中學(xué)生文明禮儀課件優(yōu)質(zhì)

中學(xué)生禮儀教育課法國(guó)作家大仲馬說(shuō)過(guò)：“有些人學(xué)習(xí)了一生并且學(xué)會(huì)了一切，但沒有學(xué)會(huì)怎樣才是有禮貌?！敝袑W(xué)生禮儀教育課法國(guó)作家大仲馬說(shuō)過(guò)：“有些人學(xué)習(xí)了一生并且學(xué)主題班會(huì)禮儀修養(yǎng)是現(xiàn)代人必須具備的基本素質(zhì)主題班會(huì)禮儀修養(yǎng)是現(xiàn)代人必須具備的基本素質(zhì)

一個(gè)人走進(jìn)酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋發(fā)現(xiàn)忘帶錢了,便對(duì)老板說(shuō)“店家今日忘帶錢了，改日送來(lái)”店老板連聲“不礙事，不礙事”并恭敬地把他送出了門。這個(gè)過(guò)程被一個(gè)無(wú)賴給看見了，他也進(jìn)了飯店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋對(duì)店老板說(shuō)“店家今日忘帶錢了，改日送來(lái)”。誰(shuí)知店老板臉色一變，揪住他，非剝他的衣服不可。無(wú)賴不服說(shuō)：“為什么剛才那人可以記帳，我就不行？”故事：酒店老板與無(wú)賴一個(gè)人走進(jìn)酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋發(fā)現(xiàn)忘帶

店家說(shuō)：“人家吃飯，筷子在桌子上放齊，喝酒一盅盅地篩，斯斯文文，吃罷掏出手絹揩嘴，是個(gè)有德行的人，豈能賴我?guī)讉€(gè)錢，你呢？筷子在胸前放齊，狼吞虎咽，吃上癮來(lái)，腳踏上條凳，端起酒壺直往嘴里灌，吃罷用袖子揩嘴，分明是個(gè)居無(wú)定室，食無(wú)定餐的無(wú)賴之徒，我豈能饒你！”一席話，說(shuō)得無(wú)賴啞口無(wú)言，只得留下外衣，狼狽而去。店家說(shuō)：“人家吃飯，筷子在桌子上放齊，喝酒一盅盅地讀過(guò)之后，你可以得到什么啟示？

啟示之一：動(dòng)作姿勢(shì)是一個(gè)人文化修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。一個(gè)品德端莊、富有涵養(yǎng)的人，其姿勢(shì)必然優(yōu)雅。一個(gè)趣味低級(jí)、缺乏修養(yǎng)的人，是做不出高雅的姿勢(shì)來(lái)的。啟示之二：在人際交往中，必須留意自己的形象，講究動(dòng)作與姿勢(shì)。因?yàn)樗莿e人了解我們的一面鏡子。啟示之三：在人際交往中，我們可以通過(guò)別人的動(dòng)作、姿勢(shì)來(lái)衡量、了解和理解別人。讀過(guò)之后，你可以得到什么啟示？啟示之一：動(dòng)作姿勢(shì)是一一個(gè)人的行為就好像照鏡子，反映他的知識(shí)文化修養(yǎng)和思想道德水平。一個(gè)人的行為就好像照鏡子，反映他的知識(shí)文化修養(yǎng)和思想道德水平中國(guó)長(zhǎng)江醫(yī)療設(shè)備廠準(zhǔn)備引進(jìn)“大輸液管”生產(chǎn)線欲與美國(guó)客商約瑟先生合作。經(jīng)過(guò)詳細(xì)的考察，約瑟先生對(duì)企業(yè)的發(fā)展和管理很滿意，他已經(jīng)決定要與范廠長(zhǎng)簽合同。雙方?jīng)Q定第二天正式簽定協(xié)議。范廠長(zhǎng)請(qǐng)約瑟先生到車間參觀。車間秩序井然有序，約瑟先生贊許地點(diǎn)著頭。突然，范廠長(zhǎng)感到嗓子不適，本能地咳了一聲，到車間的墻角吐了一口痰，然后連忙用鞋擦去，油漆地面留下了一片痰跡。一口痰“吐掉”的合同中國(guó)長(zhǎng)江醫(yī)療設(shè)備廠準(zhǔn)備引進(jìn)“大輸液管尊敬的范先生：我十分佩服您的才智和精明，但是您在車間里吐痰的一幕使我徹夜難眠。恕我直言：一個(gè)廠長(zhǎng)的衛(wèi)生習(xí)慣可以反映一個(gè)工廠的管理素質(zhì)，況且，我們今后生產(chǎn)的是用于治病的輸液管。貴國(guó)的成語(yǔ)說(shuō)得好：人命關(guān)天！請(qǐng)?jiān)徫业牟晦o而別，否則上帝會(huì)懲罰我……約瑟先生留下的信中寫到：尊敬的范先生：約瑟先生留下的信中寫到：為什么學(xué)禮儀?對(duì)個(gè)體有助于提升個(gè)人素質(zhì)使個(gè)人的言行在社會(huì)活動(dòng)中與其身份、地位、社會(huì)角色相適應(yīng)衡量個(gè)人道德水準(zhǔn)高低和有無(wú)教養(yǎng)的尺度對(duì)社會(huì)塑造形象，提高辦事效率是一個(gè)國(guó)家文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映為什么學(xué)禮儀?對(duì)個(gè)體文明禮儀常識(shí)禮儀是人類必須遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是在長(zhǎng)期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來(lái)。對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，禮儀是思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對(duì)一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。

禮儀教育的內(nèi)容——從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對(duì)象上看有個(gè)人禮儀、公共場(chǎng)所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈(zèng)禮儀、文明交往等。在人際交往過(guò)程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié)，禮儀在言語(yǔ)動(dòng)作上的表現(xiàn)稱為禮貌。在實(shí)踐應(yīng)注意禮儀，使人們?cè)凇熬慈?、自律、適度、真誠(chéng)”的原則上進(jìn)行人際交往，告別不文明的言行。

文明禮儀常識(shí)禮儀是人類必須遵守的最起碼的道德規(guī)范，它禮儀的內(nèi)涵與實(shí)質(zhì)內(nèi)涵：禮儀是指人們?cè)谏鐣?huì)交往活動(dòng)中形成的用以美化自身、完善自我、修身養(yǎng)性、敬重他人的約定俗成的行為規(guī)范與準(zhǔn)則。具體體現(xiàn)為：禮貌、禮節(jié)、儀表、儀式等。實(shí)質(zhì)：尊重禮儀的內(nèi)涵與實(shí)質(zhì)內(nèi)涵：禮儀是指人們?cè)谏鐣?huì)交往活動(dòng)中形成的用以禮貌：是言語(yǔ)、動(dòng)作上的表現(xiàn)。禮節(jié)：在人際交往中所慣用的形式和規(guī)范。儀表：是指人的外表，容貌、服飾、氣質(zhì)。儀式：是禮的程序形式，指在一定場(chǎng)合舉

行的具有專門程序、規(guī)范化的活動(dòng)。

如：簽字儀式、頒獎(jiǎng)儀式等。禮貌：是言語(yǔ)、動(dòng)作上的表現(xiàn)。禮節(jié)：在人際交往中所慣用的形式和良好的修養(yǎng)不是體現(xiàn)在你吃飯的時(shí)候，不會(huì)把菜湯滴到桌布上；而是體現(xiàn)在別人不慎把菜湯滴到桌布上的時(shí)候，你能不露聲色?！薄踉X夫。修養(yǎng)是第二張畢業(yè)證良好的修養(yǎng)不是體現(xiàn)在你吃飯的時(shí)候，不會(huì)把菜湯滴到

一個(gè)中國(guó)留學(xué)生曾到英國(guó)留學(xué)，住在一個(gè)叫坎貝爾的老人家里。老人待人熱情大方，只是象征性地收留幾英鎊的房租。沒過(guò)幾天，這位留學(xué)生就感覺坎貝爾先生對(duì)他的態(tài)度有些轉(zhuǎn)冷。一天晚上11點(diǎn)多他從學(xué)校回來(lái)，洗漱完畢剛想脫衣睡覺，坎貝爾先生走進(jìn)他的房間，說(shuō)道：“孩子，你們中國(guó)人半夜回家時(shí)，不管父母睡沒睡覺都使勁關(guān)門，啪啪地走路嗎？我太太有失眠癥，你每次晚上回來(lái)都會(huì)吵醒她，而她一旦醒來(lái)就很難再睡著。因此，以后你晚上回來(lái)如果能安靜些，我將會(huì)非常高興。因?yàn)樘鎰e人著想，顧及和尊重別人，是一個(gè)人最起碼的修養(yǎng)，而修養(yǎng)正是體現(xiàn)在小事上?？既W(xué)位和謀得好的職位固然重要，但與人相處，良好的習(xí)慣和修養(yǎng)同樣重要。如果說(shuō)學(xué)位、職位代表一個(gè)人身份的話，那么，習(xí)慣和修養(yǎng)就是人的第二身份?！毙摒B(yǎng)——是第二張畢業(yè)證一個(gè)中國(guó)留學(xué)生曾到英國(guó)留學(xué)，住在一個(gè)叫坎貝爾的老當(dāng)你走出家門肩上就扛著家庭的榮辱當(dāng)你走出校門肩上就扛著學(xué)校的榮辱當(dāng)你走出國(guó)門肩上就扛著國(guó)家的榮辱在“敬人、自律、適度、真誠(chéng)”的原則上進(jìn)行人際交往，告別不文明的言行。

當(dāng)你走出家門校園不文明行為文明，讓你舉止文雅;讓你受到尊重；為你贏得掌聲。但是，在我們的校園中仍然存在個(gè)別不文明的行為，你能為他們指出來(lái)嗎？校園不文明行為文明，讓你舉止文雅;讓你受到尊重這些不文明的現(xiàn)象你有么？大聲打電話，有木有不要隨地吐痰，有木有這些不文明的現(xiàn)象你有么？大聲打電話，有木有不要隨地吐痰，有木插隊(duì)的現(xiàn)象，有木有欺負(fù)同學(xué)，有木有插隊(duì)的現(xiàn)象，有木有欺負(fù)同學(xué)，有木有這樣的腳印并不好看這不是展示雕刻技藝的地方水在滴，資源正流走舉手之勞，校園可以更美好這樣的腳印并不好看這不是展示雕刻技藝的地方水在滴，資源正流走“文化長(zhǎng)廊”需要呵護(hù)墻壁涂鴉，這不是藝術(shù)角落的那個(gè)柜子……“文化長(zhǎng)廊”需要呵護(hù)墻壁涂鴉，這不是藝術(shù)角落的那個(gè)柜子……1不留長(zhǎng)發(fā)、不化妝、不帶手機(jī)和游戲機(jī)等。每天佩戴?？?！2主動(dòng)向老師問(wèn)好。3.盡量不遲到，遲到要從前門喊報(bào)告。4.對(duì)老師在課堂上的提醒和批評(píng)，不得頂撞。如有意見，可在課后與老師交流。5.不亂扔紙屑雜物，不隨地吐痰，認(rèn)真完成值日工作。不在教室里搞追逐打鬧。

自查我班行為：1不留長(zhǎng)發(fā)、不化妝、不帶手機(jī)和游戲機(jī)等。每天佩戴校卡！自查我6.不吸煙、不喝酒、不打架、不欺負(fù)同學(xué)，同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛。7.經(jīng)常使用“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、再見”等常用禮貌語(yǔ)。8.放學(xué)后及時(shí)回家，上課不帶與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的材料進(jìn)教室，上課不干擾別人，積極聽課做筆記。9.與人交談?dòng)H切、溫和，公共場(chǎng)合不與他人大聲交談、打鬧。10.熱愛集體，珍惜榮譽(yù)，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)。

自查我班行為：自查我班行為：讀書習(xí)禮知榮明恥文明向上從我做起從細(xì)節(jié)做起文明禮儀“我先行”宣言：選擇《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《中華成語(yǔ)故事》《千字文》、《老子》、《孝經(jīng)》作為禮儀教育校本教材。讀書習(xí)禮文明禮儀“我先行”宣言：選擇《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、想管住自己為什么管不住呢？不長(zhǎng)記性，總是重復(fù)在同一個(gè)錯(cuò)誤里原諒自己，給自己找各種各樣的理由意志薄弱，不能持之以恒想管住自己為什么管不住呢？不長(zhǎng)記性，總是重復(fù)在同一個(gè)錯(cuò)誤里改掉壞習(xí)慣的方法交益友寫座右銘，提醒約束自己寫日記來(lái)反省自己改掉壞習(xí)慣的方法交益友學(xué)習(xí)習(xí)慣測(cè)驗(yàn)是否及時(shí)預(yù)習(xí)并復(fù)習(xí)功課？上課的時(shí)候，注意力是否集中？是否積極回答老師的問(wèn)題？上自習(xí)課的時(shí)候是否自覺？不懂的功課，是否向別人請(qǐng)教？是不是按時(shí)完成作業(yè)？是否喜歡參加討論？學(xué)習(xí)習(xí)慣測(cè)驗(yàn)是否及時(shí)預(yù)習(xí)并復(fù)習(xí)功課？溫馨提示習(xí)慣是一個(gè)人的資本，

你有了好習(xí)慣，你一輩子

都有用不完的利息，

你有了壞習(xí)慣，你一輩子有

償還不了的債務(wù)。溫馨提示習(xí)慣是一個(gè)人的資本，

你有了好習(xí)慣，你一輩子

都有用中學(xué)生禮儀教育課法國(guó)作家大仲馬說(shuō)過(guò)：“有些人學(xué)習(xí)了一生并且學(xué)會(huì)了一切，但沒有學(xué)會(huì)怎樣才是有禮貌。”中學(xué)生禮儀教育課法國(guó)作家大仲馬說(shuō)過(guò)：“有些人學(xué)習(xí)了一生并且學(xué)主題班會(huì)禮儀修養(yǎng)是現(xiàn)代人必須具備的基本素質(zhì)主題班會(huì)禮儀修養(yǎng)是現(xiàn)代人必須具備的基本素質(zhì)

一個(gè)人走進(jìn)酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋發(fā)現(xiàn)忘帶錢了,便對(duì)老板說(shuō)“店家今日忘帶錢了，改日送來(lái)”店老板連聲“不礙事，不礙事”并恭敬地把他送出了門。這個(gè)過(guò)程被一個(gè)無(wú)賴給看見了，他也進(jìn)了飯店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋對(duì)店老板說(shuō)“店家今日忘帶錢了，改日送來(lái)”。誰(shuí)知店老板臉色一變，揪住他，非剝他的衣服不可。無(wú)賴不服說(shuō)：“為什么剛才那人可以記帳，我就不行？”故事：酒店老板與無(wú)賴一個(gè)人走進(jìn)酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋發(fā)現(xiàn)忘帶

店家說(shuō)：“人家吃飯，筷子在桌子上放齊，喝酒一盅盅地篩，斯斯文文，吃罷掏出手絹揩嘴，是個(gè)有德行的人，豈能賴我?guī)讉€(gè)錢，你呢？筷子在胸前放齊，狼吞虎咽，吃上癮來(lái)，腳踏上條凳，端起酒壺直往嘴里灌，吃罷用袖子揩嘴，分明是個(gè)居無(wú)定室，食無(wú)定餐的無(wú)賴之徒，我豈能饒你！”一席話，說(shuō)得無(wú)賴啞口無(wú)言，只得留下外衣，狼狽而去。店家說(shuō)：“人家吃飯，筷子在桌子上放齊，喝酒一盅盅地讀過(guò)之后，你可以得到什么啟示？

啟示之一：動(dòng)作姿勢(shì)是一個(gè)人文化修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。一個(gè)品德端莊、富有涵養(yǎng)的人，其姿勢(shì)必然優(yōu)雅。一個(gè)趣味低級(jí)、缺乏修養(yǎng)的人，是做不出高雅的姿勢(shì)來(lái)的。啟示之二：在人際交往中，必須留意自己的形象，講究動(dòng)作與姿勢(shì)。因?yàn)樗莿e人了解我們的一面鏡子。啟示之三：在人際交往中，我們可以通過(guò)別人的動(dòng)作、姿勢(shì)來(lái)衡量、了解和理解別人。讀過(guò)之后，你可以得到什么啟示？啟示之一：動(dòng)作姿勢(shì)是一一個(gè)人的行為就好像照鏡子，反映他的知識(shí)文化修養(yǎng)和思想道德水平。一個(gè)人的行為就好像照鏡子，反映他的知識(shí)文化修養(yǎng)和思想道德水平中國(guó)長(zhǎng)江醫(yī)療設(shè)備廠準(zhǔn)備引進(jìn)“大輸液管”生產(chǎn)線欲與美國(guó)客商約瑟先生合作。經(jīng)過(guò)詳細(xì)的考察，約瑟先生對(duì)企業(yè)的發(fā)展和管理很滿意，他已經(jīng)決定要與范廠長(zhǎng)簽合同。雙方?jīng)Q定第二天正式簽定協(xié)議。范廠長(zhǎng)請(qǐng)約瑟先生到車間參觀。車間秩序井然有序，約瑟先生贊許地點(diǎn)著頭。突然，范廠長(zhǎng)感到嗓子不適，本能地咳了一聲，到車間的墻角吐了一口痰，然后連忙用鞋擦去，油漆地面留下了一片痰跡。一口痰“吐掉”的合同中國(guó)長(zhǎng)江醫(yī)療設(shè)備廠準(zhǔn)備引進(jìn)“大輸液管尊敬的范先生：我十分佩服您的才智和精明，但是您在車間里吐痰的一幕使我徹夜難眠。恕我直言：一個(gè)廠長(zhǎng)的衛(wèi)生習(xí)慣可以反映一個(gè)工廠的管理素質(zhì)，況且，我們今后生產(chǎn)的是用于治病的輸液管。貴國(guó)的成語(yǔ)說(shuō)得好：人命關(guān)天！請(qǐng)?jiān)徫业牟晦o而別，否則上帝會(huì)懲罰我……約瑟先生留下的信中寫到：尊敬的范先生：約瑟先生留下的信中寫到：為什么學(xué)禮儀?對(duì)個(gè)體有助于提升個(gè)人素質(zhì)使個(gè)人的言行在社會(huì)活動(dòng)中與其身份、地位、社會(huì)角色相適應(yīng)衡量個(gè)人道德水準(zhǔn)高低和有無(wú)教養(yǎng)的尺度對(duì)社會(huì)塑造形象，提高辦事效率是一個(gè)國(guó)家文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映為什么學(xué)禮儀?對(duì)個(gè)體文明禮儀常識(shí)禮儀是人類必須遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是在長(zhǎng)期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來(lái)。對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，禮儀是思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對(duì)一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。

禮儀教育的內(nèi)容——從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對(duì)象上看有個(gè)人禮儀、公共場(chǎng)所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈(zèng)禮儀、文明交往等。在人際交往過(guò)程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié)，禮儀在言語(yǔ)動(dòng)作上的表現(xiàn)稱為禮貌。在實(shí)踐應(yīng)注意禮儀，使人們?cè)凇熬慈?、自律、適度、真誠(chéng)”的原則上進(jìn)行人際交往，告別不文明的言行。

文明禮儀常識(shí)禮儀是人類必須遵守的最起碼的道德規(guī)范，它禮儀的內(nèi)涵與實(shí)質(zhì)內(nèi)涵：禮儀是指人們?cè)谏鐣?huì)交往活動(dòng)中形成的用以美化自身、完善自我、修身養(yǎng)性、敬重他人的約定俗成的行為規(guī)范與準(zhǔn)則。具體體現(xiàn)為：禮貌、禮節(jié)、儀表、儀式等。實(shí)質(zhì)：尊重禮儀的內(nèi)涵與實(shí)質(zhì)內(nèi)涵：禮儀是指人們?cè)谏鐣?huì)交往活動(dòng)中形成的用以禮貌：是言語(yǔ)、動(dòng)作上的表現(xiàn)。禮節(jié)：在人際交往中所慣用的形式和規(guī)范。儀表：是指人的外表，容貌、服飾、氣質(zhì)。儀式：是禮的程序形式，指在一定場(chǎng)合舉

行的具有專門程序、規(guī)范化的活動(dòng)。

如：簽字儀式、頒獎(jiǎng)儀式等。禮貌：是言語(yǔ)、動(dòng)作上的表現(xiàn)。禮節(jié)：在人際交往中所慣用的形式和良好的修養(yǎng)不是體現(xiàn)在你吃飯的時(shí)候，不會(huì)把菜湯滴到桌布上；而是體現(xiàn)在別人不慎把菜湯滴到桌布上的時(shí)候，你能不露聲色。”——契訶夫。修養(yǎng)是第二張畢業(yè)證良好的修養(yǎng)不是體現(xiàn)在你吃飯的時(shí)候，不會(huì)把菜湯滴到

一個(gè)中國(guó)留學(xué)生曾到英國(guó)留學(xué)，住在一個(gè)叫坎貝爾的老人家里。老人待人熱情大方，只是象征性地收留幾英鎊的房租。沒過(guò)幾天，這位留學(xué)生就感覺坎貝爾先生對(duì)他的態(tài)度有些轉(zhuǎn)冷。一天晚上11點(diǎn)多他從學(xué)?；貋?lái)，洗漱完畢剛想脫衣睡覺，坎貝爾先生走進(jìn)他的房間，說(shuō)道：“孩子，你們中國(guó)人半夜回家時(shí)，不管父母睡沒睡覺都使勁關(guān)門，啪啪地走路嗎？我太太有失眠癥，你每次晚上回來(lái)都會(huì)吵醒她，而她一旦醒來(lái)就很難再睡著。因此，以后你晚上回來(lái)如果能安靜些，我將會(huì)非常高興。因?yàn)樘鎰e人著想，顧及和尊重別人，是一個(gè)人最起碼的修養(yǎng)，而修養(yǎng)正是體現(xiàn)在小事上。考取學(xué)位和謀得好的職位固然重要，但與人相處，良好的習(xí)慣和修養(yǎng)同樣重要。如果說(shuō)學(xué)位、職位代表一個(gè)人身份的話，那么，習(xí)慣和修養(yǎng)就是人的第二身份。”修養(yǎng)——是第二張畢業(yè)證一個(gè)中國(guó)留學(xué)生曾到英國(guó)留學(xué)，住在一個(gè)叫坎貝爾的老當(dāng)你走出家門肩上就扛著家庭的榮辱當(dāng)你走出校門肩上就扛著學(xué)校的榮辱當(dāng)你走出國(guó)門肩上就扛著國(guó)家的榮辱在“敬人、自律、適度、真誠(chéng)”的原則上進(jìn)行人際交往，告別不文明的言行。

當(dāng)你走出家門校園不文明行為文明，讓你舉止文雅;讓你受到尊重；為你贏得掌聲。但是，在我們的校園中仍然存在個(gè)別不文明的行為，你能為他們指出來(lái)嗎？校園不文明行為文明，讓你舉止文雅;讓你受到尊重這些不文明的現(xiàn)象你有么？大聲打電話，有木有不要隨地吐痰，有木有這些不文明的現(xiàn)象你有么？大聲打電話，有木有不要隨地吐痰，有木插隊(duì)的現(xiàn)象，有木有欺負(fù)同學(xué)，有木有插隊(duì)的現(xiàn)象，有木有欺負(fù)同學(xué)，有木有這樣的腳印并不好看這不是展示雕刻技藝的地方水在滴，資源正流走舉手之勞，校園可以更美好這樣的腳印并不好看這不是展示雕刻技藝的地方水在滴，資源正流走“文化長(zhǎng)廊”需要呵護(hù)墻壁涂鴉，這不是藝術(shù)角落的那個(gè)柜子……“文化長(zhǎng)廊”需要呵護(hù)墻壁涂鴉，這不是藝術(shù)角落的那個(gè)柜子……1不留長(zhǎng)發(fā)、不化妝、不帶手機(jī)和游戲機(jī)等。每天佩戴校卡！2主動(dòng)向老師問(wèn)好。3.盡量不遲到，遲到要從前門喊報(bào)告。4.對(duì)老師在課堂上的提醒和批評(píng)，不