敬畏生命-部編版道德與法治七年級上冊 (精創(chuàng)版)

清明祭祖南京大屠殺死難者國家公祭儀式說說人們?yōu)槭裁匆M行哀悼？第八課第二框敬畏生命談一談：你對“敬畏”的理解。敬：畏：

敬重畏懼第一目：生命至上環(huán)節(jié)目標方法時間一導入新課激發(fā)學生對生命的感悟問題導入2分鐘二生命至上1.怎樣理解生命至上？/為什么敬畏生命？1.自主學習2.探究合作3.視頻分析14分鐘三休戚與共2.怎樣休戚與共、敬畏生命？1.分享交流2.視頻分析3.探究合作20分鐘四當堂達標鞏固知識，提升素養(yǎng)合作提升8分鐘學習目標活動一：感悟生命記者從四川省“9·5”瀘定地震抗震救災省市（州）縣前線聯(lián)合指揮部獲悉，截至9日12時，瀘定6.8級地震已造成88人死亡，其中甘孜州瀘定縣50人死亡，雅安市石棉縣38人死亡，地震還造成30人失聯(lián)、400余人受傷（其中危重傷11人、重傷38人）。脆弱的艱難的畏活動一：感悟生命35歲的璋偉，2月初不幸罹患新冠肺炎、病情嚴重，曾長達20多天昏迷。經(jīng)過遼寧、河南、福建3支援鄂醫(yī)療隊和本部醫(yī)護人員近4個月的接力救治，在醫(yī)院住了109天的璋偉終于痊愈出院。說一說：我們還能感受到生命還是怎樣的？汶川地震中李青松靠吃紙板頑強存活105個小時用不屈的力量，突破生命的極限堅強的有力量的崇高的神圣的敬①生命是脆弱的、艱難的，生命是堅強的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我們對生命要有一種敬畏的情懷。中國為抗疫付出了多少全國派出330多支醫(yī)療隊，共42000人。將近4000名優(yōu)秀的軍隊醫(yī)護人員支援武漢，光確保生活物資，就耗費了1169億元，各級防控總資金超過1864億元。思考：舉國上下為什么花費如此巨大的人力、物力、財力，來阻斷疫情、挽救生命？②我們的生命都是寶貴的，生命價值高于一切活動二：新聞再現(xiàn)

84歲的鐘南山醫(yī)生，叮囑大家不要去武漢，而自己卻義無反顧的踏上了開往武漢的高鐵。當國家需要，人民的生命受到危脅，義無反顧，逆行而上。最美逆行者1、最美逆行者舍己為人是不愛惜自己的生命嗎？2、為什么鐘南山等人被稱為“最美逆行者”③生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，別人的生命也同樣重要。1怎樣理解生命至上？（為什么敬畏生命？）①生命是脆弱的、艱難的，生命是堅強的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我們對生命要有一種敬畏的情懷。②我們的生命都是寶貴的，生命價值高于一切。③生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，別人的生命也同樣重要。第二目：休戚與共有福共同享受，有禍患共同抵擋，形容關系緊密，利害相同。疫情毒王

鄭州郭某鵬防控期間境外旅游，感染新冠肺炎，回國后隱瞞境外旅居史，導致40多人被隔離觀察，毀了河南900萬人的努力。思考：你如何看待他的行為？假如你從疫區(qū)回來，你會怎么做？①敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向對他人生命的關懷，使我們意識到每個人都需要與他人共同生活。珍惜自己的生命關懷他人的生命硬核大學生教科書式隔離1.回家途中全程佩戴三層口罩和手套，未和任何人交談。2.回家后主動隔離、聯(lián)系社區(qū)無人因他而感染。3.出院后在自行在車庫隔離28天，不想給家人和周圍人帶去麻煩。4.愈出院后獻血救人。思考：從他身上我們學到了應如何對待生命呢？不漠視自己和他人的生命②我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，才會尊重、關注、關懷和善待身邊的每一個人。尋找我們身邊的凡人善行③我們對生命的敬畏并不是誰的命令，而是內心的自愿選擇。當我們能夠與周圍的生命休戚與共時，我們就走向了道德的生活。2怎樣休戚與共、敬畏生命？①敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向對他人生命的關懷，使我們意識到每個人都需要與他人共同生活。②我們只有不漠視自己的生命