部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地三課件2篇

美麗動(dòng)人的傳說(shuō)，讓我們神往，民間故事是我們中華傳統(tǒng)文化的一塊芳草地！今天，我們?cè)俅巫哌M(jìn)語(yǔ)文園地，采擷更加?jì)善G的鮮花吧。美麗動(dòng)人的傳說(shuō)，讓我們神往，民間故事是我們中華傳統(tǒng)文語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)

語(yǔ)文園地語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地交流平臺(tái)

本單元我們讀了特別有意思的民間故事，讀到了好的故事，忍不住要跟別人分享，講給別人聽。那么如何才能把故事講得有趣呢？交流平臺(tái)本單元我們讀了特別有意思的民間故事，讀到了

可以把自己設(shè)想成故事中的人物，以他的口吻講，如講《獵人海力布》，用海力布的口吻講述，會(huì)更加親切，讓人有身臨其境的感覺(jué)。創(chuàng)造性復(fù)述的方法轉(zhuǎn)變角色講故事可以把自己設(shè)想成故事中的人物，以他的口吻講，如講《獵

如《獵人海力布》開頭可以這樣講：我是個(gè)獵人，名叫海力布。我待人可熱心啦，鄉(xiāng)親們都非常喜歡我。有一天，我在深山里打獵，從一只老鷹嘴里救了一條小白蛇，原來(lái)這條小白蛇是龍王的女兒。龍王為了報(bào)答我，把嘴里含著的一顆寶石送給了我，這顆寶石能聽懂動(dòng)物說(shuō)的話。從此以后，我把寶石含在嘴里，打獵非常方便，打的獵物多了，分給鄉(xiāng)親們的獵物也就多了。但小白蛇告誡我不要將鳥獸的話告訴別人，否則我就會(huì)變成石頭。如《獵人海力布》開頭可以這樣講：我是個(gè)獵人，名叫海力

也可以大膽想象，為故事增加合理的情節(jié)，如講《牛郎織女》，可以說(shuō)說(shuō)老牛是怎么知道織女下凡時(shí)間的。大膽想象為故事增加合理的情節(jié)也可以大膽想象，為故事增加合理的情節(jié)，如講《牛郎織女

如《牛郎織女》中老牛是怎樣知道織女下凡時(shí)間的：牛郎養(yǎng)的這頭牛是天的金牛星下凡。有一次和月老一起喝酒，兩個(gè)人喝到一半的時(shí)候，月老上廁所。這時(shí)候金牛星看見月老桌子上的姻緣簿，很好奇就翻開來(lái)看。恰好看到牛郎織女是一對(duì)夫妻。正看到一半，月老回來(lái)了。后來(lái)金牛星因?yàn)檫`反天條被貶下凡變成一頭牛，正好是牛郎養(yǎng)的那頭牛。于是他就告訴牛郎關(guān)與織女的故事。如《牛郎織女》中老牛是怎樣知道織女下凡時(shí)間的：牛郎養(yǎng)

還可以變換情節(jié)的順序，先講故事中最不可思議的地方，設(shè)置一些懸念吸引聽眾，比如先說(shuō)有一塊石頭是獵人變的，再講獵人海力布的故事。變換順序講故事還可以變換情節(jié)的順序，先講故事中最不可思議的地方，設(shè)繪聲繪色講故事

在講述過(guò)程中加上適當(dāng)?shù)膭?dòng)作、神態(tài)和語(yǔ)氣，會(huì)增強(qiáng)故事的生動(dòng)性和吸引力。如嫂子“三分像笑七分像發(fā)狠”趕牛郎走的部分，可以試著叉著腰、咬著牙來(lái)講述。繪聲繪色講故事在講述過(guò)程中加上適當(dāng)?shù)膭?dòng)作、神態(tài)和語(yǔ)氣練一練：把故事講完整。

在別人眼里，李冰是個(gè)乖學(xué)生，而張小強(qiáng)則是調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，放學(xué)后他們乘同一輛公共汽車回家，路上發(fā)現(xiàn)一個(gè)小偷在偷錢包。你想想看，后面的故事會(huì)怎樣？練一練：把故事講完整。在別人眼里，李冰是個(gè)乖學(xué)生，而

我認(rèn)為：如果“乖學(xué)生”會(huì)站出來(lái)揭發(fā)小偷，故事就顯得很平淡了。如果想讓故事一波三折，最好是張小強(qiáng)挺身而出，用他很“搗蛋”的方法制止了小偷的違法行為，李冰的表現(xiàn)反而不如張小強(qiáng)。我認(rèn)為：如果“乖學(xué)生”會(huì)站出來(lái)揭發(fā)小偷，故事就顯得很詞句段運(yùn)用

讀一讀，體會(huì)左右兩組詞語(yǔ)在表達(dá)效果上有什么不同。詞句段運(yùn)用讀一讀，體會(huì)左右兩組詞語(yǔ)在表達(dá)效果上有什么鼻子都?xì)馔崃?/p>

氣急敗壞前怕狼后怕虎畏首畏尾盼星星盼月亮望眼欲穿打開天窗說(shuō)亮話直言不諱吃水不忘挖井人飲水思源每行左右相對(duì)應(yīng)詞語(yǔ)意思都是一樣的。四字成語(yǔ)俗語(yǔ)鼻子都?xì)馔崃藲饧睌拿啃凶笥蚁鄬?duì)應(yīng)詞語(yǔ)意思鼻子都?xì)馔崃藲饧睌那芭吕呛笈禄⑽肥孜肺才涡切桥卧铝镣塾┐蜷_天窗說(shuō)亮話直言不諱吃水不忘挖井人飲水思源多用于口語(yǔ)，語(yǔ)言通俗、活潑。多用于書面，表達(dá)比較凝練、文雅。鼻子都?xì)馔崃藲饧睌亩嘤糜诳谡Z(yǔ)，語(yǔ)言能用書上的俗語(yǔ)說(shuō)句話。比一比誰(shuí)說(shuō)得更自然，更生動(dòng)。知識(shí)擂臺(tái)鼻子都?xì)馔崃?/p>

雨來(lái)就是不說(shuō)，把日本軍官的鼻子都?xì)馔崃?。能用書上的俗語(yǔ)說(shuō)句話。比一比誰(shuí)說(shuō)得更自然，更生動(dòng)。知

吃水不忘挖井人,我們要懷著感恩的心面對(duì)這美好的生活環(huán)境。吃水不忘挖井人吃水不忘挖井人,我們要懷著感恩的心面對(duì)這美好的生活環(huán)知識(shí)拓展癩蛤蟆想吃天鵝肉-----異想天開

燈芯織布-----白費(fèi)心機(jī)

眉毛上掛炮仗-----燃眉之急

狗拿耗子多管閑事-----越俎代庖

三天打漁，兩天曬網(wǎng)-----一曝十寒知識(shí)拓展癩蛤蟆想吃天鵝肉-----異想天開

燈芯織布----仿照下面的例子，把牛郎織女初次見面的情節(jié)說(shuō)得更具體。仿照下面的例子，把牛郎織女初次見面的情節(jié)說(shuō)得更具體。一只狼看見小羊在河邊飲水，想找借口把他吃掉。狼指責(zé)小羊把水弄臟了，小羊說(shuō)自己在下游，不可能弄臟上游的水。狼來(lái)到小溪邊，看見小羊在那兒喝水。狼非常想吃小羊，就故意找碴兒，說(shuō)：“你把我喝的水弄臟了！你安的什么心？”小羊吃了一驚，溫和地說(shuō)：“我怎么會(huì)把您喝的水弄臟呢？您站在上游，水是從您那兒流到我這兒來(lái)的，不是從我這兒流到您那兒去的?！备挠每谡Z(yǔ)化的用詞一只狼看見小羊在河邊飲水，想找借口把他吃掉。狼指責(zé)小狼又說(shuō)小羊去年罵過(guò)他，小羊說(shuō)那時(shí)自己還沒(méi)有生下來(lái)。狼惱羞成怒地說(shuō)：“即使你辯解得再好，我也不會(huì)放過(guò)你。”于是，他就把小羊吃了。狼氣沖沖地說(shuō)：“就算這樣吧，你也還是個(gè)壞家伙！我聽說(shuō)，去年你在背地里說(shuō)我的壞話！”可憐的小羊喊道：“啊，親愛(ài)的狼先生，那是不可能的，去年我還沒(méi)有生下來(lái)呀！”狼不想再爭(zhēng)辯了，齜著牙，逼近小羊，大聲嚷道：“你這個(gè)小壞蛋！說(shuō)我壞話的不是你，就是你爸爸，反正都一樣?！闭f(shuō)著就往小羊身上撲去，吃掉了小羊。

增加狼的動(dòng)作和心理活動(dòng)；想象人物對(duì)話時(shí)的樣子和對(duì)話內(nèi)容；把比較概括的詞語(yǔ)表達(dá)的意思具體地?cái)⑹龀鰜?lái)。狼又說(shuō)小羊去年罵過(guò)他，小羊說(shuō)那時(shí)自己還沒(méi)有生下來(lái)。狼講一講講一講示例

“你是誰(shuí)？你為什么藏起我的紗衣？”織女問(wèn)牛郎。牛郎連連向織女道歉。他說(shuō)“是老牛告訴我的。”于是，牛郎把老牛叫他藏紗衣的經(jīng)過(guò)告訴了織女。織女聽完，知道是金牛星泄露了天機(jī)。她告訴牛郎：“人人都說(shuō)天上好，天上有什么好呢？沒(méi)有自由，又看不見什么。我非常向往人間的生活。”牛郎一聽，激動(dòng)地說(shuō)“我們做夫妻吧，一起過(guò)幸福的日子……”織女想了想，點(diǎn)頭答應(yīng)了。示例“你是誰(shuí)？你為什么藏起我的紗衣？”織女問(wèn)牛郎。牛郎日積月累讀一讀下面的古詩(shī)，說(shuō)一說(shuō)古詩(shī)的意思。乞巧(唐)林杰

七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕?。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬(wàn)條。日積月累讀一讀下面的古詩(shī)，說(shuō)一說(shuō)古詩(shī)的意思。乞巧

林杰(831-847)字智周，兒時(shí)非常聰明，傳說(shuō)六歲就能賦詩(shī)。卒，年僅十七?！度圃?shī)》存其詩(shī)兩首?！镀蚯伞肥翘拼?shī)人林杰描寫民間七夕乞巧盛況的名詩(shī)。作者林杰(831-847)字智周，兒時(shí)非常聰明，傳說(shuō)六①乞巧：古代節(jié)日，在農(nóng)歷七月初七日，又名七夕。相傳這一天，女孩子會(huì)在庭院里向織女星乞求智巧，所以這一天又被稱為“乞巧節(jié)”②碧霄(xiāo)：指浩瀚無(wú)際的青天。③幾萬(wàn)條：比喻多。注釋①乞巧：古代節(jié)日，在農(nóng)歷七月初七日，又名七夕。相傳這一天，女七夕佳節(jié)，人們紛紛抬頭仰望浩瀚天空，就好像能看見牛郎織女渡過(guò)銀河在鵲橋上相會(huì)。家家戶戶都在一邊觀賞秋月，一邊乞巧，穿過(guò)的紅線都有幾萬(wàn)條了。詩(shī)意七夕佳節(jié)，人們紛紛抬頭仰望浩瀚天空，就好像能看見牛郎拓展延伸有關(guān)七夕的古詩(shī)

七夕(唐)杜牧銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天街夜色涼如水，臥看牽?？椗恰Ｍ卣寡由煊嘘P(guān)七夕的古詩(shī)

迢迢牽牛星

漢朝迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許？盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)。迢迢牽牛星語(yǔ)文園地（三）語(yǔ)文園地（三）同學(xué)們，你給別人講過(guò)故事嗎？你講故事的時(shí)候是不是增加了一些內(nèi)容？是不是對(duì)故事進(jìn)行了創(chuàng)編？今天，我就教大家怎樣創(chuàng)編故事。交流平臺(tái)同學(xué)們，你給別人講過(guò)故事嗎？你講故事的時(shí)候是不

（1）同學(xué)們，你們知道怎樣創(chuàng)編故事嗎？你知道創(chuàng)編故事的要求嗎？現(xiàn)在，老師就跟大家談一談。A.可以換一種人稱講。根據(jù)講述的需要，我們可以改變?cè)鞯娜朔Q。

B.可以對(duì)故事“添油加醋”，為故事增加合理的情節(jié)，這樣會(huì)讓故事更加生動(dòng)。

C.可以大膽想象，續(xù)編故事。這樣會(huì)使情節(jié)更加完整。交流平臺(tái)

（2）請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)前面的要點(diǎn)，把課文中的例子說(shuō)一說(shuō)。（1）同學(xué)們，你們知道怎樣創(chuàng)編故事嗎？你知道創(chuàng)

（1）讀一讀，體會(huì)左右兩組詞語(yǔ)在表達(dá)效果上有什么不同。A.大聲朗讀詞語(yǔ)

B.尋找左邊詞語(yǔ)和右邊詞語(yǔ)的差別

C.體會(huì)表達(dá)效果詞句段運(yùn)用（1）讀一讀，體會(huì)左右兩組詞語(yǔ)在表達(dá)效果上有什

左邊的詞語(yǔ)是俗語(yǔ)，比較口語(yǔ)化。右邊的是成語(yǔ)，較為簡(jiǎn)潔。在表達(dá)效果上，口語(yǔ)化的語(yǔ)言更貼近生活，顯得更為生動(dòng)。總結(jié)交流一毛不拔

鐵公雞膽小怕事顧慮太多

杞人憂天拿不定主意

舉棋不定左邊的詞語(yǔ)是俗語(yǔ)，比較口語(yǔ)化。右邊的是成語(yǔ)，較為簡(jiǎn)潔（2）仿照例子，把牛郎織女初次見面的情節(jié)說(shuō)得更具體。

原文比較簡(jiǎn)潔，而改寫的文章較為生動(dòng)。這是因?yàn)樵诟膶戇^(guò)程中，加入了作者的合理想象，把狼和小羊的對(duì)話描寫得非常詳細(xì)。但是小羊的結(jié)局并沒(méi)有改變，這說(shuō)明改寫的同時(shí)也要忠于原作。A.讀44頁(yè)兩段文字，比較二者的不同。B.我們?cè)趯懪＠煽椗醮我娒娴臅r(shí)候，也要加入合理的想象，把他們的語(yǔ)言、動(dòng)作描寫得詳細(xì)一些。（2）仿照例子，把牛郎織女初次見面的情節(jié)說(shuō)得更具體。

學(xué)習(xí)《乞巧》這首詩(shī)。日積月累林杰（831-847）：字智周，是唐代詩(shī)人，六歲就能賦詩(shī)，下筆即成章。又精書法棋藝。卒，年僅十六?！度圃?shī)》存其詩(shī)兩首?！镀蚯伞肥翘拼?shī)人林杰描寫民間七夕乞巧盛況的名詩(shī)。學(xué)習(xí)《乞巧》這首詩(shī)。日積月累林杰（831-847）：字

七夕晚上，望著碧藍(lán)的天空，就好像看見隔著“天河”的牛郎織女在鵲橋上相會(huì)。家家戶戶都在一邊觀賞秋月，一邊乞巧（對(duì)月穿針），穿過(guò)的紅線都有幾萬(wàn)條了。說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思（4）讀讀背背。（5）當(dāng)堂背誦。七夕晚上，望著碧藍(lán)的天空，就好像看見隔著“天河”的牛郎

同學(xué)們，這節(jié)課我們明白了俗語(yǔ)和成語(yǔ)在表達(dá)效果上的不同，明白了怎樣進(jìn)行創(chuàng)編故事，還學(xué)習(xí)了古詩(shī)。希望我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去解決問(wèn)題。課堂小結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課我們明白了俗語(yǔ)和成語(yǔ)在表達(dá)效果上的不美麗動(dòng)人的傳說(shuō)，讓我們神往，民間故事是我們中華傳統(tǒng)文化的一塊芳草地！今天，我們?cè)俅巫哌M(jìn)語(yǔ)文園地，采擷更加?jì)善G的鮮花吧。美麗動(dòng)人的傳說(shuō)，讓我們神往，民間故事是我們中華傳統(tǒng)文語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)

語(yǔ)文園地語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地交流平臺(tái)

本單元我們讀了特別有意思的民間故事，讀到了好的故事，忍不住要跟別人分享，講給別人聽。那么如何才能把故事講得有趣呢？交流平臺(tái)本單元我們讀了特別有意思的民間故事，讀到了

可以把自己設(shè)想成故事中的人物，以他的口吻講，如講《獵人海力布》，用海力布的口吻講述，會(huì)更加親切，讓人有身臨其境的感覺(jué)。創(chuàng)造性復(fù)述的方法轉(zhuǎn)變角色講故事可以把自己設(shè)想成故事中的人物，以他的口吻講，如講《獵

如《獵人海力布》開頭可以這樣講：我是個(gè)獵人，名叫海力布。我待人可熱心啦，鄉(xiāng)親們都非常喜歡我。有一天，我在深山里打獵，從一只老鷹嘴里救了一條小白蛇，原來(lái)這條小白蛇是龍王的女兒。龍王為了報(bào)答我，把嘴里含著的一顆寶石送給了我，這顆寶石能聽懂動(dòng)物說(shuō)的話。從此以后，我把寶石含在嘴里，打獵非常方便，打的獵物多了，分給鄉(xiāng)親們的獵物也就多了。但小白蛇告誡我不要將鳥獸的話告訴別人，否則我就會(huì)變成石頭。如《獵人海力布》開頭可以這樣講：我是個(gè)獵人，名叫海力

也可以大膽想象，為故事增加合理的情節(jié)，如講《牛郎織女》，可以說(shuō)說(shuō)老牛是怎么知道織女下凡時(shí)間的。大膽想象為故事增加合理的情節(jié)也可以大膽想象，為故事增加合理的情節(jié)，如講《牛郎織女

如《牛郎織女》中老牛是怎樣知道織女下凡時(shí)間的：牛郎養(yǎng)的這頭牛是天的金牛星下凡。有一次和月老一起喝酒，兩個(gè)人喝到一半的時(shí)候，月老上廁所。這時(shí)候金牛星看見月老桌子上的姻緣簿，很好奇就翻開來(lái)看。恰好看到牛郎織女是一對(duì)夫妻。正看到一半，月老回來(lái)了。后來(lái)金牛星因?yàn)檫`反天條被貶下凡變成一頭牛，正好是牛郎養(yǎng)的那頭牛。于是他就告訴牛郎關(guān)與織女的故事。如《牛郎織女》中老牛是怎樣知道織女下凡時(shí)間的：牛郎養(yǎng)

還可以變換情節(jié)的順序，先講故事中最不可思議的地方，設(shè)置一些懸念吸引聽眾，比如先說(shuō)有一塊石頭是獵人變的，再講獵人海力布的故事。變換順序講故事還可以變換情節(jié)的順序，先講故事中最不可思議的地方，設(shè)繪聲繪色講故事

在講述過(guò)程中加上適當(dāng)?shù)膭?dòng)作、神態(tài)和語(yǔ)氣，會(huì)增強(qiáng)故事的生動(dòng)性和吸引力。如嫂子“三分像笑七分像發(fā)狠”趕牛郎走的部分，可以試著叉著腰、咬著牙來(lái)講述。繪聲繪色講故事在講述過(guò)程中加上適當(dāng)?shù)膭?dòng)作、神態(tài)和語(yǔ)氣練一練：把故事講完整。

在別人眼里，李冰是個(gè)乖學(xué)生，而張小強(qiáng)則是調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，放學(xué)后他們乘同一輛公共汽車回家，路上發(fā)現(xiàn)一個(gè)小偷在偷錢包。你想想看，后面的故事會(huì)怎樣？練一練：把故事講完整。在別人眼里，李冰是個(gè)乖學(xué)生，而

我認(rèn)為：如果“乖學(xué)生”會(huì)站出來(lái)揭發(fā)小偷，故事就顯得很平淡了。如果想讓故事一波三折，最好是張小強(qiáng)挺身而出，用他很“搗蛋”的方法制止了小偷的違法行為，李冰的表現(xiàn)反而不如張小強(qiáng)。我認(rèn)為：如果“乖學(xué)生”會(huì)站出來(lái)揭發(fā)小偷，故事就顯得很詞句段運(yùn)用

讀一讀，體會(huì)左右兩組詞語(yǔ)在表達(dá)效果上有什么不同。詞句段運(yùn)用讀一讀，體會(huì)左右兩組詞語(yǔ)在表達(dá)效果上有什么鼻子都?xì)馔崃?/p>

氣急敗壞前怕狼后怕虎畏首畏尾盼星星盼月亮望眼欲穿打開天窗說(shuō)亮話直言不諱吃水不忘挖井人飲水思源每行左右相對(duì)應(yīng)詞語(yǔ)意思都是一樣的。四字成語(yǔ)俗語(yǔ)鼻子都?xì)馔崃藲饧睌拿啃凶笥蚁鄬?duì)應(yīng)詞語(yǔ)意思鼻子都?xì)馔崃藲饧睌那芭吕呛笈禄⑽肥孜肺才涡切桥卧铝镣塾┐蜷_天窗說(shuō)亮話直言不諱吃水不忘挖井人飲水思源多用于口語(yǔ)，語(yǔ)言通俗、活潑。多用于書面，表達(dá)比較凝練、文雅。鼻子都?xì)馔崃藲饧睌亩嘤糜诳谡Z(yǔ)，語(yǔ)言能用書上的俗語(yǔ)說(shuō)句話。比一比誰(shuí)說(shuō)得更自然，更生動(dòng)。知識(shí)擂臺(tái)鼻子都?xì)馔崃?/p>

雨來(lái)就是不說(shuō)，把日本軍官的鼻子都?xì)馔崃?。能用書上的俗語(yǔ)說(shuō)句話。比一比誰(shuí)說(shuō)得更自然，更生動(dòng)。知

吃水不忘挖井人,我們要懷著感恩的心面對(duì)這美好的生活環(huán)境。吃水不忘挖井人吃水不忘挖井人,我們要懷著感恩的心面對(duì)這美好的生活環(huán)知識(shí)拓展癩蛤蟆想吃天鵝肉-----異想天開

燈芯織布-----白費(fèi)心機(jī)

眉毛上掛炮仗-----燃眉之急

狗拿耗子多管閑事-----越俎代庖

三天打漁，兩天曬網(wǎng)-----一曝十寒知識(shí)拓展癩蛤蟆想吃天鵝肉-----異想天開

燈芯織布----仿照下面的例子，把牛郎織女初次見面的情節(jié)說(shuō)得更具體。仿照下面的例子，把牛郎織女初次見面的情節(jié)說(shuō)得更具體。一只狼看見小羊在河邊飲水，想找借口把他吃掉。狼指責(zé)小羊把水弄臟了，小羊說(shuō)自己在下游，不可能弄臟上游的水。狼來(lái)到小溪邊，看見小羊在那兒喝水。狼非常想吃小羊，就故意找碴兒，說(shuō)：“你把我喝的水弄臟了！你安的什么心？”小羊吃了一驚，溫和地說(shuō)：“我怎么會(huì)把您喝的水弄臟呢？您站在上游，水是從您那兒流到我這兒來(lái)的，不是從我這兒流到您那兒去的?！备挠每谡Z(yǔ)化的用詞一只狼看見小羊在河邊飲水，想找借口把他吃掉。狼指責(zé)小狼又說(shuō)小羊去年罵過(guò)他，小羊說(shuō)那時(shí)自己還沒(méi)有生下來(lái)。狼惱羞成怒地說(shuō)：“即使你辯解得再好，我也不會(huì)放過(guò)你?！庇谑牵桶研⊙虺粤?。狼氣沖沖地說(shuō)：“就算這樣吧，你也還是個(gè)壞家伙！我聽說(shuō)，去年你在背地里說(shuō)我的壞話！”可憐的小羊喊道：“啊，親愛(ài)的狼先生，那是不可能的，去年我還沒(méi)有生下來(lái)呀！”狼不想再爭(zhēng)辯了，齜著牙，逼近小羊，大聲嚷道：“你這個(gè)小壞蛋！說(shuō)我壞話的不是你，就是你爸爸，反正都一樣?！闭f(shuō)著就往小羊身上撲去，吃掉了小羊。

增加狼的動(dòng)作和心理活動(dòng)；想象人物對(duì)話時(shí)的樣子和對(duì)話內(nèi)容；把比較概括的詞語(yǔ)表達(dá)的意思具體地?cái)⑹龀鰜?lái)。狼又說(shuō)小羊去年罵過(guò)他，小羊說(shuō)那時(shí)自己還沒(méi)有生下來(lái)。狼講一講講一講示例

“你是誰(shuí)？你為什么藏起我的紗衣？”織女問(wèn)牛郎。牛郎連連向織女道歉。他說(shuō)“是老牛告訴我的?！庇谑?，牛郎把老牛叫他藏紗衣的經(jīng)過(guò)告訴了織女?？椗犕辏朗墙鹋Ｐ切孤读颂鞕C(jī)。她告訴牛郎：“人人都說(shuō)天上好，天上有什么好呢？沒(méi)有自由，又看不見什么。我非常向往人間的生活?！迸＠梢宦?，激動(dòng)地說(shuō)“我們做夫妻吧，一起過(guò)幸福的日子……”織女想了想，點(diǎn)頭答應(yīng)了。示例“你是誰(shuí)？你為什么藏起我的紗衣？”織女問(wèn)牛郎。牛郎日積月累讀一讀下面的古詩(shī)，說(shuō)一說(shuō)古詩(shī)的意思。乞巧(唐)林杰

七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬(wàn)條。日積月累讀一讀下面的古詩(shī)，說(shuō)一說(shuō)古詩(shī)的意思。乞巧

林杰(831-847)字智周，兒時(shí)非常聰明，傳說(shuō)六歲就能賦詩(shī)。卒，年僅十七?！度圃?shī)》存其詩(shī)兩首。《乞巧》是唐代詩(shī)人林杰描寫民間七夕乞巧盛況的名詩(shī)。作者林杰(831-847)字智周，兒時(shí)非常聰明，傳說(shuō)六①乞巧：古代節(jié)日，在農(nóng)歷七月初七日，又名七夕。相傳這一天，女孩子會(huì)在庭院里向織女星乞求智巧，所以這一天又被稱為“乞巧節(jié)”②碧霄(xiāo)：指浩瀚無(wú)際的青天。③幾萬(wàn)條：比喻多。注釋①乞巧：古代節(jié)日，在農(nóng)歷七月初七日，又名七夕。相傳這一天，女七夕佳節(jié)，人們紛紛抬頭仰望浩瀚天空，就好像能看見牛郎織女渡過(guò)銀河在鵲橋上相會(huì)。家家戶戶都在一邊觀賞秋月，一邊乞巧，穿過(guò)的紅線都有幾萬(wàn)條了。詩(shī)意七夕佳節(jié)，人們紛紛抬頭仰望浩瀚天空，就好像能看見牛郎拓展延伸有關(guān)七夕的古詩(shī)

七夕(唐)杜牧銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天街夜色涼如水，臥看牽?？椗恰Ｍ卣寡由煊嘘P(guān)七夕的古詩(shī)

迢迢牽牛星

漢朝迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許？盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)。迢迢牽牛星語(yǔ)文園地（三）語(yǔ)文園地（三）同學(xué)們，你給別人講過(guò)故事嗎？你講故事的時(shí)候是不是增加了一些內(nèi)容？是不是對(duì)故事進(jìn)行了創(chuàng)編？今天，我就教大家怎樣創(chuàng)編故事。交流平臺(tái)同學(xué)們，你給別人講過(guò)故事嗎？你講故事的時(shí)候是不

（1）同學(xué)們，你們知道怎樣創(chuàng)編故事嗎？你知道創(chuàng)編故事的要求嗎？現(xiàn)在，老師就跟大家談一談。A.可以換一種人稱講。根據(jù)講述的需要，我們可以改變?cè)鞯娜朔Q。

B.可以對(duì)故事“添油加醋”，為故事增加合理的情節(jié)，這樣會(huì)讓故事更加生動(dòng)。