2023年初一開學學習總結(jié)范文

2023初一開學學習總結(jié)范文初一開學學習總結(jié)范文

時間飛梭，轉(zhuǎn)瞬間開頭新學期已經(jīng)差不多一個月了。在這短短的一個月里，我既有付出，也有收獲。這段時間里我作業(yè)質(zhì)量并不好，錯題常常一大堆。而且有許多沒有準時改正，有些改正時都沒認真看，導致我都不怎么懂，考試本該會的卻做不出來。

科學考試我考得很差，以為科學很簡潔，就掉以輕心，經(jīng)過這次考試，我也明白了，隨著年級的上升，我們所需要把握的學問也在不斷的增多，我以前學的那些學問已經(jīng)遠遠不夠，所以，就更應當跟著教師好好的學。而且主要緣由我也分析了三點，盼望我以后能留意：

1、在考試前我并沒有深入復習，只不過是草草看了看書。

2、臨陣磨槍，突擊，平常不擅長積存。

3、考試前很盲目，復習沒有目標、沒有重點。

數(shù)學考試我雖然沒考，但是我估量我會考得很爛，由于我常常馬虎大意，把會做的題里的符號給忘了。語文的話，我就是文言文不行，有時候意思知道，可就是表達不出來。英語我單詞背得還好，可句子的理解、翻譯就差些了。

這些難題我要一一攻破，需要我的恒心，我信任我可以勝利，所以我要加油，仔細聽教師講課和仔細學習，最主要的我要做到，得到更好成績！

初一開學學習總結(jié)范文[篇2]

似水流年，今日的我們已不再是在草地里玩過家家的小朋友；今日的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學生；今日的我們已經(jīng)告辭童年，走向青春。帶著對將來的向往，我們來到了第五中學，走進了初一生活。

開學已經(jīng)一個月了，對新的環(huán)境有了肯定的了解。面對初一生活也有很多感受。

上初一了，第一個感覺是新奇。校園是那樣潔凈干凈、綠樹成蔭；教師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學們相處是那樣融洽、開心；現(xiàn)代化的圖書館、電教中心、網(wǎng)絡中心以及試驗室又讓我流連忘返。這一切與小學都有著很大差異，是我感到無比新奇、好玩。

上初一了，既感動又期盼還緊急。但無論如何，從一點一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態(tài)面對初一生活。

告辭朝夕相處的六年小學，我們——天之驕子懷著感動和新穎的心情，邁進了五中這座學問的殿堂，開頭了緊急而又有序的初中三年的學習生活。走在人生的第一個路口，你是什么感覺？是向往，歡樂；還是茫然，失落？

利用僑中的優(yōu)雅的學習環(huán)境和優(yōu)越的學習條件，為了我們的幸福生活——奮斗吧，拼搏吧，向著重點中學沖吧

進入初中以前，就對初中校園有著很深的憧憬，我始終很想長大，成為這里的一份子，由于這是我憧憬以久的校園。到了這里以后，我對校園的一切都是那么的奇怪，無法再抑制住興奮的心情，與我的小學好友道盡無限的高興。我暢想著在這里的生活，在這里的三年里，我會不斷成長，不斷進步，我在這里，會有我的一片天地，我會交到許多的朋友，熟悉不同的人。

上初中的第一天我就感覺：課程比小學多了，作業(yè)也多了，每天的時間都抓得很緊。所以我得到的結(jié)論是——要會自主學習，提高學習效率，科學安排時間，是搞好初中學習的有效方法和策略。正確運用它，就會使我們再學習中游刃有余，事半功倍。

初一開學學習總結(jié)范文[篇3]

我進入了初一的學習。每天一回家，我就先完成教師布置的作業(yè)，然后完成媽媽布置的作業(yè)，做完作業(yè)，再練練書法，看一些課外書。雖然我每天這樣刻苦學習，但在期中考試時，我的語文成績卻不很抱負。期中考試后，在教師和爸爸、媽媽的幫忙下，我對自己的語文學習進展了仔細總結(jié)，從中悟出了不少好的學習方法。

首先，我懂得了初一和小學的學習是有區(qū)分的。第一，每學習一篇課文后，不但要把握它的生字、生詞，還要背熟課文、理解意思;要體會文章中句子的描寫，究竟好在哪里？為什么要這樣寫？我能不能寫出來？其次，對課文中詞語的近義詞、反義詞都要弄會;還要學會改病句，觀看句式的變化，把句子補充完整，并能夠擴大原句;第三，要懂得句子的修辭方法，是比方句，擬人句，還是排比句？對于一些描寫人物、風光的好句子，要能把它理解、背會。

其次，我懂得了不能只是把教師布置的作業(yè)做完，要多讀一些課外書和輔導書。就這樣，我改良了學習方法，擴大了學習的內(nèi)容。在學校，教師對我們的學習也抓得很緊。他教我們要把生字、生詞都寫會，要背會書本上不帶“*”號的課文，要過好閱讀和作文這兩關(guān)。

汪教師還給我們抄了“歸類復習要點”，里面包含了非常豐富的內(nèi)容。我沒有鋪張教師的心血，根據(jù)教師的要求，認仔細真的學習和復習。果真，功夫不負有心人，期末語文考試，我的語文成績得了98分。我心里特別快樂。我還有一個缺乏的地方。就是有時聽教師布置作業(yè)時不夠用心，總是一只耳朵進，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打電話問同學了。

例如有一次，教師說讓我們回家完成第七次作文，把當天測驗的作文再好好復習一下。我當時沒有仔細聽?；丶液?，我把當天測驗的作文又重新改寫了一遍。其次天，教師一看我做的作業(yè)，美美的把我批判了一頓，還讓我寫了檢查。