三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)素材 閱讀理解專項(xiàng)練習(xí) 部編版

語(yǔ)文下冊(cè)

閱讀理解專項(xiàng)練習(xí)一、肥皂泡（節(jié)選）（10分）下雨的時(shí)節(jié)，不能到山上海邊去玩，母親總教（jiāo

jiào）我們?cè)诶茸由洗捣试砼?。她說(shuō)陰雨時(shí)節(jié)天氣潮濕，肥皂泡不容易破裂。方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上點(diǎn)兒水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹筆套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一個(gè)輕圓的網(wǎng)球大小的泡（shān

shàn）子在下面輕輕地扇（shān

shàn）送，有時(shí)能飛得很高很高。這肥皂泡，吹起來(lái)很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。若是扇得好，一個(gè)大球會(huì)分裂成兩三個(gè)玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。有時(shí)吹得太大了，扇得太急了，這脆薄（báo

bó）的球，會(huì)扯成長(zhǎng)圓的形式，顫巍巍的，光影零亂。這時(shí)大家都懸著心，仰著頭，停著呼吸，不久，這光麗的薄球就無(wú)聲地散裂了，肥皂水落了下來(lái)，灑到眼睛里，大家都忽然低了頭，揉出了眼淚。1.用“√”給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（2分）2.按要求從文中找詞填空。（4分）

近義詞：漂亮

(

)

突然

(

)

反義詞：干燥

(

)

沉甸甸(

)

3.什么時(shí)候玩肥皂泡比較好，為什么？請(qǐng)用“

”在文中畫出相關(guān)語(yǔ)句。（1分）4.“大家都忽然低了頭，揉出了眼淚”這句話有兩層意思，第一層是

，第二層是

。（2分5.“我”愛玩吹肥皂泡，是因?yàn)?

)（1分）

A.吹肥皂泡時(shí)，讓我心里充滿快樂(lè)、驕傲與希望。

B.吹肥皂泡能使我們?cè)谙掠晏煜矔r(shí)光。

C.肥皂泡透明、美麗。

二、我沒有釣住那條魚（15分）我這一生,有過(guò)許多令人難忘的時(shí)刻。然而,我經(jīng)常會(huì)想起來(lái)的，是第一次跟叔叔去釣魚。記得那是初秋時(shí)節(jié)的一天,溫煦的陽(yáng)光靜靜地照耀著樹林。叔叔帶我去釣魚。我模仿別人釣魚的樣子,甩出釣線。忽然,誘餌消失得無(wú)影無(wú)蹤。我趕緊猛地一拉魚竿,沒想到扯出的卻是一團(tuán)水草。我失望極了。過(guò)了許久，我感覺有什么東西在拽（zhuài）我的釣線，并一下子將它拖入了深水中。我連忙往上一拉魚竿，立刻看到一條逗人喜愛的小狗魚在璀（cuǐ）璨（càn）的陽(yáng)光下活蹦亂跳。叔叔

我掉轉(zhuǎn)頭

地喊道

我釣住了一條

“還沒有哩?！笔迨?/p>

地說(shuō)。他話音剛落，只見那條驚恐萬(wàn)狀的小狗魚鱗光一閃，箭一般地射向河心。釣線上的魚鉤也不見了。我功虧一簣（kuì），快到手的捕獲物眨眼間又溜走了。我分外沮喪，可叔叔卻

地對(duì)我說(shuō)：“記?。≡隰~兒尚未被拽上岸之前，千萬(wàn)別吹噓（xū）你釣到了魚。事情沒成功就自吹自擂一點(diǎn)用也沒有；縱然辦成了也不需要自夸，這是一個(gè)很淺顯的道理?！贝蜻@以后，每當(dāng)我聽到人們?yōu)橐患形崔k成的事情而自我吹噓時(shí)，我就

地回憶起小河邊垂釣的那一幕。1.照樣子,寫詞語(yǔ)。(4分)(1)眼巴巴（ABB式）

(2)自吹自擂（ABAC式）

2.根據(jù)語(yǔ)境,選擇合適的詞語(yǔ)填入文中相應(yīng)的橫線上。(2分)慢條斯理

意味深長(zhǎng)

情不自禁

欣喜若狂3.給文中的畫波浪線句子加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）4.用“﹍﹍﹍”畫出文中的一個(gè)比喻句，這句話中把

比作

。(3分)5.文中描寫“我”心情變化的詞語(yǔ)有

、

、

。（3分）6.這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)深刻的道理，請(qǐng)你在文中找到并用“

”畫出來(lái)。（1分）三松樹剛洗過(guò)澡一身清清爽爽,松針上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠,像一朵朵山花在樹下開放。是誰(shuí)一聲歡叫把雨珠抖落,只見松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣。1.照樣子,寫詞語(yǔ)。(2分)例:清清爽爽2.填空。(7分)(1)詩(shī)中兩個(gè)“斗笠”的意思是不同的,第一個(gè)指,第二個(gè)指。

(2)詩(shī)中的“山花”指。

(3)詩(shī)中表現(xiàn)孩子們高興愉快的詞語(yǔ)是。

3.這首詩(shī)描寫了怎樣的情景?(2分)四、李子核①媽媽買來(lái)李子,放在盤子里,打算吃完飯分給孩子們。②瓦尼亞從來(lái)沒有嘗過(guò)李子。他不停地圍著李子打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),一會(huì)兒去聞聞,一會(huì)兒去摸摸。他很想馬上就拿一個(gè)來(lái)嘗嘗。③瓦尼亞黑溜溜的眼珠往四周轉(zhuǎn)了一下,看看別人沒有注意他,就踮(diǎn)起腳,抓起一個(gè)李子,趕快塞進(jìn)嘴里去。④吃完飯后,媽媽數(shù)了一下李子,發(fā)現(xiàn)少了一個(gè),就問(wèn)孩子們:“你們吃過(guò)李子嗎?”⑤大家說(shuō):“沒有!”⑥瓦尼亞的臉紅得像只熟透的大番茄,他也說(shuō):“沒有,我沒有吃!”媽媽看了看瓦尼亞,說(shuō):“誰(shuí)吃了李子,這倒不要緊。可是李子有核,誰(shuí)要是把核吞下去,那么過(guò)一天就會(huì)送命的?！雹咄吣醽喡犃藡寢尩脑?嚇得臉色蒼白。他搖晃著兩只小手,結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō):“沒有,我把核扔到窗子外面去了?！雹嘁患胰硕夹α?瓦尼亞卻哭了。1.第②段中,描寫瓦尼亞動(dòng)作的詞有、、,說(shuō)明瓦尼亞。(4分)

2.用“”畫出文中的一個(gè)比喻句。這句話把比作。(2分)

3.媽媽說(shuō)吞食李子核會(huì)送命,是為了。(2分)

4.“一家人都笑了”是因?yàn)?“瓦尼亞卻哭了”是因?yàn)椤?4分)

5.短文主要寫了一件什么事?(3分)五晚飯過(guò)后,火燒云上來(lái)了。霞光照得小孩子的臉紅紅的。大白狗變成紅的了。紅公雞變成金的了。黑母雞變成紫檀色的了。喂豬的老頭兒在墻根靠著,笑盈盈地看著他的兩頭小白豬變成小金豬了。他剛想說(shuō)“你們也變了……”,旁邊走來(lái)個(gè)乘涼的人對(duì)他說(shuō):“您老人家必要高壽,您老是金胡子了。”天上的云從西邊一直燒到東邊,紅彤彤的,好像是天空著了火?！鋈挥謥?lái)了一條大狗。那條狗十分兇猛,在向前跑,后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著,小狗不知哪里去了,大狗也不見了。接著又來(lái)了一頭大獅子,跟廟門前的石頭獅子一模一樣,也那么大,也那樣蹲著,很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著。可是一轉(zhuǎn)眼就變了,再也找不著了。一時(shí)恍恍惚惚的,天空里又像這個(gè)又像那個(gè),其實(shí)什么也不像,什么也看不清了。必須低下頭,揉一揉眼睛,沉靜一會(huì)兒再看?？墒翘炜掌坏却切酆盟暮⒆?。一會(huì)兒工夫,火燒云就下去了。1.這篇課文選自《》。(1分)

2.概括第1自然段的主要內(nèi)容。(3分)3.第2自然段中的“燒”字好在哪里?(3分)4.請(qǐng)你想一想,火燒云還像什么?(4分)六、我愛水①我愛水,所以我愛大海,愛大江,也愛小溪流。但是,我最愛的還是湖。②靜靜的湖,像一塊無(wú)瑕的翡翠,在陽(yáng)光的照射下,閃爍著美麗的光澤。③我喜歡一個(gè)人坐在湖畔,看著平靜的湖面幻想。我想,湖中一定有一個(gè)明亮的水晶宮,那是魚兒的家園,不然它們?yōu)槭裁磿?huì)整天那么歡快?水晶宮里一定有一塊巨大的、發(fā)光的翡翠,不然湖水為什么綠得這樣美?我凝視湖面,偶爾投一枚石子,讓它激起一道道波紋,或是放一只紙船,讓它隨著湖波漂蕩。④靜靜的湖是可愛的,但雨中的湖更動(dòng)人。⑤細(xì)絲般的春雨飄下來(lái),不停地織啊織,織出湖——這塊綠色的“錦”?！板\”上無(wú)窮無(wú)盡的圓環(huán),像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。⑥雷雨到來(lái)時(shí)的湖真熱鬧。你看,天空中一道亮光,那是開幕的禮花上了天。你聽,“轟隆”,禮炮響了,大會(huì)就要開始了,等大雨一落,聯(lián)歡會(huì)立刻開始。你看見湖面上競(jìng)相開放的雨花了嗎?那正是翩翩起舞的金魚姑娘頭上的玉花。你想知道節(jié)目是否精彩嗎?那“嘩嘩”的雷鳴般的掌聲會(huì)把一切都告訴你。⑦湖是美的……1.用“‖”把短文分成三部分。(2分)2.用“”畫出文中的過(guò)渡段。(1分)

3.作者從和兩方面生動(dòng)具體地描寫了雨中的湖。(2分)

4.用“”畫出文中的一個(gè)比喻句,句中用比喻。(3分)

5.第⑥段中“禮花”指,“禮炮”指,“玉花”指,“掌聲”指。(4分)

七海里的動(dòng)物，各有各的活動(dòng)方法。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米。有一種魚身體像梭子，每小時(shí)能游幾十千米，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比普通的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動(dòng)，卻能巴在輪船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。1．找出文段中的一個(gè)擬人句，用“”畫出來(lái)。(1分)2．用“___”畫出文段的中心句。它在文段中起________的作用。(2分)3．仔細(xì)閱讀文段，填寫下表。(3分)4.我覺得最有趣的是_______，因?yàn)開______________________。(2分)八、錫林郭勒大草原內(nèi)蒙古錫林郭勒草原是廣闊而又美麗的。藍(lán)天下面，滿眼綠色，一直鋪向遠(yuǎn)方。平原上、山嶺上、深谷里，覆蓋著青青的野草，最深的地方可以沒(méimò)過(guò)十來(lái)歲的孩子，能讓他們?cè)诶锩孀矫圆?。高低不平的草灘上，嵌著一洼洼清亮的湖水，水面映出太?yáng)的七彩光芒，就像\t"/content/22/1103/10/_blank"神話故事里的寶鏡一樣。草叢中開滿了各種各樣的野花，鮮紅的山丹丹花，粉紅的牽?；?，寶石藍(lán)的鈴鐺花，散(sànsǎn)發(fā)著陣陣清香。草原不僅美麗，還是個(gè)歡騰的世界。矯健的雄鷹在自由地飛翔，百靈鳥在歡快地歌唱，成群的牛羊安閑地嚼著青草，小馬駒蹦蹦跳跳地撒(sāsǎ)歡兒，跟著馬群從這邊跑到那邊。偶爾還會(huì)看到成群的黃羊，它們跑起來(lái)快極了，像一陣風(fēng)。一碧千里的草原上，還散(sànsǎn)落著一個(gè)個(gè)圓頂?shù)拿晒虐?。牧民騎在高高的馬背上，神氣地?fù)]舞著鞭子放聲歌唱：“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑?！?．給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“√”。(2分)2．前兩個(gè)自然段是圍繞“_________________________________”這句話來(lái)寫的。(1分)3．從短文中找出與“一碧千里”相照應(yīng)的句子，在下面畫上橫線。(1分)4．文中畫“”的句子是一個(gè)比喻句，句中把_____________比作________。(2分)5．短文中第二自然段著重描寫的景物有________、________、________，突出了草原________的特點(diǎn)。(2分)6．短文中第四自然段著重描寫的景物有_______、________、_______、_______、_______，突出了草原__________的特點(diǎn)。(3分)7．第三自然段在文中起________________的作用。(1分)8．短文表達(dá)了作者對(duì)大草原的____________之情。(2分)九(8分)

“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕?！薄昂伪剡@樣說(shuō)呢？”陶罐說(shuō)，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐說(shuō)，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”陶罐不再理會(huì)鐵罐。1．根據(jù)意思從文段中找出詞語(yǔ)。(2分)(1)彼此相處融洽、友好。()(2)把不同的或相差懸殊的人或事物混在一起來(lái)談?wù)摶蚩创?)2．從這段文字中，可以看出鐵罐_________、陶罐________。(2分)3．文段在表現(xiàn)陶罐和鐵罐的特點(diǎn)時(shí)運(yùn)用了哪種描寫方法？()(2分)A．動(dòng)作描寫B(tài)．語(yǔ)言描寫C．心理描寫D．外貌描寫4．這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？(2分)________________________________________________________十、春的精靈春天到了，碧綠多姿的柳樹正是茂盛的時(shí)期。在那纖細(xì)搖曳的萬(wàn)縷柳條上，掛滿了嫩嫩的細(xì)葉和毛茸茸的柳絮。春風(fēng)吹來(lái)，柳絮隨風(fēng)飄蕩，形成一個(gè)個(gè)白色的“小絨球”，它們有的好似雪花，有的像正在演習(xí)的傘兵，還有的像天上的云朵……風(fēng)漸漸小了，柳絮便輕輕地落在地上，一簇簇、一團(tuán)團(tuán)擁抱在一起，形成一座座小小的雪丘，時(shí)而又被吹來(lái)的陣陣微風(fēng)吹散了。它們隨風(fēng)在地上迅速地亂滾著，一個(gè)跟著一個(gè)，仿佛是在嬉戲、追逐的小孩子。又一陣微風(fēng)吹來(lái)，它們翩翩起舞，變成了無(wú)數(shù)快樂(lè)的小精靈。這些飄來(lái)蕩去的“小精靈”總愛跟人們開玩笑，有時(shí)它們會(huì)撲在人們的臉上，有時(shí)落在人的頭發(fā)上，轉(zhuǎn)眼間會(huì)使人變得“白發(fā)蒼蒼”。我有時(shí)伸手抓這些可愛的“小精靈”，可不知為什么，一抓它，它們就跑開，大概在跟我捉迷藏吧！我喜歡柳絮，因?yàn)樗鼈兪悄菢拥奶煺婊顫姟o(wú)憂無(wú)慮，它們給人們的童年帶來(lái)無(wú)限遐想。1．從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(2分)飄揚(yáng)()似乎()快活()大約()2．“白發(fā)蒼蒼”的本義是____________________________________；在文中指的是__________________________________。(2分)3．文中的“小精靈”指的是什么？作者把它當(dāng)作精靈，表達(dá)了怎樣的思想感情？(3分)________________________________________________________4．春天柳絮的特點(diǎn)是_________________________________。(2分)5．用文中的話來(lái)回答“我”為什么喜歡春天的柳絮。(2分)________________________________________________________十一、畫眉和啄木鳥①茂密的森林，茫茫無(wú)邊。各種鳥兒在這綠色的國(guó)度里自由自在地生活。黃鶯、杜鵑、百靈、畫眉、啄木鳥……（1）這兒，簡(jiǎn)直是鳥的王國(guó)。②在一棵大楊樹上，畫眉鳥遇到了啄木鳥。③“啄木鳥大姐，我們來(lái)比一下誰(shuí)的歌聲更美妙吧!”畫眉那富有音樂(lè)節(jié)奏的歌聲的確悠揚(yáng)悅耳，美妙動(dòng)聽。④“對(duì)不起，我還要工作。再說(shuō)，我也唱不好?！弊哪绝B說(shuō)。⑤“唱吧，友誼比賽嘛！”畫眉揚(yáng)起漂亮的眉毛，十分自得。⑥啄木鳥唱了，但是，她的歌聲怎能與天才歌手畫眉相比呢？⑦“我們?cè)賮?lái)比比誰(shuí)的衣服漂亮，行嗎？”畫眉更加得意。⑧自然，啄木鳥的衣服不如畫眉的艷麗。⑨“我們?cè)賮?lái)比比……（2）”⑩這時(shí)，一直打盹（dǔn）的白楊樹睜開眼睛，粗聲粗氣地說(shuō)：“你們還是比比各自對(duì)保護(hù)森林所作出的貢獻(xiàn)吧!”?畫眉鳥嬌柔的聲音戛（jiá）然而止。1．第三自然段劃波浪線的句子應(yīng)該讀出（▲

）語(yǔ)氣。A．驚喜

B．得意

C．難過(guò)

D．興奮2．第九自然段劃?rùn)M線句子是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)說(shuō)的呢（

▲）。A．白楊樹對(duì)啄木鳥

B．啄木鳥對(duì)畫眉C．畫眉對(duì)百靈

D．畫眉對(duì)啄木鳥3．省略號(hào)的用法有：a表示話未說(shuō)完；b表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)；c表示列舉的省略；d表示引文的省略。文中兩處省略號(hào)各是哪種用法？（

▲）。A．（1）a（2）b

B．（1）c（2）dC．（1）c（2）a

D．（1）c（2）b4．第一段最后一句“這兒，簡(jiǎn)直是鳥的王國(guó)?！薄斑@兒”指

▲

。

5．你喜歡文中的畫眉還是啄木鳥？為什么？

▲

十二①雨越下越大，本來(lái)我要到同學(xué)家去學(xué)習(xí)，這下只好拉倒了。我坐在門口，看著瓢潑大雨出神。爸爸喊我：“你看，雨水都濺在身上了?！蔽覜]理會(huì)，卻好像發(fā)現(xiàn)了什么奇妙的東西：“爸爸，你看！屋檐下的石頭，怎么隔著一段距離，就有一個(gè)小窩？”爸爸還沒有回答，我就自己解釋說(shuō)：“爸爸，我知道了，那是讓屋檐滴下的雨水打的?！薄笆菃?？”爸爸故意驚奇地問(wèn)：“雨水有那么大的勁兒，把石頭打出窩窩來(lái)？”爸爸這一問(wèn)，我也愣住了。②爸爸見我答不出，就走過(guò)來(lái)笑著說(shuō)：“這叫'水滴石穿’。咱們這房子已有幾十年了，雨點(diǎn)的力量雖小，可是長(zhǎng)年累月，它總滴到一個(gè)地方，漸漸地就打出小窩來(lái)了?！苯又?，爸爸又說(shuō)，“無(wú)論干什么事情，只要有這種滴水穿石的精神，就一定會(huì)成功的?！雹勐犃税职值脑?，我心里想：“要永遠(yuǎn)記住'滴水穿石’的啟發(fā)?！?．如果想給本文取一個(gè)題目，你覺得最合適的是：（▲）。A．小雨滴

B．滴水穿石

C．了不起的小雨滴

D．雨滴打窩2．文中劃線句子“我沒理會(huì)”，為什么我不理會(huì)爸爸呢？（▲）A．我覺得爸爸煩，故意不理他。B．我沒有聽到爸爸和我說(shuō)話。C．我看雨看得入神，也發(fā)現(xiàn)了奇妙的東西，沉浸在自己的世界里。D．上面三種解釋都對(duì)。3．“我”發(fā)現(xiàn)了什么奇妙的東西？請(qǐng)用自己的話回答。

▲

4．爸爸為什么要“故意”地發(fā)問(wèn)？（▲）。A．他覺得我不愛思考，故意為難我。B．他想讓我再去觀察那些水窩。C．住了幾十年的房子，我才發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象，爸爸很生氣，所以故意考考我。D．他是想引起我對(duì)“滴水穿石”的思考。5．你喜歡小雨滴嗎？從它的身上你得到了什么啟發(fā)？

▲

十三、海底世界（節(jié)選）（7分）海里的動(dòng)物，各有各的活動(dòng)方法。海參（sēn

shēn）靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米。有一種魚身體像梭子，每小時(shí)能游幾十千米，（功

攻）擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比普通的火車還快。烏賊（zéi

zhéi）和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動(dòng)，卻能（巴

扒）在輪船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。1.用“√”畫出括號(hào)中正確的讀音或漢字。（2分）2.用“/r/