部編版四年級語文下冊課件語文園地一

語文園地一部編版四年級語文下冊精品課件語文園地一部編版四年級語文下冊精品課件1我發(fā)現(xiàn)有些語句能夠表達課文的思想感情。交流平臺我從《鄉(xiāng)下人家》的最后一句“鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風景”，感受到了鄉(xiāng)下人家的美。我發(fā)現(xiàn)有些語句能夠表達課文的思想感情。交流平臺我從《2學習《天窗》時，我從“小小的天窗又是你唯一的慰藉”這句話中，體會到天窗給孩子們帶來的快樂。學習《天窗》時，我從“小小的天窗又是你唯一的慰藉”這3

一篇文章總有一個中心主旨，作者往往會用較為凝練概括的語句將自己的所思所想集中表達出來，像這樣的句子就叫中心句。

閱讀文章時如果能迅速抓住文章的中心句，就能從整體上把握文章的大意，并能較為準確地理解文章觀點與材料、整體與局部、開篇與結(jié)尾、線索與思路等的安排與設(shè)計，從而能快速地找到答題的方向與角度。什么是中心句？中心句有什么作用？一篇文章總有一個中心主旨，作者往往會用較為凝練概括的4

總起句，總領(lǐng)全文，在某個段落中是概括整段文章的主旨?？偲鹁湟话阍谧匀欢蔚拈_頭。?總結(jié)句，也起概括本段中心的作用。總結(jié)句通常出現(xiàn)在自然段的末尾。過渡句，起著承上啟下的作用，小結(jié)前文并啟示下文要講的內(nèi)容。?照應(yīng)句，前面提出的問題,后文有所著落;后面出現(xiàn)的情節(jié),前文有所交代,前后照應(yīng)，和諧統(tǒng)一。除了中心句,還有哪些句子容易讓大家喜歡,并容易吸引大家產(chǎn)生思想上的共鳴？除了中心句,還有哪些句子容易讓大家喜歡,并容易吸引大51.借助工具書、聯(lián)系上下文初步理解詞語。2.在理解的基礎(chǔ)上學習使用語言，可以創(chuàng)設(shè)語境造句或?qū)懸欢卧挘灰部梢赃\用關(guān)鍵詞串講課文的主要內(nèi)容。

3.在理解的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)關(guān)鍵語句的朗讀訓練。我們可以用哪些方法來學習理解重點句子？1.借助工具書、聯(lián)系上下文初步理解詞語。我們可以用哪6

春天,大地從冬寒里蘇醒復(fù)活過來,被人們砍割過陳舊了的草木,又茁壯地抽出了嫩芽。遍野是望不到邊的綠海,襯托著紅的、白的、黃的、紫的……種種野生花卉,一陣潮潤的微風吹來那濃郁的花粉青草的氣息,只像人心里鉆。無論誰,都會把嘴張大,深深的呼吸,像痛飲甘露似的感到清爽陶醉。我積累春天,大地從冬寒里蘇醒復(fù)活過來,被人們砍割過陳舊了的7cuǐcànhuáng繁華璀璨高樓林立車水馬龍燈火輝煌

wòchuīniǎoquǎn肥沃靜謐炊煙裊裊依山傍水雞犬相間讀一讀，選兩三個詞語，說說你體會到的鄉(xiāng)村和城市生活的不同。詞句段運用cuǐcàn8

點撥：

城市與鄉(xiāng)村的生活有很大不同，先從環(huán)境區(qū)別：城市到處是寬闊的馬路，到處都是人和車，霓虹燈閃爍亮麗照人；農(nóng)村有清清的小河，廣闊的田野。再從生活上區(qū)別：城市的人們生活節(jié)奏快，而農(nóng)村的田園生活舒適、愜意。我們明白了其中的不同，選擇兩三個詞語描述它們的不同就比較容易了。點撥：9我從“璀璨、高樓林立、車水馬龍”這幾個詞中體會到了城市街道繁華熱鬧，經(jīng)濟發(fā)達，人們生活節(jié)奏快。

部編版四年級語文下冊課件語文園地一10我從“肥沃、麥浪、炊煙裊裊”這幾個詞中體會到了鄉(xiāng)村的田野空氣清新，人們生活安逸，處處彌漫著鄉(xiāng)土氣息。我從“肥沃、麥浪、炊煙裊裊”這幾個詞中體會到了鄉(xiāng)村的田野空氣11

天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友。他們和鄉(xiāng)下人家一起繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫。

飛翔的海鷗，金色的沙灘，泛著泡沫的浪花，構(gòu)成了迷人的海岸線。讀句子，再選一幅圖畫照樣子寫一寫。

第一幅是田園風景圖，第二幅是海邊圖，先選擇出自己喜歡的一幅，然后觀察圖畫中分別畫有什么景物，運用一些修飾詞語以及學過的修辭手法，描寫出一幅畫面。

天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥12蔚藍的天空，一望無際的草原，悠閑地搖著尾巴吃草的羊群，構(gòu)成了一幅動靜結(jié)合的草原牧羊圖。蔚藍的天空，一望無際的草原，悠閑地搖著尾巴吃草的羊群13

卜算子?詠梅

毛澤東風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。

日積月累日積月累14

風風雨雨把冬天送走了，漫天飛雪又把春天迎來。懸崖已結(jié)百丈堅冰，但梅花依然傲雪俏麗競放。雖然美麗但不與桃李爭艷比美，只是把春天消息來報。等到滿山遍野開滿鮮花之時，她卻在花叢中笑。詩句意思：風風雨雨把冬天送走了，漫天飛雪又把春天迎來。懸崖已結(jié)15

這首詞上闕寫梅花傲寒開放的美好身姿，描寫梅花的美麗、積極與堅貞；下闋主要寫梅花的精神風貌，表現(xiàn)了梅花堅強不屈，不畏寒冷對春天充滿信心和謙虛的風格。詩句賞析：這首詞上闕寫梅花傲寒開放的美好身姿，描寫梅花16我會積累七律?長征毛澤東紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。我會積累七律?長征17七彩課堂伴你成長QICAIKETANG七彩課堂伴你成長QICAIKETANG18語文園地一部編版四年級語文下冊精品課件語文園地一部編版四年級語文下冊精品課件19我發(fā)現(xiàn)有些語句能夠表達課文的思想感情。交流平臺我從《鄉(xiāng)下人家》的最后一句“鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風景”，感受到了鄉(xiāng)下人家的美。我發(fā)現(xiàn)有些語句能夠表達課文的思想感情。交流平臺我從《20學習《天窗》時，我從“小小的天窗又是你唯一的慰藉”這句話中，體會到天窗給孩子們帶來的快樂。學習《天窗》時，我從“小小的天窗又是你唯一的慰藉”這21

一篇文章總有一個中心主旨，作者往往會用較為凝練概括的語句將自己的所思所想集中表達出來，像這樣的句子就叫中心句。

閱讀文章時如果能迅速抓住文章的中心句，就能從整體上把握文章的大意，并能較為準確地理解文章觀點與材料、整體與局部、開篇與結(jié)尾、線索與思路等的安排與設(shè)計，從而能快速地找到答題的方向與角度。什么是中心句？中心句有什么作用？一篇文章總有一個中心主旨，作者往往會用較為凝練概括的22

總起句，總領(lǐng)全文，在某個段落中是概括整段文章的主旨。總起句一般在自然段的開頭。?總結(jié)句，也起概括本段中心的作用?？偨Y(jié)句通常出現(xiàn)在自然段的末尾。過渡句，起著承上啟下的作用，小結(jié)前文并啟示下文要講的內(nèi)容。?照應(yīng)句，前面提出的問題,后文有所著落;后面出現(xiàn)的情節(jié),前文有所交代,前后照應(yīng)，和諧統(tǒng)一。除了中心句,還有哪些句子容易讓大家喜歡,并容易吸引大家產(chǎn)生思想上的共鳴？除了中心句,還有哪些句子容易讓大家喜歡,并容易吸引大231.借助工具書、聯(lián)系上下文初步理解詞語。2.在理解的基礎(chǔ)上學習使用語言，可以創(chuàng)設(shè)語境造句或?qū)懸欢卧挘灰部梢赃\用關(guān)鍵詞串講課文的主要內(nèi)容。

3.在理解的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)關(guān)鍵語句的朗讀訓練。我們可以用哪些方法來學習理解重點句子？1.借助工具書、聯(lián)系上下文初步理解詞語。我們可以用哪24

春天,大地從冬寒里蘇醒復(fù)活過來,被人們砍割過陳舊了的草木,又茁壯地抽出了嫩芽。遍野是望不到邊的綠海,襯托著紅的、白的、黃的、紫的……種種野生花卉,一陣潮潤的微風吹來那濃郁的花粉青草的氣息,只像人心里鉆。無論誰,都會把嘴張大,深深的呼吸,像痛飲甘露似的感到清爽陶醉。我積累春天,大地從冬寒里蘇醒復(fù)活過來,被人們砍割過陳舊了的25cuǐcànhuáng繁華璀璨高樓林立車水馬龍燈火輝煌

wòchuīniǎoquǎn肥沃靜謐炊煙裊裊依山傍水雞犬相間讀一讀，選兩三個詞語，說說你體會到的鄉(xiāng)村和城市生活的不同。詞句段運用cuǐcàn26

點撥：

城市與鄉(xiāng)村的生活有很大不同，先從環(huán)境區(qū)別：城市到處是寬闊的馬路，到處都是人和車，霓虹燈閃爍亮麗照人；農(nóng)村有清清的小河，廣闊的田野。再從生活上區(qū)別：城市的人們生活節(jié)奏快，而農(nóng)村的田園生活舒適、愜意。我們明白了其中的不同，選擇兩三個詞語描述它們的不同就比較容易了。點撥：27我從“璀璨、高樓林立、車水馬龍”這幾個詞中體會到了城市街道繁華熱鬧，經(jīng)濟發(fā)達，人們生活節(jié)奏快。

部編版四年級語文下冊課件語文園地一28我從“肥沃、麥浪、炊煙裊裊”這幾個詞中體會到了鄉(xiāng)村的田野空氣清新，人們生活安逸，處處彌漫著鄉(xiāng)土氣息。我從“肥沃、麥浪、炊煙裊裊”這幾個詞中體會到了鄉(xiāng)村的田野空氣29

天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友。他們和鄉(xiāng)下人家一起繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫。

飛翔的海鷗，金色的沙灘，泛著泡沫的浪花，構(gòu)成了迷人的海岸線。讀句子，再選一幅圖畫照樣子寫一寫。

第一幅是田園風景圖，第二幅是海邊圖，先選擇出自己喜歡的一幅，然后觀察圖畫中分別畫有什么景物，運用一些修飾詞語以及學過的修辭手法，描寫出一幅畫面。

天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥30蔚藍的天空，一望無際的草原，悠閑地搖著尾巴吃草的羊群，構(gòu)成了一幅動靜結(jié)合的草原牧羊圖。蔚藍的天空，一望無際的草原，悠閑地搖著尾巴吃草的羊群31

卜算子?詠梅

毛澤東風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。

日積月累日積月累32

風風雨雨把冬天送走了，漫天飛雪又把春天迎來。懸崖已結(jié)百丈堅冰，但梅花依然傲雪俏麗競放。雖然美麗但不與桃李爭艷比美，只是把春天消息來報。等到滿山遍野開滿鮮花之時，她卻在花叢中笑。詩句意思：風風雨雨把冬天送走了，漫天飛雪又把春天迎來。懸崖已結(jié)33

這首詞上闕寫梅