部編人教版四年級(jí)語文上冊(cè)期末考試測(cè)試卷(含答案)

PAGEPAGE24/6部編版四年級(jí)語文上冊(cè)期末考試測(cè)試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)。（共45分）（4）這部影片你（yāoyào）看嗎？聽說故事情節(jié)折（qūqǔ（shǎoshào（háihuán）是很吸引人的。下面字音、字形完全正確的一組是（ （2分A.奮（zhèn）可（nìng） 疑惑 胸懷贊美B.花恨（zēng） 撥河 茂盛研究C.騙（hōng）投悲慘 出塞掩護(hù)D.液（xuè） 轉(zhuǎn)（xuán） 清晰 竟賽豌豆下列詞語中加點(diǎn)字的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ （2分）A.尺有所．短：不足 B.西林壁題；題目C.歸到底 根：根本 D.遇而安隨：順4.根據(jù)要求把四字詞語補(bǔ)充完整（8分）填上表示數(shù)字的字。（ ）光（ ）色 橫（ ）豎（ ）（ ）方（ ）計(jì) （ ）頭（ ）臂填上意思相近或相反的字。（）云（）霧ft（）地（）（）顧（）盼頂（）立（）根據(jù)句意選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，正確的一項(xiàng)是（ （2分）秋游時(shí)，我們分組打“野戰(zhàn)”。隊(duì)長(zhǎng)對(duì)我們說：“（ ）那個(gè)ft洞位置（ ，適合（ ）自己（ ）離敵方的大本營(yíng)不足十米，極其危險(xiǎn)?！盇.盡管隱藏隱蔽還是B.雖然隱蔽隱藏但是C.即使隱蔽隱藏也D.雖然隱藏隱蔽但是給下列句子選擇正確的修辭手法（5分）A.比喻 B.排比 C.設(shè)問 D.擬人 E.夸浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)（ ）竺可楨走進(jìn)北海公園，單是為了觀賞景物嗎？他是來做科學(xué)研究的（ ）我的爺爺走起路來，把地皮踏得一顫一顫的（ ）當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴（ ）關(guān)愛是一個(gè)眼神給學(xué)生無聲的祝福關(guān)愛是一句鼓勵(lì)給學(xué)生身心的舒暢關(guān)愛是一聲問候，給學(xué)生春天般的溫暖（ ）（6）（句）改為陳述句）（至少擴(kuò)寫兩處，并用上比喻的修辭手法）（12）讀古詩讓我們體會(huì)到古人的感情?！?，”表達(dá)了王昌齡希望能起任良將，早日平息邊塞戰(zhàn)事，讓人安居樂業(yè)的美好愿望。讀古詩還可以啟迪我們的智慧。蘇軾的名句“， 須超越狹小的范圍，擺脫主觀成見。本學(xué)期從的名言“ ”中我們可以強(qiáng)烈地感受到中華兒女“以天下為己任”的崇高精神從王戎 行為中我們學(xué)會(huì)了要仔細(xì)觀察，善于思考，根據(jù)有關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行推理和判斷。小明學(xué)習(xí)時(shí)不愛動(dòng)腦筋，老師告誡他：“為學(xué)，?！毕虑镉炅?，小邱不知道加衣裳，媽媽提醒他：“， 是：（4）小李抄作業(yè)被老師請(qǐng)到辦公室，沒等老師開口，小李搶先說：“某某和某某也抄了！”老師聽完，生氣地說：“你說的話讓我很失望！”老師失望的因是（ 。A.其他同學(xué)也做錯(cuò)事 B.小李轉(zhuǎn)移視線，推卸責(zé)如果給小李一次機(jī)會(huì)重說，應(yīng)當(dāng)說“”開放區(qū)域所在樓層開放時(shí)間文獻(xiàn)借閱中心（兒童借閱區(qū)）開放區(qū)域所在樓層開放時(shí)間文獻(xiàn)借閱中心（兒童借閱區(qū)）1層周二至周日9:00—20:00文獻(xiàn)借閱中心1層、2層周二至周日9:00—21:00音樂分館2層周二至周日9:00—21:00自修區(qū)2層周二至周日9:00—21:00專題文獻(xiàn)中心3層其中古籍閱覽時(shí)間為周二至周五9:00—17:30）電影分館2層周二至周日9:00—21:00（一）圖書館開館時(shí)間表（8）這座圖書館以文獻(xiàn)借閱為主（ ）小林上二樓去借兒童讀物（ ）爸爸周三晚上七點(diǎn)去閱讀古籍（ ）小慧到音樂分館找鋼琴練習(xí)曲曲譜（ ）（二）善良是米是，也不是，他主要是惦記著粥店的老板。日子陷入困境。③以前，林召棠常去那里吃粥。他尤其喜歡老板的耿直憨厚，很想助他一臂之力，使得他的店鋪的生意好起來。④林召棠帶了禮物來到粥店，略一思索后，揮毫寫下“弓弓店”幾個(gè)大字，老板立即請(qǐng)人將題字制成一塊大匾，懸掛在店門上方。曾經(jīng)的偏僻之地竟成了繁華的街市。⑥林召棠后來高興地對(duì)老板說請(qǐng)用“ ”畫出體現(xiàn)短文中心的句子（2分）（6）我故意漏掉粥字中間的“米”：你店里的“米”才多起來：善良是身處困境中人的“米”：3.“（2概括了文章的主要內(nèi)容（ ）點(diǎn)明文章的主要人物是林召棠（ ）揭示了文章中心（ ）引發(fā)人們思考和閱讀興趣（ ）文中林召棠愿意幫助粥店老板的原因是什么？（3）分）三、習(xí)作表達(dá)。（共30分）生活中，你一定得到過別人的幫助?；貞浺幌拢ㄋ┦窃谑裁辞闆r下、（她經(jīng)過和結(jié)果，要詳略得當(dāng)，不但要寫清楚自己的所見、所聞，還要寫清楚自己的所想。參考答案：一、1.yào qūshǎohái2.A3.B4.（1）五十 七八 千百 三六（2）示例：騰駕崩裂左右 天地5.B6.（1）A （2）C（3）E（4）D （5）B7.（1）寫信能讓我們的溝通能力和寫作能力逐步提高和擴(kuò)大。只要我們緊密團(tuán)結(jié)、萬眾一心，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)不會(huì)很遠(yuǎn)。示例：小魏在百米賽場(chǎng)上像一陣風(fēng)一樣快速地跑。81但使龍城飛將在不教胡馬度陰ft 不識(shí)廬ft真面目只緣身在此ft周恩來 為中華之崛起而讀書不取道旁李患無疑 疑則有進(jìn)一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒 十場(chǎng)秋雨要穿棉示例：姥爺，祝您身體健康！新年快樂！天天都有好心情！9.B 示例：老師，我錯(cuò)了。我不應(yīng)該抄作業(yè)，今后一定好好改正二/r