中學(xué)班主任工作總結(jié)亮點(diǎn)5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯—14—中學(xué)班主任工作總結(jié)亮點(diǎn)5篇中學(xué)班主任工作總結(jié)亮點(diǎn)5篇

中學(xué)班主任工作總結(jié)亮點(diǎn)篇1

開學(xué)以來，學(xué)校加強(qiáng)了常規(guī)管理，在各方面都取得了優(yōu)異的勞績(jī)，這些勞績(jī)的取得離不開全體班主任的辛勤勞動(dòng)，熱心投入，盡心盡責(zé)，無私奉獻(xiàn)。

回想上半學(xué)期的班主任工作，主要在以下幾個(gè)方面取得了顯著的勞績(jī)。

一、全體班主任老師鞏固了工作的責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)，實(shí)施有效管理。

全體班主任明確職責(zé)，專心負(fù)責(zé)地完本金職工作，班級(jí)管理上肯動(dòng)腦筋，肯下功夫，大片面班主任實(shí)施全程管理，全程跟蹤，確保學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻不離班主任掌管，班主任老師以校為家，以班為家，把學(xué)生當(dāng)自己的孩子一樣要求，一樣教導(dǎo)，一樣培養(yǎng);大量班主任老師起早摸黑和學(xué)生一樣作息，真正做到了與學(xué)生生活在一起，學(xué)習(xí)在一起，了解學(xué)生中的存在問題，實(shí)時(shí)處理偶發(fā)事情，把沖突解決在萌芽狀態(tài)。

二、全體班主任加強(qiáng)了學(xué)習(xí)研究，更新了觀念，不斷提高德育工的自身素質(zhì)。

全體班主任在繁忙中抽出時(shí)間學(xué)習(xí)德育工作材料，從更新管理、更新育人理念入手，在抓好智育的同時(shí)，更提防了學(xué)生的思想教導(dǎo)，提升了德育工作的方式方法，講究德育實(shí)效性，抑制了形式主義傾向，逐步更新人才觀，不斷樹立為學(xué)生終身進(jìn)展服務(wù)的育人理念，以學(xué)生為主體，以進(jìn)展健康天性和健全人格為著眼點(diǎn)，做好班級(jí)管理工作。

大量班主任老師積極參與班主任工作的研究、探討，尋求解決問題的途徑和方法，提防總結(jié)，提防班級(jí)天性案例的分析，大量班主任老師積極撰寫班主任工作心得、隨感和個(gè)案研究。顧彩琴、陳惠忠、黃?；?、倪桂英、朱亞琴、陳向紅、薛水紅、張健華、顧海寧、方偉、沙春輝、范新風(fēng)、黃紅球、張泉、張麗平、黃冬林、丁連菊等老師的論文質(zhì)量較高。

三、全體班主任加強(qiáng)了班容班貌創(chuàng)辦，將班級(jí)的文化空氣，安好衛(wèi)生工作納入了日常德育的范疇。各班主任在開學(xué)初加強(qiáng)了班容班貌創(chuàng)辦，好多班級(jí)在學(xué)校統(tǒng)一的教室布置根基上做了天性化的布置。有的班級(jí)設(shè)立文化角，表示學(xué)生的書畫作品，例如初二11班的“男子漢宣言”和“喜悅女生”，也有的班級(jí)設(shè)立了榮譽(yù)榜，鼓舞學(xué)生加強(qiáng)自我管理。班主任老師充分利用這些宣傳陣地，鼓舞學(xué)生自律、自愛、自強(qiáng)。

四、全體班主任建立了學(xué)生檔案，創(chuàng)設(shè)了班級(jí)管理量化評(píng)比，細(xì)化了班級(jí)管理過程。

好多班主任用心查看學(xué)生，建立了優(yōu)秀學(xué)生及問題學(xué)生，天性學(xué)生檔案，便以與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通，也便以察覺學(xué)生的進(jìn)步，好多班主任參照學(xué)校班級(jí)管理量化評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)制訂了班級(jí)管理中對(duì)學(xué)生的量化考核標(biāo)準(zhǔn)，模范了學(xué)生的行為，強(qiáng)化了學(xué)生的自我教導(dǎo)。

五、全體班主任優(yōu)化了班干部隊(duì)伍，加強(qiáng)了與各任課教師的聯(lián)系，與家長(zhǎng)的溝通，加強(qiáng)綜合研究，提高整體效益。

要想管理好一個(gè)班級(jí)，光靠班主任一個(gè)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，建立健全一支班干部隊(duì)伍，加強(qiáng)培訓(xùn)，提高學(xué)生的自我管理才能，是每一個(gè)班主任的首選工作。在日常工作中，班主任也多與任課教師交流，實(shí)時(shí)掌管班級(jí)、學(xué)生動(dòng)態(tài)，及早察覺問題，及早處理。留神了家長(zhǎng)溝通的藝術(shù)性，不把與家長(zhǎng)的商討蛻變?yōu)閷W(xué)生眼中的告狀，取得了家長(zhǎng)的大力支持，推進(jìn)了班主任工作的開展。

六、全體班主任以師德模范為準(zhǔn)繩，以敬業(yè)奉獻(xiàn)為動(dòng)力，講究了教導(dǎo)學(xué)生的藝術(shù)性，不失時(shí)機(jī)地做好學(xué)生的思想工作。

#259841

中學(xué)班主任工作總結(jié)亮點(diǎn)篇2

20__—20__學(xué)年，我承擔(dān)了高一(1)班的班主任?；厥滓粚W(xué)年來的班主任工作，我能夠本著對(duì)學(xué)生、學(xué)校和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的原那么，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校和本班的實(shí)際處境來開展工作，過程充實(shí)而喜悅，結(jié)果較為有效。現(xiàn)將本學(xué)年的工作要點(diǎn)概括總結(jié)如下：

一、抓好學(xué)生的思想教導(dǎo)工作，教會(huì)他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼Ｈ魏我幻麑W(xué)生，我們首先要教給他們的是做人的道理。我充分利用好每周的班會(huì)課時(shí)間，對(duì)于一周來班級(jí)存在的問題舉行分析，指出學(xué)生存在的缺乏之處，就事論事，講明道理，并提出相應(yīng)的要求;同時(shí)按籌劃開展主題教導(dǎo)活動(dòng)，努力營(yíng)造積極、健康、向上的和諧班集體。

二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。合作學(xué)校開展的行為模范習(xí)慣養(yǎng)成教導(dǎo)，經(jīng)過一學(xué)年的努力，學(xué)生能嚴(yán)格要求自己的儀容儀表，能遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，符合新的中學(xué)生守那么和日常行為模范。因而在一學(xué)年里，取得8次文明班級(jí)的榮譽(yù)。

三、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。把書讀好，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的重要目標(biāo)。更加是相對(duì)于高一年的學(xué)生來說，離高考還有確定有時(shí)間，而這段時(shí)間對(duì)于他們掌管根基學(xué)識(shí)和學(xué)習(xí)方法分外重要。我想方設(shè)法來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)生總體上適應(yīng)并取得實(shí)效，同層次各分?jǐn)?shù)段都還不錯(cuò)。

1、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng)，根據(jù)周校歷及我的班主任工作籌劃，對(duì)學(xué)生舉行思想鼓動(dòng)，要求他們對(duì)于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時(shí)常自我反省，并想出相應(yīng)的措施解決存在的缺乏以及組織閱歷交流。

2、加強(qiáng)與科任教師的交流，積極合作科任教師的工作，我與科任老師和學(xué)生組成三位一體，共同創(chuàng)造最美班級(jí)。更加是在期中、期末等大型教導(dǎo)，更是加強(qiáng)與科任教師的合作，定期組織教師班級(jí)分析會(huì)，了解處境、指出問題、尋求扶助、提出策略。

四、制定科學(xué)的班級(jí)管理制度。每學(xué)期班干部選好后要立刻著手制定、完善班級(jí)管理的各項(xiàng)制度，包括班規(guī)、舍規(guī)、組規(guī)、小組得分制度等。首先制定簡(jiǎn)樸易行的核心規(guī)定，等學(xué)生們適應(yīng)了再進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度。根據(jù)制度來管理學(xué)生、鼓舞學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生!每月尤其是每次中國(guó)考試和期末考試后都會(huì)舉行表彰總結(jié)班會(huì)!

五、堅(jiān)持因材施教、做好天性化輔導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的有天性的個(gè)體，對(duì)于學(xué)習(xí)，我認(rèn)為每個(gè)學(xué)生的處境不一樣，不要用同一標(biāo)準(zhǔn)要求，我的原那么是你只要同你的過去比有進(jìn)步了你就值得表揚(yáng)和斷定，你只要盡力了，把過程做好，結(jié)果不會(huì)差，為此，我常與學(xué)生談心、天性化輔導(dǎo)，我有籌劃的和班上的每一位同學(xué)、每一個(gè)小組、每一宿舍等做了屢屢深入的交流，并給了他們一些建議。

六、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流和溝通。對(duì)于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生，能與他們家長(zhǎng)交流，對(duì)他們的孩子舉行表揚(yáng)，并要求他們持續(xù)合作學(xué)校的工作;而對(duì)于表現(xiàn)較差的學(xué)生，必要的時(shí)候也能要求他們家長(zhǎng)共同教導(dǎo)管理好孩子。發(fā)揮家長(zhǎng)氣力組織一些主題班會(huì)和班級(jí)課外活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與、體驗(yàn)、指導(dǎo)班集體活動(dòng)，在活動(dòng)中舉行深層次的實(shí)實(shí)在在的交流與溝通，共同舉行教導(dǎo)活動(dòng)!

以上是我對(duì)本學(xué)年班主任工作的總結(jié)與回想。當(dāng)然，在管理班級(jí)的過程中還存在著缺乏，我也將不斷提高自我，突破自我，努力不斷提高自身班主任工作水平和工作才能。

中學(xué)班主任工作總結(jié)亮點(diǎn)篇3

本學(xué)期由我承擔(dān)初一(1)班主任，現(xiàn)對(duì)本人這學(xué)期的工作作如下總結(jié)。主要做了如下工作：

一、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教導(dǎo)

結(jié)合當(dāng)今社會(huì)的進(jìn)展，讓他們形成與社會(huì)相適應(yīng)當(dāng)價(jià)值觀、時(shí)效觀以及信念觀，讓他們明確未來的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，人只有一向保持進(jìn)步，才能在競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中立于不敗之地，進(jìn)而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研學(xué)習(xí)的精神，并建立起終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。同時(shí)開展愛國(guó)、愛校、愛班集體的教導(dǎo)，建立起良好的集體榮譽(yù)感，并為了班集體的利益而努力奮斗。

二、結(jié)合本班實(shí)際處境，狠抓課堂、自習(xí)紀(jì)律與出勤，為學(xué)習(xí)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)空氣

為了提高本班的學(xué)業(yè)水平，我采取了以下措施：

1、找后進(jìn)生談心，了解他們對(duì)學(xué)習(xí)的看法、以及存在地問題，以便采取有針對(duì)的措施。

2、深入班內(nèi)調(diào)查，并向班干部了解班級(jí)處境，隨時(shí)校正班內(nèi)展現(xiàn)的“不正之風(fēng)”。

三、加強(qiáng)班級(jí)體創(chuàng)辦，提升班集體的凝結(jié)力

由于初一是新班集體，學(xué)生來自不同的班級(jí)，彼此之間了解甚少，這不利于班集體的良性進(jìn)展，為此，我做了如下措施，以鞏固班集體的凝結(jié)力：

1、制定集體共同完成的目標(biāo)，在學(xué)習(xí)生活中以集體觀念熏陶大家。如：清潔衛(wèi)生，我安置了八人為一小組，負(fù)責(zé)一天的清潔與保潔，并有專人負(fù)責(zé)檢查，并將每周的結(jié)果公布于黑板，對(duì)于優(yōu)秀組每月舉行表彰。這樣有利于學(xué)生為了集體的利益而努力。經(jīng)過一學(xué)期來看，效果是對(duì)比明顯的。

2、對(duì)于晚修、自習(xí)的紀(jì)律和每天的出勤，也實(shí)行分組評(píng)比。本班共分為5組，每組一個(gè)組長(zhǎng)，每天有專人對(duì)完修、自習(xí)的紀(jì)律和每天的出勤舉行考核，每月舉行一次評(píng)比;對(duì)于優(yōu)秀的組，要表彰;對(duì)于較差的組，要集體批評(píng)。讓同學(xué)們感到要與集體“共存亡”。

3、利用班會(huì)課，我也時(shí)常跟他們議論集體的作用;也利用每周的文體課，開展一些集體性質(zhì)的文體活動(dòng)，讓他們感到集體隨時(shí)在他們身邊。

四、結(jié)合時(shí)代的需要，我還特別提防同學(xué)們的環(huán)境養(yǎng)護(hù)教導(dǎo)

1、開展“保護(hù)環(huán)境、從身邊做起”的主題班會(huì)。通過觀看vcr讓同學(xué)們知道環(huán)境養(yǎng)護(hù)的重要性;通過豐富多彩的小品等文娛活動(dòng)，將環(huán)保的意識(shí)灌輸給每個(gè)同學(xué)。

2、提議同學(xué)們?cè)谏町?dāng)中做好環(huán)境養(yǎng)護(hù)的表率，并與破壞環(huán)境的行為作斗爭(zhēng)。教導(dǎo)同學(xué)們不亂扔垃圾，見到地上有垃圾要主動(dòng)撿起來扔到垃圾桶里等。

3、本學(xué)期，我利用文體課，開展了一次全班性的環(huán)保學(xué)識(shí)競(jìng)賽。通過競(jìng)賽，使同學(xué)們知道了自己該怎樣去養(yǎng)護(hù)環(huán)境，去保護(hù)我們美好的家園——地球。

一學(xué)期來，經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力，本班無論是在學(xué)業(yè)水平上，還是在班級(jí)管理上，都取得了不錯(cuò)的勞績(jī);但仍還有不少的問題，如：后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化效果依舊不夢(mèng)想?依舊有片面同學(xué)的集體觀念淡薄等等。我將持續(xù)努力，專心攝取教訓(xùn)，總結(jié)閱歷，爭(zhēng)取在下學(xué)期做得更好。

中學(xué)班主任工作總結(jié)亮點(diǎn)篇4

上學(xué)期就這樣匆促地終止了?；厥妆緦W(xué)期的工作，苦樂參半，有喜有憂。本學(xué)期本人承擔(dān)七年級(jí)六班的班主任工作，在這個(gè)學(xué)期我主要做了如下的工作。

一、充分了解學(xué)生

只有充分了解學(xué)生才能有針對(duì)性的教導(dǎo)學(xué)生，因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)。因此在開學(xué)初，我就想盡一切手段，從小學(xué)老師、家長(zhǎng)那兒了解學(xué)生的根底。開學(xué)不到兩周的時(shí)間，我們班近七十個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律，包括家庭處境，我都掌管得差不多。這樣，我就能夠有針對(duì)性地舉行學(xué)識(shí)的傳授和思想上的教導(dǎo)。尤其是那幾個(gè)紀(jì)律不是很好的學(xué)生，從一開頭我就“盯”上了他們，遇到問題一般都能殲滅在萌芽中，制止了一些不高興事情的發(fā)生，裁減了這些問題生思想上的波動(dòng)。雖然學(xué)習(xí)勞績(jī)不是很夢(mèng)想，但他們把學(xué)習(xí)堅(jiān)持到了結(jié)果，這里面還包括在小學(xué)一點(diǎn)兒不學(xué)習(xí)的學(xué)生。此外，像有的學(xué)生過于內(nèi)向，有的學(xué)生學(xué)習(xí)上偏科，有的學(xué)生因家庭問題想法變得及端等，這些有待于我去關(guān)切教導(dǎo)的學(xué)生，由于實(shí)時(shí)，一學(xué)期下來，好多學(xué)生從根本上有了變更。

二、明確班規(guī)，模范學(xué)生的行為

學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中，站在一個(gè)新的起點(diǎn)上，行為模范理應(yīng)有新的要求，理應(yīng)明確。因此一開學(xué)我就組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守那么》和《中學(xué)學(xué)生行為模范》，并結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際，向?qū)W生貫徹養(yǎng)成教導(dǎo)，并根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，制定了《七年級(jí)六班班規(guī)》。這樣展現(xiàn)問題都能夠?qū)崟r(shí)對(duì)照班規(guī)，舉行相應(yīng)的處理。

三、用心挑揀培養(yǎng)班干部，培養(yǎng)“領(lǐng)路人”

好的班干部，可以以身示范，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純潔，率領(lǐng)全班同學(xué)走共同進(jìn)步的道路。因此，在班干部的選拔和培養(yǎng)上我絲毫不敢松懈。鑒于七年級(jí)學(xué)生的特殊處境，班干部根本由學(xué)生推選和我的指定相結(jié)合的方法來抉擇，管理下來，效果良好，每個(gè)人都能自覺維護(hù)班集體利益，增加責(zé)任感和榮譽(yù)感。同時(shí)，我也留神培養(yǎng)的重要性，為了樹立他們的在同學(xué)中的威信，我以談話形式對(duì)班干部舉行了班干部管理方法的培訓(xùn)，并把班干部職責(zé)張貼在班上。這樣，他們都容許當(dāng)班干部，樂于當(dāng)班干部。班風(fēng)一向良好。

四、組織學(xué)習(xí)互助小組

我把班級(jí)按勞績(jī)分成了八個(gè)小組，每個(gè)小組設(shè)組長(zhǎng)。利用這個(gè)小組，我設(shè)立小組競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)，促使各小組利用一切可以利用的時(shí)間，一對(duì)一地對(duì)弱生舉行輔導(dǎo)，檢查背記處境，有針對(duì)性的出題考對(duì)方，并且，我也利用這個(gè)小組完成了好多批改任務(wù)，包括一些其它科目。在這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，不但使班級(jí)形成了很好的學(xué)習(xí)空氣，而且也使學(xué)生們變得團(tuán)結(jié)、互助。大大地提高了班級(jí)的凝結(jié)力。當(dāng)然，最明顯的是，幾次考試中，學(xué)生的勞績(jī)也呈上升趨勢(shì)。另外，結(jié)合小組，每次考試之前，我都讓學(xué)生們確立競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)，考試后做反應(yīng)總結(jié)，對(duì)名列前茅和進(jìn)步較大的學(xué)生確定賦予物質(zhì)上的賞賜。

五、采取方法，積極促進(jìn)與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通

孩子的教導(dǎo)離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來得知，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)實(shí)時(shí)反應(yīng)給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教導(dǎo)的效果。因此，每周我都根據(jù)班級(jí)學(xué)生的表現(xiàn)處境，對(duì)那些學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，心里有事，上課不潛心的學(xué)生家長(zhǎng)打電話了解處境。這種手段是分外有效的，它能讓你總有大量意外的收獲。還有幾個(gè)周六周日不學(xué)習(xí)的，我讓家長(zhǎng)每周給我打一次電話說明放假在家學(xué)習(xí)處境，然后我有針對(duì)性舉行思想教導(dǎo)，效果也很不錯(cuò)。

六、為各科任老師做好服務(wù)

作為班主任管理好學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還務(wù)必平衡好各學(xué)科，與課任老師溝通，以謀求各學(xué)科平衡共同進(jìn)展。每隔幾天，我都要學(xué)生以紙條形式向我反應(yīng)一些關(guān)于各科的學(xué)習(xí)處境，然后我便有目的的采取一些措施，變更局面，使各科得到均衡進(jìn)展。另外，我利用早自習(xí)時(shí)間，充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性，每天讓學(xué)生在黑板上出題，并由學(xué)生講題，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在本班各科任老師的共同努力下，本班的各項(xiàng)工作開展順?biāo)臁Ｒ踩〉昧舜_定的勞績(jī)。期中考試中我們均居年級(jí)前列。今后，我將一如繼往和各科老師合作，管理好班級(jí)，使六班更上一個(gè)臺(tái)階

當(dāng)然，在管理好班級(jí)的同時(shí)，我也積極合作學(xué)校，保質(zhì)保量的完成了各種任務(wù)：如常規(guī)管理、陽光體育、勞動(dòng)任務(wù)、防兩病任務(wù)等。

一學(xué)期工作已終止了，我從這繁忙的一學(xué)期中體會(huì)到了好多，有苦，有樂，但更多的是責(zé)任。

中學(xué)班主任工作總結(jié)亮點(diǎn)篇5

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)瞬之間一學(xué)期又過去了，一學(xué)年以來，我承擔(dān)初一(5)班的班主任。在班主任期間，我熟悉到了一位班主任“身正為范”的重要性。初一年級(jí)是初中階段的起始年級(jí)，假設(shè)起始年級(jí)沒有帶好，就會(huì)留下不少后遺癥，貽害學(xué)校的就不只是一年，而是幾年，給學(xué)校的教導(dǎo)工作帶來很大的麻煩。所以，我覺得初一班級(jí)管理工作是學(xué)校教導(dǎo)工作的根基，而良好的開端是創(chuàng)立優(yōu)秀班團(tuán)體的關(guān)鍵。所以，我能圍繞學(xué)校的中心工作，開展一系列活動(dòng)，進(jìn)取合作有效完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)。嚴(yán)格管理班團(tuán)體，對(duì)學(xué)生舉行理想教導(dǎo)，創(chuàng)立了一個(gè)進(jìn)取向上、禮貌的班團(tuán)體。為學(xué)校良好校風(fēng)的構(gòu)成做出應(yīng)有付出。本學(xué)期我主要舉行了以下工作

一、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，培養(yǎng)良好班風(fēng)

為了強(qiáng)化班級(jí)管理，我最先從紀(jì)律和衛(wèi)生兩個(gè)方面入手，兩手一齊抓。紀(jì)律方面要求學(xué)生嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì);衛(wèi)生方面建立“專人負(fù)責(zé)制”，把教室和保潔區(qū)承包到每個(gè)學(xué)生，誰出問題認(rèn)誰負(fù)責(zé)，不專心對(duì)待當(dāng)天衛(wèi)生的，將實(shí)行處治制度。我也制定了一系列的班規(guī)班紀(jì)，要求學(xué)生既要嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，又要遵守班規(guī)班紀(jì)，用規(guī)章制度來約束學(xué)生的日常行為;同時(shí)，進(jìn)取利用晨會(huì)和班會(huì)時(shí)間，對(duì)學(xué)生舉行思想教導(dǎo)以及安好教導(dǎo)。、安好教導(dǎo)重于泰山。喜歡人生，珍愛生命。健康快樂的成長(zhǎng)，平安人生，享受完備人生，做到安好教導(dǎo)周周講。

二、培養(yǎng)進(jìn)取精神，狠抓教學(xué)質(zhì)量

1、抓好差生轉(zhuǎn)化工作

從學(xué)習(xí)上協(xié)助他們，培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，使他們樹立自我的奮斗目標(biāo)，并向著這個(gè)目標(biāo)契而不舍地去追求。同時(shí)，擯棄他們的厭學(xué)心緒和自卑心理。這實(shí)質(zhì)上也有利于