小學體育三年級跳繩教學設計

-PAGE.z.水平二〔三年級〕跳繩教學設計授課教師：楊艷授課時間：2015年12月3日三年級體育"跳繩"教學方案設計一、指導思想：本課依據(jù)"體育與安康"課程標準，以跳繩為主教材，樹立"安康第一〞的指導思想。以學生的心理活動為導向，面向全體學生，做到人人享有體育，人人都有進步，人人擁有安康。通過教師和優(yōu)生的演示，使學生直觀的了解跳繩的多種跳法和相關知識。不但讓學生學會多種的跳繩方法，而且讓學生根據(jù)已有的跳法進展自由創(chuàng)編，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。讓學生將自己的跳法大膽的向其他同學展示，增強其自信心，獲得成功的喜悅。通過游戲比賽的形式培養(yǎng)學生良好的團結合作能力。師生在民主、平等、和諧的氣氛中完成教學目標。二、教材、學情分析跳繩是三年級體育教學的重點內(nèi)容,教學重點是用不同的方法進展跳繩，教學中應著重解決如何正確的引導學生進展動作的創(chuàng)編。學生是學習的主體,要讓學生能積極主動的學習,選擇方法是很重要的。根據(jù)學生年齡的特點,小學生十分樂意和小動物交朋友,為了能使本課的情境更符合學生的心理,將主要教學內(nèi)容用以"森林運動會〞的方式貫穿,安排"抓尾巴〞的游戲來進展熱身練習,讓學生充分的參與到各項練習中,不僅完成了教學目標,而且還激發(fā)了學生的學習興趣。在教學中采用多種情境教學變換進展,引導學生以積極的態(tài)度去開動腦筋,積極參與。三、設計理念培養(yǎng)學生對體育活動的興趣，提高學生參與體育活動的積極性是小學階段體育課的重要目標之一，為到達這個目標，將其歸納為："樂中練，動中練，玩中練〞。這里的"練〞是開展能力的手段，而"樂、動、玩〞則是培養(yǎng)學生興趣的關鍵。1、設計新穎的組織形式本課力求讓學生在課堂上就像在玩耍一樣，設置一個親切和諧、靈活寬松的課堂氣氛，使學生真正體驗到體育活動的樂趣。除了采用指令性集體練習外，也采用了非指令性的結伴練習形式，同時強調(diào)學生個體自由發(fā)揮的練習形式，為學生提供開展能力的廣闊空間。在練習中，注重鼓勵學生自我表現(xiàn)，讓學生顯示自己在集體中的價值。2、選擇有效的教學方法本次課的授課對象是小學三年級學生。好動是學生的天性,他們對體育活動有著廣泛興趣，喜歡學習別人的運動技巧，自信心強。三年級小朋友具有好動、好玩、好思考等特點，教學中應抓住這一特點，在跳繩教學時，綜合運用練習、思考、探索、討論等多種教學方法，使學生在教師的引導下，逐漸完成探疑過程。如此不僅學會了跳繩的動作，還培養(yǎng)了學生分析問題、解決問題的能力。另外，要使游戲活動貫穿教學的全過程，使體育教學的進展與游戲有機地結合起來，讓學生始終沉浸在良性的學習氣氛中自覺、自主、能動地學習。四、教學目標：1、運動參與目標：培養(yǎng)學生具有積極參與體育運動的態(tài)度和行為，自覺參與學習。2、運動技能目標：90%以上的使學生能掌握2種以上跳繩的方法，并能夠一物多用，利用跳繩創(chuàng)造出更多的新玩法。3、身體安康目標：開展學生的身體協(xié)調(diào)性、靈敏性，及下肢力量。4、心理安康目標：培養(yǎng)學生參與體育鍛煉的自信心，形成克制困難的堅強意志的品質(zhì)。5、社會適應目標：在集體活動中提高群體意識，使人際關系變得更加和諧，培養(yǎng)學生良好的合作精神，以及愛國主義精神。小學體育"跳繩"教案三年級：人授課教師：楊艷教學內(nèi)容跳繩拼圖接力課的類型新授課〔水平二〕教學目標1、運動參與目標：培養(yǎng)學生具有積極參與體育運動的態(tài)度和行為，自覺參與學習。2、運動技能目標：90%以上的使學生能掌握2種以上跳繩的方法，并能夠一物多用，利用跳繩創(chuàng)造出更多的新玩法。3、身體安康目標：開展學生的身體協(xié)調(diào)性、靈敏性，及下肢力量。動作要點1、用不同的方法進展跳繩。〔重點〕2、身體的協(xié)調(diào)配合，合作創(chuàng)新意識的培養(yǎng)〔難點〕教學過程教學內(nèi)容組織、教法、學法和要求時間分配教師指導學生活動課堂導入師生問好語言導入宣布本課內(nèi)容提出要求。導入"森林運動會〞的情景四列橫隊^××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××約2分鐘熱身部分一、繩操二、游戲：抓尾巴1、教師播放音樂，帶著學生跟隨音樂進展繩操練習2、語言鼓勵，引導練習講解游戲方法并示范組織多人"抓尾巴"比賽。師生共同做游戲要求：1、按隊列站好2、認真觀察并模仿動作3、跟隨音樂做好每一個動作兩人自由組合〞抓尾巴〞。多人互相"抓尾巴〞約8分鐘負荷與密度30教學過程教學內(nèi)容組織、教法、學法和要求時間分配教師指導學生活動根本教學局部激情體驗愉悅身心"看誰跳的棒〞各種跳繩練習并腿雙腳跳把戲玩繩二、"看誰跳的美〞三，游戲跳繩拼圖接力各種跳繩練習：教師用生動的語言導入練習。個別展示，指導學生動作引出各種把戲玩法肯定新玩法并及時表揚表演，并要求學生一起體驗。組織表演或適當比賽及時講評并鼓勵表揚1、教師用提問的方式導入本次練習2、講解示范本次練習方法及動作要領3、指導學生進展練習4、播放音樂，指導學生跟隨音樂一起練習5、師生共同練習教師講解游戲方法和規(guī)則組織學生進展接力賽3、評價并表揚全體展示并腿雙腳跳繩。集體練習穩(wěn)固動作把戲跳繩創(chuàng)造單人各種玩法展示并一起學習新玩法，重點練習1-3種試創(chuàng)編雙人玩法展示并學習其中幾種玩法認真聽講，聽清本次練習的內(nèi)容和要求。仔細觀察，模仿動作方法跟隨教師一起完成練習學生認真聽講積極進展比賽要求：按要求積極參與約25分鐘負荷與密度40教學過程教學內(nèi)容組織、教法、學法和要求時間分配教師指導學生活動整理放松局部感受快樂成功的喜悅一、放松整理游戲：我們是一根大長繩二、小結本課內(nèi)容三、宣布下課師生再見講解游戲方法/