學(xué)校老師英語課堂教學(xué)總結(jié)五篇

—13學(xué)校老師英語課堂教學(xué)總結(jié)五篇工作總結(jié)的內(nèi)容一般包括工作取得了哪些主要成果，實行了哪些方法、措施，收到了什么效果等，詳細的工作總結(jié)該怎么寫呢？下面就是給大家?guī)淼膶W(xué)校老師英語課堂教學(xué)總結(jié)范文五篇，歡迎查閱！學(xué)校老師英語課堂教學(xué)總結(jié)范文1本人作為剛畢業(yè)參與工作的年輕老師，在本學(xué)年內(nèi)擔(dān)任X中心小學(xué)三五班級的英語教學(xué)工作。參與工作一年以來，我在緊急而充實的工作環(huán)境及狀態(tài)下協(xié)作學(xué)校順當(dāng)完成了各項工作。如今，我對本學(xué)年工作做如下總結(jié)：一、學(xué)科教育教學(xué)工作在學(xué)科教學(xué)工作方面，我除了做好鉆研教材、備好課、上好課批改好同學(xué)訓(xùn)練、作業(yè)等常規(guī)工作以外，本學(xué)年，我還做好以下幾點工作：1、以提高同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好為突破口，努力提高教學(xué)質(zhì)量。我在課堂上特別重視調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)英語的主動性和主動性，常常開展小組競賽活動，通過給小組加分，用表揚鼓勵等教學(xué)手段，敏捷運用教學(xué)法，如游戲法、情景教學(xué)法、交際法、直觀法等，并把英語兒歌、繞口令、童謠等好玩味的東西引進課堂，把英語語言學(xué)問的學(xué)習(xí)與英語語言技能的訓(xùn)練有機的結(jié)合在一起，吸引同學(xué)的留意力，培育他們的學(xué)習(xí)愛好，激發(fā)他們的求知欲，讓同學(xué)自覺參與到課堂教學(xué)的全過程，從而優(yōu)化課堂教學(xué)。2、開展兩人小組互助活動，以點帶面，以優(yōu)帶差，提高班科成果的合格率。在課堂教學(xué)中，但凡開展自主讀書或是堂上商量活動，我大多都是以兩人小組為單位進行的，每個小組里一般都有一個優(yōu)生，這樣一來，小組里的中下生，在優(yōu)生的提示和幫忙下，一般都能比擬認真和自覺參與讀書或商量活動，從而使這些中下生在參與這些學(xué)習(xí)活動中也得到了提高。我還組織了小組之間的競賽，用嘉獎手段去激勵進步明顯的小組，因此同學(xué)對活動的投入會更狂熱，小組之間的競爭也會更劇烈，同學(xué)取得進步也會更快。3、狠抓課堂常規(guī)的落實。在每節(jié)課上課前，我都比擬注意同學(xué)課堂常規(guī)的培育和檢查，假如沒有按我的要求做好課前準備工作，我一般都不急著開頭上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實好，推動課堂教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。二、校本研修工作在新課程理念的引領(lǐng)下，本學(xué)年我認真踐行校本教研工作，融入學(xué)校教育創(chuàng)新，借助伙伴互助提升教育理念，感悟教育真諦。1、注意日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升。認真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好每一次聽課后記錄。學(xué)會思索教育問題，主動把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為老師的行為等，從反思中提升教學(xué)研討水平。每節(jié)公開課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快登記來，享受勝利，彌補缺乏。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。2、堅持寫好教育教學(xué)隨筆。認真的讀一本有關(guān)教育的書籍，并按時反思。3、認真參與參與各校教研活動與“小組學(xué)習(xí)研討”活動，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得，在詳細的教學(xué)實踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，查找出一條合適本地，合適自己的進展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。4、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充足利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，主動參與在線研討。三、師徒結(jié)對工作一幫一師徒結(jié)對活動是青年老師得到提高和錘煉的大舞臺，作為徒弟的我非常珍惜這次學(xué)習(xí)的時機，也為自己能有一位資深的師傅而感到快樂。在這次活動中，從認真?zhèn)湔n交給師傅修改到課堂上與孩子們的溝通、互動，從師徒相互聽課評課到教研組上公開課，雖然每一次都有缺乏，但師傅的指點讓我得到了不少收獲，這更加鼓勵了我對教育教學(xué)工作提高的渴望。我體會到了，要想成為一名優(yōu)秀的人民老師光憑激情是遠遠不夠的，我要時辰反思自我，常思常新，不斷強化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，勤學(xué)勤問，不斷更新、探究教育教學(xué)方法，讓自己在學(xué)習(xí)中得到提升。總之，在新課程背景下的英語教學(xué)中，我要一如既往的做好備課、批改、輔導(dǎo)、考查、講評等方方面面的工作。當(dāng)然了，要做一名受同學(xué)歡迎的英語老師，還要經(jīng)過自己各方面鍥而不舍的實踐和探究，在今后的道路上，向更高的目標奮進!學(xué)校老師英語課堂教學(xué)總結(jié)范文2光陰荏苒，又送走了一屆畢業(yè)班?；叵脒@一年來的辛勤努力，真是酸甜苦辣澀，五味俱全啊。付出的辛苦不算什么，重要的是得到了很大的進步，成果是的良藥。我教的初三（1）（2）兩班是我在初三年時接手的。我接手時同學(xué)的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，同年段其他班級相比差距較大。面對他們在初一初二年兩年這么差的基礎(chǔ)，我沒有失去信念。我很努力地想要把他們的成果提高上來，我更加覺得壓力重重！經(jīng)過努力，我發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)成果提高了，但在培優(yōu)方面我一直做得不好。同學(xué)做閱讀理解和書面表達，他們的成果又不行了。由于他們這方面的力量沒有得到很好的訓(xùn)練與提高。這造成班上優(yōu)秀生少，又加上差生特別多的狀況，因此，我覺得初三畢業(yè)班這一年，應(yīng)當(dāng)要想方設(shè)法，提高復(fù)習(xí)的效率。我詳細是這么做的：一.目標明確，有的放矢，對同學(xué)進行必要的思想教育在進入畢業(yè)班時，我將班級可以爭取為及格的同學(xué)名單列了出來，對他們進行了必要的思想教育，樹立了典范，進行了激勵，使他們信念倍增。許多同學(xué)告知我，他們不是不想學(xué)，而是學(xué)不會。假如他們始終處于這種不自信的精神狀態(tài)，那么該如何來迎接任務(wù)繁重的初三畢業(yè)班的學(xué)習(xí)生活呢？因此，作為老師，首先應(yīng)當(dāng)給他們精神力量，激勵他們戰(zhàn)勝困難，取得進步。二.給差生必要的幫忙，進行輔差思想工作做通了，假如沒有對他們進行必要的幫忙，他們學(xué)習(xí)跟不上，意志力薄弱的同學(xué)趕緊又會失去信念了。因此，在一進入初三我便加大了輔差工作的力度。領(lǐng)導(dǎo)早就給我們明確的指示了：重點抓差生，提高及格率！我除了自己定期地對他們進行輔之外，主要還在于課堂的提問，課后作業(yè)的講評，注意對他們進行面批，批完再讓他們考一遍，直到把握為止。另外，我還在班級進行一幫一活動，讓同學(xué)自愿進行搭配，并給他們提出目標，提供指導(dǎo)，也取得了比擬好的成效。三.依據(jù)實際，統(tǒng)籌布置教學(xué)進度針對本班同學(xué)基礎(chǔ)差，差生多的特點，我在教學(xué)初三年學(xué)問的時分以比擬快的速度進行。由于我發(fā)如今教新課的時分，大部分的差生都聽不懂了，他們幾乎是處于陪讀的對象。而中等以上同學(xué)我假如以較快速度來上的話他們一樣可以聽得懂。假如根據(jù)教學(xué)進度來上新課，勢必造成今后總復(fù)習(xí)時間又太趕，差生仍然趕不上來。為了今后能爭取到更多的時間復(fù)習(xí)舊學(xué)問，給差生一個時機跟上來，我只好趕進度了！當(dāng)然趕進度歸趕進度，教學(xué)質(zhì)量也要有保證，因此我重點對同學(xué)進行預(yù)習(xí)的指導(dǎo)及訓(xùn)練的精講精練。進入第一輪復(fù)習(xí)的時分，我則是扎扎實實地進行基礎(chǔ)學(xué)問的復(fù)習(xí)并且配上中考題型的訓(xùn)練。由于我比別的老師早一些進入第一輪復(fù)習(xí)，所以我的時間是比擬充裕的。這也為后來的進步提供了保證。另外，為了提高同學(xué)閱讀理解和書面表達的力量，我在課堂上注意教給他們方法，而在課后讓他們多訓(xùn)練，由于有了好的方法，也由于詞匯的積累增多了，他們的閱讀水平和寫作力量也得到了肯定的提高?；叵脒@一年的畢業(yè)班教學(xué)，我可以驕傲地說我付出了努力，也取得了成果的進步，更重要的是積累了經(jīng)驗。希望領(lǐng)導(dǎo)多多指教。謝謝！學(xué)校老師英語課堂教學(xué)總結(jié)范文3在這學(xué)期我擔(dān)任七班級二班，三班的英語教學(xué)。由于基礎(chǔ)差，教學(xué)經(jīng)驗缺乏，所以我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，深化研討教法，虛心向老老師學(xué)習(xí)。經(jīng)過努力，我學(xué)到了許多東西同時在教學(xué)過程中對七班級教學(xué)也有了一些自己的想法。以下是我在本學(xué)期的個人工作情況總結(jié)。一、教學(xué)方案七班級是小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)型期，教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容都開頭發(fā)生轉(zhuǎn)變，所以我時辰留意同學(xué)對這種轉(zhuǎn)變的順應(yīng)情況，按時解決顯現(xiàn)的問題。我努力把學(xué)習(xí)內(nèi)容歸類，用完量簡潔卻好玩的方式教課，讓同學(xué)在不知不覺中接受學(xué)問，以免同學(xué)對英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩的心情。兩個班的人數(shù)都在50人左右，要想對全部同學(xué)進行細致的輔導(dǎo)，這幾乎是不行能的，所以我每周都會制定目標，針對廣泛顯現(xiàn)的問題進行有針對性的輔導(dǎo)。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)漸漸的順應(yīng)了初中的教學(xué)模式，學(xué)問上也有了肯定的提高，而且學(xué)問的運用也較好。二、教學(xué)成果在這一年的學(xué)習(xí)中大部分的同學(xué)都能夠把握初一應(yīng)當(dāng)把握的英語學(xué)問，而且能夠較為嫻熟的運用，這對他們今后的學(xué)習(xí)非常有幫忙。另外，除了課本學(xué)問的學(xué)習(xí)我還留意同學(xué)良好習(xí)慣的培育，希望他們漸漸增加自制力，為同學(xué)從老師教的學(xué)習(xí)模式向自學(xué)型學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)換打好基礎(chǔ)。本學(xué)期的英語期末考試中，七（3）班平均分是55.18分，居同級同類第一；七（2）班平均分是26.11，居同級同類第二，可喜可賀，但與外校比起來還有很大的差距。三、存在的問題雖然同學(xué)根本上都能把所學(xué)的學(xué)問把握，但是在學(xué)問的敏捷應(yīng)用方面卻仍舊存在困難。另外，部分同學(xué)對學(xué)習(xí)失去了愛好，留意力投放在其他的地方，英語字母的書寫仍然是一個問題，這不僅不利于老師的教學(xué)而且嚴峻影響同學(xué)以后的進展，從而對同學(xué)人格的塑造產(chǎn)生很壞的影響。四、改進的措施只有把握了這一學(xué)期教學(xué)和工作中存在的問題，才能更好的進行改進，所以我經(jīng)常對自己的工作進行反思，以期有更好的教學(xué)方式呈如今同學(xué)面前。經(jīng)過思索，我發(fā)現(xiàn)還有以下需要改進的地方：首先，對該班級教學(xué)重點不明確，從而導(dǎo)致有時分教學(xué)思路不明確，教學(xué)內(nèi)容過多。其次，在把握課堂方面有欠缺，不能時辰從總體上留意到同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。最終，在教學(xué)過程中，對學(xué)問的延長拓展做的不是很好。鑒于以上幾點，在接下來的工作中我要多從同學(xué)的角度想問題真正了解同學(xué)學(xué)習(xí)的困難，幫同學(xué)解決學(xué)習(xí)中遇到的問題并讓同學(xué)漸漸建立起自信，在輕松快中進一步提高學(xué)習(xí)成果。以上就是我對本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)，在這一年中我遇到了許多的困難同時也學(xué)到了許多，體驗了許多的歡樂，在以后的教學(xué)中我肯定多學(xué)多思索并且努力提高自己的教學(xué)水平和力量。學(xué)校老師英語課堂教學(xué)總結(jié)范文4這學(xué)期，我擔(dān)任小學(xué)三班級英語教學(xué)工作。從各個方面培育孩子的英語學(xué)習(xí)愛好，利用一切時機，錘煉孩子的聽說力量。在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作，拓展同學(xué)的學(xué)問面，以下是我一年來的教學(xué)總結(jié)。一、把握教材，把握重點，突破難點外研版小學(xué)三班級英語的主要內(nèi)容是：數(shù)字1到20，顏色，家庭成員，食品，外形，這些內(nèi)容都對孩子們來說是零散。在課前參加FreeTalk，每個星期一個談?wù)撛掝}，錘煉同學(xué)的聽力的同時，把零散的內(nèi)容加以歸整，做到語言的整合；參加，比比讀讀的游戲，把歸類單詞根據(jù)同學(xué)的記憶遺忘規(guī)律重復(fù)顯現(xiàn)，淡化重點。把講課的時間壓縮到非常鐘，把課堂真正的還給同學(xué)。引導(dǎo)同學(xué)在玩中學(xué)習(xí)，在唱中學(xué)習(xí)，在體驗勝利中學(xué)習(xí)，人人都是小老師，人人都是好同學(xué)。二、了解同學(xué)，講求方法，豐富課堂在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的和參與者。整個教學(xué)過程中由于同學(xué)的把握情況不同，會顯現(xiàn)了優(yōu)差分層。不同同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好也不同，有的同學(xué)是視覺行的，喜愛通過美麗的圖片和實物來學(xué)習(xí)；有的同學(xué)是聽覺型的，喜愛在有韻律的音樂中學(xué)習(xí)。因此對于相同內(nèi)容，就需要設(shè)計不同的訓(xùn)練形式。目的是照料更多的同學(xué)。英語作為一門外語言，需要多應(yīng)運。為此，早讀時，我堅持到班了解早讀情況。不放松屬于自己英語課堂的每一分鐘。三、多種評價，激趣樂學(xué)，自主學(xué)習(xí)運用多種評價方式，小組評價，合作小組自評；評價多種層面，學(xué)習(xí)效果的評價，學(xué)習(xí)看法的評價，學(xué)習(xí)方法的評價，合作力量的評價；評價多種技能，聽，說，讀，寫。給同學(xué)一客觀全方位的評價，讓優(yōu)等同學(xué)在看到自己成果的同時感到自己的缺乏；讓學(xué)困生在感到自己缺乏的同時看到自己的亮點，讓每一個同學(xué)都有勝利的時機。四、大英語觀，終身學(xué)習(xí)，每天受益英語的學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情，英語老師看到的應(yīng)當(dāng)是同學(xué)的終生進展。教學(xué)效果是我們所追求的，但不是我們的追求。同學(xué)最終學(xué)會學(xué)習(xí)英語，能夠持續(xù)的保持學(xué)習(xí)英語的愛好，并且在以后離開學(xué)校時仍然可以獨立的進行學(xué)習(xí)，才是英語教育的最終的勝利。為此，我開設(shè)的每個星期一俚語的學(xué)習(xí)欄，讓同學(xué)自覺的學(xué)習(xí)好玩的純粹的地道的英語口語；組織同學(xué)進行墻貼畫競賽，在學(xué)習(xí)英語的同時，培育同學(xué)審美情操；主動和報社共同合作，為同學(xué)作品展現(xiàn)提供平臺。帶著同學(xué)參與競賽，讓同學(xué)明白重要的不是結(jié)果而是過程。一個老師假如只留意自己教授的學(xué)科只能成為教書，而育人是最重要的。同學(xué)的學(xué)習(xí)品質(zhì)，同學(xué)的人格情操，都是為人師者不容無視的。在教授同學(xué)學(xué)問的同時引導(dǎo)同學(xué)做人，是英語課堂外的收獲，更是同學(xué)每天收到的的好處。誠然，工作中還存在著許多的失誤，譬如，會由于某些同學(xué)的作業(yè)不好而遷怒其他同學(xué)，會由于沒有到達自己抱負的教學(xué)效果而不能按時的調(diào)空自己的心情以至于影響教學(xué)的進程。相信還有很多的缺乏希望大家能給我珍貴的看法和建議。學(xué)校老師英語課堂教學(xué)總結(jié)范文5任現(xiàn)職以來本人堅持四項根本原則，政治立場堅定，模范執(zhí)行學(xué)校的各項決議和各項規(guī)章制度。工作上能勇挑重擔(dān)，聽從組織分配，工作勤奮，任勞任怨，作風(fēng)民主，以身作則，工作大膽，富有創(chuàng)新和進取精神。得到社會、家長和同學(xué)的好評和認可。團結(jié)同事，一心撲在教育上，認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，課后進行輔導(dǎo)，主動參與連續(xù)教育，努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，不斷充實自己。主動探究教育理論，主動推動素養(yǎng)教育的實施，具有正確科學(xué)的人才觀和質(zhì)量觀。關(guān)懷、愛惜、尊重自己的同事和同學(xué)。任現(xiàn)職以來本人先后擔(dān)任過不同班級的初中班主任，都以公平、耐煩、熱忱、嚴格的看法履行老師的職責(zé)。本人堅信“初中班主任是同學(xué)人生品行養(yǎng)成的模本”，“使人懼不如使人愛，使人愛不如使人敬”。所以，本人要求本人的同學(xué)必需養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)；必需做到全面進展，為自己的終身進展和特長進展做好準備；必需具備關(guān)懷他人、憐憫弱者、敢于創(chuàng)新的品質(zhì)，為自己融入社會和奉獻社會奠定基礎(chǔ)。當(dāng)然本人自己也時時嚴格要求自己，以自己人格魅力感染同學(xué)。在班主任工作中，本人注意班干部的培育，致力于良好班風(fēng)的建設(shè)，對所帶班級傾注自己的全部熱忱，想盡一切方法，利用一切有效的教育資源，開展豐富多彩的課外活動，把教育融入同學(xué)的文體活動中。本人認為，開發(fā)同學(xué)智力，促進同學(xué)非智力因素的進展，拓寬同學(xué)視野，使每一個同學(xué)健康成長，是班主任的重要任務(wù)。本人奉行“從本人做起，從身邊的小事做起”的育人原則，也漸漸摸索出了“寓德育于活動之中”的有效教育方法。多年的熱忱傾注和真心付出，使本人在班主任工作中找到了樂趣，也獲得了收獲。擔(dān)任班主任期間，結(jié)合本班同學(xué)實際情況，制定奮斗目標，常常和科任老師、同學(xué)家長保持聯(lián)系，緊密協(xié)作，對差生轉(zhuǎn)化工作方法得當(dāng)，有成效。在教學(xué)中，本人關(guān)懷愛惜同