誼的渴望，讓我們相互靠近。3、朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。如果他與你的關(guān)系非常好，就把他的名字寫在靠近橫軸的位置；閱讀教材P43頁的閱讀感悟，體會馬克思與恩格斯的友誼。1、朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。遇到了困難，你最愿意向誰求助？探究與分享小學(xué)時的朋友分開了。在這個新的、陌生的環(huán)境里，我能跟誰做朋友呢？沒有朋友我感到孤單，有了朋友又覺得增添了不少麻煩。朋友覺得有趣的事情，我們會嘗試。探究與分享小學(xué)時的朋友分開了33

小學(xué)階段單純、真正的友誼并不難，年齡長大了，認(rèn)識不一樣了，想法不一樣了，找到志同道合的朋友比較難，但只要我們付出真情，積極開放自我，學(xué)會與人和諧相處，多一些理解和尊重，我們會交到很多知心朋友。

隨著年齡的增長，尋找友誼更難了嗎？

你會因為怕麻煩而拒絕友誼嗎？為什么？

我不會因為怕麻煩而拒絕友誼。了解并反思自己的交友現(xiàn)狀我們可以更好的察覺自己對友誼的期待。小學(xué)階段單純、真正的友誼并不難，年齡長大了，認(rèn)識不一34

對友誼的渴望，讓我們相互靠近。在與朋友的交往中，有歡笑，也有淚水；有甜蜜，也有苦澀。經(jīng)常對自己的朋友關(guān)系做些梳理，我們可以更好的察覺自己對友誼的真正期待，逐漸學(xué)會處理交友中遇到的各種問題。對友誼的渴望，讓我們相互靠近。在與朋友的交往中，有歡35姓名：李光對我的影響：愛上打乒乓球；會開玩笑；……姓名：______對我的影響：______________________姓名：______對我的影響：______________________姓名：______對我的影響：______________________姓名：______對我的影響：______________________姓名：______對我的影響：____________________________探究與分享姓名：李光姓名：______姓名：______姓名：____36完成了“朋友影響力”圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？

朋友正在做的事情，我們會關(guān)注；朋友覺得有趣的事情，我們會嘗試。與樂觀開朗的朋友相處，我們會變得豁達(dá)；與樂于助人的朋友相處，我們會變得富有愛心。完成了“朋友影響力”圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？朋友正在做的事37二、友誼的力量1、朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。朋友正在做的事情，我們會關(guān)注；朋友覺得有趣的事情，我們會嘗試。與樂觀開朗的朋友相處，我們會變得豁達(dá)；與樂于助人的朋友相處，我們會變得富有愛心。二、友誼的力量1、朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興38探究與分享場景一

午餐的時候，他把從家里帶來的美食分給我一半。友誼的表現(xiàn)形式是多種的，接受同學(xué)的午餐這是他人對自己的關(guān)心，是一種友誼。探究與分享場景一午餐的時候，他把從家里帶來的美食分給39場景二

上課老師提問，我回答不出問題，她在下面悄悄提醒我。同學(xué)的提醒有人認(rèn)為是幫助自己，也有人感到反感。這是友情的雙重作用，快樂和溫暖或感到受傷。場景二上課老師提問，我回答不同學(xué)的提醒有人認(rèn)為是幫助40場景三

她常常損我，但是不允許別人說我不好。友誼以多種多樣的形式演繹著，友情中往往夾雜著小小的沖突，這是友情的一種旋律。場景三她常常損我，但是不允許別人說我不好。友誼以多種41場景四

我做了錯事，他一邊批評我，一邊幫我。朋友的批評也是一種友誼，善意的批評是對自己改正錯誤的一種幫助。批評往往比贊揚(yáng)更能體現(xiàn)朋友間的親密的關(guān)系。場景四我做了錯事，他一邊朋友的批評也是一種友誼，善意42朋友覺得有趣的事情，我們會嘗試。閱讀教材P43頁的閱讀感悟，體會馬克思與恩格斯的友誼。與樂于助人的朋友相處，我們會變得富有愛心。在與朋友的交往中，有歡笑，也有淚水；1、朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。對友誼的渴望，讓我們相互靠近。遇到了困難，你最愿意向誰求助？與樂于助人的朋友相處，我們會變得富有愛心。你的朋友在年齡、性別、性格、地域、民族、與你的空間距離等方面，在不同時間段有什么特點(diǎn)?經(jīng)常對自己的朋友關(guān)系做些梳理，我們可以更好的察覺自己對友誼的真正期待，逐漸學(xué)會處理交友中遇到的各種問題。她常常損我，但是不允許別人說我不好。____________經(jīng)常對自己的朋友關(guān)系做些梳理，我們可以更好的察覺自己對友誼的真正期待，逐漸學(xué)會處理交友中遇到的各種問題。在成長的歲月里，哪些朋友曾與我們相伴？請把他們的名字寫在下圖的相應(yīng)位置。把你的選擇涂在上面相對應(yīng)的符號里朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。對友誼的渴望，讓我們相互靠近。心里的秘密，你最愿意向誰傾述？經(jīng)常對自己的朋友關(guān)系做些梳理，我們可以更好的察覺自己對友誼的真正期待，逐漸學(xué)會處理交友中遇到的各種問題。朋友覺得有趣的事情，我們會嘗試。遇到了困難，你最愿意向誰求助？與樂于助人