06年投身社會暑期社會實習報告

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我想在暑假期間召集優(yōu)秀的貧困生開辦一個社會中小學生課程補習班。這對我們師范類的學生是一個很好的鍛煉，用我們所學專長來幫助學習困難的中小學生，服務于社會。我再三斟酌之后把這一想法寫成書面材料交到院團委征求團委的同意，經(jīng)團委老師研究后非常贊同并支持這一活動，并提共我們教室使用，還指導幫助我們完善活動期間的每一項工作，直到實踐活

動順利結束。我們開始了緊鑼密鼓的籌備工作。

第一，選擇優(yōu)秀的特困生，我們在個各院系宣傳欄上貼上我們此次活動的倡議邀請書，邀請優(yōu)秀特困生參加到我們之中來。在這些報名的特困生中我們開始選擇優(yōu)秀的，對他們的專業(yè)知識、道德素質(zhì)、言行舉止、及個方面進行素質(zhì)測評，我們選擇出優(yōu)秀的學生在進行素質(zhì)培訓，培訓大家如何管理組織學生，如何授課，為人師表，身正為范，強調(diào)上下課的安全問題，并制定詳細的教師公約如下：

教師公約

1、我們的一切出發(fā)點是為了孩子，處處為孩子著想。

2、注意教師形象，服裝、言行、舉止大方文明得體，為人師表。

3、根據(jù)學生的不同學習程度和接受能力不同進行因材施教。

4、上課前制定好教學計劃，并熟練備課，保證課堂效率。

5、做到第一個到教室，準備上課事宜，最后一個離開送走學生，安全第一。

6、切實遵守教學為重，于育為本的教學基本原則。

7、按時上下課、不遲到、不早退，不曠課。

8、上課時間不能吸煙，接打電話，做私人事，聊天等。

9、隨時做到認真、細致、耐心給學生講解問題。

10、保證上課時間，服從領導安排，處處以大局為重，維護大局形象。

11、處理突發(fā)事件言遇事冷靜、理智以學生利益出發(fā)，不魯莽行事。及時匯報。

12、上課落實點名制，電話通知未到學生家長確定學生去向。

教師簽名：

我們根據(jù)所選擇優(yōu)秀學生的專業(yè)預備開設中小學英語、數(shù)學、作文、美術、跆拳道、武術、游泳、乒乓球等輔導班，并發(fā)教材到各位準老師手中，讓大家提前備課，確保開課后的順利正常進行。

第二，宣傳招生工作，這是所有工作中最重要也是最難的工作，我們宣傳力度的大小關系著來參加我們輔導班學習的人數(shù)，如果來得人數(shù)很少，我們老師的輔導工作就很難順利進行。為了能搞好宣傳工作我們分為三步同時進行，1）在中小學門口設點做咨詢宣傳，每天在學生放學的時候我們在學校門口設咨詢點，服務前來咨詢的家長和學生。2）在人流量大的場所進行宣傳工作，如大潤發(fā)門前、泉城廣場、早市、植物園、娛樂城等。3）宣傳到家到人，我們劃分小區(qū)進行挨家挨戶的發(fā)放宣傳頁。在此期間我們遇到了很多困難，在濟南氣溫高達38/9度的大熱天奔波于太陽下面，開始的工作還算順利，我們的積極性都很高漲，可后來幾天里，我們的幾個同學接連中暑，連我也難逃此劫，雖然我們在辛苦的奔波努力，但效果還是不佳，來報名的屈指可數(shù)，少得可憐，有時大家跑了一天回來后問我報名的情況，我都不敢說實話，只能騙他們說：“很好、很好、我們繼續(xù)努力”其實有時一天一個報名的也沒有，我開始打退堂鼓了，難道就這樣失敗！我心里沒有了底！我和搭檔商量后決定晚上我們在繼續(xù)加班，我們開抱著厚厚的材料在各大超市門前宣傳，對前來咨詢的家長耐心的一遍一遍解說，而我的搭檔也開始他的“長征行動”他抱著厚厚的材料一個生活區(qū)一個生活區(qū)一棟樓一棟樓的爬，一家也不放過，他說，“我多爬一棟樓就可能多來一個學生”他的這種韌勁讓我也不能退縮。我們的宣傳材料很快沒有了，我也囊中空嗇，為了更好的宣傳，我只能再去借錢、、、、、、那段時間說實話真的很累很累，我們很少能按時間吃飯，一天一頓飯是很正常的，早上六點之前起床，晚上十二點之前沒睡過，我們?yōu)榱耸∠伦卉嚨囊粔K錢，我們就步行，沿途順便宣傳，一舉兩得，惡毒的太陽，烤得我有了皮膚病當時沒在意，沒想到后來我們的活動結束后去檢查卻是治不好的世界疑難雜癥、、、、、、這些困難與災難并沒有影響我們的行動，我也沒有告訴任何人，我自己默默地承受著苦難，我知道，如果我現(xiàn)在撐不住了，大家也都倒了，現(xiàn)在大家的目光都注視著我，都走到今天這一步了我想我們必須成功不能失?。∥矣浀靡晃粋ト苏f過，其實每個人都能成功，只是大部分人在最困難的時候都放棄了，只有很少一部分人挺過去了，所以那少部分人成功了，成功與失敗只有一步之遙。終于老天不負有心人在接近我們最后報名期限的幾天里，來咨詢報名的人接連不斷，我們欣慰了，我們開始忙著整理學生檔案，分年級安排老師準備上課，在截至報名的最后時刻總共58名學生，我們分了小學英語、中學英語、小學數(shù)學、小學作文、中學作文、武術和跆拳道班，雖然人數(shù)不多，但我們