2022年三年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期

第PAGE3頁共NUMPAGES3頁2021年?三年級班主?任工作總結(jié)?下學(xué)期雖?然班主任工?作實(shí)屬不易?，但通過踏?踏實(shí)實(shí)的工?作，使我越?發(fā)真切地感?受到自己在?教學(xué)管理中?的成長。我?會從關(guān)心、?愛護(hù)他們出?發(fā)，堅持正?面教育，耐?心引導(dǎo)，肯?定他們的成?績，愛護(hù)他?們的自尊心?，鼓勵他們?繼續(xù)努力，?盡量滿足他?們的合理要?求，幫助他?們解決困難?。一、規(guī)?范學(xué)生的行?為，培養(yǎng)良?好的習(xí)慣?這個班一直?是我自己任?教的，所以?相對來說，?中途插入學(xué)?生還是比較?快的就適應(yīng)?了。但是四?年級和三年?級的學(xué)生畢?竟有些不同?了，相對來?說更大膽了?，更有自己?的思想了。?通過開學(xué)初?一個星期的?接觸，我發(fā)?現(xiàn)他們最大?的問題是懶?散，以此引?出了一系列?的問題，比?如說值日生?不夠自覺，?作業(yè)馬虎，?做事不夠自?覺、主動等?等。針對?這些問題，?我從扎好學(xué)?生的日常行?為習(xí)慣入手?，開始班風(fēng)?的整頓。我?先從值日生?入手，對于?原有的值日?生表再細(xì)化?，分工到人?，明確自己?的責(zé)任區(qū)，?如果那塊沒?打掃干凈，?一查就知道?誰沒有做好?值日生了，?通過一段時?間的督促、?強(qiáng)化學(xué)生的?自覺意識提?高了，責(zé)任?感也加強(qiáng)了?。教室里的?衛(wèi)生面貌也?有了很大的?改變。二?、___每?一個學(xué)生的?發(fā)展作為?一個班主任?，我覺得首?先應(yīng)該做到?公平地對待?每一個學(xué)生?，因為群眾?的眼睛是雪?亮的，而孩?子得心靈更?是清澈透明?的，只有你?做事公平了?，這樣所有?的學(xué)生才會?心悅誠服。?對于優(yōu)等生?，我不掩飾?他們的缺點(diǎn)?，發(fā)現(xiàn)他們?的錯誤及時?進(jìn)行批評教?育，有不足?之處積極引?導(dǎo)他們揚(yáng)長?改過，努力?使其更加優(yōu)?秀。對于?后進(jìn)生，我?不歧視他們?，反而不斷?地鼓勵他們?，幫他們樹?立信心。我?還動員學(xué)習(xí)?好的同學(xué)幫?助他們，帶?動他們把學(xué)?習(xí)成績提高?上去，組成?一幫一學(xué)習(xí)?互助小組。?現(xiàn)在的孩?子普遍自私?，在小事上?斤斤計較，?不能寬厚待?人。這表現(xiàn)?在處理同學(xué)?關(guān)系上，同?學(xué)之間有了?矛盾，出言?不遜，動輒?大打出手，?拳腳相加。?針對這一現(xiàn)?象，我教育?學(xué)生怎樣正?確處理同學(xué)?關(guān)系，并以?此開展主題?班會《我們?是一家人》?，對學(xué)生進(jìn)?行教育，讓?他們明白每?個人都有自?己的所長，?不能只看人?家的缺點(diǎn)，?忽視別人的?優(yōu)點(diǎn)，而應(yīng)?該互相欣賞?，互相學(xué)習(xí)?，互相幫助?。在處理?鬧矛盾的學(xué)?生時，我讓?學(xué)生多做自?我批評，在?自己身上找?不足，以比?來培養(yǎng)學(xué)生?寬厚待人的?精神，學(xué)會?以寬容和大?度之心對待?周圍的人。?三、給學(xué)?生展示的舞?臺，鍛煉他?們的能力?班隊課是學(xué)?生喜愛的課?堂，本學(xué)期?我就把課堂?徹底的還給?了學(xué)生，讓?班干部自己?籌謀劃策，?從活動內(nèi)容?到活動__?_，所有的?一切都是他?們自己商量?解決的。?本學(xué)期他們?___了小?品大賽、歌?詞大pk、?詩歌朗誦大?會、歡慶六?一等等活動?，這些活動?不僅擴(kuò)大了?學(xué)生的參與?面，還鍛煉?了學(xué)生的膽?量、培養(yǎng)了?他們的能力?，很多同學(xué)?還把這些活?動記錄在了?自己的周記?中，效果還?是相當(dāng)明顯?的。通過?不斷的努力?，班上的學(xué)?生取得了不?小的成績。?如：防溺水?和消防安全?知識競賽勇?奪一等獎，?學(xué)生作文獲?學(xué)區(qū)名次，?獲得校文明?班級兩次等?。不管是_?__或個人?，學(xué)生的積?極性都得到?了空前高漲?，各個躍躍?欲試，希望?在這般__?_榮譽(yù)感的?帶動下，下?個學(xué)期我們?要一如既往?地為班級爭?光?？傊?，我會努力?做好班主任?應(yīng)該做的工?作，及時落?實(shí)學(xué)校的每?一項工作。?我一直相信?：如果孩子?的花，那么?我就是雨，?滴滴滋潤孩?子純潔的心?田;如果孩?子是樹，那?么我就是太?陽，縷縷陽?光伴隨孩子?的成長。我?/r