部編版漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝優(yōu)秀課件

第12課漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝第12課漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝1一、推恩令的實施西漢初，諸侯王和地方的豪強地主這兩股勢力導致社會秩序混亂。

漢武帝實施“推恩令”，削爵除國，建立刺史制度，把全國分為13個州部；

一、推恩令的實施西漢初，諸侯王和地方的豪強地主這兩股勢力導致2漢武帝時期的監(jiān)察制度表刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史全國劃分為“十三”州部地方刺史：代表朝廷監(jiān)視地方官員，并抑制和打擊地方豪強。

大一統(tǒng)之政治一、“推恩令”的實施漢武帝時期的監(jiān)察制度表刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺3西漢初年，諸子百家的各派人物還很活躍。諸王門下聚集許多賓客，常常批評皇帝的政策，指責中央。道家與民休息，無為而治儒家施行仁政，以德治國法家嚴刑律法，以法治國董仲舒“罷黜百家，獨尊儒術”二、“罷黜百家,獨尊儒術”西漢初年，諸子百家的各派人物還很活躍。諸王門下聚集許多賓客，4思想上：實行“罷黜百家，獨尊儒術”主要內容：把儒家學說作為封建正統(tǒng)思想。使儒家忠君守禮的思想成為大一統(tǒng)的精神支柱。相關措施作用：“罷黜百家，獨尊儒術”，把儒家思想立為封建統(tǒng)治的正統(tǒng)思想,使儒家忠君守禮的思想成為大一統(tǒng)的精神支柱。儒學居于主導地位，為歷代王朝所推崇，影響深遠。思想上：實行“罷黜百家，獨尊儒術”主要內容：把儒家學說作為封5漢代講學圖漢武帝時建的太學禮堂

大力推行儒學教育，儒家思想成為中國兩千多年封建社會的正統(tǒng)思想。

把儒家學說立為正統(tǒng)思想。在長安興辦太學，以儒家《詩》、《書》、《禮》、《易》、《春秋》作為教材，培養(yǎng)儒學人才。儒學居于主導地位，為歷代王朝所推崇，影響深遠。漢代講學圖漢武帝時建的太學禮堂大力推行儒學教育，儒6秦始皇“焚書坑儒”漢武帝“罷黜百家，獨尊儒術”相同點目的實質不同點方式和結果加強中央集權文化專制采用法家思想，對其它思想粗暴破壞，加速了秦朝的滅亡獨尊儒術(吸收法、道思想），以儒學為正統(tǒng)思想，促進了大一統(tǒng)局面的形成和鞏固。秦始皇漢武帝相同點目的實質不同點加強中央集權文化專制采用法家7漢武帝確立察舉制察舉制是中國古代選拔官吏的一種制度，它的確立是從漢武帝(公元前134年)開始的。察舉制是由各郡國每年向朝廷推舉有道德、有才能的人,經過考察,授予官職。（考試是漢代察舉制度的重要環(huán)節(jié)）漢武帝確立察舉制察舉制是中國古代選拔官吏的一種制度，它的確立8三、鹽鐵專賣（經濟）1、背景西漢初，私人鑄幣沒有完全禁絕，鹽鐵經營權也大都掌握在豪強手中。許多富商大賈，控制了國家經濟命脈三、鹽鐵專賣（經濟）1、背景西漢初，私人鑄幣沒有完全禁絕，鹽9阻礙農業(yè)發(fā)展，對國家經濟發(fā)展造成不利影響。材料研讀當時的農民見經商容易致富，也紛紛棄農經商?！妒酚洝へ浿沉袀鳌酚涊d：“夫用貧求富，農不如工，工不如商，刺繡文不如倚市門……”想一想，這種狀況對國家的經濟發(fā)展會造成什么影響？阻礙農業(yè)發(fā)展，對國家經濟發(fā)展造成不利影響。材料研讀當時的農民102、措施把鑄幣權收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢全國各地設鹽鐵官，把煮鹽、冶鐵收歸國有，實行鹽鐵官營、專賣。在全國范圍內統(tǒng)一調配物資，平抑物價●●●2、措施把鑄幣權收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢全國各地設鹽鐵官，把113、作用使國家財政狀況有了很大改善，為漢武帝許多政策的推行奠定了經濟基礎五銖錢人教部編版七級上冊漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝人教部編版七級上冊漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝3、作用使國家財政狀況有了很大改善，為漢武帝許多政策的推行奠12自主學習（四）默讀課文第四子目北擊匈奴思考下列問題匈奴政權的建立西漢與匈奴的關系●●閱讀課本人教部編版七級上冊漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝人教部編版七級上冊漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝自主學習（四）默讀課文第四子目北擊匈奴思考下列問13四、北擊匈奴（軍事）1、匈奴政權的建立秦末漢初，游牧于蒙古草原的匈奴族，在首領冒頓單于的率領下，統(tǒng)一了蒙古草原，并不斷南下襲擾。人教部編版七級上冊漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝人教部編版七級上冊漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝四、北擊匈奴（軍事）1、匈奴政權的建立秦末漢初，游牧于蒙古草142、西漢與匈奴的關系西漢初年：由于國力疲弱，不得不對匈奴實行“和親”（將宗室女嫁給匈奴首領單于，并送大量糧食、布帛）漢武帝時期：組建騎兵隊伍，大舉反擊匈奴。奪取河套和河西走廊地區(qū)人教部編版七級上冊漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝人教部編版七級上冊漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝2、西漢與匈奴的關系西漢初年：由于國力疲弱，不得不對匈奴實行15漠北戰(zhàn)役時間公元前119年交戰(zhàn)雙方西漢（衛(wèi)青、霍去?。┡c匈奴主力地點漠北結果西漢大獲全勝經過漠北戰(zhàn)役以后匈奴再也無力與漢朝對抗。匈奴分裂，部分向漠西遠徙。人教部編版七級上冊漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝人教部編版七級上冊漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝漠北戰(zhàn)役時間公元前119年交戰(zhàn)雙方西漢（衛(wèi)青、霍去?。┡c匈奴16政治經濟思想軍事頒布“推恩令”“罷黜百家，獨尊儒術”鹽鐵專賣北擊匈奴西漢王朝進入鼎盛時期鞏固統(tǒng)一的措施人教部編版七級上冊漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝人教部編版七級上冊漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝政治經濟思想軍事頒布“推恩令”“罷黜百家，獨尊儒術”鹽鐵專賣17再見人教部編版七級上冊漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝人教部編版七級上冊漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝再見人教部編版七級上冊漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝人教部編版七級上18第12課漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝第12課漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝19一、推恩令的實施西漢初，諸侯王和地方的豪強地主這兩股勢力導致社會秩序混亂。

漢武帝實施“推恩令”，削爵除國，建立刺史制度，把全國分為13個州部；

一、推恩令的實施西漢初，諸侯王和地方的豪強地主這兩股勢力導致20漢武帝時期的監(jiān)察制度表刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史全國劃分為“十三”州部地方刺史：代表朝廷監(jiān)視地方官員，并抑制和打擊地方豪強。

大一統(tǒng)之政治一、“推恩令”的實施漢武帝時期的監(jiān)察制度表刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺21西漢初年，諸子百家的各派人物還很活躍。諸王門下聚集許多賓客，常常批評皇帝的政策，指責中央。道家與民休息，無為而治儒家施行仁政，以德治國法家嚴刑律法，以法治國董仲舒“罷黜百家，獨尊儒術”二、“罷黜百家,獨尊儒術”西漢初年，諸子百家的各派人物還很活躍。諸王門下聚集許多賓客，22思想上：實行“罷黜百家，獨尊儒術”主要內容：把儒家學說作為封建正統(tǒng)思想。使儒家忠君守禮的思想成為大一統(tǒng)的精神支柱。相關措施作用：“罷黜百家，獨尊儒術”，把儒家思想立為封建統(tǒng)治的正統(tǒng)思想,使儒家忠君守禮的思想成為大一統(tǒng)的精神支柱。儒學居于主導地位，為歷代王朝所推崇，影響深遠。思想上：實行“罷黜百家，獨尊儒術”主要內容：把儒家學說作為封23漢代講學圖漢武帝時建的太學禮堂

大力推行儒學教育，儒家思想成為中國兩千多年封建社會的正統(tǒng)思想。

把儒家學說立為正統(tǒng)思想。在長安興辦太學，以儒家《詩》、《書》、《禮》、《易》、《春秋》作為教材，培養(yǎng)儒學人才。儒學居于主導地位，為歷代王朝所推崇，影響深遠。漢代講學圖漢武帝時建的太學禮堂大力推行儒學教育，儒24秦始皇“焚書坑儒”漢武帝“罷黜百家，獨尊儒術”相同點目的實質不同點方式和結果加強中央集權文化專制采用法家思想，對其它思想粗暴破壞，加速了秦朝的滅亡獨尊儒術(吸收法、道思想），以儒學為正統(tǒng)思想，促進了大一統(tǒng)局面的形成和鞏固。秦始皇漢武帝相同點目的實質不同點加強中央集權文化專制采用法家25漢武帝確立察舉制察舉制是中國古代選拔官吏的一種制度，它的確立是從漢武帝(公元前134年)開始的。察舉制是由各郡國每年向朝廷推舉有道德、有才能的人,經過考察,授予官職。（考試是漢代察舉制度的重要環(huán)節(jié)）漢武帝確立察舉制察舉制是中國古代選拔官吏的一種制度，它的確立26三、鹽鐵專賣（經濟）1、背景西漢初，私人鑄幣沒有完全禁絕，鹽鐵經營權也大都掌握在豪強手中。許多富商大賈，控制了國家經濟命脈三、鹽鐵專賣（經濟）1、背景西漢初，私人鑄幣沒有完全禁絕，鹽27阻礙農業(yè)發(fā)展，對國家經濟發(fā)展造成不利影響。材料研讀當時的農民見經商容易致富，也紛紛棄農經商?！妒酚洝へ浿沉袀鳌酚涊d：“夫用貧求富，農不如工，工不如商，刺繡文不如倚市門……”想一想，這種狀況對國家的經濟發(fā)展會造成什么影響？阻礙農業(yè)發(fā)展，對國家經濟發(fā)展造成不利影響。材料研讀當時的農民282、措施把鑄幣權收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢全國各地設鹽鐵官，把煮鹽、冶鐵收歸國有，實行鹽鐵官營、專賣。在全國范圍內統(tǒng)一調配物資，平抑物價●●●2、措施把鑄幣權收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢全國各地設鹽鐵官，把293、作用使國家財政狀況有了很大改善，為漢武帝許多政策的推行奠定了經濟基礎五銖錢人教部編版七級上冊漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝人教部編版七級上冊漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝3、作用使國家財政狀況有了很大改善，為漢武帝許多政策的推行奠30自主學習（四）默讀課文第四子目北擊匈奴思考下列問題匈奴政權的建立西漢與匈奴的關系●●閱讀課本人教部編版七級上冊漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝人教部編版七級上冊漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝自主學習（四）默讀課文第四子目北擊匈奴思考下列問31四、北擊匈奴（軍事）1、匈奴政權的建立秦末漢初，游牧于蒙古草原的匈奴族，在首領冒頓單于的率領下，統(tǒng)一了蒙古草原，并不斷南下襲擾。人教部編版七級上冊漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝人教部編版七級上冊漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝四、北擊匈奴（軍事）1、匈奴政權的建立秦末漢初，游牧于蒙古草322、西漢與匈奴的關系西漢初年：由于國力疲弱，不得不對匈奴實行“和親”（將宗室女嫁給匈奴首領單于，并送大量糧食、布帛）漢武帝時期：組建騎兵隊伍，大舉反擊匈奴。奪取河套和河西走廊地區(qū)人教部編版七級上冊漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝人教部編版七級上冊漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝2、西漢與匈奴的關系西漢初年：由于國力疲弱，不得不對匈奴實行33漠北戰(zhàn)役時間公元前119年交戰(zhàn)雙方西漢（衛(wèi)青、霍去?。┡c匈奴主力地點漠北結果西漢大獲全勝經過漠北戰(zhàn)役以后匈奴再也無力與漢朝對抗。匈奴分裂，部分向漠西遠徙。人教部編版七級上冊漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝人教部編版七級上冊漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝漠北戰(zhàn)