整體護(hù)理在血站無償獻(xiàn)血者中的應(yīng)用效果

整體護(hù)理在血站無償獻(xiàn)血者中的應(yīng)用效果〔〕:

【摘要】目的：觀察整體護(hù)理在血站無償獻(xiàn)血者中的應(yīng)用效果。方法：選取1000名血站無償獻(xiàn)血者作為研究對(duì)象，按隨機(jī)數(shù)字表法分為觀察組和對(duì)照組各500名。對(duì)照組采用常規(guī)護(hù)理，觀察組采用整體護(hù)理。比擬兩組采血報(bào)廢率、護(hù)理質(zhì)量評(píng)分和不良反響發(fā)生率。結(jié)果：觀察組采血報(bào)廢率明顯低于對(duì)照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義〔P

1資料與方法

1.1一般資料選取2022年5月至2022年2月在血液中心進(jìn)展無償獻(xiàn)血的1000名獻(xiàn)血者作為研究對(duì)象。納入標(biāo)準(zhǔn)：參與人員均自愿承受無償獻(xiàn)血；入選者均身體安康；神志明晰，可自主配合采血工作。排除標(biāo)準(zhǔn)：合并凝血功能疾病者；合并嚴(yán)重心、腎、肺等臟器功能損傷者；參與其他研究者；合并認(rèn)知功能障礙及表述功能障礙者。按隨機(jī)數(shù)字表法分為觀察組和對(duì)照組各500名。觀察組男258名，女242名；年齡18~55歲，平均〔36.511.41〕歲；文化程度：大專及以上學(xué)歷214名，初高中200名，小學(xué)86名。對(duì)照組男260名，女240名；年齡19~55歲，平均〔36.511.51〕歲；文化程度：大專及以上學(xué)歷220名，初高中210名，小學(xué)70名。兩組性別、年齡等一般資料比擬，差異均無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義〔P>0.05〕，有可比性。

1.2方法對(duì)照組采用常規(guī)護(hù)理，采血人員嚴(yán)格按照采血流程指導(dǎo)獻(xiàn)血者進(jìn)展采血，對(duì)獻(xiàn)血者根本情況進(jìn)展理解，有無病史及有無認(rèn)知功能障礙，確保在獻(xiàn)血者安康狀態(tài)下采血。

觀察組采用整體護(hù)理。〔1〕成立質(zhì)量監(jiān)視小組。采血科的負(fù)責(zé)人為小組組長(zhǎng)，其余采血人員為組員，并分析以往采血過程中存在的問題，包括患者信息錯(cuò)誤、患者對(duì)獻(xiàn)血不良反響的誤解、外在環(huán)境對(duì)獻(xiàn)血人員的影響等。由組長(zhǎng)定期組織會(huì)議，明確分工、劃分責(zé)任，如組長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)視整個(gè)過程的事項(xiàng)處理質(zhì)量?！?〕安康宣教。對(duì)獻(xiàn)血者進(jìn)展采血前，由采血人員對(duì)其開展安康宣教及準(zhǔn)備工作，根據(jù)獻(xiàn)血者的性格特點(diǎn)、文化程度針對(duì)性選擇安康宣教方式，如小學(xué)學(xué)歷以護(hù)士一對(duì)一講解為主，初高中學(xué)歷選擇利用自媒體平臺(tái)發(fā)送視頻、音頻資料，大專及以上學(xué)歷給予宣傳手冊(cè)，內(nèi)容包括獻(xiàn)血量、獻(xiàn)血要求等?！?〕心理護(hù)理。親切接待獻(xiàn)血者，主動(dòng)為其介紹血站獻(xiàn)血環(huán)境，積極與獻(xiàn)血人員開展交流，建立良好的交互關(guān)系，協(xié)助獻(xiàn)血者保持良好心態(tài)?！?〕環(huán)境護(hù)理。營(yíng)造舒適整潔的獻(xiàn)血環(huán)境，保持室內(nèi)通風(fēng)，調(diào)控室內(nèi)溫度、濕度及光線，控制噪音，讓獻(xiàn)血者保持平和的心態(tài)?！?〕采血護(hù)理。采取先核對(duì)后采血的標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持一對(duì)一核對(duì)的原那么，防止同時(shí)展開多例采血。針對(duì)采血量缺乏的情況，可制定采集標(biāo)準(zhǔn)，采血前核對(duì)血液采集量；血液采集前檢查血袋完好度及質(zhì)量，使用高質(zhì)量的血袋。采血完畢后，核對(duì)獻(xiàn)血者及采血袋信息，準(zhǔn)確無誤后將血袋按照標(biāo)準(zhǔn)儲(chǔ)藏，并告知獻(xiàn)血者采血后相關(guān)本卷須知等，針對(duì)獻(xiàn)血者獻(xiàn)血后可能出現(xiàn)的不良反響，采取相對(duì)應(yīng)的解決措施，如采血過程中出現(xiàn)嘔吐、發(fā)汗、面色蒼白等病癥后，需立即停頓采血，指導(dǎo)獻(xiàn)血者選擇頭低腳高的姿勢(shì)，緩解腦部缺血病癥；采血后立即給予獻(xiàn)血者適量紅糖水或葡萄糖溶液補(bǔ)充糖分。

1.3觀察指標(biāo)〔1〕比擬兩組采血報(bào)廢率?！?〕比擬兩組護(hù)理質(zhì)量評(píng)分。采用自行設(shè)計(jì)的護(hù)理調(diào)查表對(duì)采血人員滿意度進(jìn)展評(píng)定，評(píng)分工程：采血效勞態(tài)度、采血室環(huán)境、應(yīng)急才能、采血操作技術(shù)，每項(xiàng)25分，分值越高說明護(hù)理質(zhì)量越好?！?〕比擬兩組采血不良反響發(fā)生率。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法應(yīng)用SPSS21.0軟件進(jìn)展統(tǒng)計(jì)學(xué)分析，計(jì)量資料以〔xs〕表示，采用t檢驗(yàn)，計(jì)數(shù)資料以率〔%〕表示，采用chi;2檢驗(yàn)，以P

3討論

血站是醫(yī)療機(jī)構(gòu)重要組成局部之一【7】，血站儲(chǔ)存的血液主要來源于安康公民，經(jīng)由采血站采集安康公民的獻(xiàn)血，以滿足臨床治療及研究的滿意需求[8]。通過對(duì)血站采血工作開展的調(diào)查結(jié)果顯示，在采血后有局部血液受內(nèi)外在因素影響而報(bào)廢，無法發(fā)揮其應(yīng)有的作用，不僅影響著血站工作質(zhì)量程度，也浪費(fèi)了獻(xiàn)血者奉獻(xiàn)的血液[9-10]。

以往臨床在血站采血工作中采用常規(guī)護(hù)理，通過協(xié)助獻(xiàn)血人員開展采血工作以降低獻(xiàn)血者的不良反響發(fā)生，但整體效果不佳，無法對(duì)采血工作質(zhì)量及護(hù)理滿意程度提供保障[11]。采血整體護(hù)理工作是臨床針對(duì)采血環(huán)節(jié)制訂的護(hù)理措施，通過分析采血過程中可能出現(xiàn)的問題、原因、風(fēng)險(xiǎn)，擬訂解決措施完善護(hù)理內(nèi)容；同時(shí)對(duì)參與采血醫(yī)務(wù)工作人員綜合才能進(jìn)展提升，進(jìn)步其對(duì)于采血工作的重視程度，并嚴(yán)格按照采血標(biāo)準(zhǔn)及流程開展采血工作，確保采血工作的科學(xué)性及有效性[12-13]。

本研究結(jié)果顯示，觀察組采血報(bào)廢率低于對(duì)照組，護(hù)理質(zhì)量各方面評(píng)分高于對(duì)照組。這主要因?yàn)榻M建質(zhì)量持續(xù)改良小組可以實(shí)現(xiàn)對(duì)護(hù)理過程的全程把控，同時(shí)通過合理分配工作任務(wù)及明確責(zé)任，可以提升工作效率并降低工作失誤，改善獻(xiàn)血者采血體驗(yàn)。采用優(yōu)化原有采血流程、核對(duì)獻(xiàn)血者及采血袋信息、科學(xué)儲(chǔ)存血袋、強(qiáng)調(diào)為獻(xiàn)血者提供主動(dòng)效勞等措施，防止采血中過度干擾因素影響采血質(zhì)量，這也是減少采血報(bào)廢率的主要原因。本研究結(jié)果還顯示，觀察組采血不良反響發(fā)生率明顯低于對(duì)照組。原因在于心理護(hù)理旨在引導(dǎo)獻(xiàn)血者保持心態(tài)平和，環(huán)境護(hù)理可為獻(xiàn)血者提供一個(gè)溫馨舒適的環(huán)境，采血后可以安靜休息。通過結(jié)合患者文化程度、獻(xiàn)血知識(shí)程度針對(duì)性宣教，提升獻(xiàn)血者的認(rèn)知程度，并結(jié)合其護(hù)理需求給予有效護(hù)理對(duì)策，親切接待并給予優(yōu)質(zhì)效勞，可消除獻(xiàn)血者的內(nèi)心顧慮，使其積極配合；且及時(shí)處理獻(xiàn)血不良反響，可以改善獻(xiàn)血者的生理不適。

綜上所述，采用整體護(hù)理可進(jìn)步血站無償獻(xiàn)血者護(hù)理質(zhì)量評(píng)分，以及降低采血報(bào)廢率和不良反響發(fā)生率，其效果優(yōu)于單純常規(guī)護(hù)理。

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