高考作文;如何不要脫離材料課件

事件型材料作文如何做到“不脫離材料的內(nèi)容及含意的范圍”高考作文題材料分類(lèi)：1、觀點(diǎn)型材料（較單一的觀點(diǎn)陳述）2、事件型（事實(shí)型）材料（較客觀地陳述某事實(shí)）3、故事型（寓意型）材料（情節(jié)性寓意性較強(qiáng)）一、溫故知新。

2013年廣東卷閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文：有一個(gè)人白手起家，成了富翁。他為人慷慨，熱心于慈善事業(yè)。一天，他了解到有三個(gè)貧困家庭，生活難以為繼。他同情這幾個(gè)家庭的處境，決定向他們提供捐助。一家十分感激，高興地接受了他的幫助。一家猶豫著接受了，但聲明一定會(huì)償還。一家謝謝他的好意，但認(rèn)為這是一種施舍，拒絕了。要求：①自選角度，確定立意，自擬題目，文體不限。②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。③不少于800字。④不得套作，不得抄襲。（一）材料內(nèi)容：各個(gè)對(duì)象分別做了什么？結(jié)果怎樣？1、富翁捐助貧困家庭；2、家庭一感激、高興地接受；3、家庭二猶豫地接受，并表示日后償還；4、家庭三謝謝富翁好意，拒絕施舍?！?dú)w納出材料內(nèi)容的范圍：整體理解材料的主要內(nèi)容，關(guān)注各個(gè)對(duì)象共同點(diǎn)，可推斷作文材料內(nèi)容是圍繞“捐助”與“受助”來(lái)展開(kāi)的。討論：以下作文是否在材料內(nèi)容及含意范圍內(nèi)？1、樂(lè)于助人（幫助同學(xué)解題，扶盲人過(guò)路，吳菊萍）2、理性捐助，授之以魚(yú)不如授之以漁（哈默用勞動(dòng)換）3、學(xué)會(huì)接受（接受苦難、現(xiàn)實(shí)、殘疾、錯(cuò)誤、建議等）4、接受捐助，讓愛(ài)雙向流動(dòng)（李嘉誠(chéng)受村民捐助后成功，成功后又捐助千萬(wàn)給汕頭大學(xué)）5、學(xué)會(huì)拒絕（拒絕誘惑、悲傷、造假等）6、做人要有尊嚴(yán)，有骨氣（文天祥，蘇武）7、拒絕捐助，自尊自強(qiáng)（朱自清餓死不吃美國(guó)救濟(jì)糧）8、要有感恩之心（感恩父母，感恩老師）9、滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)（韓信接受瓢母一飯報(bào)千金）10、不同的選擇，不同的人生（選擇誠(chéng)信、堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)持）思考：以上例子不在范圍內(nèi)的原因有哪些？①未緊扣材料的范圍（“捐助”與“受助”）②未準(zhǔn)確理解范圍關(guān)鍵詞的含義（捐助：拿財(cái)物來(lái)幫助）③未考慮對(duì)象的身份及對(duì)象之間的關(guān)系：捐助者與受助者（四）如何做到例子全在范圍內(nèi)？總結(jié)為一句話(huà)就是：“與材料類(lèi)似”。①緊扣材料的范圍，事件的性質(zhì)相同。②準(zhǔn)確理解范圍的關(guān)鍵詞的含義。③考慮對(duì)象的身份及對(duì)象之間的關(guān)系。以家庭二為例：處于困境中的誰(shuí)接受誰(shuí)的捐助，日后償還。（1）李嘉誠(chéng)受村民捐助后成功，之后捐款給汕頭大學(xué)。（2）何玥接受愛(ài)心人士捐款，死后捐獻(xiàn)器官回報(bào)社會(huì)。（3）唐山十三兄弟在唐山地震中接受社會(huì)物資援助重建家園，在汶川地震發(fā)生后去災(zāi)區(qū)做志愿者。溫馨提醒：議論文一定要舉例子，否則會(huì)內(nèi)容空洞。方法小結(jié)：如何做到“不脫離材料的內(nèi)容及含意的范圍”？1、概括材料內(nèi)容：——材料中各個(gè)對(duì)象分別做了什么？結(jié)果怎樣？2、分析材料含意：——由果索因，各對(duì)象為什么這樣做？3、歸納材料范圍（有時(shí)關(guān)鍵詞不只一個(gè)）——判斷事件的性質(zhì)，整體考慮各個(gè)對(duì)象的共同點(diǎn)或爭(zhēng)議點(diǎn)，考慮事件的因和果。4、哪些方面做到“不脫離材料的內(nèi)容及含意的范圍”？（1）立意在范圍內(nèi)（從主體角度立意最佳）（2）例子全在范圍內(nèi)（與材料類(lèi)似）。

確定類(lèi)似例子——緊扣材料的范圍，理解范圍關(guān)鍵詞的含義，考慮對(duì)象的身份及對(duì)象之間的關(guān)系。二、例題精講。

2014茂名二模閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文：轉(zhuǎn)基因食品是否安全？著名主持人崔永元與科普作家、“打假斗士”方舟子為這個(gè)科學(xué)議題展開(kāi)了多番論戰(zhàn)，近3000萬(wàn)的粉絲也加入了對(duì)戰(zhàn)。崔永元本著“有良心告知真相”的愿望，通過(guò)在美國(guó)實(shí)地走訪，用事實(shí)說(shuō)話(huà)，轉(zhuǎn)基因食品銷(xiāo)售應(yīng)讓消費(fèi)者有知情權(quán)和選擇權(quán)。調(diào)查證明，轉(zhuǎn)基因食品的科學(xué)研究“還在路上”，目前雖沒(méi)有充足證據(jù)證明有害，但存在有害風(fēng)險(xiǎn)，不應(yīng)全面推廣。在微博投票中，崔永元獲得了67%的支持率。方舟子則引用科學(xué)數(shù)據(jù)和科學(xué)大家李約瑟等人的理論與分析來(lái)批駁各種有關(guān)轉(zhuǎn)基因食品的謠言，用國(guó)際權(quán)威的《科學(xué)》雜志的論文，說(shuō)明能抗蟲(chóng)害的轉(zhuǎn)基因作物可大量地減少農(nóng)藥的使用，更加高產(chǎn)、安全和環(huán)保，以負(fù)責(zé)任的態(tài)度號(hào)召“應(yīng)該創(chuàng)造條件讓國(guó)人可以天天吃轉(zhuǎn)基因食品”。但方舟子只獲得32%的支持率。對(duì)此，方舟子回應(yīng)是：社會(huì)民意對(duì)于科學(xué)求真而言，一文不值。在這場(chǎng)持續(xù)近半年的爭(zhēng)論中，可能是出于科學(xué)的復(fù)雜性或其它原因，國(guó)內(nèi)權(quán)威的科學(xué)機(jī)構(gòu)沒(méi)有出來(lái)當(dāng)裁判，保持沉默。要求：不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。2、討論：以下立意是否在范圍內(nèi)？①用事實(shí)說(shuō)話(huà)（李克強(qiáng)以居民垃圾判斷生活，韓寒用手稿證明自己未抄襲，劉翔用成績(jī)證明自己實(shí)力）②在科學(xué)求真路上，要用事實(shí)說(shuō)話(huà)（萊特兄弟造飛機(jī)）③應(yīng)當(dāng)重視食品安全（毒生姜，假酒，三鹿奶粉）④安全第一，慎食轉(zhuǎn)基因食品（對(duì)三方一一點(diǎn)評(píng)）⑤尊重民意（海爾集團(tuán)，羅斯福新政，選舉制度）⑥科學(xué)求真比社會(huì)民意更重要（PX，法拉弟電磁感應(yīng)）⑦沉默未必是金（毛遂自薦，求職，工作中主動(dòng)）⑧科學(xué)呼喚權(quán)威作為（PX項(xiàng)目，搶鹽風(fēng)波，張悟本）⑨爭(zhēng)論出真知（兩個(gè)“凡是”標(biāo)準(zhǔn)大討論，通用汽車(chē)）⑩科學(xué)真相需要共同探討3、與材料類(lèi)似的例子（科學(xué)論爭(zhēng)及科學(xué)求真）同樣方舟子運(yùn)用科學(xué)數(shù)據(jù)，科學(xué)權(quán)威所得出的結(jié)論也是具有一定片面性的。脫離了社會(huì)民意，將事實(shí)構(gòu)建于大眾無(wú)法理解的真空之上，即使科學(xué)，也失去了意義。的確，社會(huì)民意對(duì)科學(xué)求真并不完全具有借鑒意義。社會(huì)大眾容易盲目聽(tīng)信謠言，在各種社會(huì)矛盾突出的今天，也更容易失去理智，對(duì)一些事物的認(rèn)識(shí)存在著思維定勢(shì)，于是便不再去深究個(gè)中的實(shí)質(zhì)。想當(dāng)初，萊特兄弟發(fā)明并制造出飛機(jī)后，也是被人們譏笑為異想天開(kāi)，人們沒(méi)見(jiàn)過(guò)飛機(jī)，想當(dāng)然地認(rèn)為飛機(jī)是金屬做的，那么重在天空中，害怕會(huì)摔下來(lái)，從而對(duì)飛機(jī)這一新事物抱排斥態(tài)度，但科學(xué)遲早會(huì)被民意認(rèn)可，只是時(shí)間問(wèn)題。當(dāng)然，科學(xué)求真也是脫離不了實(shí)際的。只有在不斷實(shí)踐的基礎(chǔ)上，反復(fù)驗(yàn)證，科學(xué)才會(huì)成為科學(xué)，同樣，謬論才會(huì)一一被戳破?？茖W(xué)工作者求真的同時(shí)，也應(yīng)該為社會(huì)民意著想，用權(quán)威和事實(shí)去說(shuō)服民眾，為民眾解除疑惑，同時(shí)又不能被社會(huì)民意左右，堅(jiān)持用事實(shí)說(shuō)話(huà)?？茖W(xué)之誕生，是為解決人類(lèi)之困擾，造福千秋萬(wàn)代。相信科學(xué)，理智做人，理性辦事，是時(shí)代賦予我們的歷史使命！點(diǎn)評(píng)：考場(chǎng)評(píng)分52分，全文在材料內(nèi)容及含意范圍內(nèi)議論，分析說(shuō)理透徹，思維準(zhǔn)確且深刻；能聯(lián)系性質(zhì)相同的類(lèi)似例子來(lái)談，有思維的廣度。是一篇有思想的優(yōu)秀作文。三、堂上練習(xí)。2013全國(guó)大綱版高考作文題：閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。4月29日，尚先生把手機(jī)落在了出租車(chē)上，隨后打那部手機(jī)，對(duì)方接通后立即掛掉，他又發(fā)信息表示，愿意出2000元“買(mǎi)”回手機(jī)，一小時(shí)后，尚先生收到回復(fù)，說(shuō)要?dú)w還手機(jī)。見(jiàn)面后才知道，撿手機(jī)的是一位年輕人。尚先生要酬謝他，但對(duì)方交還手機(jī)后就轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。當(dāng)天晚上，記者聯(lián)系到那位年輕人，年輕人說(shuō)：“我本來(lái)無(wú)意歸還，但是看到手機(jī)里的照片和信息，發(fā)現(xiàn)機(jī)主剛剛給蘆山地震災(zāi)區(qū)匯去一大筆捐款，很受感動(dòng)。我不能見(jiàn)利忘義，不能用貪心對(duì)待愛(ài)心。我也要像尚先生那樣多些真誠(chéng)和友善。”要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍，不要套作，不得抄襲。練習(xí)：請(qǐng)歸納材料內(nèi)容及含意的范圍，擬一個(gè)觀點(diǎn)性標(biāo)題，舉一個(gè)例子。

1、事件型材料作文審題四步走：（1）材料內(nèi)容：尚先生丟手機(jī)，年輕人撿到手機(jī)后看到捐款短信后受感動(dòng)歸還手機(jī)。（明主體，明關(guān)系）（2）材料含意：由果索因，“愛(ài)心”、“真誠(chéng)和友善”（3）歸納范圍：褒揚(yáng)愛(ài)心、真誠(chéng)和友善形成正能量。（4）類(lèi)似例子：愛(ài)心，不求回報(bào)，感動(dòng)人，有好報(bào)。2、討論：以下立意是否在范圍內(nèi)？（1）好人有好報(bào)（“最美媽媽”吳菊萍）（2）遍灑愛(ài)心，不求回報(bào)（胡忠、謝曉君夫婦）（3）用愛(ài)心感動(dòng)貪心，讓愛(ài)心傳遞（李建華感化丁亮

）（4）見(jiàn)賢思齊，榜樣的力量（“最美室友”黃昱舟）（5）要有友善之心（6）拾金不昧（7）戰(zhàn)勝心魔（8）失而復(fù)得四、課堂總結(jié)：

五、布置作業(yè)：修改茂名二模作文后重交。鞏固練習(xí)（一）

2014茂名一模作文題：四川小伙鄧啟明2011年碩士畢業(yè)后，擔(dān)任華為海外技術(shù)部經(jīng)理，雖然要常在海外工作，但待遇優(yōu)厚。然而父親去世的消息給他猛然一擊，為了照顧好母親，也為了把父親做黃粑的技藝傳承下去，他打定主意要回老家陪母親賣(mài)黃粑。此舉感動(dòng)了很多人，但也引來(lái)了一些非議。有人支持他，認(rèn)為“親情是用錢(qián)買(mǎi)不來(lái)的”，“是金子在哪里都可干一番事業(yè)”。也有人反對(duì)，“應(yīng)功成名就后接老媽去享?！保€有人認(rèn)為要“尊重個(gè)人選擇”。要求：1、自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。2、不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。3、不少于800字。4、不得套作，不得抄襲。鞏固練習(xí)（二）閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。最近，“金庸茶館”網(wǎng)站上出現(xiàn)的一則新聞引起了人們的關(guān)注。一位筆名為“步非煙”的北大女研究生，在一次武俠作品的頒獎(jiǎng)活動(dòng)中放言“要革金庸們的命”，寫(xiě)出新時(shí)代的武俠小說(shuō)。盡管這位獲獎(jiǎng)的女作家后來(lái)做了解釋?zhuān)Q(chēng)自己所謂的“革命”不是打倒，不是背叛，只是希望超越的意思，但這句話(huà)還是掀起了軒然大波：有人批評(píng)步非煙“蚍蜉撼大樹(shù)，可笑不自量”，也有人認(rèn)為她勇氣可嘉，狂妄得可愛(ài)。要求：不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。自選角度，確定立意，自擬題目，文體不限。不少于800字。不得套作，不得抄襲。練習(xí)：歸納范圍，擬一個(gè)標(biāo)題，舉一個(gè)例子。1、歸納材料的內(nèi)容及含意的范圍。（1）材料內(nèi)容：