語(yǔ)文九年級(jí)病句修改基礎(chǔ)課件

語(yǔ)文九年級(jí)病句修改基礎(chǔ)課件第1課時(shí)語(yǔ)文九年級(jí)病句修改基礎(chǔ)修改病句病句修改十妙招鞏固練習(xí)修改病句病句修改十妙招鞏固練習(xí)課堂導(dǎo)入同學(xué)們，在我們的日常生活中，學(xué)習(xí)中，工作中，以至于影視作品中，稍有疏忽，就會(huì)有病句產(chǎn)生。為了使我們的語(yǔ)言表達(dá)更加流暢，今天，就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)病句的方法。課堂導(dǎo)入同學(xué)們，在我們的日常生活中，學(xué)習(xí)中，一、病句修改的基本原則和方法。修改的基本原則：A、不能改變句子原意。B、能不改盡量不改，能少改盡量少改。C、能增加就不刪除。一、病句修改的基本原則和方法。修改的基本方法：

增(增加字詞)

刪(刪去多余字詞短語(yǔ))

調(diào)(調(diào)整字詞的順序)

換(更換其它字詞)。不能另造新句。修改的基本方法：二、病句常用的修改符號(hào)：二、病句常用的修改符號(hào)：三、病句修改的基本流程

先主干，后枝葉。主干類型：誰(shuí)干什么

誰(shuí)怎么樣

什么是什么

什么東西怎么樣三、病句修改的基本流程四、病句修改十妙招1.看到介詞不放過(guò)。出現(xiàn)“通過(guò)（隨著、面對(duì)、經(jīng)過(guò)等）……使（讓、令、給等）等介詞同時(shí)使用的句子，往往成分殘缺，只要?jiǎng)h去其中一個(gè)就可以了。

例如1:隨著部分地區(qū)高大樹(shù)木的減少，使某珍稀鳥(niǎo)類只能選擇在高壓電塔上筑巢?！咎旖蚓怼?/p>

分析:“隨著……使”介詞連用造成了句子成分殘缺。

改正：去除“隨著”或者“使”。四、病句修改十妙招

例2:隨著近年來(lái)草原自駕游的興起，嚴(yán)重危害了草原的生態(tài)環(huán)境，正在成為草原不可承受之重。

分析:這個(gè)句子本來(lái)的主語(yǔ)應(yīng)該是“近年來(lái)草原自駕游的興起”，但是加入“隨著”一詞，就使得這個(gè)句子喪失了主體性，也就是說(shuō)這個(gè)句子沒(méi)主語(yǔ)了。

修改：刪除“隨著”一詞。

例3：隨著我市“陽(yáng)光體育活動(dòng)”的廣泛開(kāi)展，同學(xué)們的身體素質(zhì)得到了極大的提高。

分析：這個(gè)句子的主干是身體素質(zhì)得到了提高，前面的“隨著……”本來(lái)就是這個(gè)句子中的一部分。所以這個(gè)句子沒(méi)有問(wèn)題。例2:隨著近年來(lái)草原自駕游的興起，嚴(yán)重危害了草原的生態(tài)環(huán)境2.看到連續(xù)使用的動(dòng)詞不放過(guò)，因?yàn)橥@幾個(gè)動(dòng)詞順序不對(duì)。

例如:陽(yáng)光中學(xué)的學(xué)生討論并聽(tīng)取校長(zhǎng)關(guān)于培養(yǎng)良好習(xí)慣的意見(jiàn)。

分析:語(yǔ)序不當(dāng)，“討論”和“聽(tīng)取”調(diào)換3.看到否定詞連用不放過(guò)，因?yàn)樗鼈兛赡芡瑫r(shí)否定了兩處，這時(shí)往往要?jiǎng)h除其中一個(gè)。

例如:四川廣元沉船事故導(dǎo)致15人罹難，為了避免沉船事故不再發(fā)生，有關(guān)部門(mén)強(qiáng)化了安全管理措施。

分析:“避免不再發(fā)生”指的是“一定讓它發(fā)生”屬雙重否定使用不當(dāng)。只要去掉“避免”就可以了。2.看到連續(xù)使用的動(dòng)詞不放過(guò)，因?yàn)橥@幾個(gè)動(dòng)詞順序不對(duì)。4.看到否定詞與反問(wèn)詞連用不放過(guò)，修改時(shí)只要?jiǎng)h去其中一個(gè)就可以了。例如:沒(méi)有誰(shuí)不能不被最美老師張麗莉的英雄事跡感動(dòng)。5.看到肯定否定連用不放過(guò)，可能與后面不成套。例1:能否規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字，是對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)生書(shū)寫(xiě)的基本要求。（前后矛盾，去掉“能否”）例2:一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他的青少年時(shí)期是否養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

分析：前面有“能否”，后面有“是否”。這是一個(gè)正確的句子。4.看到否定詞與反問(wèn)詞連用不放過(guò)，修改時(shí)只要?jiǎng)h去其中一個(gè)就可6.看到關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)不放過(guò)，可能關(guān)聯(lián)詞前后搭配不當(dāng)。例如：紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》不僅引發(fā)了人們對(duì)“文化認(rèn)同”和“軟實(shí)力輸出”的思考，而且讓人懷念童年時(shí)的美味。分析：“不僅”應(yīng)該搭配“還”，而不能搭配“而且”7.看到并列短語(yǔ)不放過(guò)，因?yàn)榭赡艽钆洳划?dāng)。例如：新形勢(shì)下的教育應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生善于創(chuàng)造、善于思考、善于觀察的能力。分析：“善于創(chuàng)造、善于思考、善于觀察”三個(gè)并列短語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)先觀察、思考、最后再創(chuàng)造。6.看到關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)不放過(guò)，可能關(guān)聯(lián)詞前后搭配不當(dāng)。8.看到有表數(shù)量、范圍或程度的詞不放過(guò)，可能會(huì)與后面的詞語(yǔ)相矛盾。例如:在海南眾多的旅游景點(diǎn)中，內(nèi)地游客尤其特別喜歡三亞的大東海。

分析：句中的尤其與特別這兩個(gè)表程度的詞語(yǔ)重復(fù)，需要?jiǎng)h除一個(gè)。9.看到句子表感情色彩的詞語(yǔ)不放過(guò)，可能與整句的感情色彩不想符。例如:老師為了培養(yǎng)我們,可真是廢寢忘食，處心積慮。10.看到判斷詞“是”不放過(guò)，看到指示代詞（這、那）也不放過(guò)。例：我原打算介紹王賓向張凱借閱《平凡的世界》，沒(méi)想到他已經(jīng)離開(kāi)學(xué)校，跟父母回老家探親去了。8.看到有表數(shù)量、范圍或程度的詞不放過(guò)，可能會(huì)與后面的詞語(yǔ)相同學(xué)們：請(qǐng)把下面修改病句十妙招背下來(lái)吧！1.看到介詞不放過(guò)。2.看到連續(xù)使用的動(dòng)詞不放過(guò)。3.看到否定詞連用不放過(guò)。4.看到否定詞與反問(wèn)詞連用不放過(guò)。5.看到肯定否定連用不放過(guò)。6.看到關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)不放過(guò)。7.看到并列短語(yǔ)不放過(guò)。8.看到有表數(shù)量、范圍或程度的詞不放過(guò)。9.看到句子表感情色彩的詞語(yǔ)不放過(guò)。10.看到判斷詞“是”不放過(guò)，看到指示代詞（這、那）也不放過(guò)。同學(xué)們：請(qǐng)把下面修改病句十妙招背下來(lái)吧！鞏固練習(xí)1．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．孟非是近年來(lái)深受觀眾喜愛(ài)的電視節(jié)目主持人，他常常妙語(yǔ)連珠，擁有廣泛的支持者，有很高的收視率。B．為了提高同學(xué)們的語(yǔ)文素養(yǎng)，我校團(tuán)委積極開(kāi)展“讀經(jīng)典作品，建書(shū)香校園”。C．盛夏，龍蝦成了食客們的首選。請(qǐng)記住，吃龍蝦切忌同時(shí)服用維生素C。D．“五四”的火炬?zhèn)鞯搅水?dāng)代青年的手中。如何點(diǎn)燃和照亮自己的青春，是每個(gè)當(dāng)代青年都要思考和面對(duì)的問(wèn)題。鞏固練習(xí)標(biāo)準(zhǔn)答案：C解析：1.孟非是人，不能說(shuō)成收視率。2.開(kāi)展的是活動(dòng)。4.點(diǎn)燃的是火炬，不能是青春。標(biāo)準(zhǔn)答案：C2．下列句子中，沒(méi)有病句的一項(xiàng)是（

）

A．隨著粵劇表演及廣彩制作等活動(dòng)引入課堂，讓更多學(xué)生受到了廣府傳統(tǒng)文化的熏陶。

B．中國(guó)體育健兒正在積極備戰(zhàn)2016年奧運(yùn)會(huì)，他們將在賽場(chǎng)上努力拼搏，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

C.讀者深受喜愛(ài)的楊絳先生，不凡的一生中，留下了大量文風(fēng)質(zhì)樸、寓意深刻的作品。

D．“中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)”節(jié)目受到中小學(xué)生喜愛(ài)，是因?yàn)槠湫问叫路f，有文化內(nèi)涵的原因。

2．下列句子中，沒(méi)有病句的一項(xiàng)是（）標(biāo)準(zhǔn)答案：B解析：A.“隨著，讓”介詞連用。C.應(yīng)該是深受讀者喜愛(ài)的楊絳先生。D.因?yàn)?、原因重?fù)。標(biāo)準(zhǔn)答案：B3．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．網(wǎng)上“曬旅游”本身是積極向上的，但要有度，不要有攀比或驕傲。B．我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師耐心細(xì)致地糾正并指出我考試中的問(wèn)題的情景。C．為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們制定了交通安全管理措施。D．也許我們不能復(fù)制馬云的成功，但是他的夢(mèng)想、他的努力卻是每個(gè)人都可以復(fù)制的。

3．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）答案解析：D（A不要有攀比的心理。B項(xiàng)應(yīng)該先指出再糾正C應(yīng)該是防止這類事故再發(fā)生）答案解析：D（A不要有攀比的心理。小結(jié)：修改病句十妙招1.看到介詞不放過(guò)。2.看到連續(xù)使用的動(dòng)詞不放過(guò)。3.看到否定詞連用不放過(guò)。4.看到否定詞與反問(wèn)詞連用不放過(guò)。5.看到肯定否定連用不放過(guò)。6.看到關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)不放過(guò)。7.看到并列短語(yǔ)不放過(guò)。8.看到有表數(shù)量、范圍或程度的詞不放過(guò)。9.看到句子表感情色彩的詞語(yǔ)不放過(guò)。10.看到判斷詞“是”不放過(guò)，看到指示代詞（這、那）也不放過(guò)。小結(jié)：修改病句十妙招語(yǔ)文九年級(jí)病句修改基礎(chǔ)課件第1課時(shí)語(yǔ)文九年級(jí)病句修改基礎(chǔ)修改病句病句修改十妙招鞏固練習(xí)修改病句病句修改十妙招鞏固練習(xí)課堂導(dǎo)入同學(xué)們，在我們的日常生活中，學(xué)習(xí)中，工作中，以至于影視作品中，稍有疏忽，就會(huì)有病句產(chǎn)生。為了使我們的語(yǔ)言表達(dá)更加流暢，今天，就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)病句的方法。課堂導(dǎo)入同學(xué)們，在我們的日常生活中，學(xué)習(xí)中，一、病句修改的基本原則和方法。修改的基本原則：A、不能改變句子原意。B、能不改盡量不改，能少改盡量少改。C、能增加就不刪除。一、病句修改的基本原則和方法。修改的基本方法：

增(增加字詞)

刪(刪去多余字詞短語(yǔ))

調(diào)(調(diào)整字詞的順序)

換(更換其它字詞)。不能另造新句。修改的基本方法：二、病句常用的修改符號(hào)：二、病句常用的修改符號(hào)：三、病句修改的基本流程

先主干，后枝葉。主干類型：誰(shuí)干什么

誰(shuí)怎么樣

什么是什么

什么東西怎么樣三、病句修改的基本流程四、病句修改十妙招1.看到介詞不放過(guò)。出現(xiàn)“通過(guò)（隨著、面對(duì)、經(jīng)過(guò)等）……使（讓、令、給等）等介詞同時(shí)使用的句子，往往成分殘缺，只要?jiǎng)h去其中一個(gè)就可以了。

例如1:隨著部分地區(qū)高大樹(shù)木的減少，使某珍稀鳥(niǎo)類只能選擇在高壓電塔上筑巢?！咎旖蚓怼?/p>

分析:“隨著……使”介詞連用造成了句子成分殘缺。

改正：去除“隨著”或者“使”。四、病句修改十妙招

例2:隨著近年來(lái)草原自駕游的興起，嚴(yán)重危害了草原的生態(tài)環(huán)境，正在成為草原不可承受之重。

分析:這個(gè)句子本來(lái)的主語(yǔ)應(yīng)該是“近年來(lái)草原自駕游的興起”，但是加入“隨著”一詞，就使得這個(gè)句子喪失了主體性，也就是說(shuō)這個(gè)句子沒(méi)主語(yǔ)了。

修改：刪除“隨著”一詞。

例3：隨著我市“陽(yáng)光體育活動(dòng)”的廣泛開(kāi)展，同學(xué)們的身體素質(zhì)得到了極大的提高。

分析：這個(gè)句子的主干是身體素質(zhì)得到了提高，前面的“隨著……”本來(lái)就是這個(gè)句子中的一部分。所以這個(gè)句子沒(méi)有問(wèn)題。例2:隨著近年來(lái)草原自駕游的興起，嚴(yán)重危害了草原的生態(tài)環(huán)境2.看到連續(xù)使用的動(dòng)詞不放過(guò)，因?yàn)橥@幾個(gè)動(dòng)詞順序不對(duì)。

例如:陽(yáng)光中學(xué)的學(xué)生討論并聽(tīng)取校長(zhǎng)關(guān)于培養(yǎng)良好習(xí)慣的意見(jiàn)。

分析:語(yǔ)序不當(dāng)，“討論”和“聽(tīng)取”調(diào)換3.看到否定詞連用不放過(guò)，因?yàn)樗鼈兛赡芡瑫r(shí)否定了兩處，這時(shí)往往要?jiǎng)h除其中一個(gè)。

例如:四川廣元沉船事故導(dǎo)致15人罹難，為了避免沉船事故不再發(fā)生，有關(guān)部門(mén)強(qiáng)化了安全管理措施。

分析:“避免不再發(fā)生”指的是“一定讓它發(fā)生”屬雙重否定使用不當(dāng)。只要去掉“避免”就可以了。2.看到連續(xù)使用的動(dòng)詞不放過(guò)，因?yàn)橥@幾個(gè)動(dòng)詞順序不對(duì)。4.看到否定詞與反問(wèn)詞連用不放過(guò)，修改時(shí)只要?jiǎng)h去其中一個(gè)就可以了。例如:沒(méi)有誰(shuí)不能不被最美老師張麗莉的英雄事跡感動(dòng)。5.看到肯定否定連用不放過(guò)，可能與后面不成套。例1:能否規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字，是對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)生書(shū)寫(xiě)的基本要求。（前后矛盾，去掉“能否”）例2:一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他的青少年時(shí)期是否養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

分析：前面有“能否”，后面有“是否”。這是一個(gè)正確的句子。4.看到否定詞與反問(wèn)詞連用不放過(guò)，修改時(shí)只要?jiǎng)h去其中一個(gè)就可6.看到關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)不放過(guò)，可能關(guān)聯(lián)詞前后搭配不當(dāng)。例如：紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》不僅引發(fā)了人們對(duì)“文化認(rèn)同”和“軟實(shí)力輸出”的思考，而且讓人懷念童年時(shí)的美味。分析：“不僅”應(yīng)該搭配“還”，而不能搭配“而且”7.看到并列短語(yǔ)不放過(guò)，因?yàn)榭赡艽钆洳划?dāng)。例如：新形勢(shì)下的教育應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生善于創(chuàng)造、善于思考、善于觀察的能力。分析：“善于創(chuàng)造、善于思考、善于觀察”三個(gè)并列短語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)先觀察、思考、最后再創(chuàng)造。6.看到關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)不放過(guò)，可能關(guān)聯(lián)詞前后搭配不當(dāng)。8.看到有表數(shù)量、范圍或程度的詞不放過(guò)，可能會(huì)與后面的詞語(yǔ)相矛盾。例如:在海南眾多的旅游景點(diǎn)中，內(nèi)地游客尤其特別喜歡三亞的大東海。

分析：句中的尤其與特別這兩個(gè)表程度的詞語(yǔ)重復(fù)，需要?jiǎng)h除一個(gè)。9.看到句子表感情色彩的詞語(yǔ)不放過(guò)，可能與整句的感情色彩不想符。例如:老師為了培養(yǎng)我們,可真是廢寢忘食，處心積慮。10.看到判斷詞“是”不放過(guò)，看到指示代詞（這、那）也不放過(guò)。例：我原打算介紹王賓向張凱借閱《平凡的世界》，沒(méi)想到他已經(jīng)離開(kāi)學(xué)校，跟父母回老家探親去了。8.看到有表數(shù)量、范圍或程度的詞不放過(guò)，可能會(huì)與后面的詞語(yǔ)相同學(xué)們：請(qǐng)把下面修改病句十妙招背下來(lái)吧！1.看到介詞不放過(guò)。2.看到連續(xù)使用的動(dòng)詞不放過(guò)。3.看到否定詞連用不放過(guò)。4.看到否定詞與反問(wèn)詞連用不放過(guò)。5.看到肯定否定連用不放過(guò)。6.看到關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)不放過(guò)。7.看到并列短語(yǔ)不放過(guò)。8.看到有表數(shù)量、范圍或程度的詞不放過(guò)。9.看到句子表感情色彩的詞語(yǔ)不放過(guò)。10.看到判斷詞“是”不放過(guò)，看到指示代詞（這、那）也不放過(guò)。同學(xué)們：請(qǐng)把下面修改病句十妙招背下來(lái)吧！鞏固練習(xí)1．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．孟非是近年來(lái)深受觀眾喜愛(ài)的電視節(jié)目主持人，他常常妙語(yǔ)連珠，擁有廣泛的支持者，有很高的收視率。B．為了提高同學(xué)們的語(yǔ)文素養(yǎng)，我校團(tuán)委積極開(kāi)展“讀經(jīng)典作品，建書(shū)香校園”。C．盛夏，龍蝦成了食客們的首選。請(qǐng)記住，吃龍蝦切忌同時(shí)服用維生素C。D．“五四”的火炬?zhèn)鞯搅水?dāng)代青年的手中。如何點(diǎn)燃和照亮自己的青春，是每個(gè)當(dāng)代青年都要思考和面對(duì)的問(wèn)題。鞏固練習(xí)標(biāo)準(zhǔn)答案：C解析：1.孟非是人，不能說(shuō)成收視率。2.開(kāi)展的是活動(dòng)。4.點(diǎn)燃的是火炬，不能是青春。標(biāo)準(zhǔn)答案：C2．下列句子中，沒(méi)有病句的一項(xiàng)是（

）

A．隨著粵劇表演及廣彩制作等活動(dòng)引入課堂，讓更多學(xué)生受到了廣府傳統(tǒng)文化的熏陶。

B．中國(guó)體育健兒正在積極備戰(zhàn)2016年奧運(yùn)會(huì)，他