人教版初二作文學(xué)案思維導(dǎo)圖講解學(xué)習(xí)

精品文檔精品文檔讓思維生出騰飛的翅膀——“思維導(dǎo)圖”作文構(gòu)思訓(xùn)練（學(xué)案）學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)運(yùn)用“思維導(dǎo)圖”進(jìn)行作文構(gòu)思課前思維沖浪：同學(xué)們，當(dāng)我們拿到一個(gè)作文題目，有的同學(xué)是頭腦一片空白，不知從何處下筆；也有的同學(xué)滿腦子都是與題目有關(guān)的內(nèi)容，但還是不知從何處下筆。今天我們就來學(xué)習(xí)一種作文構(gòu)思的新方法，不管你是思維空白還是滿腦子的思維在打架，這種方法都可以幫助你快速找到一個(gè)恰當(dāng)?shù)?，與眾不同的角度切入題目，接下來就是文思如泉涌，下筆如有神了！什么方法這么神奇？答案就是：!想過河沒有船怎么辦？請(qǐng)想出至少三種過河方案，各種方案如何實(shí)施或需要些什么工具材料，請(qǐng)順著往下想一想，可以在紙上畫個(gè)草圖。課堂學(xué)習(xí)：一、了解“思維導(dǎo)圖”“思維導(dǎo)圖”是一種高效率地表達(dá)思維軌跡的思維工具，是表達(dá)發(fā)散性思維的高效思維工具，簡(jiǎn)單卻又極其有效！發(fā)散思維，又叫“擴(kuò)散思維”、“求異思維”、或“開放式思維”等，就是沿著不同的方向、不同的角度思考問題，從多方面尋找解決問題的答案的思維方式。思維導(dǎo)圖運(yùn)用圖文并重的技巧，各級(jí)主題的關(guān)系用相互隸屬或相關(guān)的層級(jí)圖表現(xiàn)出來，把主題關(guān)鍵詞與圖像、顏色、空間等建立起記憶鏈接?！八季S導(dǎo)圖”的主要作用是借助可視化手段促進(jìn)靈感的產(chǎn)生和創(chuàng)造性思維的形成。學(xué)習(xí)將思維導(dǎo)圖成功地運(yùn)用到寫作過程，從此，憑腦袋空想來列作文提綱的時(shí)代將一去不復(fù)返。二、學(xué)畫“思維導(dǎo)圖”一張典型思維導(dǎo)圖應(yīng)該具備的基本要素是：圖形、關(guān)鍵詞、分支、顏色。思維導(dǎo)圖的繪制步驟（以作文題“這就是我”為例）：步驟一：畫主題畫主題是思維導(dǎo)圖的第一步，也是十分關(guān)鍵的一步。一張思維導(dǎo)圖，最先動(dòng)筆的部分是主題，而閱讀的人最先映入眼簾的，也是主題。其他所有分支都圍繞主題展開，為主題服務(wù)。（1）準(zhǔn)備一張沒有線條的空白紙張，橫放在桌前。（2）提煉作文題目的中心詞（主題詞）（3）把主題畫在白紙的中心并圈起來。以“這就是我”為例，主題部分應(yīng)該是“我”，可以根據(jù)自己的特點(diǎn)畫一個(gè)可愛的卡通形象，或者寫一個(gè)藝術(shù)字“我”，還可以在主題邊緣加上邊框，可方可圓，可長(zhǎng)可扁，總之選擇容易繪制的圖形，只要是有特點(diǎn)的，你自己喜歡的，能夠留下深刻印象就可以。步驟二：找關(guān)鍵主題畫完了，就該確定思維導(dǎo)圖的分支了。無論是直接與導(dǎo)圖相聯(lián)的一級(jí)分支，還是與一級(jí)分支相連的下級(jí)分支，都是由關(guān)鍵詞組成的。在繪制思維導(dǎo)圖的過程中，我們大半的精力都會(huì)用在關(guān)鍵詞的選擇和使用上。選擇關(guān)鍵詞，是繪制思維導(dǎo)圖最核心、最重要的環(huán)節(jié)。關(guān)鍵詞，是思維導(dǎo)圖的靈魂。（4）由中心出發(fā)，圍繞主題，寫出3—7個(gè)次主題，把次主題用關(guān)鍵詞的形式寫在由中心發(fā)散出來的線條上。（5）再以每一個(gè)次主題為中心，寫出3—7個(gè)次次主題。也把次次主題用關(guān)鍵詞的形式寫在由次主題發(fā)散出來的線條上。接下來，我們還是用前面的“我”為主題的思維導(dǎo)圖作為范例，說一說“找關(guān)鍵”應(yīng)該怎么做。以“我”為主題，會(huì)想到哪些關(guān)鍵詞？如：外貌特征、性格、品質(zhì)、興趣愛好、成長(zhǎng)故事等步驟三：理分支常言道：親戚有遠(yuǎn)近，朋友有厚薄。同樣的關(guān)鍵詞，它們?cè)谒季S導(dǎo)圖中的地精品文檔精品文檔精品文檔位和作用不同，其所處的位置自然也不一樣。在實(shí)際畫導(dǎo)圖的時(shí)候，我們要先畫與主題關(guān)聯(lián)最密切的第一級(jí)分支，然后以第一級(jí)分支為中心，把與它們直接相關(guān)的關(guān)鍵詞畫在第二級(jí)分支上，然后再以第二級(jí)分支為中心，畫第三級(jí)分支這樣，思維導(dǎo)圖就能形成一個(gè)由中心到四周的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)了。為了突出不同層級(jí)關(guān)鍵詞的地位，我們還會(huì)設(shè)置不同關(guān)鍵詞下面線條的粗細(xì)其中，一級(jí)關(guān)鍵詞的分支線條是最粗的，因?yàn)樗鼈兣c思維導(dǎo)圖主題主題的關(guān)聯(lián)最密切。而二級(jí)分支要相對(duì)細(xì)一些，層級(jí)越低，線條就越細(xì)，以顯示它們?cè)趯?dǎo)圖中的地位以及它們與主題的關(guān)聯(lián)程度。如“這就是我”，一般情況下我們先介紹自己的外貌特征，所以將這一點(diǎn)作為第一分支關(guān)鍵詞，接下來就將這個(gè)一級(jí)分支外貌特征向下拓展，如《故鄉(xiāng)》中的楊二嫂：凸顴骨，薄嘴唇，五十上下，兩手搭在髀間，沒系裙，張著兩腳，正像一個(gè)細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。這樣，第一個(gè)一級(jí)分支“外貌”的下一級(jí)分支就有了。剩下的第二個(gè)一級(jí)分支也是以同樣的方式向下拓展，直到覺得窮盡了所要思考的問題的所有方面。步驟四：畫圖第四步是把這些關(guān)鍵詞轉(zhuǎn)化成圖形，尋找圖像的核心在于充分發(fā)揮想象力。當(dāng)然，我們并不是專業(yè)畫家，無法像專業(yè)人士那樣畫出動(dòng)人的圖畫，所以初學(xué)者不必在繪畫水平上苛求自己。只要?jiǎng)庸P去畫，就會(huì)有不同于一般學(xué)習(xí)過程的感受就會(huì)有收獲。步驟五：上色這是思維導(dǎo)圖繪制的最后一步，也是畫龍點(diǎn)睛的一個(gè)步驟。一幅很平淡的思維導(dǎo)圖，在簡(jiǎn)單上色之后就變得光彩照人。絕不要忽視顏色對(duì)視覺和大腦的沖擊力。思維導(dǎo)圖的上色原則一般有：一，主要圖像要使用兩種以上的顏色。二，同一個(gè)大的分支，或者有緊密聯(lián)系的分支，要使用一種顏色。三，文字和其下面的線條不要使用同一種顏色。當(dāng)然這不是硬性規(guī)定，只是為了讓導(dǎo)圖更漂亮，更突出重點(diǎn)，從而刺激大腦。步驟小結(jié)：發(fā)散性的思考只是畫思維導(dǎo)圖的第一步，如果光是發(fā)散，而不整理出清楚的思路，這種發(fā)散就是瞎發(fā)散，沒有任何意義。畫思維導(dǎo)圖的原則我們可以用十二精品文檔個(gè)字來概括：逐級(jí)發(fā)散、相互獨(dú)立、全面包含。當(dāng)你按照五步法畫完思維導(dǎo)圖后，很可能會(huì)有一種如釋重負(fù)、萬(wàn)事大吉的感覺。別忙，好的導(dǎo)圖很少是一次完成、不需要修改的，也許在實(shí)際應(yīng)用導(dǎo)圖的時(shí)候，你會(huì)覺得某些關(guān)鍵詞用得不太合適，需要更換，也許你想到了更好的圖像可以代表某些關(guān)鍵詞。甚至，你對(duì)主題有了全新的認(rèn)識(shí)后，想要在基本結(jié)構(gòu)上改動(dòng)思維導(dǎo)圖，更換一些分支……要有不斷完善導(dǎo)圖的耐心，魯迅先生說過:好文章是改出來的。思維導(dǎo)圖也是如此。掌握了以上這些步驟，對(duì)于思維導(dǎo)圖的初學(xué)者來說，已經(jīng)足夠了。但是如果你希望能夠更進(jìn)一步，讓思維導(dǎo)圖在你的學(xué)習(xí)中發(fā)揮更大作用的話，還需要了解思維導(dǎo)圖的繪制規(guī)則。之所以強(qiáng)調(diào)這些規(guī)則，是因?yàn)樗鼈冊(cè)趯?shí)際繪制導(dǎo)圖的過程中非常容易遭到忽視。而這些容易被忽視的細(xì)節(jié)卻恰恰影響著導(dǎo)圖效果的發(fā)揮。規(guī)則一：順時(shí)針與1點(diǎn)鐘思維導(dǎo)圖的分支繪制順序是順時(shí)針方向，其起點(diǎn)在1點(diǎn)鐘方向，均勻分布。規(guī)則二：有圖不用字，有字不用詞思維導(dǎo)圖是濃縮思維的藝術(shù)。畫導(dǎo)圖，最忌諱的，就是把一句完整的話當(dāng)做關(guān)鍵詞。一定要養(yǎng)成精練思維、壓縮關(guān)鍵詞的習(xí)慣。規(guī)則三：詞在線上，詞長(zhǎng)=枝長(zhǎng)思維導(dǎo)圖的線條就像樹枝，而關(guān)鍵詞則像樹枝上的葉子。規(guī)則四：用曲線，內(nèi)粗外細(xì)為什么要用曲線？看看大自然吧，從森林到草原，從花鳥到蟲魚，哪個(gè)物種的外形是由直線構(gòu)成的，一個(gè)都沒有，大腦也是由曲線構(gòu)成的，所以用曲線構(gòu)圖更容易激發(fā)大腦。規(guī)則五：字線分色為了便于突出關(guān)鍵詞，形成分明的層次，字和其下的線條最好不要使用同一精品文檔精品文檔精品文檔精品文檔種顏色，否則，會(huì)混在一起，難以分辨規(guī)則六：使用符號(hào)符號(hào)是思維導(dǎo)圖平臺(tái)上非常重要的一位演員。很多語(yǔ)言不方便表達(dá)，或者表達(dá)起來比較麻煩的概念，可以使用符號(hào)來表達(dá)。如表示重要程度的符號(hào)可以用五角星，或加點(diǎn)；表示相互關(guān)系可以用雙箭頭等。三．運(yùn)用“思維導(dǎo)圖”1、利用“思維導(dǎo)圖”發(fā)散你的思維。假如你要寫以“這就是我”