大班社會(huì)教案：跳格子教案及教學(xué)反思

第第4頁(yè)大班社會(huì)教案：跳格子教案及教學(xué)反思

大班社會(huì)教案：跳格子教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)玩游戲，知道遵守規(guī)章的重要性。

2.在玩玩、說(shuō)說(shuō)中情愿積極想方法解決游戲中遇到的問(wèn)題。

3.體驗(yàn)與同伴共同游戲帶來(lái)的歡樂(lè)。

4.培育幼兒思索問(wèn)題、解決問(wèn)題的技能及快速應(yīng)答技能。

5.幼兒能積極的回答下列問(wèn)題，加強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)技能

活動(dòng)預(yù)備：

1.有17數(shù)字的格子毯四塊。

2.四種跳的不同路徑，記錄單，各種規(guī)章圖片。

3.音樂(lè)：甩蔥歌。

活動(dòng)過(guò)程：

1.自主玩跳格子'游戲。

看一看，地上有什么?(數(shù)字)還有呢?

師小結(jié)：這些毯子上有數(shù)字，有格子，而且顏色都不同，今日我們要在這個(gè)格子毯上面玩一個(gè)"跳格子'游戲。這個(gè)游戲可是要競(jìng)賽的，我來(lái)當(dāng)裁判，現(xiàn)在小伙伴上來(lái)每人找一塊毯子，站在毯子前面。(留意起點(diǎn)的位置，找到紅線。)幼兒跟音樂(lè)自主玩游戲。

2.通過(guò)自主玩游戲，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題。

師：誰(shuí)是冠軍?你們覺(jué)得今日的競(jìng)賽秩序怎么樣?(很亂)哪里亂?

幼兒說(shuō)一種亂的問(wèn)題老師就用畫(huà)畫(huà)的方式記錄。從而發(fā)覺(jué)三種亂的地方：①跳的線路不一樣。②兩個(gè)小伙伴簡(jiǎn)單撞在一起。③沒(méi)有排隊(duì)，人數(shù)不相等。

師：既然我們發(fā)覺(jué)問(wèn)題了，是不是要解決問(wèn)題?;.教.案來(lái)自:;怎么解決讓我們的競(jìng)賽公正一點(diǎn)呢?幼兒相互爭(zhēng)論商量。

(1)解決第一個(gè)問(wèn)題：跳法不同。

老師出示四種跳法，讓幼兒通過(guò)投票選擇一種共同的線路進(jìn)行競(jìng)賽。

師：你想用哪種方法來(lái)跳?每個(gè)人跳的線路不同競(jìng)賽公不公正?所以我們要選擇一條共同的線路來(lái)競(jìng)賽這樣才公正，對(duì)嗎?那這樣吧，我們來(lái)投票決斷哪種跳法，每人只能選一次，少數(shù)聽(tīng)從多數(shù)。

選好后，問(wèn)：這種方法怎么跳?并請(qǐng)一幼兒進(jìn)行示范。

(2)解決第二個(gè)問(wèn)題：相互碰撞。

師：怎樣才能不撞在一起，前面一個(gè)小伙伴跳完用什么方法提示后面的小伙伴可以出發(fā)了?(拍手接力的方法)(3)解決第三個(gè)問(wèn)題：人數(shù)不相等。

師：怎樣才能不擁擠?(排隊(duì))怎么排?我們這里有20個(gè)小伙伴，4塊毯子，每塊毯子上應(yīng)當(dāng)站幾個(gè)人才公正?算一算。

師：(出示排隊(duì)的規(guī)章圖)看看怎么排隊(duì)?每隊(duì)的人數(shù)要相等，站幾個(gè)，數(shù)數(shù)。

回憶想出來(lái)的三種好方法：每隊(duì)的跳法要相同;每隊(duì)的人數(shù)要相等;根據(jù)拍手接力的方法一個(gè)輪著一個(gè)進(jìn)行競(jìng)賽。

幼兒按規(guī)章玩游戲。

3.通過(guò)游戲再次發(fā)覺(jué)問(wèn)題。

師：你們覺(jué)得競(jìng)賽什么時(shí)候比完?你們剛才跳了幾次?那我們要用最快的方法比出冠軍，那我們每人跳幾次?(1次)并出示相應(yīng)的圖片。

師：什么時(shí)候知道你們這組比完了?可以用什么方式表示?(舉手的方法，并出示相應(yīng)圖片)從頭回憶所想出來(lái)的好方法。

4.按規(guī)章玩游戲。

師：我是裁判，剛發(fā)覺(jué)有人忘卻拍手了，能不能得冠軍?怎樣才能得冠軍?拍手就可以得冠軍了嗎?這是你們想出來(lái)的好方法，我們要遵守這些好方法，既然是競(jìng)賽，我們就要看誰(shuí)跳得最快是第一名，而且你要遵守規(guī)章，這個(gè)"O'代表規(guī)章，這樣你就能得冠軍，相反，你得了第一名，可是你沒(méi)有遵守規(guī)章，能不能得冠軍?(老師一邊說(shuō)一邊出示相應(yīng)圖片)5.換種方法玩游戲。

師：剛才你們跳得很快樂(lè)，很喧鬧，想不想換種方法來(lái)試一試?選擇剛才投票數(shù)是第二的跳法。這個(gè)方法怎么跳?誰(shuí)來(lái)試一試?

師：這里有這么多的好方法，其實(shí)這些好方法也可以被替換掉的。在這里，我預(yù)備了一個(gè)小道具，看看是什么?(出示接力棒)你們覺(jué)得可以怎么玩?

教學(xué)反思：

在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒始終處于寬松、開(kāi)心的環(huán)境中，他們愛(ài)好高漲，積極主動(dòng)地學(xué)，真正表達(dá)了幼兒的主體性，幼兒的積極性得到了充分的調(diào)動(dòng)，在活動(dòng)最末應(yīng)引導(dǎo)幼兒遵循游戲規(guī)章