中考化學(xué)練習(xí)2 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)

PAGEPAGE3/3練習(xí)2化學(xué)是一門以試驗(yàn)為根底的科學(xué)自主學(xué)習(xí)． 石 蠟 的 顏 色 ( )答案:A( )答案:B3( )A.焰心 內(nèi)焰C．外焰D．都一樣答案:C4( )A.空氣 氧氣C．二氧化碳D．水蒸氣答案:B5．將人呼出的氣體搜集在集氣瓶中，參與澄清的石灰水，變混濁，證明白人呼出的氣體中含有()答案:A6( )A.水 二氧化碳C．二氧化碳和水D．灰燼答案:C根底穩(wěn)固通過蠟燭燃燒試驗(yàn)得出一般試驗(yàn)的程序是 ( )①準(zhǔn)時(shí)記錄、認(rèn)真填寫試驗(yàn)報(bào)告 ②預(yù)習(xí)試驗(yàn)內(nèi)容③按試驗(yàn)步驟進(jìn)展試驗(yàn)操作，觀看分析試驗(yàn)現(xiàn)象④查對(duì)試驗(yàn)儀器藥品是否齊全 ⑤拆開試驗(yàn)裝置，做好清潔A.②④③⑤① B．②③④⑤① C．②④③①⑤ 答案:C向澄清的石灰水中吹入二氧化碳?xì)怏w觀看到的現(xiàn)象是 ( )A.沒有明顯的變化 變混濁 有水蒸氣毀滅 變紅答案:B燃著的木條伸進(jìn)裝有二氧化碳?xì)怏w的集氣瓶中觀看到的現(xiàn)象是 ( )A.木條接著燃燒，沒有明顯的變化 木條接著燃燒，燃燒更答案:C人吸入的空氣和呼出的氣體相比明顯增加的氣體是 ( A.氧氣 氧氣和二氧化碳?xì)怏wC.氮?dú)?二氧化碳和水蒸氣答案:D看，觀看的主要內(nèi)容是：物質(zhì)的性質(zhì)如 、 、 等；物質(zhì)發(fā)生，如是否發(fā)生熔化、發(fā)光、放熱、生成氣體等；關(guān)注物質(zhì)的變化過程及現(xiàn)象，對(duì)物質(zhì)變化的 、 、 三個(gè)階段的現(xiàn)象進(jìn)展細(xì)心的觀看和描繪，通過分析比較，得出試驗(yàn)結(jié)論．答案:(1)顏色狀態(tài)氣味硬度密度熔點(diǎn)沸點(diǎn) (2)變化(3)變化前變化變化后才能提高將一根火柴放在蠟燭的火焰中1s后取出火柴梗發(fā)生的變化是 ( AC.兩端碳化變黑，中間變黑程度小一些D．沒有明顯的變化答案:C在蠟燭火焰上方罩一只枯燥的燒杯燒杯內(nèi)壁有水霧毀滅證明白 ( A.蠟燭中有水 蠟燭燃燒時(shí)生成了水C．蠟燭中沒有水 可能都正確，但還要有進(jìn)一步的試驗(yàn)證答案:B將蘸有澄清石灰水的玻璃片放在蠟燭火焰的上方觀看到的試驗(yàn)現(xiàn)象是 ( A.石灰水被烤干了，沒有留下痕跡 石灰水變成了白色固體C.石灰水沒有發(fā)生變化 玻璃片上有水霧毀答案:B15．關(guān)于蠟燭燃燒試驗(yàn)現(xiàn)象描繪錯(cuò)誤的選項(xiàng)是( )答案:D試驗(yàn)現(xiàn)象是指試驗(yàn)過程中所看到的或所感遭到的變化狀況．初學(xué)化學(xué)時(shí)，往往分不1可樂飲料中含有二氧化碳?xì)怏w要證明這種氣體的存在可將可樂飲料中的氣體( A．搜集在集氣瓶中，用燃著的火柴檢驗(yàn) 搜集在集氣瓶中，參與澄清的石灰水C．將澄清的石灰水參與可樂飲料中 通入澄清的石灰水中答案:D要證明二氧化碳的存在，需要有明顯的試驗(yàn)現(xiàn)象，這種現(xiàn)象表達(dá)出來的性質(zhì)的確該物質(zhì)的特殊性質(zhì)，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，的確是二氧化碳的特殊性質(zhì)．1在蠟燭燃燒試驗(yàn)中以下表達(dá)屬于石蠟性質(zhì)的是 ( )A．石蠟是不溶于水的白色固體 石蠟燃燒前先熔化成無色液體C．石蠟燃燒時(shí)發(fā)出黃色的光，放出熱量 石蠟燃燒后生成二氧化碳和水答案:A在兩個(gè)集氣瓶中分別搜集空氣和呼出的氣體用燃著的木條分別伸進(jìn)集氣瓶中觀看到的現(xiàn)象是 ( A．盛空氣的熄滅 盛呼出氣體的熄滅 都熄 都不熄答案:D19 ． 蠟 燭 燃 燒 探 究 試 驗(yàn) 中 你 得 出 的 結(jié) 論 是 答案:蠟燭燃燒生成二氧化碳和水人體吸入的空氣和呼出的氣體探究活動(dòng)中你得出的結(jié)論答案:呼出的氣體中，氧氣的含量比吸入的氣體少，呼出氣體中，二氧化碳和水蒸氣的含量比吸入的氣體多．①反響現(xiàn)象②反響條件③結(jié)果或結(jié)論蠟從導(dǎo)管出來的氣體證明；人呼出的氣體使玻璃片上毀滅.答案:②①③①22答案:用燃著的木條分別伸進(jìn)三瓶氣體中，木條能燃燒但沒有明顯變化的是空氣，木條熄滅的是二氧化碳，木條燃燒更旺的是氧氣．鑒別的確是將不同的物質(zhì)區(qū)分開是化學(xué)中常見的一種題型答復(fù)此類標(biāo)題要把握住試驗(yàn)的特點(diǎn)，突出試驗(yàn)操作、試驗(yàn)現(xiàn)象、試驗(yàn)結(jié)論三個(gè)方面．此題中“用燃著的木條分別伸進(jìn)三氣體中”是試驗(yàn)操作“木條能燃燒，但沒有明顯的變化”是試驗(yàn)現(xiàn)象“是空氣”是試驗(yàn)結(jié)論．同時(shí)還要留意會(huì)精確 用文字表達(dá)本人的思維。中考鏈接23．小明用如圖1-1裝置進(jìn)展“人體呼出的氣體中二氧化碳(CO)是否比吸入的空氣中二氧2化碳(CO)含量多”的探究試驗(yàn)．試驗(yàn)操作和觀看到的現(xiàn)象如以下圖：2依照試驗(yàn)現(xiàn)象，小明得出的結(jié)論；小明想進(jìn)一步理解人體呼出和吸入的氣體中二氧化碳(CO2料，明白這是由于人體內(nèi)的肺泡與血液、血液與組織細(xì)胞之間發(fā)生交換．圖1-1答案:(1)人體呼出的氣體中二氧化碳是比吸入的空氣中二氧化碳含量多二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，石灰水越渾濁說明二氧化碳越多．由圖可知，人體呼出的氣體在15s15s含量多．(2)氧化碳含量增多，因此氧氣和二氧化碳發(fā)生了氣體交換．24．(2022，泉州)為了爭(zhēng)辯植物的呼吸作用，小剛設(shè)計(jì)了如圖1-2所示的裝置．請(qǐng)你和小剛一起探究以下詢問題：圖1-2試驗(yàn)時(shí)廣口瓶用不透光的黑紙包住其目的是為了防止瓶?jī)?nèi)植物展 作用，對(duì)試驗(yàn)產(chǎn)生干擾．通過一段時(shí)間后能夠看到細(xì)玻璃管中的紅墨水選“左移“右移或“不動(dòng)”)．揭去廣口瓶外的黑紙/r/