命題演講2課件

命題演講講評一、講稿題目的選擇與分析內容人數(shù)談談校園文化2人生中最重要是26未來發(fā)展6篇其他2篇日常生活5篇處世哲學13篇人生最重要是二、演講的目的（一）基礎——傳遞信息，使聽眾完整、清楚地理解要傳達的信息。（二）中級——塑造感情，使聽眾對演講者或某個傳遞的主體建立信任（三）高級——影響行動，使聽眾能夠按照既定想法做指定事情四演講稿的寫作（一）演講、作文的區(qū)別1.演講是演講者就人們普遍關注的某種有意義的事物或問題，通過口頭語言面對一定場合的聽眾，直接發(fā)表意見的一種社會活動。

2.作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息。3.演講則是演講者在現(xiàn)場與聽眾雙向交流信息。嚴格地講，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流，演講者不能以傳達自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應和與交流。（二）演講稿與講話稿的區(qū)別1.講話稿

：是指把為了某一目的，在一定場合下所要講的話事先用文字有條理的寫出來的文稿。換句話說，凡寫出來供宣講或宣揚的書面材料都叫講話稿，又稱“發(fā)言稿”。講話稿的特點有:a有強烈的針對性。

b有較大的鼓動性。

c有特定的對象d有一定的通俗性和條理性2.按用途、性質來劃分，講話稿主要有以下幾種a開幕詞。指比較隆重的大型會議開始時有關領導所用的講話稿。

b閉幕詞。指較為大型的會議結束時，領導同志所做的要求行的講話。

c會議報告。是指召開大中型會議時，有關領導代表一定的機關進行中心發(fā)言時所使用的文稿。d動員講話。是指在部署重要工作或活動的會議上，有關領導所使用的用于鼓勵人們積極開展此項工作或參加此項活動的文稿。

e總結性講話。是指某一事項，或某一活動結束后、有關領導對其進行回顧、概括時所使用的文稿。

f指示性講話。是指有關領導對特定的機關和人員布置的工作、任務、指出希望和要求并規(guī)定某些指導原則時使用的文稿。

g紀念性講話。是指有關領導在追憶某一特殊的日子、事件或人物時，所使用的文稿。3.演講稿與講話稿的區(qū)別

演講稿類屬于講話稿，這要求它遵從講話稿的一般寫作規(guī)律，而演講不同于一般講話的區(qū)別，又決定了演講稿的獨特性：a演講稿更加注重選材立意，在選材上多屬主動型，切實根據(jù)聽眾的愿望和要求，弄清他們關心和迫切要解決的問題，有的放矢，力求引起最大共鳴。b在表達手段上有較多的議論、抒情，將生活中獲得的各種體驗，由真善美與假丑惡激發(fā)起的各種情感，真實地傾瀉到演講稿中，動之以情、曉之以理，具有較強的感召力。c在語言的運用上，除了注意口語表達的特點外，如多用短句，少用長句，語言節(jié)奏感強，還應適當運用幽默、雙關、反語等修辭手法，以達到在與現(xiàn)場聽眾的交流中，牢牢吸引聽眾的注意力，為順利實現(xiàn)演講目的作好準備。六、演講稿的開場白切題、鎮(zhèn)場作用，控制氣氛，抓住觀眾注意力(一）奇論妙語，石破天驚。琵琶反彈，言論新奇，發(fā)人未發(fā)，出奇制勝。要有“此言一出，舉座皆驚”的效果如“我原來想祝大家一帆風順，但仔細一想，這樣說不恰當。說人生一帆風順就如同祝某人萬壽無疆一樣，是一個美麗而又空洞的謊言。人生漫漫，必然會遇到許多艱難困苦，比如……一帆風不順的人生才是真實的人生，在逆風險浪中拼搏的人生才是最輝煌的人生。祝大家奮力拼搏，在坎坷的征程中，用堅實有力的步伐走向美好的未來！”(三）即景生題，巧妙過渡以眼前的人、事、景引申開去例：“今天天氣不太好，陰沉昏暗，但我們卻在這里看到了一片光明”（教師節(jié)）埃弗雷特站在主席臺上，看見人群、麥田、果園、連綿的丘陵和高遠的山峰，歷歷在目，心潮起伏，感慨萬千，立即改變了原來的開頭，從此情此景談起：“站在明凈的長天之下，從這片經過人們終年耕耘而今已安靜憩息的遼闊田野放眼望去，那雄偉的阿勒格尼山隱隱約約地聳立在我們的前方，兄弟們的墳墓就在我們腳下，我真不敢用我這微不足道的聲音打破上帝和大自然所安排的意味無窮的平靜。但是我必須完成你們交給我的責任，我祈求你們，祈求你們的寬容和同情……”（1863年美國葛底斯堡國家烈士公墓竣工典禮）（五）制造懸念，激發(fā)興趣黨早期革命家彭湃當年在某地從事農民工作，一次到鄉(xiāng)場上準備向農民發(fā)表演講。怎樣才能吸引來去匆匆的農民呢？他想出了一個好主意。他站在一棵大榕樹下，突然高聲大喊“老虎來啦，老虎來啦”，人們信