小學(xué)作文開頭結(jié)尾技巧課件

小學(xué)作文開頭結(jié)尾技巧學(xué)校：教師：小學(xué)作文開頭結(jié)尾技巧學(xué)校：教師：1作文的開頭小學(xué)作文作文的開頭小學(xué)作文2小學(xué)作文開頭結(jié)尾技巧課件3扣題：把題中的字或詞寫進(jìn)第一段中。定位：確定寫作范圍，寫人、寫景、狀物，還是敘事。表觀點(diǎn)：即對所寫的人或事，是喜是惡，是褒是貶，表明自己的觀點(diǎn)。寫好“鳳頭”的要點(diǎn)扣題：把題中的字或詞寫進(jìn)第一段中。寫好“鳳頭”的要點(diǎn)4例1：人教版第五冊課文，《爬天都峰》的開頭：

“暑假里，爸爸帶我去黃山，爬天都峰。”把題目中的字或詞，寫進(jìn)第一段中，就叫“扣題”?？垲}：爬天都峰定位：時間定位：暑假里。事件定位：爸爸帶我去黃山，爬天都峰。表觀點(diǎn)：透出喜悅的心情。例1：人教版第五冊課文，《爬天都峰》的開頭：

“暑假5開門見山式

《桃花心木》

鄉(xiāng)下老家屋旁，有一塊非常大的空地，租給人家種桃花心木的苗。這種形式的優(yōu)點(diǎn)是:開門見山，直接了當(dāng)。敘回描提對引排擬比

我家養(yǎng)了一盆水仙花，高雅純潔，全家人都喜愛它。開門見山式《桃花心木》這種形6回憶式《燈光》----王愿堅

我愛到天安門前走走，尤其是晚上。廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑，使人心頭感到光明，感到溫暖。

這種形式的優(yōu)點(diǎn)是:設(shè)置懸念，吸引讀者。開敘回描提對引排擬比回憶式《燈光》這種形式的優(yōu)點(diǎn)是:設(shè)置懸念，吸引7描寫式《少年閏土》---魯迅

深藍(lán)的天空掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的西瓜。其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。

這種寫法的優(yōu)點(diǎn)是：突出事物、烘托氣氛、更好地表現(xiàn)主題。

開敘回描提對引排擬比描寫式《少年閏土》這種寫法的優(yōu)點(diǎn)是：突出事物、8提問式《海底世界》

你可知道，大海深處是怎樣的嗎？

這種寫法的優(yōu)點(diǎn)是：設(shè)問引入，確定題意，開拓情節(jié)。開敘回提對描引排擬比提問式《海底世界》這種寫法的優(yōu)點(diǎn)是：設(shè)問引9“今天，我們開個班干部評選會，怎么樣？”老師微笑著問大家?！昂?！”大家異口同聲地說。對話式這種形式的優(yōu)點(diǎn)是：未見其人，先聞其聲。開敘回描提對引排擬比

“懶蟲！快八點(diǎn)了！再不起床就要遲到了！聽到了沒有！我要掀被窩了！”媽媽河?xùn)|獅吼般地叫聲，逼得我極不情愿地鉆出熱乎乎地被窩。（選自《我眼中的媽媽》“今天，我們開個班干部評選會，怎么樣？”老師微10引用式《北京的春節(jié)》照北京的老規(guī)矩，春節(jié)差不多在臘月的初旬就開始了，“臘七臘八，凍死寒鴉”，這是一年里最冷的時候，在臘八這天，家家都熬臘八粥。粥是用各種米，各種豆，與各種干果熬成的。這不是粥，是小型農(nóng)業(yè)展覽會。

這種形式的優(yōu)點(diǎn):語言簡練，直接點(diǎn)題。開敘回描提對引排擬比

記得程頤好像說過：“外物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深。”書讀得越多，也就越能體會到其精妙之處。我從小愛看書，同書中的主人公同呼吸，共命運(yùn)，時常達(dá)到廢寢忘食的地步。（選自《書趣》）引用式《北京的春節(jié)》這種形式的優(yōu)點(diǎn):語言簡11排比式

《藏戲》

----馬明晨

世界上還有幾個劇種是帶著面具演出的呢？世界上還有幾個劇種在演出時是沒有舞臺的呢？世界上還有幾個劇種一部戲可以演出三五天還沒有結(jié)束的呢?

這種形式的優(yōu)點(diǎn)是：增強(qiáng)氣勢，先聲奪人。敘引排擬比對描提回開排比式《藏戲》這種形式的優(yōu)點(diǎn)是：增強(qiáng)氣勢，先12擬人式《手指》---豐子愷我們每個人，都隨時隨地隨身帶著十根手指，永不離身。一只手上的五根手指，各有不同的姿態(tài)，各具不同的性格，各有所長，各有所短。

這種寫法的優(yōu)點(diǎn)是：生動活潑移情于景、寄情于物、情景交融，意義深刻。

開敘回描提對引排擬比擬人式《手指》這種寫法的優(yōu)點(diǎn)是：生動活潑13比喻式《高山流水》：

月光如水，音樂般靜靜流瀉著清輝。寂寞，心靈的荒地。我只身一人于夜中穿行，月光下的自己，臉上寫滿了憂郁。涼意漸起，晚風(fēng)送來清香。

這種形式的優(yōu)點(diǎn)是：使語言生動形象，給人以鮮明深刻的印象。開敘回描提對引排擬比比喻式《高山流水》：這種形式的優(yōu)14

作文開頭的寫法（扣題、定位、

表觀點(diǎn)）開門見山式敘述式描寫式提問式對話式擬人式回憶式排比式引用式比喻式作文開頭（扣題、定位、開門見山式敘述式描寫式提問式對話式擬15

你能判斷下面文章的開頭都用了那些方法嗎？《童年的回憶》

童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你心窩；童年似一杯淡淡的茶，讓你回味；童年似暴風(fēng)雨的彩虹，五顏六色，炫麗無比；童年又似那晚霞后的余光，那么讓人懷念；又似那彎彎的小路，讓你成長。風(fēng)兒不可能將這溫馨的回憶給吹掉；雨兒不可能把這一件一件感人的旋律掩沒，只有可愛的陽光將它照射，將它保存……你能判斷下面文章的開頭都用了那些方法嗎？16《匆匆》

---朱自清

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返了呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？《匆匆》

---朱自清燕子去了，有再來的時候；楊17寫一寫我能行

結(jié)合上面所學(xué)知識給下列作文寫個開頭，并說明你運(yùn)用了哪種方法？1、《難忘的第一次》2、《我的理想》3、《貓》《我家的小狗》4、《我的爸爸》5、《我們的班級》寫一寫我能行結(jié)合上面所學(xué)知識給下列作18敘回描提對引排擬比開

火眼金睛的你，還有新的任務(wù)等著你哦！敘回描提對引排擬比開火眼金睛的你，還有新的任務(wù)等著19

一篇作文由四部分組成，即題目、開頭、中間、結(jié)尾。古人把作文的開頭、中間、結(jié)尾，比喻成鳳頭、豬肚、豹尾。

“鳳頭”：是說作文開頭要像鳳凰的頭一樣秀氣、漂亮。

一篇作文由四部分組成，即題目、開頭、中間、結(jié)尾。古人20精彩的比喻句開頭技法技法（一）：一個總喻體+一組對比性分喻體例句：“在我記憶的沙灘上，許多瑣事就像那一行行深淺不同的腳印，歲月的潮水一沖，它就無影無蹤；唯有一件事，卻像岸邊的一顆大樹，高大挺拔，深深地扎根在我心中?！笨傆黧w：沙灘+一組分喻體：腳印和大樹；精彩的比喻句開頭技法技法（一）：一個總喻體+一組對比性分喻體21精彩的比喻句開頭技法技法（二）：優(yōu)美詞匯的組合例句（1）：打開我記憶的相冊，許多往事就像那一張張泛黃的照片，隨著歲月的流逝，漸漸的模糊不清；唯有一件小事，卻像一張彩照，真真切切，絢麗繽紛，永遠(yuǎn)塑封在我心中。技法分析一個總喻體+一組對比性分喻體+優(yōu)美詞匯總喻體：相冊

+一組分喻體：老照片和彩照優(yōu)美詞匯：模糊不清真真切切絢麗繽紛精彩的比喻句開頭技法技法（二）：優(yōu)美詞匯的組合22精彩的比喻句開頭技法技法（三）：首句結(jié)構(gòu)的變換例句（1）在我記憶的相冊里——翻開我記憶的相冊——記憶就像一本厚厚的相冊——記憶的相冊塵封已久例句（2）在我記憶的沙灘上——漫步在記憶的沙灘上——記憶就像一片金色的沙灘精彩的比喻句開頭技法技法（三）：首句結(jié)構(gòu)的變換23記敘文開頭的大忌1、任何人都有的“人有我也有”如：“世界上人人都有自己的生日，我也不例外，也有自己的生日”2、流水賬的“從早到晚”；如：“早晨，陽光燦爛；到了中午，晴轉(zhuǎn)多云；晚上，就下起了一場大雨?！?、白開水的“都忘、一記的白話文”。如：“在我的腦海里，許多事情都忘記了，只有一件事沒有忘記?！庇洈⑽拈_頭的大忌1、任何人都有的“人有我也有”24寫事記敘文的結(jié)尾

1、自然式結(jié)尾。

這樣的結(jié)尾很容易，事情記敘完了，結(jié)果也出來了，文章也就結(jié)束了，。如：《游筆架山》的結(jié)尾：

太陽偏西了，我們也有點(diǎn)累了，便一起乘車，帶著在筆架山游玩的快樂，踏入歸途……

2、總結(jié)式結(jié)尾

事情記敘完了，總結(jié)一下收獲，常用遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句來說說自己的收獲或感受。比如：《記一次有趣的蛋殼實(shí)驗(yàn)》的結(jié)尾：這次蛋殼實(shí)驗(yàn)真是太有趣了！不但鍛煉了動手的能力，而且還從中明白了“力的集中與分散”的道理，收獲太大了！所以我喜歡這樣的實(shí)驗(yàn)！

寫事記敘文的結(jié)尾1、自然式結(jié)尾。253、啟發(fā)式結(jié)尾（也稱“明理式”）

這種結(jié)尾是把通過某件事之后所得到的啟示、明白的道理寫出來，起到點(diǎn)明中心的作用。《一件小事》的結(jié)尾：

這件事過去很長時間了，但我卻銘記不忘。事情雖小，但給我的啟發(fā)卻很大，它讓我明白了一個道理：不論做錯了什么事，只要敢于認(rèn)錯并改正，那就一定有新的開始。4、疑問式結(jié)尾（也稱“反問式”）

事情結(jié)束了，作者為了強(qiáng)調(diào)自己明白的道理或啟示，故意用問句或反問句收尾，既表白了自己的意愿，又激發(fā)讀者的思考，起到強(qiáng)化中心的作用。《真正的友誼》的結(jié)尾：

我們終于和好了，而且通過這件事，更讓我們明白了以誠相待，寬容諒解才是友誼的基石。朋友，您說是不是這樣??？

尾句也可以這樣說：“朋友，難道您不這樣認(rèn)為嗎？”3、啟發(fā)式結(jié)尾（也稱“明理式”）26

5、夢幻式結(jié)尾

這種結(jié)尾屬于想象、寄托型。也就是不直接寫事情的結(jié)果，而這個結(jié)果有可能不是一種情況，就用“做夢”的方式，來表現(xiàn)寄托意愿或結(jié)果。這種夢幻式很有意思，引人暇想。比如：《找媽媽》一文的結(jié)尾：

這天晚上，男孩做了一個甜美的夢，夢見小女孩找到了媽媽，正依偎在媽媽的懷里撒嬌呢！小鳥呀，也飛回自己的小巢，正和鳥媽媽一起快樂地歌唱呢！6、引歌引言式結(jié)尾

有“引歌引言式”開頭，也有“引歌引言式”結(jié)尾。根據(jù)事情的內(nèi)容與中心，選擇恰當(dāng)?shù)拿怨耪Z或一兩句歌詞，做為文章的結(jié)尾，富有鞭策、指引、激勵的作用。如《珍惜時光的分分秒秒》一文的結(jié)尾：

只有珍惜時光的分分秒秒，才能不虛度光蔭，做應(yīng)該做的事，這是經(jīng)歷了這件事之后給我最大的啟示。朋友，“莫等閑，白了少年頭！”5、夢幻式結(jié)尾27寫人記敘文的結(jié)尾

寫人記敘文的結(jié)尾也很多，這里僅舉幾例。1、總結(jié)式結(jié)尾在文章的結(jié)尾，對所寫人物的表現(xiàn)、品格進(jìn)行總結(jié)。比如，《我的榜樣》的結(jié)尾：這就是王小平，他就是這樣勤奮向上，樂于助人，現(xiàn)在，他已經(jīng)成了同學(xué)心中的偶像了！2、歌頌式結(jié)尾在結(jié)尾，用歌頌的語句來贊揚(yáng)人物的品格，突出和點(diǎn)明中心。比如：《我的老師》一文結(jié)尾：王老師就是這樣熱愛自己的學(xué)生，忠誠于崇高的教育事業(yè)，她勤勤懇懇、嘔心瀝血地傳道授業(yè)解惑，無私地奉獻(xiàn)著自己的一切，無愧于“優(yōu)秀教師”的光榮稱號！寫人記敘文的結(jié)尾寫人記敘文的結(jié)尾也很多，這里僅舉幾例283、抒情式結(jié)尾在結(jié)尾，表達(dá)自己對人物的贊揚(yáng)、歌頌、敬佩之情。比如：啊，敬愛的王老師，您就是這樣，像一位慈愛的母親，無微不至地關(guān)懷呵護(hù)著我們；像一位辛勤的園丁，無怨無悔地培育我們成長；我們?yōu)橛心@樣的好老師而驕傲、而自豪！4、議論式結(jié)尾用議論的語句來闡述自己對所寫人物的看法、觀點(diǎn)，強(qiáng)化文章的中心。

比如：《無私奉獻(xiàn)的人》一文結(jié)尾：這就是我的老師，一個無私奉獻(xiàn)的人。難道她不知道辛苦勞累嗎？難道她就不懂享受點(diǎn)安逸生活嗎？不，她都懂，然而，她把教書育人做為自己的第一生命，把奉獻(xiàn)當(dāng)做最大的快樂。這樣的老師，我們怎能不熱愛、不敬佩呢？5、篇末扣題式結(jié)尾

比如：《值得我學(xué)習(xí)的人》一文的結(jié)尾：

這就是王小剛，一個值得我學(xué)習(xí)的人。他的謙虛、他的誠實(shí)、他的熱情待人，為我樹立了前進(jìn)的榜樣，讓我佩服不已。3、抒情式結(jié)尾29XXX小學(xué)校XXX小學(xué)校30小學(xué)作文開頭結(jié)尾技巧學(xué)校：教師：小學(xué)作文開頭結(jié)尾技巧學(xué)校：教師：31作文的開頭小學(xué)作文作文的開頭小學(xué)作文32小學(xué)作文開頭結(jié)尾技巧課件33扣題：把題中的字或詞寫進(jìn)第一段中。定位：確定寫作范圍，寫人、寫景、狀物，還是敘事。表觀點(diǎn)：即對所寫的人或事，是喜是惡，是褒是貶，表明自己的觀點(diǎn)。寫好“鳳頭”的要點(diǎn)扣題：把題中的字或詞寫進(jìn)第一段中。寫好“鳳頭”的要點(diǎn)34例1：人教版第五冊課文，《爬天都峰》的開頭：

“暑假里，爸爸帶我去黃山，爬天都峰?！卑杨}目中的字或詞，寫進(jìn)第一段中，就叫“扣題”?？垲}：爬天都峰定位：時間定位：暑假里。事件定位：爸爸帶我去黃山，爬天都峰。表觀點(diǎn)：透出喜悅的心情。例1：人教版第五冊課文，《爬天都峰》的開頭：

“暑假35開門見山式

《桃花心木》

鄉(xiāng)下老家屋旁，有一塊非常大的空地，租給人家種桃花心木的苗。這種形式的優(yōu)點(diǎn)是:開門見山，直接了當(dāng)。敘回描提對引排擬比

我家養(yǎng)了一盆水仙花，高雅純潔，全家人都喜愛它。開門見山式《桃花心木》這種形36回憶式《燈光》----王愿堅

我愛到天安門前走走，尤其是晚上。廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑，使人心頭感到光明，感到溫暖。

這種形式的優(yōu)點(diǎn)是:設(shè)置懸念，吸引讀者。開敘回描提對引排擬比回憶式《燈光》這種形式的優(yōu)點(diǎn)是:設(shè)置懸念，吸引37描寫式《少年閏土》---魯迅

深藍(lán)的天空掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的西瓜。其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。

這種寫法的優(yōu)點(diǎn)是：突出事物、烘托氣氛、更好地表現(xiàn)主題。

開敘回描提對引排擬比描寫式《少年閏土》這種寫法的優(yōu)點(diǎn)是：突出事物、38提問式《海底世界》

你可知道，大海深處是怎樣的嗎？

這種寫法的優(yōu)點(diǎn)是：設(shè)問引入，確定題意，開拓情節(jié)。開敘回提對描引排擬比提問式《海底世界》這種寫法的優(yōu)點(diǎn)是：設(shè)問引39“今天，我們開個班干部評選會，怎么樣？”老師微笑著問大家?！昂?！”大家異口同聲地說。對話式這種形式的優(yōu)點(diǎn)是：未見其人，先聞其聲。開敘回描提對引排擬比

“懶蟲！快八點(diǎn)了！再不起床就要遲到了！聽到了沒有！我要掀被窩了！”媽媽河?xùn)|獅吼般地叫聲，逼得我極不情愿地鉆出熱乎乎地被窩。（選自《我眼中的媽媽》“今天，我們開個班干部評選會，怎么樣？”老師微40引用式《北京的春節(jié)》照北京的老規(guī)矩，春節(jié)差不多在臘月的初旬就開始了，“臘七臘八，凍死寒鴉”，這是一年里最冷的時候，在臘八這天，家家都熬臘八粥。粥是用各種米，各種豆，與各種干果熬成的。這不是粥，是小型農(nóng)業(yè)展覽會。

這種形式的優(yōu)點(diǎn):語言簡練，直接點(diǎn)題。開敘回描提對引排擬比

記得程頤好像說過：“外物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深。”書讀得越多，也就越能體會到其精妙之處。我從小愛看書，同書中的主人公同呼吸，共命運(yùn)，時常達(dá)到廢寢忘食的地步。（選自《書趣》）引用式《北京的春節(jié)》這種形式的優(yōu)點(diǎn):語言簡41排比式

《藏戲》

----馬明晨

世界上還有幾個劇種是帶著面具演出的呢？世界上還有幾個劇種在演出時是沒有舞臺的呢？世界上還有幾個劇種一部戲可以演出三五天還沒有結(jié)束的呢?

這種形式的優(yōu)點(diǎn)是：增強(qiáng)氣勢，先聲奪人。敘引排擬比對描提回開排比式《藏戲》這種形式的優(yōu)點(diǎn)是：增強(qiáng)氣勢，先42擬人式《手指》---豐子愷我們每個人，都隨時隨地隨身帶著十根手指，永不離身。一只手上的五根手指，各有不同的姿態(tài)，各具不同的性格，各有所長，各有所短。

這種寫法的優(yōu)點(diǎn)是：生動活潑移情于景、寄情于物、情景交融，意義深刻。

開敘回描提對引排擬比擬人式《手指》這種寫法的優(yōu)點(diǎn)是：生動活潑43比喻式《高山流水》：

月光如水，音樂般靜靜流瀉著清輝。寂寞，心靈的荒地。我只身一人于夜中穿行，月光下的自己，臉上寫滿了憂郁。涼意漸起，晚風(fēng)送來清香。

這種形式的優(yōu)點(diǎn)是：使語言生動形象，給人以鮮明深刻的印象。開敘回描提對引排擬比比喻式《高山流水》：這種形式的優(yōu)44

作文開頭的寫法（扣題、定位、

表觀點(diǎn)）開門見山式敘述式描寫式提問式對話式擬人式回憶式排比式引用式比喻式作文開頭（扣題、定位、開門見山式敘述式描寫式提問式對話式擬45

你能判斷下面文章的開頭都用了那些方法嗎？《童年的回憶》

童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你心窩；童年似一杯淡淡的茶，讓你回味；童年似暴風(fēng)雨的彩虹，五顏六色，炫麗無比；童年又似那晚霞后的余光，那么讓人懷念；又似那彎彎的小路，讓你成長。風(fēng)兒不可能將這溫馨的回憶給吹掉；雨兒不可能把這一件一件感人的旋律掩沒，只有可愛的陽光將它照射，將它保存……你能判斷下面文章的開頭都用了那些方法嗎？46《匆匆》

---朱自清

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返了呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？《匆匆》

---朱自清燕子去了，有再來的時候；楊47寫一寫我能行

結(jié)合上面所學(xué)知識給下列作文寫個開頭，并說明你運(yùn)用了哪種方法？1、《難忘的第一次》2、《我的理想》3、《貓》《我家的小狗》4、《我的爸爸》5、《我們的班級》寫一寫我能行結(jié)合上面所學(xué)知識給下列作48敘回描提對引排擬比開

火眼金睛的你，還有新的任務(wù)等著你哦！敘回描提對引排擬比開火眼金睛的你，還有新的任務(wù)等著49

一篇作文由四部分組成，即題目、開頭、中間、結(jié)尾。古人把作文的開頭、中間、結(jié)尾，比喻成鳳頭、豬肚、豹尾。

“鳳頭”：是說作文開頭要像鳳凰的頭一樣秀氣、漂亮。

一篇作文由四部分組成，即題目、開頭、中間、結(jié)尾。古人50精彩的比喻句開頭技法技法（一）：一個總喻體+一組對比性分喻體例句：“在我記憶的沙灘上，許多瑣事就像那一行行深淺不同的腳印，歲月的潮水一沖，它就無影無蹤；唯有一件事，卻像岸邊的一顆大樹，高大挺拔，深深地扎根在我心中。”總喻體：沙灘+一組分喻體：腳印和大樹；精彩的比喻句開頭技法技法（一）：一個總喻體+一組對比性分喻體51精彩的比喻句開頭技法技法（二）：優(yōu)美詞匯的組合例句（1）：打開我記憶的相冊，許多往事就像那一張張泛黃的照片，隨著歲月的流逝，漸漸的模糊不清；唯有一件小事，卻像一張彩照，真真切切，絢麗繽紛，永遠(yuǎn)塑封在我心中。技法分析一個總喻體+一組對比性分喻體+優(yōu)美詞匯總喻體：相冊

+一組分喻體：老照片和彩照優(yōu)美詞匯：模糊不清真真切切絢麗繽紛精彩的比喻句開頭技法技法（二）：優(yōu)美詞匯的組合52精彩的比喻句開頭技法技法（三）：首句結(jié)構(gòu)的變換例句（1）在我記憶的相冊里——翻開我記憶的相冊——記憶就像一本厚厚的相冊——記憶的相冊塵封已久例句（2）在我記憶的沙灘上——漫步在記憶的沙灘上——記憶就像一片金色的沙灘精彩的比喻句開頭技法技法（三）：首句結(jié)構(gòu)的變換53記敘文開頭的大忌1、任何人都有的“人有我也有”如：“世界上人人都有自己的生日，我也不例外，也有自己的生日”2、流水賬的“從早到晚”；如：“早晨，陽光燦爛；到了中午，晴轉(zhuǎn)多云；晚上，就下起了一場大雨?！?、白開水的“都忘、一記的白話文”。如：“在我的腦海里，許多事情都忘記了，只有一件事沒有忘記?！庇洈⑽拈_頭的大忌1、任何人都有的“人有我也有”54寫事記敘文的結(jié)尾

1、自然式結(jié)尾。

這樣的結(jié)尾很容易，事情記敘完了，結(jié)果也出來了，文章也就結(jié)束了，。如：《游筆架山》的結(jié)尾：

太陽偏西了，我們也有點(diǎn)累了，便一起乘車，帶著在筆架山游玩的快樂，踏入歸途……

2、總結(jié)式結(jié)尾

事情記敘完了，總結(jié)一下收獲，常用遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句來說說自己的收獲或感受。比如：《記一次有趣的蛋殼實(shí)驗(yàn)》的結(jié)尾：這次蛋殼實(shí)驗(yàn)真是太有趣了！不但鍛煉了動手的能力，而且還從中明白了“力的集中與分散”的道理，收獲太大了！所以我喜歡這樣的實(shí)驗(yàn)！

寫事記敘文的結(jié)尾1、自然式結(jié)尾。553、啟發(fā)式結(jié)尾（也稱“明理式”）

這種結(jié)尾是把通過某件事之后所得到的啟示、明白的道理寫出來，起到點(diǎn)明中心的作用?！兑患∈隆返慕Y(jié)尾：

這件事過去很長時間了，但我卻銘記不忘。事情雖小，但給我的啟發(fā)卻很大，它讓我明白了一個道理：不論做錯了什么事，只要敢于認(rèn)錯并改正，那就一定有新的開始。4、疑問式結(jié)尾（也稱“反問式”）

事情結(jié)束了，作者為了強(qiáng)調(diào)自己明白的道理或啟示，故意用問句或反問句收尾，既表白了自己的意愿，又激發(fā)讀者的思考，起到強(qiáng)化中心的作用。《真正的友誼》的結(jié)尾：

我們終于和好了，而且通過這件事，更讓我們明白了以誠相待，寬容諒解才是友誼的基石。朋友，您說是不是這樣啊？