交叉學科專業(yè)整理

教育經(jīng)濟與管理：管理學：如北大、西北大、西北政法、天大、遼寧大學、東財……專業(yè)特色:本專業(yè)旨在對教育經(jīng)濟與教育管理進行總體性、綜合性研究，從經(jīng)濟學、管理學、法學等角度研究中國教育事業(yè)發(fā)展和各種教育現(xiàn)象。注重理論聯(lián)系實際，使用經(jīng)濟學和管理學這兩大學科的方法去解決變化中的教育問題，具體方法有統(tǒng)計分析法、案例法和調(diào)查法等等.就業(yè)前景:作為一門新興學科，在過去的幾年時間里，教育經(jīng)濟與管理從極不成熟到如今形成一定風格的學科體系，該學科成為公共管理領(lǐng)域的一個重要組成部分，為國家公務員制度提供理論研究以及為國家培養(yǎng)一批高級公共管理人才。在提倡建設(shè)中國特色社會主義的今天，教育領(lǐng)域要立足本國，學習國外先進的理論與實踐，加強國際交流，創(chuàng)建有中國特色的教育經(jīng)濟與管理學教學和研究體系，從而為廣大畢業(yè)生提供了更廣闊的人生舞臺。就業(yè)方向:畢業(yè)后可在國家機關(guān)、高等院校、科研機構(gòu)，相關(guān)的事業(yè)單位等從事學校、政府微觀和宏觀教育管理以及企業(yè)財務管理、人力資源管理工作。教育學：北師大、陜師大、北師大、天津理工、廈大……（隸屬管理學居多）統(tǒng)計學：經(jīng)濟學：北大光華管理學院、西交大、西工大、長大、復旦、江蘇大……應用統(tǒng)計學，它是與研究對象的特征密切結(jié)合的各科專門統(tǒng)計，屬經(jīng)濟學的范疇。如：人口統(tǒng)計學、醫(yī)藥統(tǒng)計學、經(jīng)濟統(tǒng)計學、工業(yè)統(tǒng)計、體育統(tǒng)計學、生物統(tǒng)計學等。這些統(tǒng)計學都是以本學科范疇的現(xiàn)象的數(shù)量形式為基礎(chǔ)，對它們的規(guī)律性進行數(shù)量上的分析研究。它們是各相應學科的有機組成部分。教育統(tǒng)計學亦屬應用統(tǒng)計學的范疇。理學：北大、北工商、西北大、西交大、山西大、燕山大、河北工大數(shù)理統(tǒng)計學，它是為各門應用統(tǒng)計學提供數(shù)理方法論基礎(chǔ)的一門學科，其內(nèi)容主要是運用概率的知識來解釋統(tǒng)計數(shù)據(jù)數(shù)量關(guān)系的模式，屬數(shù)學的一大分支。醫(yī)學：北大、西交大、江南大學、東南大學、復旦、……醫(yī)學統(tǒng)計學是運用概率論與數(shù)理統(tǒng)計的原理及方法，結(jié)合醫(yī)學實際，研究數(shù)字資料的搜集、整理分析與推斷的一門學科。（隸屬理學居多）心理學：教育學：西北大、陜師大、北大、人大、北航、北師大、山大理學：北大、南師大、、江蘇師大、揚州大學、山大、魯東大學……法學：人大、央財醫(yī)學：中科院、黑龍江中藥大學、、中南大學、石河子大學……（隸屬教育學居多）心理學是一門研究人類及動物的心理現(xiàn)象、精神功能和行為的科學，既是一門理論學科，也是一門應用學科。包括理論心理學與應用心理學兩大領(lǐng)域。心理學研究涉及知覺、認知、情緒、人格、行為和人際關(guān)系等許多領(lǐng)域，也與日常生活的許多領(lǐng)域一一家庭、教育、健康等發(fā)生關(guān)聯(lián)。心理學家從事基礎(chǔ)研究的目的是描述、解釋、預測和控制行為。力學：理學：北大、北師大、南大、山峽大學、云南師大……力學是物理學、天文學和許多工程學的基礎(chǔ)，機械、建筑、航天器和船艦等的合理設(shè)計都必須以經(jīng)典力學為基本據(jù)。機械運動是物質(zhì)運動的最基本的形式。機械運動亦即力學運動。在力學理論的指導或支持下取得的工程技術(shù)成就不勝枚舉。最突出的有：以人類登月、建立空間站、力學航天飛機等為代表的航天技術(shù)；以速度超過5倍聲速的軍用飛機、起飛重量超過300t、尺寸達大半個足球場的民航機為代表的航空技術(shù)；以單機功率達百萬千瓦的汽輪機組為代表的機械工業(yè)，可以在大風浪下安全作業(yè)的單臺價值超過10億美元的海上采油平臺；以排水量達5X105t的超大型運輸船和航速可達30多節(jié)、深潛達幾百米的潛艇為代表的船舶工業(yè)；可以安全運行的原子能反應堆；在地震多發(fā)區(qū)建造高層建筑；正在陸上運輸中起著越來越重要作用的高速列車，等等，甚至如兩彈引爆的核心技術(shù)，也都是典型的力學問題。工學：山大、中國海洋大、清華、北交大、北京工業(yè)大、北理工、西交大、……本專業(yè)著重培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有扎實的力學基礎(chǔ)理論、結(jié)構(gòu)分析及程序設(shè)計能力、大型工程欽件應用與開發(fā)能力和實驗技能，又有一定工程結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)知識和基本工程技能訓練的“結(jié)構(gòu)分析及軟件沒計”高級專門人才。畢業(yè)生能在企業(yè)、設(shè)計部門、科研單位從事工程結(jié)構(gòu)分析、工程軟件開發(fā)、應用及設(shè)計等工作，也可在教育部門從事研究和教學工作。（隸屬工學居多）材料科學與工程：理學：沈陽大學、齊魯工業(yè)大學工學：山大、中石油（華東）、陜科大、長大、清華、北交大、北理工、……材料科學與工程專業(yè)的畢業(yè)生多進入各鋼企、制造企業(yè)、汽車廠，以及陶瓷、水泥、家電等企業(yè)。就業(yè)范圍廣泛。一般的，材料科學與工程專業(yè)金屬方向多進入鋼企和相關(guān)研究院，高分子及非金屬方向多進入陶瓷、玻璃、涂料、家電等行業(yè)，多屬大型國企、軍工、民企和科研院校。而材料科學與工程專業(yè)中，偏應用的材料加工和其他一些研究方向，相對找工作容易一些（隸屬工學居多）電子科學與技術(shù)：理學：曲阜師范法學、武漢紡織大學、長沙理工、中國空間技術(shù)研究院510所工學：清華、北工業(yè)、北理工、北航、太原理工……根據(jù)前面對國內(nèi)外電子科學與技術(shù)行業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢分析，美國、西歐、日本、韓國、臺灣地區(qū)的電子科學與技術(shù)產(chǎn)業(yè)已經(jīng)步入上升軌道。中國隨著市場開放和外資的不斷涌入，電子科學與技術(shù)產(chǎn)業(yè)開始煥發(fā)活力。中國“十一五”規(guī)劃的建議書將信息產(chǎn)業(yè)列入重點扶植產(chǎn)業(yè)之一，中國軍事和航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展也必然帶動電子科學與技術(shù)行業(yè)的發(fā)展和內(nèi)需。中國電子科學與技術(shù)產(chǎn)業(yè)將有一個明顯的發(fā)展空間，高科技含量的自主研發(fā)的產(chǎn)品將進入市場，形成自主研發(fā)和來料加工共存的局面；中國大、中、小企業(yè)的分布和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)趨于合理，出口產(chǎn)品將穩(wěn)步增加；高技術(shù)含量產(chǎn)品將向民用化發(fā)展，必然促進產(chǎn)品的內(nèi)需和產(chǎn)量。隨著社會需求會逐步擴大，電子科學與技術(shù)專業(yè)總體就業(yè)前景看好。（隸屬工學居多）計算機科學與技術(shù)：微電子學、自動化、電子信息工程、地理信息系統(tǒng)、通信工程、電子科學與技術(shù)、生物醫(yī)學工程、電氣工程與自動化、信息工程、信息科學技術(shù)、軟件工程、影視藝術(shù)技術(shù)、網(wǎng)絡工程、信息顯示與光電技術(shù)、集成電路設(shè)計與集成系統(tǒng)、光電信息工程、廣播電視工程、電氣信息工程、計算機軟件、電力工程與管理、智能科學與技術(shù)、數(shù)字媒體藝術(shù)、探測制導與控制技術(shù)、數(shù)字媒體技術(shù)、信息與通信工程、建筑電氣與智能化、電磁場與無線技術(shù)。理學：山西師范大學、遼寧師范大學、東華理工、江西理工、曲阜師范、河南師范、長江大學、武漢紡織大學、四川大學、西南石油……工學：清華、北理工、北郵、西電、天大、南開……（隸屬工學居多）計算機科學與技術(shù)類專業(yè)畢業(yè)生的職業(yè)發(fā)展路線基本上有兩條路線：第一類路線，純技術(shù)路線；信息產(chǎn)業(yè)是朝陽產(chǎn)業(yè)，對人才提出了更高的要求，因為這個行業(yè)的特點是技術(shù)更新快，這就要求從業(yè)人員不斷補充新知識，同時對從業(yè)人員的學習能力的要求也非常高；第二類路線，由技術(shù)轉(zhuǎn)型為管理，這種轉(zhuǎn)型尤為常見于計算機行業(yè)，比方說編寫程序，是一項腦力勞動強度非常大的工作，隨著年齡的增長，很多從事這個行業(yè)的專業(yè)人才往往會感到力不從心，因而由技術(shù)人才轉(zhuǎn)型到管理類人才不失為一個很好的選擇。環(huán)境科學：理學：北大、中石油（北京）、中科大、天師、遼寧大學、揚州大、南極師大、江蘇大學……工學：天大、南開、人大、清華、北交大、中國農(nóng)大……（隸屬工學居多）環(huán)境科學為跨學科領(lǐng)域?qū)I(yè)，既包含像物理，化學，生物，地質(zhì)學，地理，資源技術(shù)和工程等的物理科學，也含有像資源管理和保護，人口統(tǒng)計學，經(jīng)濟學，政治和倫理學等社會科學。環(huán)境科學包含了影響人類和其他有機體的周邊環(huán)境的學科。自然與人類資源是相互依賴的，其中一方所作出的任何動作，正確或錯誤，都會對另外一方產(chǎn)生影響。環(huán)境科學要探索全球范圍內(nèi)的環(huán)境演化規(guī)律；人類活動與自然生態(tài)之間的關(guān)系；環(huán)境變化對人類生存的影響；以及區(qū)域環(huán)境污染的防治技術(shù)和管理措施。生物醫(yī)學工程：理學：陜師大、華南理工、中山、暨南大學、湖南大學、武漢大學、廈大、東華……醫(yī)學：天津醫(yī)科大、吉大、復旦、上交大、武漢大學、深圳大學、四川大學、電子科技大學?…，工學：復旦、上交大、上海理工、上海大學、南京大學、浙大、廈大、山大、暨南大學……（隸屬工學居多）本專業(yè)學生主要學習生命科學、電子技術(shù)、計算機技術(shù)和信息科學的基本理論和基本知識，受到電子技術(shù)、信號檢測與處理、計算機技術(shù)在醫(yī)學中的應用的基本訓練，具有生物醫(yī)學工程領(lǐng)域中的研究和開發(fā)的基本能力。生物醫(yī)學工程生物醫(yī)學工程（BiomedicalEngineering,簡稱BME）是一門由理、工、醫(yī)相結(jié)合的邊緣學科，是多種工程學科向生物醫(yī)學滲透的產(chǎn)物。生物醫(yī)學工程（Biomedical-Engineering）是一門新興的邊緣學科，它綜合工程學、生物學和醫(yī)學的理論和方法，在各層次上研究人體系統(tǒng)的狀態(tài)變化，并運用工程技術(shù)手段去控制這類變化，其目的是解決醫(yī)學中的有關(guān)問題，保障人類健康，為疾病的預防、診斷、治療和康復服務。它有一個分支是生物信息、化學生物學等方面主要攻讀生物、計算機信息技術(shù)和儀器分析化學等，微流控芯片技術(shù)的發(fā)展，為醫(yī)療診斷和藥物篩選，以及個性化、轉(zhuǎn)化醫(yī)學提供了生物醫(yī)學工程新的技術(shù)前景，化學生物學、計算生物學和微流控技術(shù)生物芯片是系統(tǒng)生物技術(shù)，從而與系統(tǒng)生物工程將走向統(tǒng)一的未來。基礎(chǔ)醫(yī)學：理學：上交大、南京大學、中山大學醫(yī)學：北大、南開、同濟、上交大、武大、中山、暨南大學（隸屬醫(yī)學居多）基礎(chǔ)醫(yī)學是研究人的生命和疾病現(xiàn)象的本質(zhì)及其規(guī)律的自然科學。其所研究的關(guān)于人體的健康與疾病的本質(zhì)及其規(guī)律為其他所有應用醫(yī)學所遵循。基礎(chǔ)醫(yī)學包括如下幾個內(nèi)容：人體解剖學組織學和胚胎學、生理學、生物化學、微生物與微生物學、寄生蟲學、免疫學、病理學、病理生理學、藥理學、毒理學、分子生物學、神經(jīng)生物學和流行病學。藥學：理學：北大、天津科技大學、河北大學、沈陽化工、吉大、武大、暨南大學、重慶醫(yī)科大學、……貴州大學、蘭州理工醫(yī)學：吉大、遼寧醫(yī)科大、山西大學、北化工、北師大（隸屬醫(yī)學居多）本專業(yè)培養(yǎng)具備藥學學科基本理論、基本知識和實驗技能，能在藥品生產(chǎn)、檢驗、流通、使用和研究與開發(fā)領(lǐng)域從事鑒定、藥物設(shè)計、一般藥物制劑及臨床合理用藥等方面工作的高級科學技術(shù)人才。中藥學：理學：暨南大學、中科院西北高原生物研究所醫(yī)學：河北醫(yī)科大、吉林農(nóng)大、華東理工、上海中醫(yī)藥大學、揚州大學、浙江大學……（隸屬醫(yī)學居多）中藥學是中藥學科的統(tǒng)稱。研究中藥基本理論和各種藥材飲片、中成藥的來源、采制、性能、功效、臨床應用等知識的學科。護理學：理學：暫不清楚醫(yī)學：河北大學、大連大學、延邊大學……（隸屬醫(yī)學居多）護理學是自然科學、社會科學、人文科學等多學科相互滲透的一門綜合性應用學科。從1860年南丁格爾創(chuàng)辦第一所護士學校南丁格爾護士訓練學校（NightingaleTrainingSchoolforNurses）起，護理學經(jīng)歷了四個過程：簡單的清潔衛(wèi)生護理、以疾病為中心的護理、以病人為中心的整理護理、以人的健康為中心的護理。護理學通過不斷地實踐、教育、研究，得到積極充實和完善，逐漸形成了自己特有的理論和實踐體系，成為一門獨立的學科。教育技術(shù)學：理學：北郵、北師大、河北大、江南大、南師大、東師大……教育學：南昌大學、寧波大學、浙大、華中山大、胡北師大、西南大學……（隸屬理學居多）教育技術(shù)是關(guān)于學習資源和學習過程的設(shè)計、開發(fā)、使用、管理和評價的理論和實踐。教育技術(shù)學是現(xiàn)代教育科學發(fā)展的重要成果，教育技術(shù)參與教育過程，改變了整個教育過程的模式，改變了教育過程的組織序列，改變了分析和處理教育、教學問題的思路。對于教育技術(shù)學的歸屬問題，國內(nèi)外教育學術(shù)界一直存在著不同的看法。我國教育技術(shù)學專家何克抗教授認為：.教育技術(shù)是教育科學領(lǐng)域的一門新興的二級分支學科，是連接教育科學理論與教育教學實踐的橋梁。.教育技術(shù)學是教育研究中的技術(shù)學層次的學科。.教育技術(shù)學是具有方法論性質(zhì)的學科.止匕外，教育技術(shù)學還具有明顯的應用性學科和綜合性學科的特點?？茖W技術(shù)史：工學：北京科技大學理學：北理工、東北大學、東湖大學、山西大學、清華、內(nèi)蒙古師范大學……（隸屬理學居多）科學技術(shù)史的基本內(nèi)容應該包括三個方面：.研究科學技術(shù)發(fā)展本身的邏輯，揭示科學技術(shù)發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律；.研究社會因素的制約性，揭示科學技術(shù)發(fā)展的社會歷史條件；.研究科學對社會的反作用，預示科學技術(shù)未來的發(fā)展。管理科學與工程：工學：沈陽大學、揚州大學、華僑大學、沈陽大學、大連海事、蘇州大學……管理學：北京建筑大學、央財、北京物資學院、南開、天大、天津理工……（隸屬管理學居多）該學科從定性分析趨向定量化研究，從宏觀研究逐步深入到微觀研究，側(cè)重于研究同現(xiàn)代生產(chǎn)經(jīng)營、科技、經(jīng)濟和社會等發(fā)展相適應的管理理論、方法與工具，應用現(xiàn)代科學方法與科技成就來闡明和揭示管理活動的規(guī)律，以提高管理的效率。該學科的發(fā)展趨勢是以管理科學為基礎(chǔ)，以多學科知識為支撐，利用現(xiàn)代化手段和技術(shù)，解決管理中的科學決策及風險研究，管理實踐中的理論和方法研究，管理的績效研究，管理的戰(zhàn)略研究等。設(shè)計學：工學：北航、哈工大、東南大學、南航、貴州大學、西交大……藝術(shù)學：山西大、東北大、大連大學、河北大、天師大……（隸屬藝術(shù)學居多）作為一門新興的學科，設(shè)計學的產(chǎn)生是20世紀以來的事件；作為一門專門的學科，它毫無疑問有著它自己的研究對象。由于設(shè)計與特定的物質(zhì)生產(chǎn)與科學技術(shù)的關(guān)系，這使得設(shè)計學本身具有自然科學的客觀性特征；而設(shè)計與特定社會的政治、文化、藝術(shù)之間所存在的顯而易見的關(guān)系，又使得設(shè)計學在另一方面有著特殊的意識形態(tài)色彩。食品科學與工程：工學：上海大學、上海理工、長春大學、吉林大學、上交大、華東理工農(nóng)學：遼寧醫(yī)學院、揚州大學、重慶大學、貴州大學、新疆農(nóng)業(yè)大學、遼寧大學……（隸屬工學居多）就業(yè)方向：食品科學與工程成人高考專業(yè)學生畢業(yè)后能從事各類食品企業(yè)的食品工程設(shè)計、新產(chǎn)品開發(fā)（綠色、有機、功能性食品）、食品營養(yǎng)研究、食品質(zhì)量檢測、食品品質(zhì)控制、技術(shù)管理、技術(shù)監(jiān)督、食品機械設(shè)備管理、食品包裝設(shè)計、食品貯藏管理、食品運輸管理、企業(yè)經(jīng)營管理、食品的科學研究和成果推廣工作;能在食品藥品監(jiān)督管理局、海關(guān)、商檢、衛(wèi)生防疫、進出口、工商局、質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局等政府或事業(yè)單位部門進行產(chǎn)品分析、檢測、技術(shù)監(jiān)督、執(zhí)法、管理等工作也能在相關(guān)的國家機關(guān)、大專院校、科研院所進行教學科研的工作等。風景園林學