2021-2022學年黑龍江省雞西市成考專升本教育理論自考預測試題(含答案)

2021-2022學年黑龍江省雞西市成考專升本教育理論自考預測試題(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(10題)1.下列哪一項不屬于思維的基本形式?()

A．概念

B．概括

C．判斷

D．推理

2.課外校外教育是指下列哪類有目的、有計劃、有組織的教育活動?（）

A.課堂教學以外B.學校以外C.課堂教學和學校以外D.課程計劃和學科課程標準以外

3.我國最早采用班級授課制是在（）。

A.1862年B.1901年C.1911年D.1949年

4.看見一面紅旗，人們馬上能認出它，這時的心理活動是（）。A.A.感覺B.視覺C.色覺D.知覺

5.第一次提出普及義務教育的社會是()。

A.原始社會B.奴隸社會C.封建社會D.資本主義社會

6.心理學源于下列哪一門科學?()

A．宗教

B．歷史學

C．哲學

D．生理學

7.在教育學理論發(fā)展中，提出兒童智力發(fā)展階段與教學關系理論的教育家是（）。A.贊可夫B.皮亞杰C.布魯納D.瓦·根舍因

8.

第

30

題

動機水平適中，最有利于激發(fā)學習動機的理論是（）

9.學生動作的執(zhí)行由出聲的外部語言到不出聲的外部語言，再到內部語言的過程是智力技能形成的哪個階段?（）

A.原型操作B.原型定向C.原型內化D.操作練習

10.班主任工作的主要任務是()。

A.評定學生操行B.教育學生努力學習C.做好家長工作D.對學生進行品德教育二、填空題(10題)11.培養(yǎng)全面發(fā)展人的方法是________。

12.教學任務受人們追求的_______決定，它指明各教育階段、各科教學應實現的目標要求。

13.義務教育具有普遍性和_______的特點。

14.思維的基本過程包括分析與綜合、_______、_______和體系化與具體化。15.人的意志行動的特征是有自覺的行動目的，以＿＿為基礎，受意識能動調節(jié)支配和＿＿。

16.在馬斯洛的價值體系中有兩種潛能或基本需要：一類是_______，一類是_______。

17.首先對班級授課制給予系統(tǒng)理論描述和概括的教育學家是________。

18._______是以學科為中心設計的課程。

19.在班主任工作中，班主任應將學校教育和＿＿教育、＿＿教育相配合，協(xié)調各方面的教育力量。20.記憶過程包含___、___、再認或回憶三個基本環(huán)節(jié)。三、簡答題(2題)21.教育功能的主要類型有哪些?

22.簡述氣質與高級神經活動類型的關系。

四、論述題(2題)23.閱讀下列案例，并回答問題。年輕的黃老師每次教完生字后，總是讓學生回去把每個生字抄10遍，準備請用“鞏固性教學原則”的相關原理分析案例中黃老師的“新規(guī)定”出臺前后教學效果不同的原因。

24.試述我國新課程設置的特點。

五、辨析題(2題)25.教育規(guī)律是指教育內部各因素之間的本質的必然的聯系。26.后進生是班級里最差的學生，無法轉化。

參考答案

1.BB

[解析]只要掌握思維的基本形式包括概念、判斷、推理這三種，便可以排出B。即答案選B。

2.D該題考查的是課外校外教育的基本概念?？忌趯W習這一概念時要掌握三點：第一，課外校外教育是課程計劃(原教學計劃)和學科課程標準(原教學大綱)以外；第二，利用課余時間；第三，有目的、有計劃、有組織的活動。特別是概念的第一、三點，考題容易涉及。

3.A暫無解析，請參考用戶分享筆記

4.D此題容易混淆，一旦確定某個事物時，就已經是知覺了，而不是感覺，所以選D。

5.D為了適應資本主義制度的要求，資本主義教育針對封建教育進行了一系列新的改革。其中包括改革受教育權，第一次提出普及義務教育問題。

6.CC

[解析]1879年心理學家馮特在德國萊比錫大學創(chuàng)立第一個心理實驗室，它標志著心理學從哲學中分離出來，成為一門獨立的科學。

7.B

8.B

9.C此題要求理解智力技能形成的每個階段的基本含義。

10.D對學生進行品德教育是班主任的主要任務，也是班主任的工作重點。學校中的經常性德育工作主要是通過班主任來進行的。11.教育與生產勞動相結合

12.教學價值取向教學價值取向

13.強制性強制性14.比較與分類，抽象與概括15.隨意運動克服內外困難

16.匱乏需要成長需要匱乏需要,成長需要

17.夸美紐斯夸美紐斯

18.學科課程學科課程19.社會家庭20.識記保持21.(1)從作用的對象劃分，可分為教育的個體功能和社會功能；(2)從作用的方向劃分，可分為教育的正向功能和負向功能；(3)從作用呈現形式劃分，可分為教育的顯性功能和隱性功能。

22.在巴甫洛夫看來，高級神經活動類型和人的氣質關系是：弱型相當于抑郁質；不可遏止型相當于膽汁質；活潑型相當于多血質；安靜型相當于黏液質。

【解析】兩者的關系既可以用文字表述，也可以用圖來表示。23.(1)鞏固性教學原則的基本含義：教師在教學中，要引導學生在理解的基礎上牢固地掌握知識和基本技能，而且在需要的時候，能夠準確無誤地呈現出來。(2)貫徹鞏固性教學原則的基本要求：①引導學生在理解的基礎上記憶。②要在教學的全過程中加強知識的鞏固。③組織好學生的復習工作。④教會學生記憶的方法。(3)案例分析：在“新規(guī)定”出臺之前，黃老師對鞏固性教學原則的含義和貫徹要求的理解存在偏差，在教學中所采用的鞏固方式單一，機械重復訓練較多，既不利于教學效果的提高，也不利于學生的身心健康?！靶乱?guī)定”的實施，表明黃老師已經較好地理解、把握了鞏固性教學原則的內涵及其貫徹要求，故取得了較好的教學效果。

24.在課程結構方面，整體設置九年一貫的義務教育課程。

(1)小學階段，以綜合課程為主。(2)初中階段，設置分科與綜合相結合的課程。(3)高中階段，以分科課程為主。(4)從小學至高中設置綜合實踐活動并作為必修課程，其內容主要包括：信息技術教育、研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐以及勞動與技術教育。(5)農村中學課程要為當地社會經濟發(fā)展服務。