2021年幼兒園幼兒衛(wèi)生學教案

第一章幼兒的康健與保育幼兒《幼兒衛(wèi)生保育教程》教案教誨部師范教誨司組編.北京師范大學出版社.1998年版.第一節(jié)的康健第一節(jié)幼兒的康健講授目的常識目的:掌握對的康健觀功底目的:知道如何的幼兒オ算是一個康健的幼兒情感目的：熱愛幼兒,促進幼兒身心康健和諧發(fā)展講授重點康健的概念;幼兒康健的標記;幼兒保育工作的根基內(nèi)容;幼兒康健教誨的內(nèi)容講授難點生活方式對幼兒康健的影響作用；心理康健;心理康健的幼兒所具備的主要特點

課時放置!課時課前預習問題1、康健的概念2、影響幼兒康健的主要身分3、領會幼兒康健的主要標記講授過程設計講授組織講授內(nèi)容講授運動組織課堂師生問好導課為什么本書開篇先講‘‘幼兒的康健”,而不是幼兒的生理結構,幼兒的營養(yǎng),幼兒的疾病預防等其他內(nèi)容?因為康健很重要。講授新課本節(jié)課講述四個問題:1、康健的概念及整體的康健觀:2、維護和增進幼兒康健有什么重要意義?3、影響幼兒康健的主要身分?

4、幼兒康健的主要標記?康健的概念1948年天下衛(wèi)生組織給康健下定義:康健是指身體、心理和社會適應的健全狀態(tài),而不只是沒有疾病和虛弱現(xiàn)象。通過舉例的方式說明不僅身體康健很重要，心理康健更重要,并教誨學生連結樂觀開朗的心態(tài)。整體的康健觀綜述所述,整體的康健觀應該包羅以下主要的內(nèi)容:康健這一概念主要包含身體康健和心理康健兩個層面:身體康健和心理康健之間是親近關聯(lián),彼此影響的。身體康健是心理康健的根本,心理康健又是身體康健的必要前提。病由心生維護和增進幼兒康健的重要意義?(領會)ー、從幼兒自身來看,嬰幼兒期間是人生發(fā)展的最初階段。保證幼兒正常的生長發(fā)育,促使幼兒身心康健發(fā)展,是托兒所、幼兒園的重要任務;維護和增進幼兒身體康健乃是嬰幼兒期間的首要任務,它是實現(xiàn)幼兒全面、和諧發(fā)展的根本和重要前提;幼兒身心的康健發(fā)展，還將為其一生的康健奠定良好的根本；二、從社會發(fā)展的角度來看,影響幼兒康健的主要身分一、環(huán)境身分：自然環(huán)境和社會環(huán)境；舉例說明

二、機體自身身分;三、生活方式身分;四、衛(wèi)生保健設施身分,幼兒康健的主要標記身體和心理兩個方面可請學生自己說說課堂小結對所學重難點進行常識串講作業(yè)完成試卷中相關練習題第二節(jié)幼兒的保育第二節(jié)幼兒的保育講授目的常識目的:掌握全面的保育觀功底目的:在現(xiàn)實工作中若何實施全面的保養(yǎng)觀；

情感目的:熱愛幼兒,做好幼兒保育工作。講授重點1、全面的保育觀;2、幼兒保育工作的實施講授難點若何在現(xiàn)實工作中做到保教聯(lián)合課時放置!課時課前預習問題1、保育的概念:全面的保育觀2、聯(lián)合實例談談若何懂得保教聯(lián)合講授過程設計講授組織講授內(nèi)容講授運動組織課堂師生問好溫習導課上節(jié)課的學習各人懂得了整體的康健觀,請同學答復。給幼兒精心的照料和養(yǎng)育,是幼兒得以康健成長的重要保證。有關這方面工作,在托幼園所中成為保育工作。本節(jié)課為各人介紹幼兒的保育。提問導課

講授新課本節(jié)課講述三個問題:ー、保育的概念及全面的保育觀:二、若何做好幼兒保育工作的實施?三、若何懂得保教聯(lián)合?保育的概念保育,是指成人為幼兒的生計與發(fā)展提供必須的、良好的環(huán)境和前提,給予幼兒靜精心的照料和養(yǎng)育,以敬服和促進幼兒正常發(fā)育和良好發(fā)展。它包羅對幼兒的身體保育和心理保育兩個方面。幼兒的身體與心理之間是彼此關聯(lián)的,在對幼兒進行保育的過程中,還應該思量身體保育和心理保育的有機聯(lián)合,不能顧此失彼。只有將這兩者有機地聯(lián)合起來,才能真正有效地維護和增進幼兒的康健。舉例說明什么是身體保育和心理保育,強調(diào)心理保育的重要性。推薦一本好書。全面的保育觀綜述所述,全面的保育觀應該包羅以下主要的內(nèi)容:1、保育這ー一概念包羅身體保育和心理保育兩個方面;2、無論是身體保育仍是心理保育,都含有兩層意義:ー個是對身體和心理的敬服和照料,使其免受危險，能正常發(fā)育;另ー個是對身體機能和心理功底的促進和增進,使其能更好地發(fā)展和完美。

3、在對幼兒進行保育的過程中,要將身體保育和心理保育有機地聯(lián)合起來,不能忽視任何一方，以促使幼兒的身心能得到和諧、康健的發(fā)展。4、樹立全面的保育觀十分重要,它是做好幼兒保育工作的根本,更是維護和增進幼兒康健的重要前提和前提。幼兒園保育工作的根基內(nèi)容?（領會）（-）為幼兒提供良好的生活環(huán)境;（二）做好幼兒日常生活的保育工作:（三）做好教誨過程中的保育工作:（四）做好衛(wèi)生保健的工作;（五）做好安然經(jīng)管的工作;（六）積極鍛煉幼兒的身體（七）做好特殊幼兒的保育工作聯(lián)合學生見習經(jīng)歷,調(diào)動學生積極性,請學生自己談談幼兒園保育的工作幼兒保育工作的實施（-）對峙保育和教誨相聯(lián)合的原則（-）保育工作需要全體工作人員的共同勉力（三）保育工作需要得抵家庭的撐持和共同強調(diào)保教聯(lián)合，并說明什么是保教聯(lián)合;簡單談談家校聯(lián)合的理念。課堂小結對所學重難點進行常識串講可請學生仿照上節(jié)課

自己串講作業(yè)完成試卷中相關練習題第三節(jié)幼兒的康健教誨第三節(jié)幼兒的康健教誨講授目的常識目的:掌握幼兒康健教誨的內(nèi)容功底目的:懂得幼兒康健教誨的意義情感目的：熱愛幼兒,做好幼兒康健教誨工作講授重點幼兒康健教誨的任務講授難點懂得幼兒康健教誨的重要意義

課時放置!課時課前預習問題1、簡述幼兒康健教誨的意義;2、幼兒康健教誨的任務三個方面之間有什么關系;3、幼兒康健教誨的內(nèi)容講授過程設計講授組織講授內(nèi)容講授運動組織課堂師生問好導課前面我們說過促進幼兒康健很重要,所以對幼兒進行康健教誨更重要。請同學談談對幼兒進行康健教誨的意義所在。可自由會商,請代表答復講授新課本節(jié)課講述三個問題:ー、幼兒康健教誨的意義；二、幼兒康健教誨的任務;三、幼兒康健教誨的內(nèi)容

幼兒康健教誨的意義ー、 對幼兒個體而言;對幼兒進行康健教誨,有利于幼兒身心康健發(fā)展;二、 對社會而言:對幼兒進行康健教誨,是社會發(fā)展的需要可請同學自由會商,請代表答復幼兒康健教誨的任務ー、 扶助幼兒獲得有關維護和促進康健的根基常識;扶助幼兒漸漸樹立起對康健的正確立場；扶助幼兒形成康健的行為和風俗。以上幼兒康健教誨的三項任務是彼此聯(lián)系、彼此作用的,康健常識的獲得是根本,對的立場是形成康健行為的動カ,而養(yǎng)成康健的行為風俗則是終極的目的。在對幼兒進行康健教誨的時辰，必然要處理好這三者之間的彼此關系,把它們有機地聯(lián)合起來,彼此滲透、彼此促進,終極達到增進幼兒身心康健的目的。幼兒康健教誨的內(nèi)容一、生活衛(wèi)生教誨;二、安然教誨；三、體育鍛煉;四、心理衛(wèi)生教誨。強調(diào)安然教誨。

課堂小結對所學重難點進行常識串講作業(yè)完成試卷中相關練習題第二章幼兒的解剖生理特點與衛(wèi)生第一節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)講授目的常識目的:掌握幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的特點功底目的:根據(jù)幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的特點,做好幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健情感目的：熱愛幼兒,根據(jù)幼兒生長發(fā)育的規(guī)律照料幼兒講授重點1、幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的特點;2、若何做好幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健

講授難點掌握幼兒神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育的規(guī)律性課時放置2課時課前預習問題1、什么是反射、前提反射和無前提反射?2、腦干、下丘腦、小腦的功能分別為什么?3、幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的特點是什么?4、就寢對幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育有什么重要作用?講授過程設計講授組織講授內(nèi)容講授運動組織課堂師生問好導課神經(jīng)病=精神病嗎?神經(jīng)病是神經(jīng)系統(tǒng)的組織產(chǎn)生病變或機能障礙。本節(jié)課課我們一路來領會神經(jīng)系統(tǒng)。講授新課本節(jié)課講述三個問題:

神經(jīng)系統(tǒng)概述:幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的特點:若何做好幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健ー、神經(jīng)系統(tǒng)概述神經(jīng)系統(tǒng)是人體的重要系統(tǒng),人體各種生理運動均受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),神經(jīng)系統(tǒng)是人體的"司令部”。（-）神經(jīng)元神經(jīng)元即神經(jīng)細胞,是神經(jīng)系統(tǒng)的根基結構和功能單位。（但是人體根基結構和功能單位是細胞。）（-）脊髓和反射截癱反射是人體對內(nèi)外環(huán)境中各種刺引發(fā)出的反映,是神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)機體運動的根基方式。反射分為前提反射和無前提反射。（三）腦腦分為大腦、小腦、間腦和腦干四部分。（脊髓和腦干在出生時即已發(fā)育成熟。）腦干的功能:調(diào)節(jié)呼吸、循環(huán)、吞咽等根基大腦分左右兩半球。左腦是理性腦,主管抽象思維、邏輯、解析、推理、數(shù)學等。右腦是感性腦,主管藝術創(chuàng)造,比如音樂、韻律、圖畫、想象、情感、創(chuàng)造力等。為學生介紹ー些開發(fā)幼兒右腦思維的方式，比如:彈鋼琴、學外語、手指操、體育運動等等。

生理運動的神經(jīng)中樞;下丘腦功能:控制體溫、食欲及干渴感覺、感情反映的中樞;腦垂體分泌生長激素,調(diào)節(jié)兒童生長發(fā)育的速度;小腦能處理大腦發(fā)向肌肉的信號,保持肌肉的緊張度，控制人體的運動,并連結人體隨意運動的均衡與協(xié)調(diào)；大腦是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的最高級部分，也是人類進行思維和意識運動的器官。大腦分左右兩半球。(四)植物性神經(jīng)通過支配內(nèi)臟器官的運動,調(diào)節(jié)機體的營養(yǎng)、呼吸、循環(huán)、內(nèi)分泌、排泄、生長及生殖等生理運動,并影響機體的新陳代謝。二、幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的特點(-)腦發(fā)育十分敏捷;(-)中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育不均衡；(三)大腦皮層的高興與抑制過程發(fā)展不均衡;(四)植物性神經(jīng)發(fā)育不完美。根據(jù)幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的特點，請學生摸索若何做好幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健。比如:幼兒中樞神經(jīng)發(fā)育不均衡,所以動作協(xié)調(diào)性差；幼兒大腦皮層的高興與抑制過程不均衡,所以很難長時間連結注重力。三、幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健(-)保證公道的營養(yǎng);(-)保證空氣新鮮;

（三）保證充沛的就寢;（四）擬定和執(zhí)行公道的生活制度:（五）創(chuàng)設良好的生活環(huán)境,使幼兒連結愉快的感情;（六）放置富厚的運動及恰當?shù)捏w育鍛煉。課堂小結對所學重難點進行常識串講作業(yè)完成試卷中相關練習題第二節(jié)感覺器官ー、眼睛講授目的常識目的:掌握幼兒眼睛的特點功底目的:養(yǎng)好良好用眼風俗,做好幼兒目力的衛(wèi)生保健

情感目的:注重用眼衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的用眼風俗。講授重點1、幼兒眼睛的特點:2、幼兒眼睛的衛(wèi)生保健。講授難點青少年眼睛易近視的緣故及其保健課時放置!課時課前預習問題1、良好的用眼風俗有哪些?2,若何敬服幼兒目力?講授過程設計講授組織講授內(nèi)容講授運動組織課堂師生問好導課眼睛是心靈的窗戶。但是無數(shù)人卻不注重敬服眼睛,小小年紀卻給心靈的窗戶戴上了防盜窗。為什么青少年容易近視?你的眼睛能夠看多遠，傳說中的"千里眼”真的存在

嗎?本節(jié)課我們一路來認識眼睛的特點。講授新課本節(jié)課講述三個問題:ー、幼兒眼睛的特點:二、若何做好幼兒眼睛的衛(wèi)生保健:三、教誨幼兒養(yǎng)成哪些良好的用眼風俗。ー、視覺器官ーー眼睛概述眼球是由眼球壁和眼球內(nèi)折光物質(zhì)組成。眼球壁的最外層是鞏膜和角膜。虹膜含色素,決意“眼球”的顏色:虹膜中央是圓形的瞳孔,隨著光線的強弱,瞳孔調(diào)節(jié)進入人眼內(nèi)光線的強弱。眼球壁最內(nèi)側是視網(wǎng)膜,能將光刺激轉化為神經(jīng)信號,傳到大腦皮層,形成視覺形象。視網(wǎng)膜上有兩種感光細胞,一種是視錐細胞,能感覺強光和有色光:另一種是視桿細胞,使人們在較漆黑的環(huán)境中仍能看清物體的輪廓。晶狀體像鏡頭,形似凸透鏡,光線經(jīng)晶狀體折射,在視網(wǎng)膜上聚焦成像。晶狀體形似雙凸透鏡,有彈性。光線經(jīng)由晶狀體的折射,在視網(wǎng)膜上聚焦成像,晶狀體的彈性隨年紀增加而下降。提問:為什么青少年眼睛容易近視?眼球內(nèi)還有其他折光物質(zhì),如房水（營養(yǎng)晶狀體,保持眼壓）,玻璃體（晶狀體與視網(wǎng)膜之畫一個簡單的折射圖以便學生直觀地懂得。增添一點幼兒眼睛發(fā)展特點的常識:人類視覺發(fā)展緩慢,新生嬰兒眼球不會追蹤物體。1-2歲的幼兒偏重形狀,3-4歲偏重大小和顏色，5-6歲ォ兼顧大小、形狀和顏色。幼兒5、6歲之前都是生理性遠視。視覺關鍵期

間,起支撐眼球,加強聚光的作用）等。二、幼兒眼睛的特點（-）眼球前后徑較短,呈生理性遠視,一樣到5-6歲轉為正視;（二）晶狀體彈性大,調(diào)節(jié)功底強,是以能看清很近的物體。參加幼兒形成不良的用眼風俗,長時間視物過近,則會使睫狀肌過度緊張而疲憊,以致使晶狀體變凸,形成近視。三、眼的衛(wèi)生保?。?）教誨幼兒養(yǎng)成良好的用眼風俗;（二）為幼兒創(chuàng)設良好的采光前提;（三）為幼兒提供的書籍,字體宜大,字跡、圖案應清晰。教具大小要適中，顏色鮮艷,畫面清楚;（四）按期給幼兒測查目力;（五）教誨幼兒不要揉眼睛,毛巾、手絹要專用,以預防沙眼、結膜炎；（六）預防眼外傷；（七）照料目力差的幼兒,減輕他們的用眼負擔,公道放置他們的座位。教誨幼兒養(yǎng)成哪些良好的用眼風俗?課堂小結對所學重難點進行常識串講

作業(yè)完成試卷中相關練習題二、耳講授目的常識目的:掌握幼兒耳的特點功底目的:做好幼兒耳的衛(wèi)生保健情感目的：注重做好幼兒耳的衛(wèi)生保健,預防中耳炎。講授重點1、幼兒耳的特點;2、幼兒耳的衛(wèi)生保健。講授難點教會幼兒對的損鼻涕的方式課時放置!課時課前預習問題1、幼兒耳的特點;2、如何預防中耳炎

講授過程設計講授組織講授內(nèi)容講授運動組織課堂師生問好導課請各人預習教材,摸索兩個問題:1、你發(fā)言的聲音是如何傳到我的耳朵里?2、你發(fā)言或唱歌時自己聽到自己的聲音和別人聽到的是不ー樣的,為什么?3、為什么人會暈船、暈車?講授新課本節(jié)課講述三個問題:1、聽覺器官耳的概述;2、幼兒耳的特點;3、幼兒耳的衛(wèi)生保健。ー、視覺器官ーー眼睛概述耳是聽覺和均衡覺器官,分外耳、中耳和內(nèi)耳三部分。

外耳包羅耳廓和外耳道。耳廓功能:收集聲波,聽聲辨位。外耳道分泌盯貯,即"貯不可任意挖。中耳包羅鼓膜、聽小骨和咽鼓管。吞咽時,空氣從咽部進入中耳,使鼓膜兩側的氣壓相等，保證鼓膜正常振動，人們才能聽到清晰的聲音。內(nèi)耳包羅耳蝸、半規(guī)管和前庭。聲波使鼓膜振動并帶動聽小骨，聽小骨振動引起耳蝸內(nèi)液體的振動,聽神經(jīng)將振動轉化為神經(jīng)信號傳送到大腦皮層聽覺中樞,形成聽覺。半規(guī)管和前庭內(nèi)有位覺感受器。（暈船、暈車）二、幼兒眼睛的特點（一）外耳道對照狹小,外耳道壁尚未完全骨化;（-）咽鼓管相對對照短、平直、管徑較粗。當鼻腔有感染時,病菌易侵入中耳，引起中耳炎。三、眼的衛(wèi)生保?。?）不要用銳利工具給幼兒掏耳朵;（二）預防中耳炎;（三）削減環(huán)境中的噪音。教會幼兒對的攝鼻涕方式。

課堂小結對所學重難點進行常識串講作業(yè)完成試卷中相關練習題第三節(jié)運動系統(tǒng)第三節(jié)運動系統(tǒng)講授目的常識目的:掌握幼兒運動系統(tǒng)的特點功底目的:根據(jù)幼兒運動系統(tǒng)的特點,做好幼兒運動系統(tǒng)的衛(wèi)生保健情感目的：熱愛幼兒,根據(jù)幼兒生長發(fā)育的規(guī)律照料幼兒講授重點1、幼兒運動系統(tǒng)的特點;2、若何做好幼兒運動系統(tǒng)的衛(wèi)生保健講授難點掌握幼兒運動系統(tǒng)發(fā)育的規(guī)律性,公道放置體育鍛煉

課時放置2課時課前預習問題1、恰當組織體育鍛煉和戶外運動對促進幼兒運動系統(tǒng)的發(fā)育有何作用?2、運動系統(tǒng)的衛(wèi)生保健要點有哪些?講授過程設計講授組織講授內(nèi)容講授運動組織課堂師生問好導課對的站姿是如何的?對的坐姿是如何的?可聯(lián)合上課始師生問好時進行講授新課本節(jié)課講述三個問題:1、運動系統(tǒng)概述;2、幼兒運動系統(tǒng)的特點;3、幼兒運動系統(tǒng)的衛(wèi)生保健。

ー、運動系統(tǒng)概述人體有206塊骨。脊柱有四道生理性彎曲,分別為頸曲、胸曲、腰曲和龍曲。四道生理性彎曲的功能是:減輕運動時對腦的沖擊カ,敬服腦組織;均衡身體,并能負重。骨的根基組織包羅骨膜、骨質(zhì)和骨髓三部分。骨的主要成分是無機鹽和有機物。肌肉可分為骨骼肌、平滑肌和心肌。骨骼肌被稱為人體第二心臟,因為肌肉收縮時能積存血管,促進血液循環(huán)。骨毗鄰有三種形式:直接毗鄰（顱骨）、半直接毗鄰（椎骨）、關節(jié)。二、幼兒運動系統(tǒng)的特點（-）骨骼1,小兒骨中有機物較成人多，骨的彈性大,可塑性強,且骨骼中軟骨較多,是以,容易因姿勢不好造成骨骼變形。2、骨膜較厚,骨的再生功底較強?！扒嘀钦邸?、嬰幼兒顱骨骨化尚未完成。図門。4、出生時腕骨都是軟骨,以后逐漸出現(xiàn)骨化

中間,到10歲左右,8塊腕骨中間オ出齊。5、隨著動作的發(fā)展,逐漸形成脊柱的生理彎曲。6、（二）肌肉1、幼兒肌肉中水分較多,蛋白質(zhì)及存儲的糖元較少，是以肌肉柔嫩,收縮カ較差,力量小，容易疲憊。2、嬰幼兒期間，支配大肌肉群運動的神經(jīng)中樞發(fā)育較早,故大肌肉動作發(fā)育較早,軀干及上下肢運動功底較強;支配小肌肉群運動的神經(jīng)中樞發(fā)育較晩,手部腕部小肌肉群運動功底較差,難以完成精細的動作。（三）關節(jié)特點幼兒的關節(jié)窩較淺,四周韌帶較松，關節(jié)的運動性及延展性較強,但堅固性較差,在較強外力作用下，容易脫臼。（四）足弓特點嬰幼兒足弓四周韌帶較松,肌肉細弱,若長時間站立、行走，足底負擔過重，易引起足弓塌陷,特殊是肥胖兒更易產(chǎn)生扁平足。

有學生不懂什么叫扁平足,可聯(lián)合彩頁說明。三、幼兒運動系統(tǒng)的衛(wèi)生保?。ㄒ唬┙陶d幼兒連結正確姿勢:（-）組織恰當?shù)捏w育鍛煉和戶外運動;（三）衣服要寬松適度;（四）供給充沛的營養(yǎng)。課堂小結對所學重難點進行常識串講作業(yè)完成試卷中相關練習題第四節(jié)循環(huán)系統(tǒng)

第四節(jié)循環(huán)系統(tǒng)講授目的常識目的:掌握幼兒循環(huán)系統(tǒng)的特點功底目的:根據(jù)幼兒循環(huán)系統(tǒng)的特點,做好幼兒循環(huán)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健情感目的：熱愛幼兒,根據(jù)幼兒生長發(fā)育的規(guī)律照料幼兒講授重點1、血漿、紅細胞、白細胞、血小板及毛細血管等的功能;2、幼兒循環(huán)系統(tǒng)的特點:3、若何做好幼兒循環(huán)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健講授難點使學生懂得血液的兩個循環(huán)系統(tǒng)課時放置2課時課前預習問題1、公道組織體育鍛煉對幼兒循環(huán)系統(tǒng)有什么作用?2、公道組織體育鍛煉應注重哪些方面?3、公道膳食與幼兒循環(huán)系統(tǒng)保健有何聯(lián)系?4、若何做好循環(huán)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健?

講授過程設計講授組織講授內(nèi)容講授運動組織課堂師生問好導課1、你知道人體幾血量?血液儲存在哪里?2、據(jù)查50%女性貧血,什么叫貧血?是血量少嗎?3、你心臟一分鐘跳幾次?心臟跳動有什么功能?可聯(lián)合上課始師生問好時進行講授新課本節(jié)課講述三個問題:1、循環(huán)系統(tǒng)概述;2、幼兒循環(huán)系統(tǒng)的特點:3、幼兒循環(huán)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健。ー、循環(huán)系統(tǒng)概述循環(huán)系統(tǒng)包羅血液循環(huán)系統(tǒng)和淋巴循環(huán)系統(tǒng)。血液循環(huán)是指血液從心臟流向全身,再從全身流回心臟的過程。

(-)血液循環(huán)系統(tǒng)1、心臟血液存在于心臟和血管中,由血漿和血細胞組成。血漿功能:它是血細胞生計的環(huán)境,并起著運送血細胞、養(yǎng)料、細胞和代謝廢物等作用:血漿中的纖維蛋白酶原和鈣有扶助傷口止血的作用。血細胞分為紅細胞、白細胞和血小板。紅細胞功能:能把氧氣輸送到身體各部位,并把二氧化碳運送到肺。白細胞功能：吞噬病菌。血小板功能：止血和凝血。2心臟心臟內(nèi)部有四個腔。上面兩個叫心房,下面兩個叫心室。房室之間有瓣膜,保證血液從心房流向心室,而不會倒流。心臟左右兩半互不相通。心臟每分鐘跳動的次數(shù)稱為心率,測心率應在受試者處于恬靜狀態(tài)時測。3、血管血管是血液循環(huán)的通道,分為動脈、靜脈和毛細血管。動脈管壁很厚，富有彈性,管徑較粗大。主動聯(lián)合彩頁循環(huán)系統(tǒng)圖

脈分頸動脈、腹主動脈和冠狀動脈等。毛細血管能使血液中的氧及養(yǎng)料透出毛細血管壁輸送給細胞;同時,代謝的廢物又透過管壁進入毛細血管再進入靜脈。靜脈是由毛細血管端聚集而成。血液流動時,對血管壁產(chǎn)生的側壓カ,稱血壓，ー樣指動脈壓。心臟有節(jié)律地收縮舒張時，會引起主動脈的搏動,并沿著動脈管壁傳布,使身體其他部分的動脈管壁也跟著搏動,成為脈搏。4、血液循環(huán)血液循環(huán)可分為體循環(huán)和肺循環(huán)。體循環(huán):左心室收縮血液進入動脈,經(jīng)毛細血管（進行物質(zhì)和氣體交流）,再進入靜脈。主動脈及各級動脈中的血液富含氧氣，顏色鮮紅,是動脈血;靜脈血顏色發(fā)暗,含較多廢物和二氧化碳。肺循環(huán):右心室收縮血液進入肺動脈,到肺泡壁毛細血管（進行氣體交流）,再經(jīng)肺靜脈流回左心房。（二）淋巴循環(huán)系統(tǒng)淋巴循環(huán)是血液循環(huán)的輔助裝置,包羅淋巴液、淋巴管、淋趨承、扁桃體等。二、幼兒循環(huán)系（一）血液

統(tǒng)的特點1、幼兒血液總量相對比成人多,但造血器官易受危險:2、嬰幼兒生長發(fā)育敏捷,血液循環(huán)量增添很快,喂養(yǎng)不當或幼兒嚴峻挑食、偏食，容易產(chǎn)生貧血;3、幼兒血液中血小板數(shù)目與成人附近,但血漿中凝血物質(zhì)較少,是以一旦出血，凝血較慢。4、幼兒白細胞吞噬病菌功底較差，產(chǎn)生感染容易擴散。（二）心臟年紀越小,心率越快。（三）淋巴器官嬰幼兒期間淋巴系統(tǒng)發(fā)育較快,淋趨承的敬服和防御機能顯著。扁桃體在4-10歲發(fā)育達到高峰,此年紀階段兒童易患扁桃體炎。三、幼兒循環(huán)系統(tǒng)的衛(wèi)生保?。?）公道組織體育鍛煉,增強體質(zhì):（二）預防動脈硬化應始自兒童;（三）改正幼兒挑食、偏食的弊端,預防缺鐵性貧血;（四）發(fā)燒時臥床歇息,減輕心臟負擔。

課堂小結對所學重難點進行常識串講作業(yè)完成試卷中相關練習題第五節(jié)呼吸系統(tǒng)第五節(jié)呼吸系統(tǒng)講授目的常識目的:掌握幼兒呼吸系統(tǒng)的特點功底目的:根據(jù)幼兒呼吸系統(tǒng)的特點,做好幼兒呼吸系統(tǒng)的衛(wèi)生保健情感目的：熱愛幼兒,根據(jù)幼兒生長發(fā)育的規(guī)律照料幼兒講授重點幼兒呼吸系統(tǒng)的衛(wèi)生保健講授難點幼兒呼吸系統(tǒng)的特點課時放置2課時

課前預習問題1、如何正確給幼兒揭鼻涕?2、若何敬服幼兒聲帶?3、科學組織幼兒進行體育鍛煉和戶外運動有何益處?4、若何做好幼兒呼吸系統(tǒng)的衛(wèi)生保健?講授過程設計講授組織講授內(nèi)容講授運動組織課堂師生問好導課你會呼吸嗎?生命離不開呼吸,人每分每秒都要呼吸,你會對的呼吸嗎?據(jù)調(diào)查,90%的人都不會對的呼吸方式,不對的呼吸使人的大腦缺氧,容易疲憊,誘發(fā)各種疾病。講授新課本節(jié)課講述三個問題:1、呼吸系統(tǒng)概述;2、幼兒呼吸系統(tǒng)的特點:3、幼兒呼吸系統(tǒng)的衛(wèi)生保健。

ー、呼吸系統(tǒng)概述人體接續(xù)吸進氧氣,呼出二氧化碳的過程,成為呼吸。呼吸道包羅鼻、咽、喉、氣管和支氣管，是氣體進出肺的通道。呼吸系統(tǒng)有呼吸道和肺組成。肺是氣體交流的場所。鼻:能平和暖濕潤吸入的空氣,過濾和凈化空氣;咽:是呼吸道與消化道的共同通道;喉：既是呼吸道的一部分,也是發(fā)音器官;氣管和支氣管管壁內(nèi)外觀覆蓋著纖毛的粘膜,能分泌粘液,黏住吸入的塵粒和病菌,粘膜上密集的纖毛接續(xù)向喉口方向擺動,經(jīng)咳嗽將痰排除體外。肺：氣體交流；呼吸運動：胸廓有規(guī)律的擴大和縮小，稱為呼吸運動。二、幼兒呼吸系統(tǒng)的特點(-)呼吸器官的特點鼻：1、嬰幼兒鼻腔較狹小,粘膜柔嫩,血管富厚,貧乏鼻毛,容易受感染。2、鼻中隔前下方血管富厚,容易因干燥、外

傷等緣故出血,稱為“易出血區(qū)”；3、鼻淚管較短,鼻腔感染可引發(fā)淚囊炎、結膜炎等;喉:幼兒喉腔狹小,粘膜柔嫩,有富厚的血管和淋巴組織；幼兒喉部的敬服性反射機能尚不完美,吃食物時談笑,容易將未嚼碎的事物嗆入呼吸道；幼兒聲帶容易疲憊,若產(chǎn)生腫脹充血,可造成聲音嘶啞。幼兒氣管和支氣管官腔較狹小,管壁柔軟,缺乏彈性組織；纖毛運動較差，若產(chǎn)生感染容易造成呼吸難題。幼兒肺泡數(shù)量少,容積較小,若被粘液阻塞,也易引起呼吸難題。（三）呼吸運動的特點幼兒年紀越小,呼吸頻率越快；嬰幼兒呼吸節(jié)律尚不不亂,因呼吸肌較弱，以腹式呼吸為主。三、幼兒呼吸系統(tǒng)的衛(wèi)生保健（-）養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生風俗；（二）連結室內(nèi)空氣新鮮；（三）科學組織幼兒進行體育鍛煉和戶外運動；若何敬服幼兒聲帶?

（四）嚴防呼吸道異物;（五）敬服幼兒聲帶。課堂小結對所學重難點進行常識串講作業(yè)完成試卷中相關練習題第六節(jié)消化系統(tǒng)第六節(jié)消化系統(tǒng)講授目的常識目的:領會消化系統(tǒng)的解剖生理特點,掌握幼兒消化系統(tǒng)的特點和衛(wèi)生保健措施。功底目的:在理論學習的根本上,鑒識幼兒不良飲食風俗,培育幼兒良好的進餐風俗,并能公道搭配幼兒膳食。情感目的：熱愛幼兒,耐心照料幼兒的飲食。

學情解析學生初中時已經(jīng)學過生物,對消化系統(tǒng)有必然的領會。但是對幼兒消化系統(tǒng)領會不多,希望學生通過本節(jié)課的學習能夠更好的認識幼兒生懂得剖特點和衛(wèi)生保健要點。講授重點幼兒牙齒、胃的特點,以及培育幼兒良好的衛(wèi)生風俗。講授難點消化道各器官及消化腺的功能及其彼此聯(lián)系。課時放置2課時課前預習問題1、若何敬服幼兒牙齒?2、幼兒園應該培育孩子那些良好的進餐風俗?3、若何做好幼兒消化系統(tǒng)的衛(wèi)生保健?講授過程設計講授組織講授內(nèi)容講授運動講授用時備注組織課堂師生問好

導課請同學們展示〇班標準式微笑,露出你潔白整齊瑰麗又康健的牙齒,讓我感受到各人的熱情和誠意。真是羨慕各人一口瑰麗康健的牙齒啊,提到牙齒那真是我心中的痛啊,想知道你們杜老師為什么這么瘦嗎?牙齒不好啊,吸收和消化就不好啊。所以我們的目的是:沒有蛀牙!為了保持生命運動,我們必須從食物中吸收營養(yǎng)物質(zhì),這些營養(yǎng)物質(zhì)的吸收和操縱,依靠什么來完成呢?本節(jié)課為各人介紹消化系統(tǒng)。2分鐘消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成。消化道包羅口腔,食道,胃,小腸,大腸和肛門。消化腺包羅大消化腺（由唾液腺、肝臟和胰腺組成）、小消化腺（有胃腺、腸腺等）。講授新課（-）口腔ー、概述1、 牙齒功能:咀嚼、磨碎食物:輔助發(fā)音。成人口腔中一樣有28—32顆牙齒。對的刷牙方式是（2332原則）：拿出小鏡子數(shù)一數(shù)你有幾顆牙齒?早晚刷牙,天天兩次:你會刷牙

三面刷牙,外面順著牙縫豎著刷,刷上牙自上而下,刷下牙自下而上;咬合面橫著刷:里里外外都要刷到;刷牙時間不少于3分鐘:每次刷牙200次左右。幼兒6個月ー8個月最先發(fā)牙,2-2.5歲牙齒長齊,ー共20顆乳牙。若何敬服幼兒牙齒?P43(1)按期查抄牙齒;(2)刷牙。兩歲半最先就應該養(yǎng)成早晩刷牙的風俗。挑選適合幼兒的兒童牙刷以及可吞咽的水果味的兒童牙膏,激勸幼兒養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好風俗。(3)避免外傷:(4)營養(yǎng);(5)改正不良風俗。2、舌功能:辨味:扶助攪拌和吞咽食物,并扶助發(fā)音。差別部位的味蕾對酸甜苦咸的敏感程度是不ー樣的。舌根苦，舌尖甜,兩側酸,舌面嗎?最康健的生活風俗:早晚刷牙,飯后漱口,冷水洗臉,熱水泡腳,你做到幾條?口香糖的誤區(qū)可以扶助清潔牙齒的食物：芹菜、綠茶乳牙到12歲就會所有換成恒牙,所以乳牙就可以任其壞掉嗎?睡覺流口水緣故：牙病:牙齒畸形(啃指甲、啃鉛筆頭、啃啤酒蓋子等造成):神經(jīng)反射(夢到啃豬蹄):睡

咸。3、唾液腺功能:分泌唾液。唾液,俗稱ロ水。功能有三:含淀粉酶,扶助消化食物;含溶菌酶,扶助除菌;扶助連結口腔酸堿均衡,抗酸防蛀牙。古稱金津玉液。幼兒生理性流涎姿不當（趴在桌子上、側臥睡等）2、胃功能：臨時儲存食物;初步消化食物。幼兒胃的特點：胃壁肌肉薄,伸展性較差；胃的容量小，消化功底弱。所以幼兒的飲食應當注重：三餐公道搭配；少食多餐;守時定量;要求記筆記

細嚼慢咽;食不言;飯后百步走,不要劇烈運動。3、腸小腸功能:小腸是人體消化和吸收的重要場所。大腸功能:貯存食物殘渣,形成糞便。幼兒腸的特點：吸收功底很強,所以生長發(fā)育很快；但是腸蠕動功能不好，容易便秘或腹瀉。預防小兒便秘:守時排便（天天早起一杯溫白開）；多吃粗纖維食物,熟香蕉、蜂蜜水等潤腸通便（你還知道哪些食物可以潤腸?）：體育鍛煉可以促進胃腸蠕動,鍛煉腹部肌肉。腹瀉（胡蘿卜、蘋果泥等）4、肝臟是人體最大的消化腺。功能：消化脂肪:貯存糖元;解毒。幼兒肝臟的特點:肝臟分泌膽汁較少,對脂

肪的消化功底較差;貯存糖元較少,容易因饑餓產(chǎn)生低血糖:解毒功底差。5、胰臟功能:中和胃酸;助消化；連結血糖相對不亂。幼兒胰臟特點:對淀粉和脂肪消化功底弱,容易消化不良。6、消化道各器官的關系及其和消化腺的彼此關系：食物進入口腔經(jīng)由牙齒磨碎,再通過食道進入胃,在胃臨時貯存并初步消化后進入小腸,小腸消化吸收了營養(yǎng)物質(zhì)后，剩余的食物殘渣進入大腸,大腸再進ー步吸收操縱后形成的糞便由肛門排出。整個消化吸收的過程均需要消化腺分泌的消化液介入才能完成。二、幼兒消化系（-）口腔請學生自己統(tǒng)的特點1、牙齒總結歸納2、唾液腺（-）胃（三）腸（四）肝臟

（五）胰腺三、幼兒消化系統(tǒng)的衛(wèi)生保?。?）敬服牙齒（二）培育幼兒良好的進餐風俗（三）飯前飯后不要組織幼兒進行劇烈運動（四）培育幼兒守時排便的風俗,預防便秘聯(lián)合課前預習問題課堂小結對所學重難點進行常識串講作業(yè)1、完成試卷中相關練習題;2、課下查找資料,“五臟六腑“'‘五官”分別指什么?他們各自施展什么作用,請制作成表格。第七節(jié)泌尿系統(tǒng)第七節(jié)泌尿系統(tǒng)

講授目的常識目的:掌握幼兒泌尿系統(tǒng)的特點功底目的:根據(jù)幼兒泌尿系統(tǒng)的特點,做好幼兒泌尿系統(tǒng)的衛(wèi)生保健情感目的：熱愛幼兒,根據(jù)幼兒生長發(fā)育的規(guī)律照料幼兒講授重點幼兒泌尿系統(tǒng)的衛(wèi)生保健講授難點幼兒泌尿系統(tǒng)的特點課時放置!課時課前預習問題請各人填寫習題試卷講授過程設計講授組織講授內(nèi)容講授運動組織課堂師生問好導課無數(shù)家長和老師認為，兩三歲的孩子尿褲子尿床是很正常的,其實,只要領會幼兒泌尿

系統(tǒng)的特點,加以公道引導,兩三歲的孩子是可以不用尿褲子尿床的。本節(jié)課為各人介紹幼兒泌尿系統(tǒng)。講授新課本節(jié)課講述三個問題:1、泌尿系統(tǒng)概述;2、幼兒泌尿系統(tǒng)的特點:3、幼兒泌尿系統(tǒng)的衛(wèi)生保健。ー、泌尿系統(tǒng)概述泌尿系統(tǒng)包羅腎、、輸尿管、膀胱和尿道。腎臟生成尿,輸尿管、膀胱和尿道排尿,膀胱還能臨時儲存尿液。二、幼兒泌尿系統(tǒng)的特點（-）腎功能較成人差;（二）膀胱儲尿機能差,排尿次數(shù)多；（三）尿道短,易產(chǎn)生上行性泌尿道感染。三、幼兒泌尿系統(tǒng)的衛(wèi)生保?。?）養(yǎng)成及時排尿的風俗;（二）連結會陰部衛(wèi)生，預防泌尿道感染。

課堂小結對所學重難點進行常識串講作業(yè)完成試卷中相關練習題第八節(jié)皮膚第八節(jié)皮膚講授目的常識目的:掌握幼兒皮膚的特點功底目的:根據(jù)幼兒皮膚的特點,做好皮膚的衛(wèi)生保健情感目的：熱愛幼兒,根據(jù)幼兒生長發(fā)育的規(guī)律照料幼兒講授重點幼兒皮膚的衛(wèi)生保健講授難點幼兒皮膚的特點

課時放置!課時課前預習問題請各人預習教材,并填寫習題試卷講授過程設計講授組織講授內(nèi)容講授運動組織課堂師生問好導課講授新課本節(jié)課講述三個問題:1、皮膚概述;2、幼兒皮膚的特點;3、幼兒皮膚的衛(wèi)生保健。ー、皮膚概述皮膚主要有表皮和真皮構成。

皮膚的五大功能:1、皮膚對機體起敬服作用,表皮成為攔截微生物的天然屏障;2、皮膚的感覺神經(jīng)末梢富厚,可產(chǎn)生觸覺、溫度覺等;3、皮膚能調(diào)節(jié)體溫:4、皮膚還有代謝作用；5、通過出汗,皮膚能排泄少量無機鹽、廢物和水。二、幼兒皮膚的特點（-）皮膚敬服機能差,容易感染和受損傷；（二）皮膚保溫作用差,散熱多。三、幼兒皮膚的衛(wèi)生保?。?）養(yǎng)成良好衛(wèi)生風俗,連結皮膚清潔；（二）加強鍛煉；（三）注重幼兒衣著衛(wèi)生;（四）不用刺激性強的洗滌、護膚品。課堂小結對所學重難點進行常識串講

作業(yè)完成試卷中相關練習題第九、十節(jié)內(nèi)分泌系統(tǒng)生殖系統(tǒng)第九節(jié)內(nèi)分泌系統(tǒng)第十節(jié)生殖系統(tǒng)講授目的領會幼兒腦垂體和甲狀腺的特點,做好幼兒內(nèi)分泌系統(tǒng)及生殖系統(tǒng)的衛(wèi)生保健。講授重點幼兒生殖系統(tǒng)的特點及衛(wèi)生保健講授難點幼兒生殖系統(tǒng)的特點及衛(wèi)生保健課時放置!課時講授過程設計

講授組織講授內(nèi)容講授運動組織課堂師生問好導課講授新課ー、內(nèi)分泌系統(tǒng)的腦垂體和甲狀腺:二、生殖系統(tǒng)的特點和衛(wèi)生保健。ー、內(nèi)分泌系統(tǒng)1、內(nèi)分泌腺可分泌激素,對幼兒生長發(fā)育影響較大的內(nèi)分泌腺主要有腦垂體和甲狀腺;2、腦垂體分泌生長激素。兒童期若生長激素分泌不足,可使幼兒產(chǎn)生垂體性侏儒癥;若生長激素分泌過多,則巨人癥；3、甲狀腺能分泌甲狀腺素,碘是合成甲狀腺素的主要成分。孕期若卻碘,可致使甲狀腺機能不足，嬰兒出生后易患克汀病,又稱呆小癥，表現(xiàn)為智力低下、身材矮小、耳聾。（聯(lián)合彩頁）

4、富含碘的食物有:海帶、紫菜、發(fā)菜、芹菜等,還有含碘精鹽。二、生殖系統(tǒng)幼兒生殖系統(tǒng)的特點及衛(wèi)生保健:(-)嬰幼兒期是性心理發(fā)育的關鍵期間;(二)連結外生殖器官的衛(wèi)生。課堂小結對所學重難點進行常識串講作業(yè)完成試卷中相關練習題第三章幼兒的心理衛(wèi)生第一節(jié)幼兒心理衛(wèi)生概述第一節(jié)幼兒心理衛(wèi)生概述講授目的常識目的：掌握幼兒皮膚的特點

功底目的:根據(jù)幼兒皮膚的特點,做好皮膚的衛(wèi)生保健情感目的:熱愛幼兒,根據(jù)幼兒生長發(fā)育的規(guī)律照料幼兒講授重點幼兒心理衛(wèi)生工作的內(nèi)容及各年紀階段幼兒的心理保健重點講授難點幼兒各種心理問題的矯治課時放置2課時課前預習問題1、幼兒心理衛(wèi)生的意義;2、幼兒心理衛(wèi)生工作的內(nèi)容:3、如何扶助幼兒適應幼兒園新環(huán)境?講授過程設計講授組織講授內(nèi)容講授運動組織課堂師生問好導課為什么全天下的兒童都是先學會抬頭，然后學會翻身、坐、爬、站和走?為什么不管是哪國的孩子都是在4—6個月的時辰牙牙學語?同樣是5歲的孩子,為什么ー個伶

牙俐齒,一個口齒不清?心理學研究報告我們這是由幼兒心理發(fā)展的特點和規(guī)律造成的.本節(jié)課為各人介紹幼兒各年紀階段幼兒心理保健的重點。講授新課本節(jié)課講述三個問題:1、幼兒心理衛(wèi)生的意義;2、幼兒心理衛(wèi)生工作的內(nèi)容:3、幼兒的年紀特點與心理保健。ー、幼兒心理衛(wèi)生工作的意義心理衛(wèi)生,也稱精神衛(wèi)生,它是指維護和增進人們的心理康健,預防心理疾病的產(chǎn)生以及矯治各種不康健心理的心理學原則、方式和措施。二、幼兒心理衛(wèi)生工作的內(nèi)容（-）為幼兒提供良好的生活環(huán)境和教誨環(huán)境;（二）加強各種心理保健措施,對幼兒進行心理衛(wèi)生教誨;（三）幼兒心理問題的早期發(fā)覺、早期干預和早期治療。從幼兒心理衛(wèi)生工作的上述內(nèi)容中可以看出,從事幼兒心理衛(wèi)生工作的人員不僅應該包羅幼教工作者、醫(yī)務工作者,還應該包羅家長和社

會工作者。三、幼兒的年紀特點與心理保?。?）0—1歲嬰兒心理保健的重點1、嬰兒的需要可分為兩大類:生理需要和心理需要。嬰兒最早出現(xiàn),也是最根基的需要是生理需要,這是嬰兒保持生命、連結正常發(fā)育的根基前提。包羅:食物、就寢、衣著等;成人在滿足嬰兒根基的生理需要的同時,還應該滿足嬰兒的心理需要,如:安然感、愛、交往和運動的需要等。2、母乳喂養(yǎng)3、運動4、斷奶5、怕生這一期間的嬰兒,主要靠聲音、表情、身體動作等來表達自己的感受和需要。（二）1—3歲嬰兒心理保健的重點1、獨立性2、交往3、扶助嬰兒做好從家庭到托兒所的過渡（如何扶助幼兒適應幼兒園新環(huán)境?）

（三）3—6歲幼兒心理保健的重點1、積極的自我概念2、對的性別角色家庭在幼兒性別角色培育方面起著重要的影響作用。3、為入小學做好籌辦課堂小結對所學重難點進行常識串講作業(yè)完成試卷中相關練習題第二節(jié)幼兒的心理問題第二節(jié)幼兒的心理問題講授目的常識目的:領會幼兒常見心理問題的表現(xiàn)及矯治方式情感目的:熱愛幼兒,對行為反常的幼兒能趕早發(fā)覺,并ー視同仁,

扶助幼兒趕早恢復正常。講授重點掌握幼兒常見心理問題的表現(xiàn)和預防矯治方式講授難點區(qū)分各種心理問題的表現(xiàn),尤其是夜驚和夢魔,多動癥和進擊性行為等課時放置2課時課前預習問題1,請把教材上介紹的幼兒11種心理問題,分成就寢問題、語言問題和行為問題三大類:2、請聯(lián)合見習履歷,想想你還遇到過哪些幼兒的心理問題:講授過程設計講授組織講授內(nèi)容講授運動組織課堂師生問好

導課3歲的樂樂,大大的眼睛,高高的鼻梁,十分招人喜愛。但是,到幼兒園沒幾天,老師就發(fā)覺樂樂特殊好動,他所進行的所有運動都一個接ー個的換,沒有哪樣玩具他可以玩過三分鐘的。老師束手無策,這是什么緣故呢?本節(jié)課為各人介紹幼兒常見的心理問題,以便更好的促進幼兒身心的康健發(fā)育。講授新課本節(jié)課講述以下問題:1、什么是幼兒的心理問題?2、幼兒常見的心理問題及其表現(xiàn)和預防?ー、幼兒心理心理問題的早期發(fā)覺幼兒的心理問題是指幼兒心理運動反常及行為表現(xiàn)偏離常態(tài)的現(xiàn)象。成人應趕早發(fā)覺,并重視幼兒的心理問題,采納相應的對策和治療手段，包羅教誨干預、心理治療、藥物治療等。二、幼兒常見的心理問題幼兒常見的心理問題有:ー、就寢方面:夜驚、夢魘、遺尿癥二、語言方面:口吃、挑選性緘默癥三、行為方面:多動癥、進擊性行為、吮吸

手指、咬指甲、風俗性陰部摩擦等四、其他:神經(jīng)性厭食、告狀、撒謊、偷盜、恐懼、發(fā)性情等課堂小結對所學重難點進行常識串講作業(yè)完成試卷中相關練習題第四章幼兒的日常保育與功底培育第一節(jié)幼兒的膳食第一節(jié)幼兒的膳食講授目的常識目的:領會各種營養(yǎng)素及熱能對幼兒生長發(fā)育的重要作用,并在此根本上進ー步懂得托幼機構加強膳食經(jīng)管,保證膳食質(zhì)量的重要性;功底目的:會編制托幼機構的食譜。

講授重點各種營養(yǎng)素生理功能和事物來歷;三種產(chǎn)熱營養(yǎng)素的關系;托幼機構的膳食配制。講授難點幼兒易缺乏的幾種無機鹽和維生素;幼兒膳食的配制課時放置!課時課前預習問題1、六大營養(yǎng)素分別為什么?缺乏各有什么嚴峻后果2、幼兒膳食配制的原則是什么?3、若何連結幼兒良好的食欲?講授過程設計講授組織講授內(nèi)容講授運動組織課堂師生問好導課民以食為天。吃要講究吃飽（吃出熱量、カ氣和精神）、吃好（營養(yǎng)、科學、公道和均衡）、吃出康?。ňS生素和水）〇本節(jié)課為各人介紹關于膳食的常識。

講授新課本節(jié)課講述以下問題:1、六大營養(yǎng)素及各自生理功能,缺乏有什么后果,主要食物來歷?2、幼兒膳食配制的原則?ー、營養(yǎng)素六大營養(yǎng)素:蛋白質(zhì)、碳水化合物、脂肪、無可列表請學生做成作機鹽、維生素、水。業(yè)，表格分以下內(nèi)容:生理功能、缺乏癥狀、食物來歷二、幼兒膳食的配制幼兒膳食配制的原則:1、提供公道的、營養(yǎng)均衡的膳食;、2、烹制方式應適合幼兒的年紀特點與喜愛:3、講究飲食衛(wèi)生。母乳喂養(yǎng)的四大益處:1、母乳中的營養(yǎng)成分含量和彼此搭配比例都極適合嬰兒,也極易被嬰兒消化吸收;2、母乳中含有多種抗體,可提高機體對疾病的抵抗力；3、母乳溫度相宜,清潔衛(wèi)生,食用方便并且

經(jīng)濟;4、母乳喂養(yǎng)可加深母子之間的感情,使嬰兒能感受到母親的關切和愛撫,從而獲得安然感和滿足感,有利于嬰兒的康健發(fā)展。若何連結幼兒良好的食欲呢?1、幼兒飲食應多樣化,注重其色香味形，以吸引幼兒進食:2、不要再進餐時批評幼兒;3、盡早教會幼兒自己著手吃東西;4、恰當?shù)貐⒓芋w育運動,可使幼兒連結較好的食欲。課堂小結對所學重難點進行常識串講作業(yè)完成試卷中相關練習題第二、三、四、五、六節(jié)第二、三、四、五節(jié)幼兒的就寢、著裝、排泄、盥洗

講授組織講授內(nèi)容講授運動組織課堂師生問好/r