幼兒體育活動培訓 幼兒園教師專題培訓課件

幼兒園體育活動有哪些？體操活動體育游戲體能活動幼兒園體育活動有哪些？體操活動體育游戲體能活動1大運動量前各相關系統(tǒng)調動與整合循環(huán)系統(tǒng)呼吸系統(tǒng)神經系統(tǒng)運動系統(tǒng)大運動量前各相關系統(tǒng)調動與整合循環(huán)系統(tǒng)呼吸系統(tǒng)神經系統(tǒng)運動系2幼兒教育領域劃分與結構層次智育

美育

德育

體育

人性

體力

智力

理性而遠見的人的教育幼兒教育領域劃分與結構層次智育美育3幼兒園體育教學幼兒園體操的編排與教學幼兒園體能活動的設計與教學幼兒體育游戲的設計與實施幼兒園體育教學幼兒園體操的編排與教學4幼兒園早操的設計與教學（一）幼兒體操體操的作用1、具有保鍵的功能，它能促進幼兒身體器官的健康生長發(fā)育。2、促進幼兒肢體均衡、對稱地生長，使他們體態(tài)健美、協調地發(fā)展。3、激發(fā)幼兒良好的情緒和心理狀態(tài)，為一日的生活、學習和性格的培養(yǎng)做好準備。4、養(yǎng)成幼兒良好的合作意識、形成初步的自我控制能力，培養(yǎng)一種集體觀念幼兒園早操的設計與教學（一）幼兒體操體操的作用5（二）幼兒體操的動作構成1、頭頸部動作（1）屈；（2）轉；（3）繞環(huán)。2、上肢部位的動作（1）舉；（2）振；（3）屈與伸；（4）繞；（）環(huán)繞。3、軀干部位的動作（1）屈；（2）轉；（3）繞環(huán)。4、下肢部位的動作（1）蹲；（2）弓步；（3）踢腿；（4）舉腿。（二）幼兒體操的動作構成1、頭頸部動作6（三）幼兒園早操的類型1、徒手操——不需任何物品而進行的系列身體動作組合。①徒手模仿操②徒手韻律操2、輕器械操——在徒手操的基礎上，運用輕器械及其具體特點的系列動作組合。3、隊列隊形練習（三）幼兒園早操的類型1、徒手操——不需任何物品而進行的系列7（四）幼兒體操的類型

1、綜合操：其特點是集體育、舞蹈、游戲、語言、唱歌等為一體。2、團體操：其特點是隊列、隊形變化多，動作、器械具有表演性。3、體能操：其特點是注重動作練習的密度和強度，重視幼兒的積極參與。（四）幼兒體操的類型1、綜合操：其特點是集體育、舞蹈、游戲8（五）幼兒園早操的結構1、兩段式2、三段式3、四段式（五）幼兒園早操的結構1、兩段式9（六）幼兒早操編排應注意的問題A、幼兒體操要處理好與幼兒舞蹈的關系，充分發(fā)揮它所具有的獨特教育作用、鍛煉身體的功能。B、幼兒體操要體現出幼兒當前的知識點、興趣點，要貼近幼兒的生活、反映幼兒的心靈世界。C、幼兒體操要具有時代的氣息、地域的文化特點和審美的理念，使它真正的具有生活的活力。（六）幼兒早操編排應注意的問題A、幼兒體操要處理好與幼兒舞10D、幼兒體操要立足本園，要有年齡班特點和一定的針對性(小班要求做到投入、中班要求做到規(guī)范、大班要求做到多變)。E、幼兒體操要在學習、借鑒的基礎上，立足在主題、結構、動作編排和器械等方面有所創(chuàng)新。D、幼兒體操要立足本園，要有年齡班特點和一定的針對性(小11（七）幼兒園早操的教學1、教學前的各項準備（知識、興趣、能力、材料等）2、分段教學法與整體教學法3、早操的教學技巧——游戲化、形象化和獎勵方法的運用4、隊列、動作和音樂的組合與配合。（七）幼兒園早操的教學1、教學前的各項準備（知識、興趣、能力12（八）優(yōu)秀幼兒基本體操介評1、被動操2、方旗操3、線軸操4、五禽操5、親子操6、金箍棒操7、猴操8、基本體操（準專業(yè)水平）（八）優(yōu)秀幼兒基本體操介評1、被動操13體育游戲體育游戲14幼兒體育游戲分類（一）發(fā)展動作類體育游戲

1.走、跑游戲

2.跳躍游戲

3.鉆、爬類游戲

4.拋、投擲類游戲

5.平衡類游戲幼兒體育游戲分類（一）發(fā)展動作類體育游戲15一物多玩類體育游戲1.球類體育游戲2.繩子類體育游戲3.圈、輪胎類體育游戲4.盒、積木類體育游戲5.紙、墊、袋子類體育游戲6.塑料瓶類體育游戲一物多玩類體育游戲16傳統(tǒng)類體育游戲1.老鷹捉小雞2.推小車3.老鼠偷蛋4.點鞭炮5.攻城6.擠油渣7.搶凳子8.斗雞9.騎木馬10.搖木馬傳統(tǒng)類體育游戲17一、體能的體育活動類型與功能

（一）什么是“幼兒體能”？是幼兒快樂生活、安全游戲、努力學習、愉快勞動、健康成長的“內驅活力”

。（二）體能的地位與要素1.幼兒體能的教育地位2.幼兒體能基本的要素一、體能的體育活動類型與功能

（一）什么是“幼兒體能”？18二、體能活動類型與設計（體能與游戲比較）（一）體能活動類型與年齡重點

1.幼兒體能活動類型一物多練類技能教學類素質鍛煉類

2.體能類型年齡階段特點三—四歲年齡段四—五歲年齡段五—六歲年齡段～2

～→掌握運動方法、熟練運動技能→一種器材的多種身體練習→良好身體素質，心理品質的形成→→→一物多練技能教學素質鍛煉二、體能活動類型與設計（體能與游戲比較）～219（二）體能活動特點與要求1.體能活動的三段式結構

符合“人體自然規(guī)律”的體育才能“增進體能”“促進健康”。

人的身體活動服從于大自然的規(guī)律則健康，體能活動的“能量代謝”服從于大自然一日中“陰陽變化”的規(guī)律。（1）準備部分（2）練習與指導部分（3）結束部分2.體能活動設計的基本方法

→調動身體各相關系統(tǒng)易到難、弱到強、慢到快→舒緩運動帶的緊張與興奮→～3

～（二）體能活動特點與要求→調動身體各相關系統(tǒng)易到難、弱到強、203.體能活動內容.方式.運動量的“科學化”

A.練習內容的豐富化B.組織方式的多樣化C.運動節(jié)奏的規(guī)律化

4.體能活動設計與實施應注意問題A.局部動作與全身鍛煉的組合

B.

發(fā)展動作與增強機能的協調

C.

掌握技能與提高素質的結合

～4～3.體能活動內容.方式.運動量的“科學化”～421幼兒體能活練習內容的豐富化幼兒體能活練習內容的豐富化22不同年齡階段兒童心率閾值不同年齡階段兒童心率閾值23不同運動千克體重每分鐘耗能不同運動千克體重每分鐘耗能24體能活動多峰結構設計模型結束準備練

習與指導運動量時間體能活動多峰結構設計模型結束準備練習與指25體能運動量分配模式圖解心率結束部分練習與指導部分準備部分時間體能運動量分配模式圖解心率結束部分練習與指導部分準備部分時間26運動量設計的雙高峰模式圖開始部分結束部分練習與指導部分運動量設計的雙高峰模式圖開始部分結束部分練習與指導部分27運動量設計的單高峰模式圖結束部分開始部分練習與指導部分運動量設計的單高峰模式圖結束部分開始部分練習與指導部分28場地設置與組織流程方式（常用）場地設置與組織流程方式（常用）29體能活動場地設置與組織流程（一）體能活動場地設置與組織流程（一）30體能活動場地設置與組織流程（二）體能活動場地設置與組織流程（二）31體能活動場地設置與組織流程（三）體能活動場地設置與組織流程（三）32體能活動場地設置與組織流程（四）體能活動場地設置與組織流程（四）33體能活動場地設置與組織流程（五）體能活動場地設置與組織流程（五）34體能活動場地設置與組織流程（六）體能活動場地設置與組織流程（六）35體能活動場地設置與組織流程（七）體能活動場地設置與組織流程（七）36體能活動場地設置與組織流程（八）體能活動場地設置與組織流程（八）37幼兒園體育活動有哪些？體操活動體育游戲體能活動幼兒園體育活動有哪些？體操活動體育游戲體能活動38大運動量前各相關系統(tǒng)調動與整合循環(huán)系統(tǒng)呼吸系統(tǒng)神經系統(tǒng)運動系統(tǒng)大運動量前各相關系統(tǒng)調動與整合循環(huán)系統(tǒng)呼吸系統(tǒng)神經系統(tǒng)運動系39幼兒教育領域劃分與結構層次智育

美育

德育

體育

人性

體力

智力

理性而遠見的人的教育幼兒教育領域劃分與結構層次智育美育40幼兒園體育教學幼兒園體操的編排與教學幼兒園體能活動的設計與教學幼兒體育游戲的設計與實施幼兒園體育教學幼兒園體操的編排與教學41幼兒園早操的設計與教學（一）幼兒體操體操的作用1、具有保鍵的功能，它能促進幼兒身體器官的健康生長發(fā)育。2、促進幼兒肢體均衡、對稱地生長，使他們體態(tài)健美、協調地發(fā)展。3、激發(fā)幼兒良好的情緒和心理狀態(tài)，為一日的生活、學習和性格的培養(yǎng)做好準備。4、養(yǎng)成幼兒良好的合作意識、形成初步的自我控制能力，培養(yǎng)一種集體觀念幼兒園早操的設計與教學（一）幼兒體操體操的作用42（二）幼兒體操的動作構成1、頭頸部動作（1）屈；（2）轉；（3）繞環(huán)。2、上肢部位的動作（1）舉；（2）振；（3）屈與伸；（4）繞；（）環(huán)繞。3、軀干部位的動作（1）屈；（2）轉；（3）繞環(huán)。4、下肢部位的動作（1）蹲；（2）弓步；（3）踢腿；（4）舉腿。（二）幼兒體操的動作構成1、頭頸部動作43（三）幼兒園早操的類型1、徒手操——不需任何物品而進行的系列身體動作組合。①徒手模仿操②徒手韻律操2、輕器械操——在徒手操的基礎上，運用輕器械及其具體特點的系列動作組合。3、隊列隊形練習（三）幼兒園早操的類型1、徒手操——不需任何物品而進行的系列44（四）幼兒體操的類型

1、綜合操：其特點是集體育、舞蹈、游戲、語言、唱歌等為一體。2、團體操：其特點是隊列、隊形變化多，動作、器械具有表演性。3、體能操：其特點是注重動作練習的密度和強度，重視幼兒的積極參與。（四）幼兒體操的類型1、綜合操：其特點是集體育、舞蹈、游戲45（五）幼兒園早操的結構1、兩段式2、三段式3、四段式（五）幼兒園早操的結構1、兩段式46（六）幼兒早操編排應注意的問題A、幼兒體操要處理好與幼兒舞蹈的關系，充分發(fā)揮它所具有的獨特教育作用、鍛煉身體的功能。B、幼兒體操要體現出幼兒當前的知識點、興趣點，要貼近幼兒的生活、反映幼兒的心靈世界。C、幼兒體操要具有時代的氣息、地域的文化特點和審美的理念，使它真正的具有生活的活力。（六）幼兒早操編排應注意的問題A、幼兒體操要處理好與幼兒舞47D、幼兒體操要立足本園，要有年齡班特點和一定的針對性(小班要求做到投入、中班要求做到規(guī)范、大班要求做到多變)。E、幼兒體操要在學習、借鑒的基礎上，立足在主題、結構、動作編排和器械等方面有所創(chuàng)新。D、幼兒體操要立足本園，要有年齡班特點和一定的針對性(小48（七）幼兒園早操的教學1、教學前的各項準備（知識、興趣、能力、材料等）2、分段教學法與整體教學法3、早操的教學技巧——游戲化、形象化和獎勵方法的運用4、隊列、動作和音樂的組合與配合。（七）幼兒園早操的教學1、教學前的各項準備（知識、興趣、能力49（八）優(yōu)秀幼兒基本體操介評1、被動操2、方旗操3、線軸操4、五禽操5、親子操6、金箍棒操7、猴操8、基本體操（準專業(yè)水平）（八）優(yōu)秀幼兒基本體操介評1、被動操50體育游戲體育游戲51幼兒體育游戲分類（一）發(fā)展動作類體育游戲

1.走、跑游戲

2.跳躍游戲

3.鉆、爬類游戲

4.拋、投擲類游戲

5.平衡類游戲幼兒體育游戲分類（一）發(fā)展動作類體育游戲52一物多玩類體育游戲1.球類體育游戲2.繩子類體育游戲3.圈、輪胎類體育游戲4.盒、積木類體育游戲5.紙、墊、袋子類體育游戲6.塑料瓶類體育游戲一物多玩類體育游戲53傳統(tǒng)類體育游戲1.老鷹捉小雞2.推小車3.老鼠偷蛋4.點鞭炮5.攻城6.擠油渣7.搶凳子8.斗雞9.騎木馬10.搖木馬傳統(tǒng)類體育游戲54一、體能的體育活動類型與功能

（一）什么是“幼兒體能”？是幼兒快樂生活、安全游戲、努力學習、愉快勞動、健康成長的“內驅活力”

。（二）體能的地位與要素1.幼兒體能的教育地位2.幼兒體能基本的要素一、體能的體育活動類型與功能

（一）什么是“幼兒體能”？55二、體能活動類型與設計（體能與游戲比較）（一）體能活動類型與年齡重點

1.幼兒體能活動類型一物多練類技能教學類素質鍛煉類

2.體能類型年齡階段特點三—四歲年齡段四—五歲年齡段五—六歲年齡段～2

～→掌握運動方法、熟練運動技能→一種器材的多種身體練習→良好身體素質，心理品質的形成→→→一物多練技能教學素質鍛煉二、體能活動類型與設計（體能與游戲比較）～256（二）體能活動特點與要求1.體能活動的三段式結構

符合“人體自然規(guī)律”的體育才能“增進體能”“促進健康”。

人的身體活動服從于大自然的規(guī)律則健康，體能活動的“能量代謝”服從于大自然一日中“陰陽變化”的規(guī)律。（1）準備部分（2）練習與指導部分（3）結束部分2.體能活動設計的基本方法

→調動身體各相關系統(tǒng)易到難、弱到強、慢到快→舒緩運動帶的緊張與興奮→～3

～（二）體能活動特點與要求→調動身體各相關系統(tǒng)易到難、弱到強、573.體能活動內容.方式.運動量的“科學化”

A.練習內容的豐富化B.組織方式的多樣化C.運動節(jié)奏的規(guī)律化

4.體能活動設計與實施應注意問題A.局部動作與全身鍛煉的組合

B.

發(fā)展動作