中學(xué)高級(jí)教師述職與中小企業(yè)調(diào)研總結(jié)匯編

中學(xué)高級(jí)教師述職目錄第一篇：中學(xué)高級(jí)教師述職報(bào)告第二篇：中學(xué)高級(jí)教師述職報(bào)告第三篇：中學(xué)高級(jí)教師述職報(bào)告第四篇：中學(xué)高級(jí)教師述職報(bào)告第五篇：中學(xué)高級(jí)教師述職報(bào)告正文第一篇：中學(xué)高級(jí)教師述職報(bào)告述職報(bào)告我叫***,女，1967年6月出生，中文本科學(xué)歷，中學(xué)高級(jí)教師。1988年7月參加工作，至今已從事初中語(yǔ)文教學(xué)近20年，現(xiàn)任初中一年級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)。從教20年，我一直在教學(xué)一線，無(wú)論是擔(dān)任班主任，還是語(yǔ)文教學(xué)工作，都取得了優(yōu)異的成績(jī)，也贏得了不少榮譽(yù)。教學(xué)成績(jī)近1。年來(lái)，都名列全縣前三名，而且第一名最多。1997年被評(píng)為“炎陵縣優(yōu)秀教師”，XX年參加了株洲市“中小學(xué)骨干教師”培訓(xùn)，在各項(xiàng)教學(xué)技能大賽中也獲得了好名次：1999年獲炎陵縣初中語(yǔ)文賽課二等獎(jiǎng)、XX年獲株洲市教書育人普通話大賽三等獎(jiǎng)、“炎陵縣中小學(xué)教師普通話競(jìng)賽”一等獎(jiǎng)，XX年獲教育系統(tǒng)“我愛(ài)我家”演講賽一等獎(jiǎng)，XX年執(zhí)教的《愛(ài)蓮說(shuō)》在全市初中語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)課競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)。還獲得過(guò)縣里的嘉獎(jiǎng)，被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任、“學(xué)生最喜愛(ài)的老師”，XX年評(píng)為炎陵縣學(xué)科帶頭人。近年來(lái)，積極從事語(yǔ)文教學(xué)研究，有11篇論文獲得市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，5篇論文在國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表。從教以來(lái)大多數(shù)時(shí)間擔(dān)任了班主任工作。XX年剛從三河中學(xué)調(diào)入五中時(shí)，被學(xué)校委以重任，擔(dān)任了首屆縣級(jí)初中實(shí)驗(yàn)班1。6班的班主任，XX年調(diào)到湘山實(shí)驗(yàn)學(xué)校繼續(xù)擔(dān)任班主任工作——外六班班主任。雖然教兩個(gè)班的語(yǔ)文夠辛苦的，但我一直把把班主任工作當(dāng)成一件愉快的事。擔(dān)任五中實(shí)驗(yàn)班班主任時(shí)，我就養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，寫班主任工作手記，我把與孩子們的交往，把工作中的點(diǎn)滴體會(huì)記錄下來(lái)。當(dāng)班主任雖嘗盡酸甜苦辣，但更多的是收獲了成功：我用筆記錄了每一個(gè)學(xué)生從幼稚走向成熟的歷程，記錄下了他們每一次成功與失敗，記錄下了教師對(duì)學(xué)生一次又一次的理解、關(guān)愛(ài)、肯定、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)、贊美??記錄下了師生間的那段真情。我把我的班主任工作手記叫《真情伴你成長(zhǎng)》，我在扉頁(yè)中寫道：“我是教師，是母親，我要慈母般理解、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，讓他們擁有如沐春風(fēng)的成長(zhǎng)環(huán)境，關(guān)愛(ài)學(xué)生就要尊重、理解、欣賞、激勵(lì)、信任學(xué)生，我要尊重學(xué)生人格，理解其追求，欣賞其亮點(diǎn)，激勵(lì)其進(jìn)步，信任其言行，寬容其過(guò)錯(cuò)。不因其調(diào)皮而改變初衷和耐心，不因其搗蛋而拒絕奉獻(xiàn)和犧牲，不因其資質(zhì)差而少交心，不因其伏桌酣睡而言之為無(wú)心向?qū)W，教師的愛(ài)，應(yīng)以特有的溫情，將一泓泓清泉注入久渴的心田，將一縷縷春風(fēng)吹進(jìn)灰色的籬笆墻，將一抹抹陽(yáng)光撒在冬天的草尖上?！碑?dāng)我讓一個(gè)來(lái)自農(nóng)村的家庭貧困、容貌不佳、孤獨(dú)自卑的女生張斯文重新看到希望，感到班集體的溫暖時(shí)，我在班主任工作手記中寫道：老師只有真正走進(jìn)學(xué)生心靈，用特別的愛(ài)去呵（好：）護(hù)特別的他們，用特別的心去理解特別的他們，與他們共喜怒哀樂(lè)，他們定會(huì)非常樂(lè)意地敞開(kāi)心扉，把心底的想法告訴你。當(dāng)我讓師生眼中的"差生"，大家避之如瘟神的陳亮改掉惡習(xí)，成為熱愛(ài)班集體的積極分子時(shí)，我又在班主任工作手記中記下點(diǎn)滴體會(huì)：教師，只要你播下愛(ài)的種子,它就一定會(huì)發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)，真情喚得真心，愛(ài)心喚信心，有了信心哪個(gè)孩子都可以創(chuàng)造奇跡。當(dāng)我讓一度陷入迷茫、徘徊，茫然無(wú)助的女生柳心怡重新燃起希望，找回快樂(lè)時(shí)，我又一次在手記中寫下這樣一段話“十三、四歲是美好的，但仍有這樣或那樣的不如意，可是誰(shuí)又不是從這樣或那樣的煩惱中掙扎出來(lái)的呢？聰明的教師不是責(zé)怪孩子，而是幫助他們，理解他們，使他們堅(jiān)強(qiáng)而睿智。”班主任工作是辛苦的，但我收獲的是快樂(lè)。我看到了孩子們正在成長(zhǎng)，我看到了希望。我讓1。6班100%的學(xué)生升入了普通高中，近50%的學(xué)生考入省重點(diǎn)中學(xué)，我也讓外六班的學(xué)生懂得要讀書必須先做好人，雖然他們剛進(jìn)來(lái)時(shí)有些調(diào)皮，但一年以后他們都變成了可愛(ài)的孩子。20年中我一直從事初中語(yǔ)文教學(xué)，我愛(ài)我的本職工作，我愛(ài)語(yǔ)文教學(xué)。如果別人把教師職業(yè)當(dāng)成飯碗，那我當(dāng)作事業(yè)，如果別人把語(yǔ)文教學(xué)當(dāng)作事業(yè)，那我當(dāng)作至樂(lè)至愛(ài)。我把我所有心血都花在教學(xué)上，或許我更辛苦，或許我犧牲了休息時(shí)間，但我取得了比他人更多的成績(jī),最近6年我任教的班級(jí)語(yǔ)文都名列全縣第一名。語(yǔ)文教學(xué)不比數(shù)理化，不是比學(xué)生智商的高低，而是比學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的高低,學(xué)生有興趣才能學(xué)好語(yǔ)文。因此我的語(yǔ)文課沒(méi)有固定的模式，只有自己的特色，適合學(xué)生學(xué)習(xí)的特色。在滲透德育教育的同時(shí)，我更注重知識(shí)傳授的啟發(fā)性、感染性和趣味性。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，我想了許多辦法，運(yùn)用了許多教學(xué)方法和現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)。我備課既備教材也備學(xué)生，我備知識(shí)的難點(diǎn)、重點(diǎn)，備學(xué)生在知識(shí)與能力上的不足與缺陷。我處理教材不是按照教參上的模式，而是根據(jù)我的學(xué)生的現(xiàn)狀，適當(dāng)調(diào)整難易程度與教學(xué)進(jìn)度，該加的加，該舍的舍，從不死搬教參。我還把“考試語(yǔ)文”與“生活語(yǔ)文”緊密結(jié)合起來(lái)，就是把語(yǔ)文學(xué)習(xí)與學(xué)生生活聯(lián)系起來(lái)。比如講授《感悟幸福》時(shí)，我讓學(xué)生結(jié)合自己的體驗(yàn)與所見(jiàn)所聞?wù)勛约旱目捶ǎ葘W(xué)到了知識(shí)，又啟發(fā)了思維，還讓學(xué)生樹立了健康的、積極向上的人生觀。運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備和教學(xué)技術(shù)是我語(yǔ)文教學(xué)的一大特色。我除了運(yùn)用錄音機(jī)、幻燈片以外，我更多的是使用多媒體和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。這三年，大部分課文我是利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行傳授的，收到了很好的效果。精美的畫面、動(dòng)聽(tīng)的朗讀給學(xué)生全新的視聽(tīng)享受。在教學(xué)《愛(ài)蓮說(shuō)》時(shí)，我利用了信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源來(lái)探討語(yǔ)文閱讀教學(xué)，取得了可喜的效果，本堂課參加株洲市語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)課競(jìng)賽獲得一等獎(jiǎng)。作文教學(xué)，我首先提高學(xué)生的寫作興趣，以達(dá)到提高學(xué)生寫作水平的目的。我的命題是開(kāi)放式的，題目有時(shí)是老師給定，但更多是學(xué)生自己擬題。學(xué)生常常因?yàn)閿M出一個(gè)好標(biāo)題而興奮不已。我讓學(xué)生寫的大多是他們自己的生活，寫他們的所見(jiàn)所聞所感，寫他們?nèi)粘Ｉ钪械纳喜∷?，寫他們的親人、朋友、師長(zhǎng)，使他們有話可說(shuō)，有情可抒，一提起筆就欲罷不能，我有時(shí)讓他們一題多寫，如寫“爸爸”，我讓學(xué)生連續(xù)寫了四遍，要求他們一遍一個(gè)新題目，一遍一個(gè)新立意，使他們嘗夠了創(chuàng)新的滋味。作文教學(xué)我還摒棄了傳統(tǒng)的“老師指導(dǎo)——學(xué)生寫作——老師批改——老師講評(píng)”的固定模式，取而代之以更靈活的方式：有時(shí)是“學(xué)生寫作——師生同批”，有時(shí)“師生共議——學(xué)生寫作一一師生同批”，有時(shí)是“學(xué)生寫作——學(xué)生批改——佳作欣賞”？?沒(méi)有固定的套路。為了讓學(xué)生既能提高寫作水平又能應(yīng)對(duì)中考，我養(yǎng)成了收集中考作文題目的習(xí)慣，收集各省市中考作文題目并按題型進(jìn)行分類整理，精選部分題目與學(xué)生共同探討，消除學(xué)生對(duì)中考作文恐懼心理，輕快應(yīng)對(duì)。我是語(yǔ)文老師，我更懂得語(yǔ)文課獨(dú)有的特性，因此我一方面注重語(yǔ)文的工具性，在完成這個(gè)目標(biāo)的前提下我還重視語(yǔ)文課的人文性。語(yǔ)文課要培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫等多方面的素養(yǎng)，要讓學(xué)生領(lǐng)悟字詞句篇的知識(shí)，這是誰(shuí)也不能改變的，為了完成這個(gè)基本目標(biāo)，我想了許多辦法，每天一個(gè)課題，每次3——5個(gè)學(xué)生，我堅(jiān)持了課前五分鐘說(shuō)話的習(xí)慣，每個(gè)月堅(jiān)持組織一次知識(shí)搶答賽，命題除我之外，還有五名學(xué)生，成員不固定，主持人也是由學(xué)生擔(dān)任，全班分成八個(gè)小組，以答對(duì)多少定勝負(fù)，我每學(xué)期還辦一次手抄報(bào)比賽，這兩次活動(dòng)調(diào)動(dòng)了學(xué)生的閱讀興趣，擴(kuò)大了他們知識(shí)面，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，我還讓學(xué)生堅(jiān)持寫日記。做讀書筆記，積累素材，形成良好的寫作習(xí)慣。語(yǔ)文到底學(xué)什么已經(jīng)解決了，還要考慮怎么學(xué)，我沒(méi)有停留在單純的課本知識(shí)的傳授上，而把重點(diǎn)指向了更高的目標(biāo)，借課本引導(dǎo)學(xué)生感悟人生，感悟生活,在這個(gè)過(guò)程中豐富他們的內(nèi)心世界，塑造他們的人格與修養(yǎng)，借課本培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。我在學(xué)校最早采用了探究式教學(xué)方法，徹底放棄過(guò)去“教師滿堂灌”和對(duì)“課本支離破碎式的分析”的老套路，讓學(xué)生在閱讀、討論、交流中形成自己的見(jiàn)解。我尊重學(xué)生大膽的質(zhì)疑和對(duì)問(wèn)題與眾不同的回答，常常恰到好處的點(diǎn)評(píng)給以暗示和鼓勵(lì)。我積極參加教學(xué)教研活動(dòng)并認(rèn)真指導(dǎo)其他老師的教學(xué)，XX年下期我指導(dǎo)譚艷老師參加全縣初中語(yǔ)文賽課，她執(zhí)教的《五柳先生傳》榮獲一等獎(jiǎng)。我每期都上公開(kāi)課，示范課，給年輕的老師做示范。XX年我執(zhí)教的《愛(ài)蓮說(shuō)》一課在初中語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)課競(jìng)賽中榮獲市一等獎(jiǎng)。XX年下期，我被教育局派往東風(fēng)等鄉(xiāng)鎮(zhèn)送教下鄉(xiāng)，和同行們探討語(yǔ)文教學(xué)教法，同時(shí)擔(dān)任三位來(lái)自鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的老師的指導(dǎo)老師，指導(dǎo)他們備課，制作課件、上課，然后再評(píng)課，他們呢都說(shuō)受益匪淺。我還指導(dǎo)學(xué)生參加作文競(jìng)賽、演講比賽，鄧葉芳的《誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)》在學(xué)校演講中獲二等獎(jiǎng)，鄧葉芳的《辦誠(chéng)信事，做誠(chéng)信人》獲市三等獎(jiǎng)。在縣青少年科技小論文大賽中，粟曼的《鳥的呼喚》和鄧葉芳的《人類請(qǐng)放下你的獵槍》獲三等獎(jiǎng)。我一直堅(jiān)持自學(xué)，鉆研業(yè)務(wù)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和學(xué)識(shí)水平。XX年被派往株洲市參加了骨干教師培訓(xùn)，XX年暑假又受教育局的指派到市里參加了新課程培訓(xùn)，8月份擔(dān)任指導(dǎo)教師給全縣語(yǔ)文教師進(jìn)行了新課程培訓(xùn)，理論結(jié)合自己多年的實(shí)踐進(jìn)行教學(xué)，受到同行的好評(píng)。搞好教學(xué)工作的同時(shí)，我積極參加教學(xué)研究，撰寫了大量論文?！杜ε囵B(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)》XX年獲市一等獎(jiǎng)；《文學(xué)作品中色彩的調(diào)配及其表現(xiàn)功能》發(fā)表在中央教科所編寫的集子中；《課堂教學(xué)的導(dǎo)入藝術(shù)》XX年獲市二等獎(jiǎng)；《語(yǔ)文探究式學(xué)習(xí)初探》XX年獲市二等獎(jiǎng)，并在中國(guó)教育出版社編寫的素質(zhì)教育叢書《教學(xué)與管理》一書中發(fā)表；《發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)優(yōu)勢(shì)，探索“任務(wù)驅(qū)動(dòng)式"閱讀教學(xué)》XX年獲得市一等獎(jiǎng)；《童心教學(xué)，成就課堂精彩》XX年獲得市三等獎(jiǎng)；《真情伴孩子成長(zhǎng)》在全縣中小學(xué)“激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)”專題征文中獲得一等獎(jiǎng)。我還積極學(xué)習(xí)語(yǔ)文多媒體課件制作。自行制作大量課件，比如：《大自然的語(yǔ)言》、《論語(yǔ)十則》、《愛(ài)蓮說(shuō)》《化石吟》等，其中《愛(ài)蓮說(shuō)》網(wǎng)絡(luò)課件XX年獲得市教師電腦制作二等獎(jiǎng)。我喜歡我的職業(yè)，我深愛(ài)我的事業(yè)，我愛(ài)我的學(xué)生并且離不開(kāi)他們。自我走上講臺(tái)的第一天，我發(fā)現(xiàn)我找到了最適合我的人生位置，我愿意一輩子站在黑板與講臺(tái)之間，在這里實(shí)現(xiàn)我的價(jià)值，書寫燦爛人生。第二篇：中學(xué)高級(jí)教師述職報(bào)告申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師述職報(bào)告成都石室雙楠實(shí)驗(yàn)中學(xué)：王蘇紅基本情況：王蘇紅，女，1965年5月出生，1988年7月畢業(yè)于**師范大學(xué)數(shù)學(xué)系，本科學(xué)歷。XX年7月調(diào)入成都石室雙楠實(shí)驗(yàn)學(xué)校，現(xiàn)任中學(xué)一級(jí)教師?，F(xiàn)申報(bào)中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師資格。一、思想政治方面具有良好的思想政治素質(zhì)，遵守憲法和法律，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)。堅(jiān)持”四項(xiàng)基本原則"，堅(jiān)持改革開(kāi)放，始終站穩(wěn)立場(chǎng)，與黨中央保持高度一致。具有良好的思想品德，遵守《教師法》、《義務(wù)教育法》，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，以黨"三個(gè)代表"思想為指南開(kāi)展教育教學(xué)工作，認(rèn)真指行黨的教育方針、路線，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，以身作則、為人師表，22年以來(lái)辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)。二、教學(xué)教研方面（一）教學(xué)工作具有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，并具有一定廣度的相關(guān)學(xué)科知識(shí)。從教以來(lái)，不斷自我進(jìn)修參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn)班。學(xué)習(xí)了大量的現(xiàn)代化教育教學(xué)理論,還有中學(xué)生心理學(xué)、計(jì)算機(jī)信息技術(shù)等。掌握本學(xué)科的教育教學(xué)發(fā)展動(dòng)態(tài)，追蹤本學(xué)科的科研信息，在教學(xué)中能把最新的理論巧妙的結(jié)合起來(lái)。開(kāi)拓學(xué)生的視野,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。教育教學(xué)水平高，能力強(qiáng)，熟練掌握教育教學(xué)基本功，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段、教學(xué)方法和教學(xué)技巧，面向全體學(xué)生提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的全面發(fā)展的基本素質(zhì)。培優(yōu)轉(zhuǎn)差方面取得顯著成績(jī)。在教學(xué)中對(duì)教材有深刻的分析理解、對(duì)教材熟悉、運(yùn)用起來(lái)得心應(yīng)手，能根據(jù)教材的特點(diǎn)、學(xué)生的實(shí)際、結(jié)合教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，科學(xué)的傳授知識(shí)，培養(yǎng)能力、重點(diǎn)突出、分析難點(diǎn)，語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)、流暢、通俗易懂。在教法上吸收各種精華，面向全體學(xué)生因材施教，啟發(fā)引導(dǎo)，講練結(jié)合。使用現(xiàn)代化手段，用制作的計(jì)算機(jī)軟件分析例題指導(dǎo)教學(xué)，收到了事半功倍的效果，提高了教學(xué)質(zhì)量。本人能從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)、教材、課型等具體情況具體分析，變單一呆板的教學(xué)為靈活多樣的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，分類推進(jìn)，管教管導(dǎo)，全面發(fā)展，對(duì)教學(xué)中的得失能及時(shí)總結(jié)，使之理論化、系統(tǒng)化。在工作中，我愛(ài)崗敬業(yè)，任勞任怨，認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)工作成績(jī)突出。指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)高中教學(xué)競(jìng)賽，獲資陽(yáng)市一等獎(jiǎng)。指導(dǎo)學(xué)生參加四川省聯(lián)合競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng)。我也積極參與學(xué)校的科研工作，多篇論文獲成都市二等獎(jiǎng)。XX年至XX年，在四川簡(jiǎn)陽(yáng)市安中學(xué)擔(dān)任高XX級(jí)（2）、（5）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，學(xué)生參加高考成績(jī)獲得簡(jiǎn)陽(yáng)市第二名。XX年8月至XX年7月，擔(dān)任成都市石室雙楠實(shí)驗(yàn)學(xué)校初XX級(jí)（2）、（8）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，并擔(dān)任（8）班班主任，學(xué)生參加市期末統(tǒng)考獲全區(qū)第二名，校第一名，并榮獲優(yōu)秀班主任稱號(hào)。XX年8月至XX年7月，擔(dān)任初XX級(jí)（3）、（7）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，學(xué)生參加中考合格率達(dá)1。。%。（二）教研工作多年來(lái)，本人能認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，了解數(shù)學(xué)教育最新的發(fā)展趨勢(shì)，不斷的更新知識(shí)。訂閱了大量有關(guān)資料，認(rèn)真學(xué)習(xí)使自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平不斷提高。并撰寫了大量教育教學(xué)方面的論文，分別在省、市、縣、校等專題研討會(huì)上交流,論文《如何激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)》、《向課堂四十分鐘要效率》、《培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的兩點(diǎn)體會(huì)》獲成都市二等獎(jiǎng)。三、德育工作方面任現(xiàn)職以來(lái)，教育的核心是“育人”，科教興國(guó)的戰(zhàn)略意義就是提高國(guó)民的綜合素質(zhì)。我深知自己責(zé)任重大。為了做好班主任工作，我非常重視了解和研究學(xué)生個(gè)體的思想品質(zhì)、學(xué)業(yè)成績(jī)、興趣愛(ài)好、性格特征、成長(zhǎng)經(jīng)歷以及家庭情況、社會(huì)環(huán)境等等。對(duì)學(xué)生個(gè)體進(jìn)行綜合了解、全面分析進(jìn)而把握整個(gè)班集體的發(fā)展情況。因此，在建設(shè)班風(fēng)學(xué)風(fēng)，轉(zhuǎn)化差生上，取得了較好的成績(jī)。XX—XX學(xué)年,擔(dān)任初XX級(jí)（8）班班主任工作后，我深知初中學(xué)生的逆反心理，一面以身作則，宏觀調(diào)控，讓學(xué)生高度自治；一面注重與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，提高社會(huì)和家長(zhǎng)的教育功效。結(jié)果這學(xué)年的文明班評(píng)比一路綠燈，學(xué)年末還被評(píng)為優(yōu)秀班集體。XX-XX學(xué)年，我繼續(xù)擔(dān)任初XX級(jí)（7）班副班主任工作，在這期間自己能做好班主任的工作，并協(xié)助其他班主任從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，對(duì)不同類型不同個(gè)性的學(xué)生，有針對(duì)性地進(jìn)行思想教育。熱愛(ài)學(xué)生，講究工作方法，工作有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有總結(jié)。重視班干部的作用，能針對(duì)不同時(shí)期學(xué)生思想的變化采取相應(yīng)對(duì)策，重視不同層次學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。這時(shí)我已對(duì)這個(gè)班學(xué)生的思想品質(zhì)、學(xué)業(yè)成績(jī)、興趣愛(ài)好、性格特征、成長(zhǎng)經(jīng)歷以及家庭情況、社會(huì)環(huán)境等已經(jīng)掌握得清清楚楚，所以這一年，我的主要精力放在如何發(fā)揮每個(gè)人的最大潛能和爭(zhēng)取臨界生轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作上，這一年的中考取得歷史性的突破。四、晉升后的工作設(shè)想1、我將繼續(xù)堅(jiān)持黨的”一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”的基本路線，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民"三個(gè)代表"的思想理論，指導(dǎo)本職工作。擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)學(xué)生。堅(jiān)持黨的教育方針，以夸父追日的精神，勤勤懇懇的教書育人。在新的世紀(jì)中，我還將大膽進(jìn)行教育教學(xué)改革方面的探索,融育人于教書之中，把素質(zhì)教育放在首位，為黨的教育事業(yè)奮斗終身。2、積極鍛煉身體，不斷更新自己，以良好的身體、與時(shí)俱進(jìn)的教育教學(xué)理念，為培養(yǎng)21世紀(jì)高層次人才傾盡全力。3、積極參與學(xué)校的課題研究，探索信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科整合的途徑。4、虛心學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，努力培養(yǎng)青年教師，力爭(zhēng)形成一個(gè)高水平的數(shù)學(xué)教學(xué)群體。5、努力鉆研現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)當(dāng)代最先進(jìn)的教育心理學(xué)理論，學(xué)習(xí)我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的有關(guān)文件和理論，把握數(shù)學(xué)學(xué)科的改革方向。第三篇：中學(xué)高級(jí)教師述職報(bào)告中學(xué)高級(jí)教師述職報(bào)告23歲那年，我懷著對(duì)北京的向往，懷著對(duì)新環(huán)境新生活的好奇和不安踏進(jìn)了有京郊一枝花美譽(yù)的懷柔，走進(jìn)了仁愛(ài)和諧的xx中學(xué)，屈指算來(lái)已經(jīng)滿十八年。仁愛(ài)善良的楊中的兄弟姐妹在生活中，在工作中給與我無(wú)微不至的幫助和指導(dǎo)，使我這個(gè)像二愣進(jìn)城一樣懵懂的傻Y頭快速成長(zhǎng)起來(lái)，多年來(lái)，在他們言傳身教的影響下，我具備了楊中人的品質(zhì)，那就是：求真務(wù)實(shí)，大膽創(chuàng)新，不斷進(jìn)取。18年如一日的第一線奮戰(zhàn)，九年的班主任，六年的備課組長(zhǎng),六屆初三的迎來(lái)送往都給我積累了工作的寶貴經(jīng)驗(yàn)，有幸成為楊中的教科研成員，更是受益匪淺，這使我可以摸索尋找一條適合自己和數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)之路。在楊中這個(gè)仁愛(ài)上進(jìn)的大環(huán)境下，我一如既往的嚴(yán)于律己，從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟的進(jìn)行。作為一個(gè)教育工作者，我尊重，關(guān)心，愛(ài)護(hù)學(xué)生，全身心的投入教育教學(xué)中，為人師表，力爭(zhēng)做受人尊敬的，不辱神圣使命的人民教師。教育教學(xué)工作中，我積極思考，不斷創(chuàng)新，認(rèn)真研究新時(shí)期的學(xué)生特點(diǎn)和心理，用靈活的教學(xué)方法，開(kāi)放的教學(xué)思路，幽默的教學(xué)風(fēng)格和嚴(yán)師慈母為一體的人格魅力影響學(xué)生，吸引感染學(xué)生，最大限度的提高他們的學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)性，這一教學(xué)風(fēng)格受孩子們的喜歡，各級(jí)各類視導(dǎo)活動(dòng)中也得到了市區(qū)級(jí)專家和同仁的好評(píng)。作為班主任，我和孩子們既是嚴(yán)師又是益友，一碗水端平，不因成績(jī)好而容忍缺點(diǎn)，不因成績(jī)差而忽略優(yōu)點(diǎn)的管理方法使學(xué)生們團(tuán)結(jié)一心，。7到09三年的量化評(píng)比中，我班連續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)，XX年我班又被評(píng)為優(yōu)秀班集體。在成績(jī)的測(cè)評(píng)量化中，我班也是連續(xù)的a級(jí)班級(jí)。團(tuán)結(jié)就是力量，中考中我班18人中有五人考入一中，一人二中，7人考入紅中就是最好的說(shuō)明。教過(guò)我班的課任老師一句你班孩子的人情味兒真濃就是我最舒心的午茶。人都說(shuō)老師是園丁，是蠟燭，我把自己比作保潔員。眼睛是心靈的窗戶，窗戶蒙塵心靈就會(huì)變得幽怨，就會(huì)有雜質(zhì)。我在教學(xué)和班主任管理中，都把自己當(dāng)作一個(gè)嚴(yán)格的保潔員，認(rèn)真觀察每一個(gè)孩子的眼睛，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題孩子，找他們談心，讓他們心靈不被灰塵侵蝕。以學(xué)生為素材撰寫的教育故事《拂去那扇窗上的霧與塵》收集在三期綠耕成果選集上XX年《利用學(xué)生生活資源，提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率》發(fā)表在《北京市中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課程資源的開(kāi)發(fā)和整合》研討資料上同年又評(píng)為市級(jí)三等獎(jiǎng)。XX年《先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練教學(xué)模式的課堂實(shí)踐》論文獲懷柔區(qū)三等獎(jiǎng)。XX年論文《敲開(kāi)你沉睡的童真》獲懷柔區(qū)積極心理健康教育征文三等獎(jiǎng)。XX年《拂去那扇窗上的霧與塵》發(fā)表在懷柔教育第二期上。XX年被評(píng)為懷柔區(qū)教育先進(jìn)工作者。我知道，我的光環(huán)是學(xué)生給戴的，我的榮譽(yù)是同事和領(lǐng)導(dǎo)們給與的，所以，我首先感謝給與我光環(huán)的我的孩子們和給與我榮譽(yù)的同事們，是你們的偉大和善良成就了我的成績(jī)，XX年連續(xù)兩屆的首席教師，XX年懷柔區(qū)骨干教師，XX年中青年教師評(píng)優(yōu)課懷柔區(qū)一等獎(jiǎng)，XX年懷柔區(qū)教科研先進(jìn)個(gè)人，XX年又連屆區(qū)級(jí)骨干教師，并評(píng)為區(qū)先進(jìn)教育工作者，觀摩研究課的優(yōu)秀獎(jiǎng)都與你們的幫助分不開(kāi)。成長(zhǎng)過(guò)程里，助我成熟的更是我的本職工作，數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)，這些年里，每一節(jié)的公開(kāi)課，評(píng)優(yōu)課還是平時(shí)的課，或者研究課，觀摩課我都認(rèn)真對(duì)待，XX年做了北京市基礎(chǔ)教育課改研究課，XX年懷柔區(qū)評(píng)優(yōu)課《勾股定理》并獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)。XX年三校聯(lián)展中做跨區(qū)公開(kāi)課《和圓有關(guān)的線段》并獲證書。XX年代表區(qū)初中數(shù)學(xué)教師做有市專家參與的研究課。勝不驕敗不餒是在楊中18年里練就的品質(zhì)，善良做人踏實(shí)做事是我一生不變的氣質(zhì)。在以后的工作中我會(huì)更加完善自己，取得更好的成績(jī)。第四篇：中學(xué)高級(jí)教師述職報(bào)告一、基本情況***,女，1967年7月出生，1992年7月畢業(yè)于江西師范大學(xué)中文系，本科學(xué)歷。1994年7月調(diào)入南海一中，現(xiàn)任高二(11)(12)兩個(gè)班的語(yǔ)文教師、高二(12)班班主任。1998年11月經(jīng)佛山市中學(xué)一級(jí)教師任職資格評(píng)審委員會(huì)評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)，取得中學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師資格，現(xiàn)申報(bào)中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師資格。二、申報(bào)理由本人自1998年被評(píng)為中學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師以來(lái)，任教高三語(yǔ)文2年，擔(dān)任班主任5年(任現(xiàn)職以前，擔(dān)任班主任6年，任教高三語(yǔ)文3年)。本人愛(ài)崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法，有高度的責(zé)任感和積極進(jìn)取創(chuàng)新精神，能服從工作安排，主動(dòng)認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成教育教學(xué)任務(wù)，能為人師表，按照教育教學(xué)規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時(shí)事，關(guān)心社會(huì)，自覺(jué)實(shí)施素質(zhì)教育，取得了優(yōu)良的成績(jī)。近三年的年度考核連續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀。至今任中學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師已滿5年，符合有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)申報(bào)中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師資格。下面我對(duì)任現(xiàn)職5年來(lái)的工作做一個(gè)總結(jié)。(-)教學(xué)教研工作1、任現(xiàn)職以來(lái)，始終把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。為了提高自己的理論水平，把握語(yǔ)文學(xué)科最新的改革趨勢(shì)，理解國(guó)家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向，我不但訂閱了大量的專業(yè)雜志，更積極主動(dòng)地為自己創(chuàng)造條件參加各類語(yǔ)文教研會(huì)議和活動(dòng)。虛心學(xué)習(xí)各地專家和同行的經(jīng)驗(yàn)，雜取眾長(zhǎng)，為我所用。1998年1月，我參加了南海市教研室主持的會(huì)考與高考研討會(huì)。同年參加了廣州市教研室主持的高考備考研討會(huì)。XX年3月，在廣州聽(tīng)北京專家談XX年高考備考與方向預(yù)測(cè)。1999年4月，所寫論文《閱讀教學(xué)的著力點(diǎn)》《高考作文的定位》在南海一中第二屆教學(xué)論文評(píng)比中，評(píng)為二等獎(jiǎng)。XX年4月，教學(xué)論文《如何有效地開(kāi)展閱讀和作文訓(xùn)練》在科組“教研課題及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)”會(huì)上宣讀交流。XX年，所寫論文《作業(yè)的布置與評(píng)點(diǎn)》，被評(píng)為南海市優(yōu)秀教學(xué)論文三等獎(jiǎng)，并發(fā)表在中國(guó)教育叢刊《教育研究》第六期上。XX年，所寫論文《發(fā)散、統(tǒng)攝、有序一一議論文寫作的三個(gè)思維環(huán)節(jié)》，在南海市中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上宣讀，并獲市學(xué)科優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)。值一提的是，XX年，學(xué)校校園網(wǎng)開(kāi)通，XX年1。月，學(xué)校給每位老師配置了一臺(tái)手提電腦，我抓住契機(jī)，努力學(xué)習(xí)電腦技術(shù)，積極探索在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，如何利用網(wǎng)絡(luò)資源促進(jìn)教學(xué)提高教研水平，通過(guò)不斷地努力，在南海一中電腦高手如云的情況下，XX年，我制作的《蘭亭集序》獲學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)課件評(píng)比三等獎(jiǎng)。同年被學(xué)校評(píng)為“推進(jìn)信息教育先進(jìn)分子”。2、任現(xiàn)職以來(lái)，積極探索大面積提高語(yǔ)文教學(xué)效率的方法。在個(gè)人的教學(xué)上，我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上，把學(xué)生的“個(gè)性體驗(yàn)”放在教學(xué)的核心位置上。相信每個(gè)學(xué)生都有各自的興趣、特長(zhǎng)和實(shí)際情況，其理解、分析、體驗(yàn)、感悟的能力也不同。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上，不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”，而是正視事實(shí)，追求“差異發(fā)展”。在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上，我突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。作文教學(xué)上，我著力抓好了以下幾個(gè)環(huán)節(jié)。①學(xué)生作文互改實(shí)施方案一一組建評(píng)改小組，明確評(píng)改要求，評(píng)選優(yōu)秀評(píng)改員。因效果良好在科組推廣。②讓學(xué)生堅(jiān)持寫日記一一講清日記意義，明確日記要求，及時(shí)加長(zhǎng)期的指導(dǎo)督促。我所帶的學(xué)生均能堅(jiān)持寫日記，學(xué)生的日記字?jǐn)?shù)達(dá)十幾萬(wàn)至幾十萬(wàn)不等，很多學(xué)生告訴我寫日記已成為一種需要。③要求學(xué)生制作“國(guó)內(nèi)外新聞焦點(diǎn)”“觸動(dòng)心靈的人事物”資料卡片，老師每周檢查督促。④初步探索出議論文記敘文的寫作方法一一見(jiàn)我年論文《發(fā)散?統(tǒng)攝?有序一一議論文寫作的三個(gè)思維環(huán)節(jié)》，目前正在醞釀把已實(shí)踐的作文教學(xué)上升為理論的論文：《如何讓議論文“以理服人”》《記敘文寫作一一以形象吸引人、以情節(jié)打動(dòng)人、以感情感染人》。辛勤的耕耘帶來(lái)了豐碩的教學(xué)成果：1998—1999學(xué)年，我任教的高三兩個(gè)班的語(yǔ)文會(huì)考成績(jī)列年級(jí)第一，高考成績(jī)列年級(jí)第二。1999—XX學(xué)年，我所任教高二兩個(gè)政治班的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谌?jí)六次大考中，第一學(xué)期期中、階段、期末考平均分居年級(jí)第二，優(yōu)秀率居年級(jí)第-；第二學(xué)期期中、階段、期末平均分優(yōu)秀率都是年級(jí)第一。XX-XX學(xué)年，我跟班上了高三，這一年我校高考語(yǔ)文成績(jī)?nèi)〉昧藲v史性的進(jìn)步，我教的兩個(gè)政治班的語(yǔ)文平均分（517分）第一次超過(guò)九江中學(xué)平均分5分多。XX-XX學(xué)年，我要求下到高一接手新教材教學(xué)，在教學(xué)中我放得開(kāi)收得攏，既有新教材新思路新教法，又有扎扎實(shí)實(shí)的高考知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)，每次大考我教的兩個(gè)班的語(yǔ)文平均分優(yōu)秀率都是年級(jí)第一。XX-XX學(xué)年，我任教高二一個(gè)化學(xué)班，一個(gè)物理班的語(yǔ)文，根據(jù)學(xué)生自覺(jué)性較好的特點(diǎn)，注重學(xué)法指導(dǎo)、典型示例、個(gè)別輔導(dǎo)、適時(shí)激勵(lì)、跟蹤對(duì)比等方法，較好的激發(fā)和保持了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情，使任教班的語(yǔ)文成績(jī)一直在年級(jí)居領(lǐng)先地位。XX年，我制作的《蘭亭集序》獲學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)課件評(píng)比三等獎(jiǎng)。同年被學(xué)校評(píng)為“推進(jìn)信息教育先進(jìn)分子”。近三年年度考核連續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀。3、任現(xiàn)職以來(lái)，我積極承擔(dān)市、校級(jí)公開(kāi)課教學(xué)。1999年12月，承擔(dān)高二文言文閱讀教學(xué)研究課《梅花嶺記》的教學(xué)。XX年9月，承擔(dān)高三校際交流課《作文講評(píng)》的教學(xué)。XX年12月，在南海市教育城域網(wǎng)與清華同方資源庫(kù)應(yīng)用研究課開(kāi)放日，承擔(dān)市級(jí)公開(kāi)課《蘭亭集序》的教學(xué)，受到來(lái)自中南地區(qū)同行的贊賞。XX年11月承擔(dān)校級(jí)公開(kāi)課《促織》的教學(xué)，我全校老師展現(xiàn)了利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助教學(xué)的便利，收到較好。4、任現(xiàn)職以來(lái)，我能積極關(guān)心培養(yǎng)青年教師。在我校青藍(lán)工程一幫一活動(dòng)中，我和他們一起研究教學(xué)中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題，交流教學(xué)體會(huì)。XX-XX學(xué)年，我指導(dǎo)剛畢業(yè)的青年教師廖凌仲很快熟悉高中語(yǔ)文的知識(shí)體系，使廖老師逐步走向成熟，教育教學(xué)方法頗受學(xué)生歡迎。XX-XX學(xué)年,我的指導(dǎo)對(duì)象是青年教師潘若怡，我們經(jīng)常一起互相聽(tīng)課，一起設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，交流在課堂上提問(wèn)學(xué)生和回答學(xué)生問(wèn)題的技巧，探討網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下電腦多媒體的運(yùn)用和借助網(wǎng)上資源提高教學(xué)效率的方法等問(wèn)題，在我的指導(dǎo)下，潘老師進(jìn)步很快，如無(wú)特殊情況，潘老師今年8月可跟上高三把關(guān)教學(xué)。（二）、德育教育工作任現(xiàn)職以來(lái)，我年年都是班主任（任現(xiàn)職以前，擔(dān)任班主任6年）。教育的核心是“育人”，科教興國(guó)的戰(zhàn)略意義就是提高國(guó)民的綜合素質(zhì)。我深知自己責(zé)任重大。為了做好班主任工作，我非常重視了解和研究學(xué)生個(gè)體的思想品質(zhì)、學(xué)業(yè)成績(jī)、興趣愛(ài)好、性格特征、成長(zhǎng)經(jīng)歷以及家庭情況、社會(huì)環(huán)境等等。對(duì)學(xué)生個(gè)體進(jìn)行綜合了解、全面分析進(jìn)而把握整個(gè)班集體的發(fā)展情況。因此，在建設(shè)班風(fēng)學(xué)風(fēng)，轉(zhuǎn)化差生上，取得了較好的成績(jī)。1999—XX學(xué)年，擔(dān)任高二（5）（政治）班班主任工作后，我深知高二學(xué)生的逆反心理，一面以身作則，宏觀調(diào)控，讓學(xué)生高度自治；一面注重與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，提高社會(huì)和家長(zhǎng)的教育功效。結(jié)果這學(xué)年的文明班評(píng)比一路綠燈，學(xué)年末還被評(píng)為南海市優(yōu)秀團(tuán)支部。XX-XX學(xué)年，我繼續(xù)擔(dān)任高三（5）班班主任工作，這時(shí)我已對(duì)這個(gè)班學(xué)生的思想品質(zhì)、學(xué)業(yè)成績(jī)、興趣愛(ài)好、性格特征、成長(zhǎng)經(jīng)歷以及家庭情況、社會(huì)環(huán)境等已經(jīng)掌握得清清楚楚，所以這一年，我的主要精力放在如何發(fā)揮每個(gè)人的最大潛能和爭(zhēng)取臨界生轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作上，這一年的高考取得歷史性的突破，我所帶班的關(guān)恩平同學(xué)考上了暨大、梁肖夷同學(xué)考上了廣外。上重點(diǎn)和本科人數(shù)居年級(jí)前列。XX一XX學(xué)年，我擔(dān)任高一（14）班班主任工作，這一年是我做班主任最辛苦也是最有挑戰(zhàn)性的一年?？墒且荒晗聛?lái)，我所帶的班創(chuàng)造了高一年級(jí)這么幾個(gè)第一：學(xué)習(xí)成績(jī)第一；文明標(biāo)兵班次數(shù)（6次）第一；年級(jí)十優(yōu)個(gè)數(shù)（3個(gè)：蘇艷文、麥志煒、李志濱）第一；學(xué)校十優(yōu)個(gè)數(shù)（2個(gè)：蘇艷文、麥志煒）第一。XX-XX學(xué)年，擔(dān)任高二（12）班班主任工作，目前這個(gè)物理班各方面表現(xiàn)突出。XX年，我的家長(zhǎng)會(huì)課件《再創(chuàng)新高峰》入選學(xué)校德育課件光盤；XX年，我的班會(huì)課課件《高中生心理輔導(dǎo)》入選學(xué)校德育課件光盤。三、晉升后的工作設(shè)想1、積極鍛煉身體，不斷更新自己，以良好的身體、與時(shí)俱進(jìn)的教育教學(xué)理念，為培養(yǎng)21世紀(jì)高層次人才傾盡全力。2、積極參與學(xué)校的課題研究，探索信息技術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科整合的途徑。3、不斷完善個(gè)人主頁(yè)《清茶苑》，提供一個(gè)與學(xué)生與外界更開(kāi)放的、更自由的交流環(huán)境。4、虛心學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，努力培養(yǎng)青年教師，力爭(zhēng)形成一個(gè)高水平的語(yǔ)文教學(xué)群體。5、努力鉆研現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)當(dāng)代最先進(jìn)的教育心理學(xué)理論，學(xué)習(xí)我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的有關(guān)文件和理論，把握語(yǔ)文學(xué)科的改革方向。第五篇：中學(xué)高級(jí)教師述職報(bào)告***,女，1964年H月，1982年7月畢業(yè)于江北師范學(xué)校，1988年4月取得漢語(yǔ)言專業(yè)大專文憑，XX年6月取的**教育學(xué)院漢語(yǔ)言教育本科學(xué)歷。1999年1月取得小學(xué)高級(jí)教師資格，XX年11月被確認(rèn)為中學(xué)一級(jí)教師，至今已滿五年。本人任現(xiàn)職以來(lái)一直從事職高語(yǔ)文教學(xué)工作。先后擔(dān)任過(guò)二。。。級(jí)物業(yè)管理班的班主任，二。。四級(jí)模具一班和二。。四級(jí)春招班班主任，同時(shí)擔(dān)任二OOO級(jí)物業(yè)管理班、旅游班;二。。一級(jí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用一班、二班、機(jī)電班；二。。三級(jí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用四班、五班、汽車維修專業(yè)三班；二。。四級(jí)網(wǎng)絡(luò)二班、模具一班的語(yǔ)文教學(xué)。在教學(xué)期間工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，成績(jī)突出?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來(lái)的工作情況總結(jié)如下：一、政治思想素質(zhì)作為一名共產(chǎn)黨員，我始終堅(jiān)持把堅(jiān)定正確的政治方向放在首位，高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入學(xué)習(xí)馬列著作、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個(gè)代表”的重要思想，全面貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)，遵紀(jì)守法，教書育人，為人師表，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場(chǎng)堅(jiān)定，特別是在反對(duì)“法輪功”邪教組織的斗爭(zhēng)中，體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的高度責(zé)任感和使命感；在抗擊“非典”這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，發(fā)揮了共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。任現(xiàn)職以來(lái)，一直堅(jiān)持出全勤。工作積極主動(dòng)，勇挑重?fù)?dān)，顧全大局，常常超負(fù)荷地工作,始終堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，做到了教書育人，為人師表。二。。四年被評(píng)為學(xué)校的優(yōu)秀黨員。二、業(yè)務(wù)能力（一）教學(xué)能力1、勤勉教學(xué)，成績(jī)突出。作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為已任，把成為學(xué)者的教師作為自己的目標(biāo)，孜孜追求。任現(xiàn)職以來(lái)，我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，堅(jiān)持系統(tǒng)性、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法。教學(xué)中，我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上，把學(xué)生的個(gè)性體驗(yàn)放在閱讀教學(xué)的核心位置上，盡管職高學(xué)生基礎(chǔ)差，但我相信每個(gè)學(xué)生都有各自的興趣、特長(zhǎng)。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上，不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”，而是正視事實(shí)，追求“差異發(fā)展”。在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上，我突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生參與的問(wèn)題，來(lái)引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)。開(kāi)展形式多樣的“課前三分鐘語(yǔ)文活動(dòng)”，如“成語(yǔ)故事”“詩(shī)歌賞析”“時(shí)事評(píng)述”等，極大的刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲，在輕松之中鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，起了很好的導(dǎo)向作用。為適應(yīng)新世紀(jì)的教學(xué)要求,近兩年積極投身研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)改革中去，并取得較好的成績(jī)。。在任職期間，我所任的語(yǔ)文成績(jī)均排在年級(jí)前列，在XX年和XX年參**市語(yǔ)文統(tǒng)考中獲渝北區(qū)第一。2、深入鉆研，大膽創(chuàng)新。任現(xiàn)職以來(lái)，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握語(yǔ)文學(xué)科最新的改革趨勢(shì)，理解職業(yè)高中課程改革的發(fā)展方向。積極參加教研組的備課活動(dòng)，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法，共同開(kāi)發(fā)教學(xué)研究專題。任現(xiàn)職5年來(lái)主要研究課堂教學(xué)，研究的專題有：作文教學(xué)三步教學(xué)法、職業(yè)高中實(shí)用應(yīng)用文寫作指導(dǎo)。主動(dòng)承擔(dān)校級(jí)公開(kāi)課教學(xué)，XX年所上的《故都的秋》得到同行好評(píng)，積極組織好課堂教學(xué)的同時(shí)，我還能積極參與指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展有益的課外活動(dòng)，在指導(dǎo)學(xué)生參加各種大賽中屢獲好成績(jī)。其中XX、XX年指導(dǎo)學(xué)生王紅、周必洪、王均參加全校普通話演講獲校二、三等獎(jiǎng)，XX年指導(dǎo)柏柔羽參加征文大賽獲得二等獎(jiǎng)，XX年指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)級(jí)“弘揚(yáng)民族精神，建設(shè)小康社會(huì)”的征文演講比賽,樊銳獲征文一等獎(jiǎng)，柏柔羽代表學(xué)校參加區(qū)級(jí)演講比賽獲得二等獎(jiǎng)。3、重視實(shí)踐，總結(jié)提高。在大膽開(kāi)展教學(xué)研究進(jìn)行優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，我及時(shí)總結(jié)自己的得失，堅(jiān)持每年至少撰寫一篇教學(xué)教育論文，從未間斷。撰寫的教學(xué)論文《如何預(yù)習(xí)課文》在《中學(xué)生導(dǎo)學(xué)報(bào)》XX年11月21日（第44期）發(fā)表，論文《注意教學(xué)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生素質(zhì)——淺議職業(yè)高中語(yǔ)文教學(xué)的課環(huán)節(jié)》在第六屆“師魂杯”全國(guó)中小學(xué)教育教學(xué)論文大賽評(píng)選中，經(jīng)評(píng)委會(huì)嚴(yán)格評(píng)審，獲三等獎(jiǎng)，并入選《第六屆“師魂杯”全國(guó)中小學(xué)教育教學(xué)論文大賽獲獎(jiǎng)作品集》，與陳利容合著的論文《心悟?口誦》獲得第11屆中華圣陶杯中青年教師論文大賽二等獎(jiǎng)4、扶持后輩，共同進(jìn)步。“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”，作為一級(jí)教師，我在做好自己本職工作的同時(shí)，認(rèn)真參加備課組活動(dòng)，積極承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作，任現(xiàn)職期間，為了能讓青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)的主力，我主動(dòng)承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的任務(wù)，在教學(xué)“結(jié)對(duì)子”“一幫一”活動(dòng)中，積極扶持青年教師成長(zhǎng)。在XX至XX學(xué)年度幫助青年教師王中學(xué)高級(jí)教師述職報(bào)告中學(xué)高級(jí)教師述職報(bào)告中學(xué)高級(jí)教師述職報(bào)告中學(xué)高級(jí)教師的述職報(bào)告晉升中學(xué)高級(jí)教師述職報(bào)告2中小企業(yè)調(diào)研總結(jié)目錄第一篇：中小企業(yè)調(diào)研總結(jié)第二篇：中小企業(yè)調(diào)研報(bào)告第三篇：中小企業(yè)調(diào)研報(bào)告第四篇：中小企業(yè)調(diào)研報(bào)告第五篇：中小企業(yè)調(diào)研報(bào)告正文第一篇：中小企業(yè)調(diào)研總結(jié)我所在的調(diào)研小組所調(diào)查的企業(yè)都是由國(guó)營(yíng)改制為民營(yíng)的中型企業(yè)。由于國(guó)企改制歷來(lái)是學(xué)術(shù)界和實(shí)務(wù)界關(guān)注的焦點(diǎn)，并且存在大量褒貶不一的此類文章，此次贛州之行，使我對(duì)國(guó)企改制后企業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r有了更進(jìn)一步的了解：首先，一般情況下，國(guó)企改制都是以雙退制的形式進(jìn)行的，即國(guó)有資產(chǎn)和國(guó)有身份雙雙退出。改制后的企業(yè)采用了全新的內(nèi)部機(jī)制，企業(yè)經(jīng)營(yíng)按照公司法的框架進(jìn)行，建立了董事會(huì)、監(jiān)事會(huì)、股東大會(huì)等“新三會(huì)”的同時(shí)，還保留了國(guó)有企業(yè)原有的“舊三會(huì)”，如工會(huì)、黨委會(huì)等。新的體制加上保留原有機(jī)制下的精華，改制后的民營(yíng)企業(yè)已經(jīng)是以精干高效的機(jī)制為特征的全新的民營(yíng)企業(yè)。改制前的企業(yè)資不抵債，但是改制后的企業(yè)卻在不斷地發(fā)揮著潛能，不僅利潤(rùn)年年增長(zhǎng)，而且也極大地調(diào)動(dòng)了員工的積極性。其次，員工的觀念在轉(zhuǎn)變，他們已經(jīng)成為企業(yè)發(fā)展的中堅(jiān)力量。改制前的國(guó)營(yíng)企業(yè)是職工的鐵飯碗，職工工作的積極性不高因而極大地影響了企業(yè)的效率和效益；改制后，員工是以打工者的身份與企業(yè)建立合同關(guān)系，企業(yè)的績(jī)效與員工的工作掛鉤，并且對(duì)技術(shù)骨干和優(yōu)秀管理人員進(jìn)行各種方式的獎(jiǎng)勵(lì)，極大地調(diào)動(dòng)了員工的創(chuàng)造性和積極性。人是企業(yè)中最重要的資源，在新的體制和優(yōu)秀的企業(yè)家的帶領(lǐng)下，企業(yè)的員工正在以積極的心態(tài)為企業(yè)創(chuàng)造越來(lái)越多的效益。在對(duì)企業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行了解的同時(shí)，我們還以調(diào)查報(bào)告以及座談會(huì)的方式與企業(yè)直接接觸，對(duì)企業(yè)的融資狀況進(jìn)行了深入的調(diào)查。(-)中小企業(yè)融資貸款現(xiàn)狀贛州市雖然是全國(guó)第二大設(shè)區(qū)市，但城市規(guī)模比較小，招商銀行、光大銀行、上海浦東發(fā)展銀行等股份制商業(yè)銀行在贛州市沒(méi)有設(shè)立辦事機(jī)構(gòu)，主要的金融機(jī)構(gòu)有工農(nóng)中建四大銀行、地方商業(yè)銀行、農(nóng)村信用社、中小企業(yè)信用擔(dān)保機(jī)構(gòu)。從訪談中，我們對(duì)中小企業(yè)在融資過(guò)程中對(duì)這些金融機(jī)構(gòu)的選擇情況做了了解。一般情況下，工農(nóng)中建四大銀行仍然是民營(yíng)企業(yè)貸款的主要來(lái)源之一。然而,雖然大多數(shù)民營(yíng)企業(yè)仍然將四大國(guó)有銀行做為貸款的選擇之一，但是被調(diào)查的民營(yíng)企業(yè)對(duì)從四大銀行進(jìn)行貸款的前景仍然不太樂(lè)觀。此次調(diào)研的民營(yíng)企業(yè)普遍認(rèn)為，就四大國(guó)有銀行而言，隨著銀行的改制和銀行業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的加大，四大銀行受地方政府的行政影響將會(huì)越來(lái)越少，雖然國(guó)家積極提倡和鼓勵(lì)銀行加大對(duì)中小企業(yè)的貸款，然而，從一系列的財(cái)務(wù)指標(biāo)要求到抵押品等等嚴(yán)格的條件，民營(yíng)企業(yè)仍然感到從四大國(guó)有銀行貸款的門檻過(guò)高。從調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，商業(yè)銀行在中小企業(yè)貸款中同樣占很大的比重，這說(shuō)明商業(yè)銀行在扶持中小企業(yè)尤其是民營(yíng)企業(yè)發(fā)展中將起著越來(lái)越重要的作用。與四大國(guó)有銀行相比，雖然其貸款利率較高，但被調(diào)查的企業(yè)普遍認(rèn)為商業(yè)銀行貸款方式更加靈活、貸款手續(xù)更加簡(jiǎn)便，對(duì)于中小企業(yè)貸款的門檻較低；此外，地方政府對(duì)于地方商業(yè)銀行仍然有較大的影響，如果企業(yè)貸不到款，由政府出面，還是能起到一定的作用。然而，一個(gè)不容忽視的問(wèn)題是商業(yè)銀行是以盈利為目的的，對(duì)于機(jī)械加工等微利經(jīng)營(yíng)的傳統(tǒng)制造業(yè)而言，從商業(yè)銀行獲得貸款仍然存在一定的困難。農(nóng)村信用社是最容易獲得貸款的機(jī)構(gòu)，由于信貸員扎根于民間，對(duì)貸款者比較了解，所以一般的小額貸款比如5—10萬(wàn)元，只要貸款者出示身份證就能獲得信用貸款。由于從農(nóng)村信用社獲得的貸款一般都為短期貸款，貸款期限不超過(guò)一年，因此稀土的采礦主（多為個(gè)體經(jīng)營(yíng)者）常常用此方式獲得貸款。雖然其貸款年利率高達(dá)10%左右，但是其簡(jiǎn)便、快捷，在贛州網(wǎng)點(diǎn)相對(duì)也較多，仍為多數(shù)中小企業(yè)主所青睞。由于贛州市中小企業(yè)信用擔(dān)保機(jī)構(gòu)建立的時(shí)間還不長(zhǎng)，我們所調(diào)查的企業(yè)大部分對(duì)信用擔(dān)保機(jī)構(gòu)的作用持保留態(tài)度，認(rèn)為它的建立不能很好地緩解企業(yè)貸款難的問(wèn)題。首先，通過(guò)信用擔(dān)保機(jī)構(gòu)需要付出一定的成本，比如提供反擔(dān)保等，其費(fèi)用不會(huì)比向銀行提供抵押品獲得抵押貸款低；其次，企業(yè)還存在著要貸款就要提供超額的抵押品的意識(shí)，認(rèn)為只有通過(guò)手續(xù)齊全、超額的抵押品才能獲得貸款，沒(méi)有想到利用資產(chǎn)的杠桿作用——通過(guò)信用擔(dān)保機(jī)構(gòu)提供的擔(dān)保，放大抵押品，獲得比抵押品價(jià)值大得多的貸款。由于以上原因加上信用擔(dān)保機(jī)構(gòu)運(yùn)行時(shí)間較短，在被調(diào)查的企業(yè)中只有一家通過(guò)信用擔(dān)保機(jī)構(gòu)獲得了貸款，其他均通過(guò)其他方式獲得貸款，并且對(duì)于以后是否通過(guò)信用擔(dān)保機(jī)構(gòu)進(jìn)行貸款持保留態(tài)度。但信用擔(dān)保機(jī)構(gòu)對(duì)處于擴(kuò)張期的企業(yè)的融資卻有著很大的作用，處于此階段的企業(yè)，其資金需求量大，但能提供的抵押品有限，通過(guò)其提供的擔(dān)保，對(duì)抵押品有放大作用，一般為1：5——即100萬(wàn)的抵押品能獲得50。萬(wàn)的貸款，而據(jù)調(diào)查，信用擔(dān)保機(jī)構(gòu)僅收取5%左右的擔(dān)保費(fèi)，這與企業(yè)抵押品的評(píng)估、抵押登記手續(xù)等的費(fèi)用差不多。由于中小企業(yè)信用擔(dān)保機(jī)構(gòu)的宣傳力度不夠以及企業(yè)對(duì)其認(rèn)識(shí)存在的誤區(qū)，在一定程度上限制了其作用的發(fā)揮。另外，根據(jù)企業(yè)所反映的情況，我們發(fā)現(xiàn)政府在企業(yè)獲得貸款中所起的作用將會(huì)越來(lái)越小。雖然政府在中小企業(yè)的融資貸款制定和采取了一系列積極的措施，但是各銀行仍然會(huì)首先從自身利益出發(fā)采取相應(yīng)的貸款政策，因此，如何將政府政策與銀行風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)貐f(xié)調(diào)使得對(duì)中小企業(yè)的貸款政策得以貫徹將會(huì)是政府在制定政策時(shí)必須考慮的一個(gè)問(wèn)題。2、企業(yè)開(kāi)始積極尋找多種方式籌集資金被調(diào)查的國(guó)營(yíng)企業(yè)經(jīng)過(guò)改制后，已經(jīng)不再像以前那樣被動(dòng)地等待政府的撥款解決經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的資金問(wèn)題，它們?cè)谛碌捏w制、新的經(jīng)營(yíng)理念下靈活運(yùn)用多種方式積極籌集資金。除了仍然積極主動(dòng)地與銀行進(jìn)行溝通取得其支持外，企業(yè)將精力更多地放在自身的發(fā)展和內(nèi)部資金的積累上，通過(guò)內(nèi)部留存利潤(rùn)靈活地運(yùn)用自有資金。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，企業(yè)很注重自有資金的積累和運(yùn)用，無(wú)論是在日常流動(dòng)資本的運(yùn)用還是在長(zhǎng)期項(xiàng)目的投資上，企業(yè)都越來(lái)越多地運(yùn)用自有積累資金。贛南水輪機(jī)廠投資一億元的80千瓦技改項(xiàng)目所需資金就是采取自籌為主、借貸為輔的方式?？梢灶A(yù)計(jì)，企業(yè)將會(huì)越來(lái)越看重內(nèi)部留存利潤(rùn)在企業(yè)發(fā)展中的作用。此外，企業(yè)已經(jīng)將籌措資金的視野從企業(yè)自身和銀行向外擴(kuò)展，他們正在積極地嘗試從多方籌集資金。他們通過(guò)資本運(yùn)營(yíng)、吸引其他資本進(jìn)入，不僅拓寬了籌資渠道，也增強(qiáng)了對(duì)外競(jìng)爭(zhēng)的能力。但是在吸引外國(guó)資本的同時(shí)，他們也有自己的憂慮，一方面經(jīng)驗(yàn)不足，初期的評(píng)估認(rèn)證等不僅意味著巨大的費(fèi)用支出，而且很可能只能被外國(guó)投資方牽著鼻子走；另一方面，由于外部投資者更傾向投資收效高、見(jiàn)效快的產(chǎn)業(yè)，對(duì)于屬于傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的企業(yè)而言，這種方式所起的作用很小。3、在上市融資問(wèn)題上，企業(yè)更加理性與前幾年企業(yè)蜂擁上市的情況相比，我們所調(diào)查的中小企業(yè)對(duì)于上市融資的態(tài)度變得更為理性和客觀。雖然他們的發(fā)展水平還達(dá)不到上市的條件，但我們所調(diào)查的企業(yè)都能從理性的角度來(lái)看待上市以及目前存在的各種包裝上市問(wèn)題。他們從自身的發(fā)展?fàn)顩r出發(fā)，權(quán)衡利弊，將精力主要放在調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、提高企業(yè)質(zhì)量、將企業(yè)做強(qiáng)、做大上；在積極利用行業(yè)協(xié)會(huì)提供的平臺(tái)了解行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r并與其他企業(yè)互相交流的同時(shí)，主動(dòng)與科研院所進(jìn)行技術(shù)上的合作。這些不僅意味著企業(yè)觀念的改變，更說(shuō)明了國(guó)企經(jīng)過(guò)改制以后，通過(guò)精干高效的全新機(jī)制，正在不斷地發(fā)揮潛能，企業(yè)實(shí)力不斷增強(qiáng)將提高企業(yè)對(duì)外融資的能力，拓寬對(duì)外融資的渠道，并且改善與銀行之間的關(guān)系進(jìn)而改善融資環(huán)境，從而形成一個(gè)良性循環(huán)。雖然我的專業(yè)是會(huì)計(jì)學(xué)，但是了解國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展前景、了解國(guó)家和各個(gè)地方的政策導(dǎo)向和產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向，了解企業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r、走進(jìn)企業(yè)與其管理人員進(jìn)行溝通是我們學(xué)好專業(yè)知識(shí)的前提。此次贛州之行帶給我的不僅是具有特色的風(fēng)土人情，更為重要的是讓我對(duì)企業(yè)的發(fā)展有了更進(jìn)一步的了解，這些財(cái)富將會(huì)使我在今后的學(xué)習(xí)中對(duì)受益匪淺。感謝學(xué)校能給我們提供這樣一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，感謝帶隊(duì)老師和隊(duì)長(zhǎng)的辛苦工作以及其他隊(duì)員默契配合和互相幫助。我相信，在苦與樂(lè)的背后，是我們對(duì)此次調(diào)研活動(dòng)永遠(yuǎn)的懷念。第二篇：中小企業(yè)調(diào)研報(bào)告大多是私營(yíng)企業(yè)，發(fā)展時(shí)間短、自有資產(chǎn)少、抗風(fēng)險(xiǎn)能力相對(duì)較弱而且資信水平較低，財(cái)務(wù)制度不健全、運(yùn)作不規(guī)范，難以達(dá)到金融機(jī)構(gòu)貸款要求，金融機(jī)構(gòu)對(duì)中小企業(yè)“惜貸”；二是中小企業(yè)的金融服務(wù)和金融支持系統(tǒng)不健全。一方面，中小企業(yè)信用擔(dān)保體系不完善，以中小企業(yè)為受保主體的擔(dān)保機(jī)構(gòu)不多，另一方面，直接融資體系發(fā)展嚴(yán)重滯后，在發(fā)行股票和債券方面，中小企業(yè)大部分受規(guī)模小、知名度不高、信用等級(jí)較低等條件的限制，難以達(dá)到上市條件，導(dǎo)致中小企業(yè)的資金來(lái)源很大程度上依賴銀行貸款。（二）中小企業(yè)“小，散，舌L"，抗風(fēng)險(xiǎn)能力弱一是小企業(yè)占有絕大多數(shù)，經(jīng)營(yíng)規(guī)模小，經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)不穩(wěn)定。XX年，我省13萬(wàn)多家中小企業(yè)中，中型企業(yè)只有2793家，所占比例只有2%,98%的企業(yè)是小型企業(yè)。作為大型企業(yè)成長(zhǎng)的搖籃，中型企業(yè)數(shù)量顯然偏少，存在斷層，同時(shí)從單位平均規(guī)?？矗沂⌒⌒推髽I(yè)平均從業(yè)人員為33人，平均固定資產(chǎn)為289.5萬(wàn)元，平均營(yíng)業(yè)收入為888.03萬(wàn)元,分別占全部企業(yè)平均水平的68.3%、45.8%、57.6%。由于規(guī)模小，業(yè)績(jī)不穩(wěn)定，虧損、倒閉、關(guān)?，F(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。二是產(chǎn)業(yè)集群化發(fā)展不夠，分散化經(jīng)營(yíng)現(xiàn)象嚴(yán)重。我省中小企業(yè)絕大多數(shù)在園區(qū)外分散經(jīng)營(yíng)，主要靠單兵作戰(zhàn)，沒(méi)有充分利用大企業(yè)的帶動(dòng)作用和園區(qū)的輻射作用。三是家族式企業(yè)多，經(jīng)營(yíng)管理方式落后。由于我省中小企業(yè)的主體是私營(yíng)企業(yè)，家族式企業(yè)多，經(jīng)營(yíng)者素質(zhì)和員工素質(zhì)低的現(xiàn)象較為嚴(yán)重，管理方式大多脫胎于家族式管理，不同程度地存在著組織管理混亂落后的問(wèn)題，從而導(dǎo)致企業(yè)運(yùn)行不暢。（三）中小企業(yè)以資源開(kāi)發(fā)型、產(chǎn)品初加工型、服務(wù)低層次型為主，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾依然突出雖然經(jīng)過(guò)多年的調(diào)整和發(fā)展，我省中小企業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)已有一定改善，但與市場(chǎng)需求的矛盾依然突出，直接影響著中小企業(yè)的發(fā)展。首先，從三次產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)看，我省中小企業(yè)依然是明顯的“二、三、一”分布，其中二產(chǎn)業(yè)約占65%,服務(wù)業(yè)所占不到35%;其次，從占中小企業(yè)比重高達(dá)56.7%的工業(yè)內(nèi)部看，資源開(kāi)發(fā)型、產(chǎn)品初加工型、勞動(dòng)密集型、能源消耗型產(chǎn)業(yè)仍然占較大比重，而高技術(shù)含量和高附加值的行業(yè)比重較低悌三，從服務(wù)業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)看，中小企業(yè)仍然集中在傳統(tǒng)和低層次的服務(wù)業(yè)，現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、高端的服務(wù)業(yè)發(fā)展明顯滯后。（四）社會(huì)化服務(wù)體系尚不健全，中小企業(yè)發(fā)展環(huán)境有待改善中小企業(yè)的快速發(fā)展需要完善的社會(huì)化服務(wù)體系，而我省面向中小企業(yè)的社會(huì)化服務(wù)體系發(fā)展滯后、功能不全，尚不能系統(tǒng)地提供技術(shù)支持、市場(chǎng)開(kāi)拓、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、管理咨詢等多方面的社會(huì)化服務(wù)，致使中小企業(yè)發(fā)展受阻。另外，促進(jìn)中小企業(yè)發(fā)展的一些政策措施還沒(méi)有完全落實(shí)到位，也是制約中小企業(yè)發(fā)展的障礙。（五）政策不公，市場(chǎng)無(wú)序。近年出臺(tái)的政策多是按照企業(yè)規(guī)模和所有制設(shè)計(jì)操作的，對(duì)大企業(yè)優(yōu)待多，中小企業(yè)考慮少;對(duì)公有制企業(yè)優(yōu)待多，對(duì)非公有制企業(yè)考慮少;政策適用不夠公平。在稅收政策上，國(guó)有企業(yè)可先繳后退，非國(guó)有企業(yè)無(wú)此待遇;中小企業(yè)特別是個(gè)私企業(yè)往往是小額納稅人，增值稅發(fā)票難以抵扣，實(shí)際稅負(fù)增加;個(gè)私企業(yè)存在雙重納稅等。在土地政策上，國(guó)有企業(yè)可享本土地使用權(quán)出租、增值稅減免政策，而非國(guó)有企業(yè)無(wú)此改革成本參與改組;特別是在銀行呆壞帳準(zhǔn)備金核銷上，大企業(yè)可列入國(guó)家計(jì)劃及時(shí)優(yōu)化資產(chǎn)負(fù)債結(jié)構(gòu)，中小企業(yè)無(wú)此厚遇。在行業(yè)準(zhǔn)入上，中小企業(yè)尤其是個(gè)私企業(yè)還受到諸多限制。此外，市場(chǎng)交易規(guī)則缺乏，市場(chǎng)次序混亂，致使中小企業(yè)正常經(jīng)營(yíng)困難重重。促進(jìn)中小企業(yè)發(fā)展的現(xiàn)行政策目前實(shí)行的一些優(yōu)惠政策，雖大部分并不是專為中小企業(yè)制定的，但從受益主體來(lái)看，基本上或相戶，活躍在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)最為激烈的領(lǐng)域，是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的主體和市場(chǎng)體制的微觀基礎(chǔ)。改革開(kāi)放特別是黨的十五大以來(lái)，我國(guó)的中小企業(yè)發(fā)展迅速，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中的地位和作用日益增強(qiáng)。中小企業(yè)雖然單個(gè)實(shí)力較弱，但就整體而言，已發(fā)展成為促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、緩解就業(yè)壓力、增加財(cái)政收入的主要支撐力量。1、中小企業(yè)創(chuàng)造的增加值約為全省gdp的40%。XX年，中小企業(yè)實(shí)現(xiàn)增加值4279.34億元，占全部企業(yè)增加值的68.4%,占全省gdp總量的38.4%,這表明，每1億元gdp中，約有04億為中小企業(yè)創(chuàng)造，中小企業(yè)對(duì)全省gdp增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率約為40%o2、中小企業(yè)是地方財(cái)政收入的重要來(lái)源。XX年，中小企業(yè)共完成利稅總額2718.62億元，占全部企業(yè)利稅總額的77.5%。3、中小企業(yè)占據(jù)了城鎮(zhèn)就業(yè)崗位的半壁江山。由于中小企業(yè)大多是勞動(dòng)密集型企業(yè)，能創(chuàng)造相對(duì)較多的就業(yè)機(jī)會(huì)，因此更是擴(kuò)大就業(yè)，轉(zhuǎn)移農(nóng)村勞動(dòng)力的主渠道。XX年中小企業(yè)共提供就業(yè)崗位609.22萬(wàn)個(gè)，占全部企業(yè)從業(yè)人數(shù)的89%,占全省城鎮(zhèn)就業(yè)年平均人數(shù)的53.7%,即全省1134.78萬(wàn)個(gè)城鎮(zhèn)就業(yè)崗位中，有一半以上為中小企業(yè)提供。相對(duì)大企業(yè)而言，中小企業(yè)改革成本低，操作便利、社會(huì)震蕩小、新機(jī)制引入快。因此，在改革進(jìn)程中，中小企業(yè)往往是實(shí)驗(yàn)區(qū)，是突破口，是馬前卒。中小企業(yè)的各項(xiàng)改革成果，為大企業(yè)的改革實(shí)踐提供了有益經(jīng)驗(yàn)，也為創(chuàng)造多種經(jīng)濟(jì)成份共同發(fā)展的大好局面作出了貢獻(xiàn)。我國(guó)中小企業(yè)的主要特點(diǎn)1、投資主體和所有制結(jié)構(gòu)多元，非國(guó)有企業(yè)為主體，決定了當(dāng)前中小企業(yè)工作要以發(fā)展為重點(diǎn)。中小企業(yè)特別是非國(guó)有企業(yè)在自身快速發(fā)展的同時(shí)，還積極投身國(guó)有企業(yè)的改革和調(diào)整，使改革前單一所有制結(jié)構(gòu)狀況有了根本性改變。以工業(yè)企業(yè)為例，在獨(dú)立核算的中小工業(yè)企業(yè)中，國(guó)有企業(yè)的戶數(shù)、資產(chǎn)總額和工業(yè)總產(chǎn)值僅占總數(shù)的14.85%、38.5%和22.8%,即85%的中小企業(yè)均是非國(guó)有企業(yè)。另?yè)?jù)調(diào)查，目前國(guó)有小企業(yè)改制面已近80%,余下20%大都是救不活、賣不掉、破不了的極度困難企業(yè)。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，中小企業(yè)的改革與發(fā)展同樣重要。但改革對(duì)象主要是國(guó)有小企業(yè);而發(fā)展則要涵蓋城鄉(xiāng)各類所有制中小企業(yè)。因此，無(wú)論從中小企業(yè)的主體構(gòu)成還是改革進(jìn)程而言，當(dāng)前，大力扶持中小企業(yè)發(fā)展應(yīng)是中小企業(yè)工作的重點(diǎn)。.勞動(dòng)密集度高，兩極分化突出，決定了當(dāng)前中小企業(yè)發(fā)展重在“二次創(chuàng)業(yè)”。中小企業(yè)生存并發(fā)展于勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)，就業(yè)容量和就業(yè)投資彈性均明顯高于大企業(yè)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前中國(guó)大、中、型企業(yè)的資金有機(jī)構(gòu)成之比分別為L(zhǎng)83:1.23：1;資金就為率之比為0.48:0.66:1,即中小企業(yè)比大企業(yè)單位資金安置勞動(dòng)人數(shù)要高，有的要高出一倍，正因?yàn)槿绱?，在?。年中國(guó)的工業(yè)化進(jìn)程所以沒(méi)有出現(xiàn)嚴(yán)重的社會(huì)就業(yè)問(wèn)題，中小企業(yè)功不可沒(méi)。但是，今天的市場(chǎng)背景變了，“賣方”市場(chǎng)變成了“買方”市場(chǎng)，總量需求不足與結(jié)構(gòu)性供應(yīng)不足共生，使中小企業(yè)遇到了前所未有的困境，即由勞動(dòng)密集型帶來(lái)的就業(yè)優(yōu)勢(shì)將變?yōu)楦?jìng)爭(zhēng)劣勢(shì)。企業(yè)兩級(jí)分化，中小企業(yè)將首當(dāng)其沖。為此，提高中小企業(yè)的有機(jī)構(gòu)成和科技含量，實(shí)現(xiàn)“二次創(chuàng)業(yè)”是當(dāng)前中小企業(yè)發(fā)展中的重中之重。.發(fā)展不平衡，優(yōu)勢(shì)地區(qū)集中，決定了當(dāng)前中小企業(yè)推進(jìn)要區(qū)別特點(diǎn)，先易后難，以點(diǎn)帶面。中國(guó)幅員遼闊，各地區(qū)中小企業(yè)分布與發(fā)展水平極不平衡。據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)，按照經(jīng)濟(jì)地帶劃分，中小企業(yè)數(shù)量東部、中部各占全國(guó)總量的42%,西部占15%;而相應(yīng)的工業(yè)總產(chǎn)值東部占66%、中部占26%、西部?jī)H占8%。這表明，在企業(yè)規(guī)模上，東部中小企業(yè)的平均產(chǎn)值規(guī)模大于中部和西部，大約是中部的2.5倍、西部的8倍。實(shí)踐也表明，選擇東部中小企業(yè)作業(yè)重點(diǎn)試區(qū)，就為試點(diǎn)的成功率奠定了良好的基礎(chǔ)。此外，中小企業(yè)還可劃分四大區(qū)，即東北地區(qū)、長(zhǎng)江中下游地區(qū)、中西部地區(qū)和廣東、福建為代表的珠江三角洲地區(qū)。東北地區(qū)老工業(yè)城市居多，中小企業(yè)的所有制結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)都很重，應(yīng)主要解決國(guó)有中小企業(yè)規(guī)范改制和與大型企業(yè)專業(yè)化分工及配套問(wèn)題;長(zhǎng)江中下游地區(qū)是中小企業(yè)的汪洋大海，江蘇以鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)為主。浙江以私營(yíng)個(gè)體聞名，工作重點(diǎn)是規(guī)范引導(dǎo)、扶持發(fā)展;中西部地區(qū)資源豐富、中小企業(yè)欠發(fā)達(dá)，推進(jìn)第三產(chǎn)業(yè)和科技環(huán)保型中小企業(yè)發(fā)展是重點(diǎn);珠江三角洲地區(qū)中小企業(yè)區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯，可借助“老鄉(xiāng)”、“老外”發(fā)展中小企業(yè)的“兩岸三地大中華圈”。此外，地方產(chǎn)業(yè)為主體，決定了中小企業(yè)的支撐層面在地方;中小企業(yè)自身基礎(chǔ)薄弱，決定了其要么成為大企業(yè)的搖藍(lán)（即小巨人）;要么成為大企業(yè)的伙伴。綜上所述，促進(jìn)我國(guó)中小企業(yè)改革與發(fā)展要注意調(diào)整好五大關(guān)系;一是改革與發(fā)展的關(guān)系;二是吸納勞動(dòng)力與科技含量的關(guān)系;三是點(diǎn)與面的關(guān)系泗是中央與地方的關(guān)系;五是中小企業(yè)與大企業(yè)的關(guān)系。處理好上述關(guān)系，把握好重點(diǎn)才能在中小企業(yè)的改革與發(fā)展上取得事半功倍的效果。中小企業(yè)的經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)（一）小、靈、快與大型企業(yè)相比較，中小企業(yè)的首要特征之一，即在于企業(yè)規(guī)模小、經(jīng)營(yíng)決策權(quán)高度集中，但凡是小企業(yè)，基本上都是一家一戶自主經(jīng)營(yíng)，使資本追求利潤(rùn)的動(dòng)力完全體現(xiàn)在經(jīng)營(yíng)者的積極性上。由于經(jīng)營(yíng)者對(duì)千變?nèi)f化的市場(chǎng)反應(yīng)靈敏，實(shí)行所有權(quán)與經(jīng)營(yíng)治理權(quán)合一，既可以節(jié)約所有者的監(jiān)督成本，又有利于企業(yè)快速作出決策。其次，中小企業(yè)員工人數(shù)較少，組織結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，個(gè)人在企業(yè)中的貢獻(xiàn)輕易被識(shí)別，因而便于對(duì)員工進(jìn)行有效的激勵(lì)，不像大企業(yè)那樣在龐大的階層化組織內(nèi)容易產(chǎn)生怠惰與無(wú)效率的情況。可見(jiàn)，中小企業(yè)在經(jīng)營(yíng)決策和人員激勵(lì)上與大企業(yè)相比具有更大的彈性和靈活性，因而能對(duì)不斷變化的市場(chǎng)作出迅速反應(yīng)。所謂企業(yè)小、動(dòng)力大、機(jī)制靈活且有效率。當(dāng)有些大公司和跨國(guó)企業(yè)在世界經(jīng)濟(jì)不景氣的情況下不得不壓縮生產(chǎn)規(guī)模的時(shí)候，中小企業(yè)卻在不斷調(diào)整經(jīng)營(yíng)方向和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，從中獲得新的發(fā)展。（二）“小而專”和“小而精”中小企業(yè)由于自身規(guī)模小，人、財(cái)、物等資源相對(duì)有限，既無(wú)力經(jīng)營(yíng)多種產(chǎn)品以分散風(fēng)險(xiǎn)，也無(wú)法在某一產(chǎn)品的大規(guī)模生產(chǎn)上與大企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，因而，往往將有限的人力、財(cái)力和物力投向那些被大企業(yè)所忽略的細(xì)小市場(chǎng)，專注于某一細(xì)小產(chǎn)品的經(jīng)營(yíng)上來(lái)不斷改進(jìn)產(chǎn)品質(zhì)量，提高生產(chǎn)效率，以求在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟,進(jìn)而獲得更大的發(fā)展。從世界各國(guó)的類似成功經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，通過(guò)選擇能使企業(yè)發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)的細(xì)分市場(chǎng)來(lái)進(jìn)行專業(yè)化經(jīng)營(yíng)，走以專補(bǔ)缺、以小補(bǔ)大，專精致勝的成長(zhǎng)之路，這是眾多中小企業(yè)在激烈競(jìng)爭(zhēng)中獲得生存與發(fā)展的最有效途徑之一。此外，隨著社會(huì)生產(chǎn)的專業(yè)化、協(xié)作化發(fā)展，越來(lái)越多的企業(yè)擺脫了"大而全"、“小而全”的組織形式。中小企業(yè)通過(guò)專業(yè)化生產(chǎn)同大型企業(yè)建立起密切的協(xié)作關(guān)系，不僅在客觀上有力地支持和促進(jìn)了大企業(yè)發(fā)展，同時(shí)也為自身的生存與發(fā)展提供了可靠的基礎(chǔ)。（三）小批量、多樣化一般來(lái)講，大批量、單一化的產(chǎn)品生產(chǎn)才能充分發(fā)揮巨額投資的裝備技術(shù)優(yōu)勢(shì)，但大批量的單一品種只能滿足社會(huì)生產(chǎn)和人們?nèi)粘Ｉ钪幸恍┲饕矫娴男枨螅?dāng)出現(xiàn)某些小批量的個(gè)性化需求時(shí)，大企業(yè)往往難以滿足。因此，面對(duì)當(dāng)今時(shí)代人們?cè)絹?lái)越突出個(gè)性的消費(fèi)需求，消費(fèi)品生產(chǎn)已從大批量、單一化轉(zhuǎn)向小批量、多樣化。雖然中小企業(yè)作為個(gè)體普遍存在經(jīng)營(yíng)品種單一、生產(chǎn)能力較低的缺點(diǎn)，但從整體上看，由于量大、點(diǎn)多、且行業(yè)和地域分布面廣，它們又具有貼近市場(chǎng)、靠近顧客和機(jī)制靈活、反應(yīng)快捷的經(jīng)營(yíng)優(yōu)勢(shì)，因此，利于適應(yīng)多姿多態(tài)、千變?nèi)f化的消費(fèi)需求;非凡是在零售商業(yè)領(lǐng)域，居民日常零星的、多種多樣的消費(fèi)需求都可以通過(guò)千家萬(wàn)戶中小企業(yè)靈活的服務(wù)方式得到滿足。（四）中小企業(yè)是成長(zhǎng)最快的科技創(chuàng)新力量現(xiàn)代科技在工業(yè)技術(shù)裝備和產(chǎn)品發(fā)展方向上有著兩方面的影響，一方面是向著大型化、集中化的方向發(fā)展;另一方面又向著小型化、分散化方向發(fā)展。產(chǎn)品的小型化、分散化生產(chǎn)為中小企業(yè)的發(fā)展提供了有利條件。非凡是在新技術(shù)革命條件下，許多中小企業(yè)的創(chuàng)始人往往是大企業(yè)和研究所的科技人員、或者大學(xué)教授,他們經(jīng)常集治理者、所有者和發(fā)明者于一身，對(duì)新的技術(shù)發(fā)明創(chuàng)造可以立即付諸實(shí)踐。正因?yàn)槿绱耍?0世紀(jì)70年代以來(lái)，新技術(shù)型的中小企業(yè)像雨后春筍般出現(xiàn)，它們?cè)谖⑿碗娔X、信息系統(tǒng)、半導(dǎo)體部件、電子印刷和新材料等方面取得了極大的成功，有許多中小企業(yè)僅在短短幾年或十幾年里，迅速成長(zhǎng)為聞名于世的大公司如惠普、微軟、雅虎、索尼和施樂(lè)等。由上可見(jiàn)，中小企業(yè)以其經(jīng)營(yíng)方式靈活、組織成本低廉、轉(zhuǎn)移進(jìn)退便捷等優(yōu)勢(shì)更能適應(yīng)當(dāng)今瞬息萬(wàn)變的市場(chǎng)和消費(fèi)者追求個(gè)性化、潮流化的要求，因而在包括發(fā)達(dá)國(guó)家在內(nèi)的世界各國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，中小企業(yè)都有著舉足輕重的地位，發(fā)揮著不可替代的作用。我國(guó)現(xiàn)有中小企業(yè)約1000萬(wàn)戶，勞動(dòng)密集型出口產(chǎn)品和一些高新技術(shù)出口產(chǎn)品大多是中小企業(yè)生產(chǎn)的，中小企業(yè)產(chǎn)品出口額占全國(guó)出口總額的60%;中小企業(yè)提供了大約75%的城鎮(zhèn)就業(yè)機(jī)會(huì)。改革開(kāi)放以來(lái)，從農(nóng)村轉(zhuǎn)移出來(lái)的勞動(dòng)力絕大部分被中小企業(yè)所吸納。中小企業(yè)每年為國(guó)家繳納的工商稅收占總額的50%左右。在20世紀(jì)90年代以來(lái)的經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)中，工業(yè)新增產(chǎn)值的76.7%是由中小企業(yè)創(chuàng)造的。因此，在我國(guó)這樣一個(gè)人口眾多、地域遼闊、各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平差別很大的國(guó)家，中小企業(yè)的發(fā)展更具有重要的意義。湖南中小企業(yè)發(fā)展面臨的困難和問(wèn)題經(jīng)過(guò)多年的努力，我省中小企業(yè)的發(fā)展已取得長(zhǎng)足進(jìn)步，具備一定的規(guī)模和實(shí)力，目前又有較好的發(fā)展機(jī)遇，一是各級(jí)政府已認(rèn)識(shí)到發(fā)展中小企業(yè)對(duì)于湖南經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的重要意義，已制定或正在制訂各項(xiàng)政策法規(guī)促進(jìn)中小企業(yè)發(fā)展，二是目前我省仍有較好的發(fā)展中小企業(yè)的資源優(yōu)勢(shì)，如豐富的礦產(chǎn)資源、水電資源、廉價(jià)的勞動(dòng)力資源、旅游資源等，故中小企業(yè)的發(fā)展具有很大的發(fā)展?jié)摿?。但同大企業(yè)相比，中小企業(yè)在信息、技術(shù)、人才、融資等方面還處于劣勢(shì)，加上我國(guó)實(shí)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的時(shí)間還不長(zhǎng)，政策環(huán)境也不盡完善，使得中小企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中又面臨著許多困難和挑戰(zhàn)。（一）自有資金不足，外部融資困難企業(yè)融資渠道不暢，資金短缺是長(zhǎng)期以來(lái)困擾和阻礙中小企業(yè)發(fā)展的突出問(wèn)題。有資料表明，我國(guó)87%的中小企業(yè)發(fā)展所需資金主要源自于自有資金，24%的中小企業(yè)從銀行獲取貸款，13%的企業(yè)以民間集資方式獲取資金。調(diào)查還顯示，超過(guò)70%的企業(yè)感到生產(chǎn)資金不足。從XX年某省金融機(jī)構(gòu)對(duì)1096戶企業(yè)的問(wèn)卷調(diào)查看，全省中小企業(yè)貸款需求滿足率較低，其中企業(yè)貸款戶數(shù)滿足率為20.7%,企業(yè)貸款需求金額滿足率為24.5%O這些都說(shuō)明融資難仍然是中小企業(yè)發(fā)展的“瓶頸”。特別對(duì)于我省這樣一個(gè)經(jīng)濟(jì)還不太發(fā)達(dá)的中部省份來(lái)說(shuō)，中小企業(yè)融資難的問(wèn)題就更加突出。融資難的原因：一是我省中小企業(yè)大多是私營(yíng)企業(yè)，發(fā)展時(shí)間短、自有資產(chǎn)少、抗風(fēng)險(xiǎn)能力相對(duì)較弱而且資信水平較低，財(cái)務(wù)制度不健全、運(yùn)作不規(guī)范，難以達(dá)到金融機(jī)構(gòu)貸款要求，金融機(jī)構(gòu)對(duì)中小企業(yè)“惜貸”；二是中小企業(yè)的金融服務(wù)和金融支持系統(tǒng)不健全。一方面，中小企業(yè)信用擔(dān)保體系不完善，以中小企業(yè)為受保主體的擔(dān)保機(jī)構(gòu)不多，另一方面，直接融資體系發(fā)展嚴(yán)重滯后，在發(fā)行股票和債券方面，中小企業(yè)大部分受規(guī)模小、知名度不高、信用等級(jí)較低等條件的限制，難以達(dá)到上市條件，導(dǎo)致中小企業(yè)的資金來(lái)源很大程度上依賴銀行貸款。（二）中小企業(yè)“小，散，亂”，抗風(fēng)險(xiǎn)能力弱一是小企業(yè)占有絕大多數(shù)，經(jīng)營(yíng)規(guī)模小，經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)不穩(wěn)定。XX年，我省13萬(wàn)多家中小企業(yè)中，中型企業(yè)只有2793家，所占比例只有2%,98%的企業(yè)是小型企業(yè)。作為大型企業(yè)成長(zhǎng)的搖籃，中型企業(yè)數(shù)量顯然偏少，存在斷層，同時(shí)從單位平均規(guī)?？矗沂⌒⌒推髽I(yè)平均從業(yè)人員為33人，平均固定資產(chǎn)為289.5萬(wàn)元，平均營(yíng)業(yè)收入為888.03萬(wàn)元，分別占全部企業(yè)平均水平的68.3%、45.8%、57.6%o由于規(guī)模小，業(yè)績(jī)不穩(wěn)定，虧損、倒閉、關(guān)?，F(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。二是產(chǎn)業(yè)集群化發(fā)展不夠，分散化經(jīng)營(yíng)現(xiàn)象嚴(yán)重。我省中小企業(yè)絕大多數(shù)在園區(qū)外分散經(jīng)營(yíng)，主要靠單兵作戰(zhàn)，沒(méi)有充分利用大企業(yè)的帶動(dòng)作用和園區(qū)的輻射作用。三是家族式企業(yè)多，經(jīng)營(yíng)管理方式落后。由于我省中小企業(yè)的主體是私營(yíng)企業(yè)，家族式企業(yè)多，經(jīng)營(yíng)者素質(zhì)和員工素質(zhì)低的現(xiàn)象較為嚴(yán)重，管理方式大多脫胎于家族式管理，不同程度地存在著組織管理混亂落后的問(wèn)題，從而導(dǎo)致企業(yè)運(yùn)行不暢。（三）中小企業(yè)以資源開(kāi)發(fā)型、產(chǎn)品初加工型、服務(wù)低層次型為主，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾依然突出雖然經(jīng)過(guò)多年的調(diào)整和發(fā)展，我省中小企業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)已有一定改善，但與市場(chǎng)需求的矛盾依然突出，直接影響著中小企業(yè)的發(fā)展。首先，從三次產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)看,我省中小企業(yè)依然是明顯的“二、三、一”分布，其中二產(chǎn)業(yè)約占65%,服務(wù)業(yè)所占不到35%;其次，從占中小企業(yè)比重高達(dá)56.7%的工業(yè)內(nèi)部看，資源開(kāi)發(fā)型、產(chǎn)品初加工型、勞動(dòng)密集型、能源消耗型產(chǎn)業(yè)仍然占較大比重，而高技術(shù)含量和高附加值的行業(yè)比重較低;第三，從服務(wù)業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)看，中小企業(yè)仍然集中在傳統(tǒng)和低層次的服務(wù)業(yè)，現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、高端的服務(wù)業(yè)發(fā)展明顯滯后。（四）社會(huì)化服務(wù)體系尚不健全，中小企業(yè)發(fā)展環(huán)境有待改善中小企業(yè)的快速發(fā)展需要完善的社會(huì)化服務(wù)體系，而我省面向中小企業(yè)的社會(huì)化服務(wù)體系發(fā)展滯后、功能不全，尚不能系統(tǒng)地提供技術(shù)支持、市場(chǎng)開(kāi)拓、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、管理咨詢等多方面的社會(huì)化服務(wù)，致使中小企業(yè)發(fā)展受阻。另外，促進(jìn)中小企業(yè)發(fā)展的一些政策措施還沒(méi)有完全落實(shí)到位，也是制約中小企業(yè)發(fā)展的障礙。（五）政策不公，市場(chǎng)無(wú)序。近年出臺(tái)的政策多是按照企業(yè)規(guī)模和所有制設(shè)計(jì)操作的，對(duì)大企業(yè)優(yōu)待多，中小企業(yè)考慮少;對(duì)公有制企業(yè)優(yōu)待多，對(duì)非公有制企業(yè)考慮少;政策適用不夠公平。在稅收政策上，國(guó)有企業(yè)可先繳后退，非國(guó)有企業(yè)無(wú)此待遇;中小企業(yè)特別是個(gè)私企業(yè)往往是小額納稅人，增值稅發(fā)票難以抵扣，實(shí)際稅負(fù)增加;個(gè)私企業(yè)存在雙重納稅等。在土地政策上，國(guó)有企業(yè)可享本土地使用權(quán)出租、增值稅減免政策，而非國(guó)有企業(yè)無(wú)此改革成本參與改組;特別是在銀行呆壞帳準(zhǔn)備金核銷上，大企業(yè)可列入國(guó)家計(jì)劃及時(shí)優(yōu)化資產(chǎn)負(fù)債結(jié)構(gòu)，中小企業(yè)無(wú)此厚遇。在行業(yè)準(zhǔn)入上，中小企業(yè)尤其是個(gè)私企業(yè)還受到諸多限制。此外，市場(chǎng)交易規(guī)則缺乏，市場(chǎng)次序混亂，致使中小企業(yè)正常經(jīng)營(yíng)困難重重。當(dāng)大部分是中小企業(yè)。.鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)政策。鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)所提稅可按應(yīng)繳銳款減征10%,用于補(bǔ)助社會(huì)性開(kāi)支，不再稅前提取10%；國(guó)家在信款上重點(diǎn)支持鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的出口創(chuàng)匯、東西部合作和農(nóng)村適用技術(shù)轉(zhuǎn)讓（星火計(jì)劃項(xiàng)目）三個(gè)方面。.鼓勵(lì)安置城鎮(zhèn)待業(yè)人員就業(yè)政策。新辦法城鎮(zhèn)勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)企業(yè)，當(dāng)年待業(yè)人員超過(guò)企業(yè)從業(yè)人員人數(shù)60%的，經(jīng)主管稅務(wù)機(jī)關(guān)審查批準(zhǔn)，可免征所得稅3年;免稅期滿后，當(dāng)年新安置待業(yè)人員占企業(yè)原從業(yè)人員總數(shù)30%以上的，經(jīng)主管稅務(wù)機(jī)關(guān)審核批準(zhǔn)，可減半征收所得稅2年。.支持高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)政策。國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)內(nèi)企業(yè)，經(jīng)有關(guān)部門認(rèn)定為高新技術(shù)企業(yè)的，可按15%的稅率征收所得稅;國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)內(nèi)新辦的高新技術(shù)企業(yè)，自投產(chǎn)后年度起征所得稅2年。企事業(yè)單位進(jìn)行技術(shù)轉(zhuǎn)讓脫離技術(shù)轉(zhuǎn)讓及發(fā)生的相關(guān)技術(shù)咨詢、服務(wù)、培訓(xùn)所得，年凈收入在30萬(wàn)元以下的，免征所得稅。.支持貧因地區(qū)發(fā)展改革政策。國(guó)家確定的“老、少、邊、窮”地區(qū)新辦企業(yè)，經(jīng)主管稅務(wù)機(jī)關(guān)批準(zhǔn)后，可減征或免征所得稅3年;民族自治地方企業(yè)，需照顧鼓勵(lì)的，經(jīng)省政府批準(zhǔn)，可定期減征或免征所得稅3年。.支持和鼓勵(lì)第三產(chǎn)業(yè)政策。1）為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的行業(yè)企業(yè)，其提供的技術(shù)服務(wù)或勞務(wù)所得免征所得稅;2）科研單位和大專院校技術(shù)成果轉(zhuǎn)讓、技術(shù)培訓(xùn)、技術(shù)咨詢、技術(shù)服務(wù)、技術(shù)承包取得的技術(shù)性服務(wù)收入免征所得稅;3）新辦獨(dú)立核算的咨詢、信息、技術(shù)服務(wù)企業(yè)或單位，開(kāi)業(yè)之日起，第一至二年免征所得稅;4）新辦獨(dú)立核算的交通運(yùn)輸、郵電通信企業(yè)或單位，自開(kāi)業(yè)之日起，第一年免征所得稅，第二年減半征收所得銳;5）新辦獨(dú)立核算的公用事業(yè)、商業(yè)、物資、外貿(mào)、旅游、倉(cāng)儲(chǔ)、居民服務(wù)、飲食、文教衛(wèi)生企業(yè)或單位，自開(kāi)業(yè)之日起，報(bào)經(jīng)主管稅務(wù)機(jī)關(guān)批準(zhǔn)，可減征或免征所得稅1年。.福利企業(yè)政策。民政部門舉辦的福利生產(chǎn)企業(yè)可減征或免征所得稅;安置“四殘”（盲、聾、啞和肢體殘疾）人員占生產(chǎn)人員總數(shù)的35%以上免征所得稅;安置“四殘”人員占生產(chǎn)人員總數(shù)超過(guò)10%不足35%,減半征收所得稅。.小型企業(yè)所得稅政策。1994年稅制改革確定的企業(yè)所得稅稅率為33%的比例稅率。為照顧小型企業(yè)稅賦能力，對(duì)年利潤(rùn)在3萬(wàn)元以下企業(yè)，減按18%征收所得稅;3至10萬(wàn)元企業(yè)，減按27%征收所得稅。1998年7月1日國(guó)務(wù)院決定，年銷售額180萬(wàn)元以下的小型商業(yè)企業(yè)，增值稅率由6%調(diào)減為4%促進(jìn)我省中小企業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的建議中小企業(yè)既是大企業(yè)成長(zhǎng)的搖籃，更是新形勢(shì)下促進(jìn)我省經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，擴(kuò)大就業(yè)，增強(qiáng)財(cái)力，保障社會(huì)穩(wěn)定的主導(dǎo)力量，必須采取有效措施，加快發(fā)展。（一）完善對(duì)中小企業(yè)的金融服務(wù)系統(tǒng),切實(shí)幫助解決中小企業(yè)融資難問(wèn)題一是要積極培育和發(fā)展中小金融機(jī)構(gòu)體系，大力發(fā)展村鎮(zhèn)銀行、小額貸款公司和農(nóng)村資金互助社等新型金融機(jī)構(gòu)，支持中小企業(yè)融資。二是要健全擔(dān)保風(fēng)險(xiǎn)的分散、補(bǔ)償和激勵(lì)機(jī)制，完善多層次的信用擔(dān)保體系建設(shè)，滿足眾多中小企業(yè)的融資擔(dān)保需要，提高中小企業(yè)獲得銀行貸款的機(jī)會(huì)。三是要積極構(gòu)建支持中小企業(yè)的融資體系，拓展中小企業(yè)的直接融資渠道。使具有創(chuàng)新能力的優(yōu)質(zhì)企業(yè)與資本市場(chǎng)對(duì)接，解決中小企業(yè)的融資困局。四是要明確各類金融機(jī)構(gòu)在中小企業(yè)信貸制度中的作用和功能，制定中小企業(yè)貸款的具體管理方法和鼓勵(lì)措施，爭(zhēng)取更多的資金向中小企業(yè)傾斜。（二）健全中小企業(yè)社會(huì)化服務(wù)體系，為中小企業(yè)發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境bsp;應(yīng)建立以政府部門為龍頭，各類民間商會(huì)為橋梁，社會(huì)服務(wù)中介機(jī)構(gòu)為依托的多方社會(huì)資源參與的多元化、多層次的全方位的中小企業(yè)社會(huì)化服務(wù)體系，尤其是要在人才、技術(shù)、信息等方面切實(shí)加強(qiáng)對(duì)中小企業(yè)的服務(wù)。如在人才培養(yǎng)方面，建立中小企業(yè)人才培養(yǎng)基地，進(jìn)行上崗培訓(xùn)、再就業(yè)培訓(xùn)、高級(jí)管理人員和高新技術(shù)專業(yè)人才的培訓(xùn)。在技術(shù)創(chuàng)新方面，對(duì)進(jìn)行技術(shù)開(kāi)發(fā)的中小企業(yè)進(jìn)行財(cái)政補(bǔ)貼，對(duì)其新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)、員工培訓(xùn)等活動(dòng)提供無(wú)償資金資助，并以貼息貸款的方式優(yōu)先為這些中小企業(yè)提供政策性融資。在信息化方面，加強(qiáng)中小企業(yè)信息化建設(shè)，完善內(nèi)部管理系統(tǒng)與外部的電子商務(wù)系統(tǒng)的相互融合，提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)能力，應(yīng)對(duì)貿(mào)易全球化趨勢(shì)。（三）發(fā)展產(chǎn)業(yè)集群，實(shí)施品牌戰(zhàn)略，加速中小企業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中小企業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整是一項(xiàng)重大的系統(tǒng)工程，也是今后一個(gè)時(shí)期中小企業(yè)工作的一項(xiàng)中心任務(wù)。各級(jí)各部門一定要充分認(rèn)識(shí)加快中小企業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的重要性、緊迫性、長(zhǎng)期性和艱巨性，切實(shí)抓緊抓好中小企業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整工作。一是要發(fā)展產(chǎn)業(yè)集群，引導(dǎo)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。集群化發(fā)展，是中小企業(yè)規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)、做大做強(qiáng)的必然選擇。應(yīng)充分發(fā)揮比較優(yōu)勢(shì)，積極推動(dòng)生產(chǎn)要素合理流動(dòng)和配置，引導(dǎo)特色產(chǎn)業(yè)集群化發(fā)展。集中培育發(fā)展一批規(guī)劃科學(xué)、主業(yè)突出、特色明顯、規(guī)模大、鏈條長(zhǎng)、競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)的產(chǎn)業(yè)集群。加快特色產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)，引導(dǎo)中小企業(yè)到產(chǎn)業(yè)園區(qū)集中，發(fā)展專業(yè)化、有特色的工業(yè)園區(qū)，提高企業(yè)規(guī)模經(jīng)濟(jì)水平和產(chǎn)業(yè)集中度。二是要加快技術(shù)創(chuàng)新，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。引導(dǎo)中小企業(yè)加大技術(shù)創(chuàng)新投入，培育創(chuàng)新人才，發(fā)展專業(yè)技術(shù)服務(wù)企業(yè)，建立企業(yè)技術(shù)中心，加強(qiáng)技術(shù)合作，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作，提升信息化水平，走“專、精、特、新”發(fā)展道路。鼓勵(lì)和支持在主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)集群中，建立技術(shù)研發(fā)中心、產(chǎn)品檢測(cè)中心、模具中心、產(chǎn)業(yè)信息中心、人才培訓(xùn)中心等公共技術(shù)服務(wù)平臺(tái)，努力滿足企業(yè)的共性技術(shù)需求和公共服務(wù)需要，實(shí)現(xiàn)技術(shù)、人才、信息等資源共享。三是要實(shí)施品牌戰(zhàn)略，加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。重點(diǎn)扶持技術(shù)含量與附加值高、有市場(chǎng)潛力的名牌產(chǎn)品企業(yè)。鼓勵(lì)名牌產(chǎn)品企業(yè)擴(kuò)大品牌經(jīng)營(yíng)規(guī)模，促進(jìn)名牌產(chǎn)品企業(yè)多層次、全方位的聯(lián)合協(xié)作，實(shí)現(xiàn)資源共享。加大名牌培育和推介力度，促進(jìn)名牌產(chǎn)品升級(jí)晉檔，以名牌企業(yè)、名牌產(chǎn)品為依托，著力打造區(qū)域品牌，提升產(chǎn)業(yè)國(guó)內(nèi)外知名度。第三篇：中小企業(yè)調(diào)研報(bào)告關(guān)于中小企業(yè)融資困難的調(diào)研報(bào)告目前，我國(guó)中小企業(yè)已經(jīng)成為最具競(jìng)爭(zhēng)力的經(jīng)濟(jì)力量之一。然而，中小企業(yè)所面臨的融資困境卻成為制約其發(fā)展的瓶頸。本文對(duì)中小企業(yè)融資難的成因進(jìn)行分析，并提出了解決措施。中小企業(yè)已經(jīng)成為保證我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、市場(chǎng)繁榮和實(shí)現(xiàn)就業(yè)的重要基礎(chǔ)，并繼續(xù)以其靈活的運(yùn)行機(jī)制和市場(chǎng)應(yīng)變能力，成為推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制變革的重要力量。但是，我國(guó)中小企業(yè)在發(fā)展中還面臨著許多問(wèn)題，其中突出的是融資問(wèn)題。融資困難造成我國(guó)中小企業(yè)資金缺乏，嚴(yán)重制約著中小企業(yè)的創(chuàng)業(yè)和持續(xù)發(fā)展，進(jìn)而影響我國(guó)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。因此，深入了解中小企業(yè)籌資難的成因，并找出解決問(wèn)題的辦法，已經(jīng)成為當(dāng)務(wù)之急。一、中小企業(yè)融資難的現(xiàn)狀一般來(lái)說(shuō)，中小企業(yè)的融資渠道主要有兩條：一是內(nèi)源融資，包括業(yè)主自有資金、向親友借貸的資金、風(fēng)險(xiǎn)投資以及企業(yè)開(kāi)設(shè)后積累的資金等來(lái)源；二是外源融資，其中又可分為間接融資和直接融資兩種形式：間接融資是指以銀行、信用社等金融機(jī)構(gòu)為中介的融資，包括各種短期貸款、中長(zhǎng)期貸款等；直接融資是指以股票和債券形式公開(kāi)向社會(huì)募集資金以及通過(guò)向租賃公司辦理融資租賃的方式融通資金。（-）融資渠道的變化中小企業(yè)大多是靠自我積累、自我籌資發(fā)展起來(lái)的，內(nèi)源性融資占比重較高。然而，隨著企業(yè)的發(fā)展，單純的內(nèi)源性融資已經(jīng)不能滿足企業(yè)發(fā)展的需求，對(duì)外源性融資的依賴程度提高。由于我國(guó)中小企業(yè)的經(jīng)營(yíng)規(guī)模普遍較小，一般無(wú)法進(jìn)入股市或債市進(jìn)行直接融資，而我國(guó)的產(chǎn)業(yè)基金、風(fēng)險(xiǎn)投資等還處于起步階段，因此，我國(guó)中小企業(yè)目前無(wú)論是流動(dòng)資金還是固定資產(chǎn)投資的資金籌措，基本上是依靠銀行等金融機(jī)構(gòu)的間接融資。（二）融資成本提高據(jù)介紹，目前商業(yè)銀行對(duì)中小企業(yè)的貸款利率一般上浮20%-30%,加上登記費(fèi)、評(píng)估費(fèi)、公證費(fèi)、擔(dān)保費(fèi)等，估計(jì)中小企業(yè)的融資總成本進(jìn)一步提高，比大中型優(yōu)勢(shì)企業(yè)的貸款成本高出一至數(shù)倍。業(yè)內(nèi)人士指出，如此之重的資金成本意味著企業(yè)的資金利潤(rùn)率至少要達(dá)到12%才不致虧本，而我國(guó)工業(yè)平均利潤(rùn)率能達(dá)到12%的行業(yè)是很少的。（三）抵押擔(dān)保能力不足，不能為銀行提供完整的信貸手續(xù)，影響中小企業(yè)向銀行申請(qǐng)貸款融資的成功率。抵押擔(dān)保難是制約中小企業(yè)取得貸款的主要問(wèn)題，在私營(yíng)中小企業(yè)中表現(xiàn)尤為突出。一些企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和前景都是好的，于是向銀行申請(qǐng)貸款。銀行等金融機(jī)構(gòu)向中小企業(yè)發(fā)放的貸款必然以抵押、擔(dān)保貸款為主。但是銀行在對(duì)其進(jìn)行考察時(shí)，企業(yè)缺乏必要的抵押品和沒(méi)有