大班社會(huì)教案：我會(huì)用傘教案及教學(xué)反思

第第5頁大班社會(huì)教案：我會(huì)用傘教案及教學(xué)反思

大班社會(huì)教案：我會(huì)用傘教案及教學(xué)反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、會(huì)正確運(yùn)用傘，掌控其收攏和打開方法、了解安全用傘的常識(shí)。

2、會(huì)有感情地演唱歌曲《小花傘》，并學(xué)習(xí)其中的舞蹈動(dòng)作。

3、利用傘做游戲、在游戲中促進(jìn)幼兒跑、爬、投擲、鉤取等技能的進(jìn)展。

4、加強(qiáng)幼兒的自我愛護(hù)技能、體驗(yàn)集體合作的歡樂。

5、鼓舞幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

【活動(dòng)預(yù)備】

一、物質(zhì)預(yù)備：

1、每名幼兒各帶一把雨傘。課件"我會(huì)用傘'。

2、音樂播放器及歌曲《小花傘》，演出用的小傘假設(shè)干。

3、鈴鐺、沙包、紅綠標(biāo)識(shí)假設(shè)干、小紙傘假設(shè)干，活動(dòng)室上空拉平行線，將傘架在上面或倒掛上，空隙間掛上小紙傘。

二、閱歷預(yù)備：

1、幼兒和父母一起上網(wǎng)查找有關(guān)傘的資料、圖片。

2、家長引導(dǎo)幼兒觀測(cè)自己家的傘，并了解開傘、打傘、收傘的方法。

【活動(dòng)過程】

活動(dòng)一：我會(huì)用小傘

一、設(shè)置問題情境：

師："小伙伴你們會(huì)用傘嗎?會(huì)打開和收起來嗎?一會(huì)兒我們自己到操場(chǎng)上去試一試，假如你打不開怎么辦呢?

1、幼兒自由爭(zhēng)論。

2、溝通爭(zhēng)論結(jié)果。

二、探究傘的打開與收攏。

1、讓每個(gè)孩子帶著自己的雨傘到操場(chǎng)上，老師提示孩子們留意安全，拿傘的時(shí)候傘頭朝下、撐傘時(shí)要離別人遠(yuǎn)一點(diǎn)等等。教.案來自：自己練習(xí)傘的打開與收攏。

2、和好伙伴交換雨傘，練習(xí)打開、收攏。

3、假如有幼兒不能收攏雨傘，老師召集幼兒共同爭(zhēng)論如何收傘，并演示雨傘的收攏方法，讓幼兒仔細(xì)觀測(cè)。

4、和其他的伙伴交換雨傘，再次練習(xí)。

三、創(chuàng)設(shè)下雨情境：

老師播放下雨的聲音，請(qǐng)幼兒打傘防雨。

四、溝通研討：

師："雨下得太大了，我們一起回教室吧!為了不把教室弄濕，小伙伴，我們應(yīng)當(dāng)怎么辦呢?'

幼兒總結(jié)：應(yīng)將傘上的水甩一甩，再放進(jìn)桶里。

師："我們剛才在操場(chǎng)上都會(huì)用自己的小傘了，現(xiàn)在你能說說怎樣用傘才會(huì)更安全嗎?'

幼兒自由發(fā)言。

老師播放課件："我會(huì)用傘'，讓幼兒進(jìn)一步了解用傘的安全知識(shí)。

活動(dòng)二：學(xué)唱歌曲：小花傘

一、觀賞歌曲《小花傘》

二、請(qǐng)幼兒說說歌曲里唱的是什么?

三、老師和幼兒一起說歌詞。理解歌詞意思。

四、老師放歌曲《小花傘》，幼兒小聲隨唱。

幼兒演唱時(shí)，老師指導(dǎo)幼兒帶著歡快的心情演唱。

五、幼兒跟隨歌曲，大聲地、有感情地演唱。

活動(dòng)三：歌表演：小花傘

一、復(fù)習(xí)歌曲

播放歌曲《小花傘》，請(qǐng)幼兒隨音樂一起演唱。

二、觀賞舞蹈《小花傘》。

老師播放舞蹈視頻《小花傘》，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好。

三、學(xué)習(xí)基本動(dòng)作

1、老師再次完整示范。

2、動(dòng)作提示與指導(dǎo)。

3、表情提示與指導(dǎo)。

四、幼兒大膽表現(xiàn)。

五、幼兒拿著小花傘，隨音樂表演。

【活動(dòng)延伸】

1、把學(xué)到的開傘收傘知識(shí)講給家長聽。

2、請(qǐng)幼兒回家后為家人表演《小花傘》

附資料或背景資料：

《小花傘》歌詞

小花傘呀小呀小花傘開在那春天好爛漫

小花傘是五彩的夢(mèng)雨滴聲聲彈心弦

小花傘艷麗艷點(diǎn)亮早春的花瓣

小花傘艷麗艷點(diǎn)亮早春的花瓣

小花傘呀小呀小花傘開在那春天好爛漫

小花傘是五彩的夢(mèng)雨滴聲聲彈心弦

小花傘艷麗艷點(diǎn)亮早春的花瓣

小花傘艷麗艷點(diǎn)亮早春的花瓣

教學(xué)反思：

在活動(dòng)中，孩子們參加活動(dòng)的積極性特別高，由于這是他們感愛好的問題，只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺，但是在活動(dòng)中，他們能充