也是一種幸福作文指導(dǎo)公開課一等獎(jiǎng)省優(yōu)質(zhì)課大賽獲獎(jiǎng)?wù)n件

意高文自勝

立意，就是確立文章主題（中心思想、中心論點(diǎn)）。

什么是立意？○海內(nèi)存知己，天涯若比鄰○先天下之憂而憂，后天下之樂而樂○人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青○希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)，這正如地上路，其實(shí)地上本沒有路，走人多了，也便成了路。……永恒經(jīng)典好立意：鮮明正確深刻新奇鮮明——文章主題應(yīng)旗幟鮮明、觀點(diǎn)集中，不能含含糊糊、模棱兩可。

正確——中考作文評(píng)級(jí)標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)立意要求是：記敘文要“思想感情健康”，議論文要“觀點(diǎn)正確”.題目：——也是一個(gè)幸福你能指出以下立意有哪些問題嗎？（1）貢獻(xiàn)和放棄也是一個(gè)幸福（2）享受也是一個(gè)幸福（3）“生病也是一個(gè)幸福，但擁有健康身體是最主要”（4）“看著那些優(yōu)等生日子過(guò)得那么擔(dān)心，我想我是無(wú)法承受那種奮斗辛勞和競(jìng)爭(zhēng)壓力，我以為我放棄是明智，原來(lái)放棄也是一個(gè)幸福”.作文最正確立意標(biāo)準(zhǔn)：

——有深度，能啟迪人生（

深刻）——有新意,別出心裁給人耳目一新之感（新奇）方法一：以小見大

以小見大法

，就是以小題材表現(xiàn)大主題方法，讓“一滴水反應(yīng)出太陽(yáng)光芒”。

揮灑汗水也是一個(gè)幸?！澳贻p我們肆意地?fù)]灑著青春汗水，我們會(huì)痛快地甩頭，我們會(huì)任汗水流淌，我們品嘗汗水滋味，體味到我們風(fēng)華正茂，我們揮灑汗水，為是讓汗水證實(shí)我們努力過(guò)，我們青春過(guò)，我們幸福過(guò)！”放慢腳步也是一個(gè)幸?！胺怕_步，是一個(gè)悠然自在生活態(tài)度，放慢腳步，能更加好地品味人生種種滋味，放慢腳步，何嘗不是一個(gè)幸福？”方法二：高屋建瓴

所謂“高屋建瓴法”，就是指作文要“

大氣”，有高遠(yuǎn)立意，有才識(shí)，有超越平庸氣概和膽略。

失敗也是一個(gè)幸福（同題比較）即使前一次考試考得很慘，被老師批評(píng)被父親媽媽罵了一頓，但我從中吸收了教訓(xùn)，所以第二次我取得了滿意成績(jī)，得到了家長(zhǎng)和老師表彰，所以我以為失敗也是一個(gè)幸福！

失敗是通往成功階梯，每當(dāng)我們失敗一次便是離成功又近了一步。當(dāng)你取得成功時(shí)，你會(huì)發(fā)覺失敗不再是痛苦而是一筆財(cái)富、一個(gè)幸福！凋零也是一個(gè)幸福

然靜靜地躺在悠身旁，秋風(fēng)拂過(guò)，悠和然被卷入空中，如今他們又能在一起了。凋零，莫非不是一個(gè)幸福嗎？然靜靜地躺在悠身旁，他們終于又能相擁在一起了。秋風(fēng)拂過(guò)，悠和然被卷入空中，恍惚之間，他們似乎看到了明年桃紅柳綠、兒孫滿堂，……凋零，不也是一個(gè)幸福嗎？傷痛也是一個(gè)幸福傷痛讓我學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了寬容，現(xiàn)在我，慢慢錘煉出一張淡然面容，不由想起冰心那句話：愿你生命中有夠多云翳，來(lái)造一個(gè)漂亮黃昏。朋友，高興當(dāng)然漂亮，傷痛何嘗不是一個(gè)幸福？回歸也是一個(gè)幸福過(guò)于急促步調(diào)讓我們錯(cuò)過(guò)了身邊許多美好風(fēng)景，變得愚鈍、急躁、麻木，這是對(duì)生命一個(gè)搪塞與敷衍！陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”回歸不正是一個(gè)難得幸福嗎？方法三：出奇制勝法即提出超越常理、違反常規(guī)甚至有些荒謬構(gòu)想和創(chuàng)意，然后想方法使之合理化，讓他人認(rèn)為合情合理。從而取得新奇獨(dú)特感受和心得。離別，也是一個(gè)幸福離別了，我無(wú)憾，因?yàn)槲覀冊(cè)鴶y手共度那一段美好青春時(shí)光；離別了，我不痛，因?yàn)樵谝院舐飞嫌心銈儨嘏８＃浑x別了，我不哭，因?yàn)槲一孟胫乱淮纹林胤辏菚r(shí)一定有比現(xiàn)在更完美你、我、他……離別，也是一個(gè)幸福！立意深刻新奇類擬題舉例：守望也是一個(gè)幸福給予也是一個(gè)幸福平淡也是一個(gè)幸福聆聽也是一個(gè)幸福流淚也是一個(gè)幸福順其自然也是一個(gè)幸福吃苦也是一個(gè)幸福吃虧也是一個(gè)幸福挨罵也是一個(gè)幸福山行見奇樹，須四面取之。樹有左看不入畫，右看入畫者；前后亦爾。

——明董其昌《畫蟬堂隨筆》借鑒:

要從多角度思索、立意，然