六春7 議論文之夾敘夾議課件

第七講很高興又見到大家啦課堂內(nèi)容家作講解新課學習布置作業(yè)《讀書使人優(yōu)美》【閱讀初體驗】讀書使人優(yōu)美。【字斟句酌】1、略。2、拍案叫絕：文中指讀者對書中的妙處十分贊賞。獨享其樂：文中指獨享讀書的樂趣。【探究感悟】3、為下文寫讀書的美好做鋪墊，引出“讀書使人優(yōu)美”的話題并與之形成對比，突出讀書的美好。4、①讀書的時候，人是專注的。②讀書的時候，常常會心一笑。③讀書讓我們知道了天地間很多奧秘，不敢用目空一切的眼神睥睨天下。5、贊同。因為人的容顏終會老去，但知識卻可以永遠伴隨著你?！痉e累語言】略議論文舉例論證的基本模式——1、提出論點2、概括事例（一）

分析事例（一）

概括事例（二）

分析事例（二）……3、總結(jié)全文選例要恰切、典型、新穎；敘例要概括（最好不超過100字）、突出側(cè)重點；議例要深刻透徹。舉例論證注意點：一、假設(shè)法：這種方法，就是列舉事實論據(jù)后，從正面或反面假設(shè)分析，以揭示論據(jù)和論點之間的內(nèi)在聯(lián)系。

二、因果分析法：這種方法，就是在列舉事例的基礎(chǔ)上，分析產(chǎn)生這一事實的直接或間接的原因，這原因就是所要證明的觀點。

常見的分析事例（即議例）的兩種方法：1、讀完全文，思考作者到底感悟到了生命的什么？2、瀏覽文章，想一想，從扣題、語言的簡潔、銜接幾方面，文章有無毛??？若有，請在文中作出批注。品析范文結(jié)合下列名人事例用假設(shè)法或因果法進行分析：1、著名作家史鐵生在21歲時雙腿癱瘓。后又患嚴重的腎病。他幾十年間筆耕不輟，陸續(xù)寫出了《務虛筆記》、《命若琴弦》、《我與地壇》等著作。他的著名散文《我與地壇》鼓勵了無數(shù)的人。

中心論點：生命的意義在于堅強假如史鐵生沒有堅強的意志，那么他在生病后便會一蹶不振，余生從此黯淡無光。正是因為他擁有堅強的意志，生命中的磨難才能引發(fā)他對人生的深度思考，成為了他獨特的創(chuàng)作源泉。說說還有哪些名人事例可以用來證明這一論點？結(jié)合下列名人事例用假設(shè)法或因果法進行分析：

3、屠呦呦（yōu）在沒有先進實驗設(shè)備、科研條件艱苦的情況下，歷時十幾年，在失敗了190次之后，終于率領(lǐng)項目組成功提取出青蒿（hāo）素。屠呦呦也因這一卓越科研成果獲得2015年的諾貝爾醫(yī)學獎。

中心論點：生命的意義在于堅持

屠呦呦為什么沒有因為失敗而放棄呢？因為她是生活的強者，不管在什么不利的情況下，她始終堅持自己當初選擇科研事業(yè)的初心。假設(shè)屠呦呦在失敗了幾次之后就選擇放棄，那么她也不會發(fā)現(xiàn)青蒿素，獲得諾貝爾獎。說說還有哪些名人事例可以用來證明這一論點？寫作進行時……寫完修改速度計時1、書寫工整注意點：補全題目，中心論點明確；選例要恰切、典型