五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 五 多邊形面積的計(jì)算 6問(wèn)題解決第1課時(shí)課件 西師大版

6.解決問(wèn)題第1課時(shí)問(wèn)題解決(1)6.解決問(wèn)題新課導(dǎo)入這堆原木有多少根？怎么計(jì)算呢？新課導(dǎo)入這堆原木有多少根？怎么計(jì)算呢？推進(jìn)新課一層一層的加3456783+4+5+6+7+8=33(根)推進(jìn)新課一層一層的加3456783+4+5+6+7+8每一層比前一層的原木數(shù)量多1根。3456783+4+5+6+7+8=(3+8)+(4+7)+(5+6)=(3+8)×3=11×3=33(根)每一層比前一層的原木數(shù)量多1根。3456783+4+5+6+每層的原木數(shù)量相等了。(3+8)×6÷2=33(根)(頂層根數(shù)+底層根數(shù))×層數(shù)÷2每層的原木數(shù)量相等了。(3+8)×6÷2=33(根)(頂層根橫截面像三角形，能不能也用(頂層根數(shù)+底層根數(shù))×層數(shù)÷2計(jì)算呢？(1+8)×8÷2=36(根)橫截面像三角形，能不能也用(頂層根數(shù)+底層根數(shù))×層數(shù)÷2計(jì)老師準(zhǔn)備在教室的墻面上設(shè)立一塊〞小紅花園地”,根據(jù)教室墻面的具體情況,你認(rèn)為這塊〞園地”可以設(shè)立在墻面的什么位置？可以設(shè)計(jì)成什么形狀？占多大的面積？課堂活動(dòng)老師準(zhǔn)備在教室的墻面上設(shè)立一塊〞小紅花園地”,根隨堂練習(xí)1.一共有多少支鉛筆？共17層底層20支，頂層有4支(4+20)×17÷2=204(根)隨堂練習(xí)1.一共有多少支鉛筆？共17層底層20支，頂層有4R·五年級(jí)下冊(cè)第1課時(shí)分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化〔1〕6.分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化R·五年級(jí)下冊(cè)第1課時(shí)分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化〔1〕6.分?jǐn)?shù)和小1.說(shuō)出以下各分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位和有幾個(gè)這樣的單位。引入新課1.說(shuō)出以下各分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位和有幾個(gè)這樣的單位。引入新課2.填空。表示()分之()。表示()分之()。表示()分之(),寫作。里面有()個(gè)千分之一,它表示()分之(),寫成分?jǐn)?shù)是。十六百九十五1056千六100062.填空。十六百九十五1056千六100061把一條3m長(zhǎng)的繩子平均分成10段,每段長(zhǎng)多少米？〔m〕3÷10=〔m〕103如何列式計(jì)算？探究新知1把一條3m長(zhǎng)的繩子平均分成10段,每段長(zhǎng)多少米？〔m怎樣能較快的把小數(shù)化成分?jǐn)?shù)呢？0.3m和m有什么關(guān)系？〔m〕3÷10=〔m〕103怎樣能較快的把小數(shù)化成分?jǐn)?shù)呢？0.3m和m有什么把小數(shù)化成分?jǐn)?shù)時(shí),原來(lái)有幾位小數(shù),就在1的后面寫幾個(gè)0作分母,原來(lái)的小數(shù)去掉小數(shù)點(diǎn)作分子。小數(shù)化成分?jǐn)?shù)的方式:把小數(shù)化成分?jǐn)?shù)時(shí),原來(lái)有幾位小數(shù),就在1的后面寫問(wèn)題:每段長(zhǎng)多少米？〔m〕3÷5=〔m〕53把一條3m長(zhǎng)的繩子平均分成5段。問(wèn)題:每段長(zhǎng)多少米？〔m〕3÷5=〔m〕53把一〔m〕3÷5=〔m〕3553小數(shù)化成分?jǐn)?shù),需要注意什么？需要化簡(jiǎn)的分?jǐn)?shù),要化簡(jiǎn)成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)?！瞞〕3÷5=〔m〕3553小數(shù)化成分?jǐn)?shù),需要注意1001001231000625做一做1001001231000625做一做1.填空把化成分?jǐn)?shù)時(shí),因?yàn)槭恰病承?shù),所以就在1后面寫〔〕個(gè)0作〔〕,把去掉小數(shù)點(diǎn)作〔〕,最后是〔〕。兩位2分母分子達(dá)標(biāo)檢測(cè)1.填空把化成分?jǐn)?shù)時(shí),因?yàn)槭恰病承?shù),所2.分別用小數(shù)和分?jǐn)?shù)表示下面每個(gè)圖形的陰影部分。小數(shù):()小數(shù):()分?jǐn)?shù):()分?jǐn)?shù):()2.分別用小數(shù)和分?jǐn)?shù)表示下面每個(gè)圖形的陰影部分。小數(shù):(3.哪兩只手套是一雙,連一連。3.哪兩只手套是一雙,連一連。R·五年級(jí)下冊(cè)練習(xí)二十R·五年級(jí)下冊(cè)練習(xí)二十1.4214121.4214122.×√×√√2.×√×√√101109101109五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)五多邊形面積的計(jì)算6問(wèn)題解決第1課時(shí)課件西師大版5.48的因數(shù)有1、2、3、4、6、8、12、16、24、48,其中是54的因數(shù)的有1、2、3、6,它們的最大公因數(shù)是6。答:每組最多有6人。5.48的因數(shù)有1、2、3、4、6、8、12、16、24、4<><><><>五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)五多邊形面積的計(jì)算6問(wèn)題解決第1課時(shí)課件西師大版10÷45=45÷150=,因?yàn)樗源?五〔1〕班同學(xué)戴近視鏡的情況比全年級(jí)的總體情況要稍好一些。10÷45=45÷150=,因?yàn)槲迥昙?jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)五多邊形面積的計(jì)算6問(wèn)題解決第1課時(shí)課件西師大版6的倍數(shù)有6、12、18、24、30、…,10的倍數(shù)有10、20、30、40、…,所以它們的最小公倍數(shù)是30。12:45過(guò)30分是下午1:15答:下次同時(shí)噴水的時(shí)間是下午1:15。6的倍數(shù)有6、12、18、24、30、…,10的倍數(shù)有9.3÷5=9.3÷5=五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)五多邊形面積的計(jì)算6問(wèn)題解決第1課時(shí)課件西師大版6.解決問(wèn)題第1課時(shí)問(wèn)題解決(1)6.解決問(wèn)題新課導(dǎo)入這堆原木有多少根？怎么計(jì)算呢？新課導(dǎo)入這堆原木有多少根？怎么計(jì)算呢？推進(jìn)新課一層一層的加3456783+4+5+6+7+8=33(根)推進(jìn)新課一層一層的加3456783+4+5+6+7+8每一層比前一層的原木數(shù)量多1根。3456783+4+5+6+7+8=(3+8)+(4+7)+(5+6)=(3+8)×3=11×3=33(根)每一層比前一層的原木數(shù)量多1根。3456783+4+5+6+每層的原木數(shù)量相等了。(3+8)×6÷2=33(根)(頂層根數(shù)+底層根數(shù))×層數(shù)÷2每層的原木數(shù)量相等了。(3+8)×6÷2=33(根)(頂層根橫截面像三角形，能不能也用(頂層根數(shù)+底層根數(shù))×層數(shù)÷2計(jì)算呢？(1+8)×8÷2=36(根)橫截面像三角形，能不能也用(頂層根數(shù)+底層根數(shù))×層數(shù)÷2計(jì)老師準(zhǔn)備在教室的墻面上設(shè)立一塊〞小紅花園地”,根據(jù)教室墻面的具體情況,你認(rèn)為這塊〞園地”可以設(shè)立在墻面的什么位置？可以設(shè)計(jì)成什么形狀？占多大的面積？課堂活動(dòng)老師準(zhǔn)備在教室的墻面上設(shè)立一塊〞小紅花園地”,根隨堂練習(xí)1.一共有多少支鉛筆？共17層底層20支，頂層有4支(4+20)×17÷2=204(根)隨堂練習(xí)1.一共有多少支鉛筆？共17層底層20支，頂層有4R·五年級(jí)下冊(cè)第1課時(shí)分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化〔1〕6.分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化R·五年級(jí)下冊(cè)第1課時(shí)分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化〔1〕6.分?jǐn)?shù)和小1.說(shuō)出以下各分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位和有幾個(gè)這樣的單位。引入新課1.說(shuō)出以下各分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位和有幾個(gè)這樣的單位。引入新課2.填空。表示()分之()。表示()分之()。表示()分之(),寫作。里面有()個(gè)千分之一,它表示()分之(),寫成分?jǐn)?shù)是。十六百九十五1056千六100062.填空。十六百九十五1056千六100061把一條3m長(zhǎng)的繩子平均分成10段,每段長(zhǎng)多少米？〔m〕3÷10=〔m〕103如何列式計(jì)算？探究新知1把一條3m長(zhǎng)的繩子平均分成10段,每段長(zhǎng)多少米？〔m怎樣能較快的把小數(shù)化成分?jǐn)?shù)呢？0.3m和m有什么關(guān)系？〔m〕3÷10=〔m〕103怎樣能較快的把小數(shù)化成分?jǐn)?shù)呢？0.3m和m有什么把小數(shù)化成分?jǐn)?shù)時(shí),原來(lái)有幾位小數(shù),就在1的后面寫幾個(gè)0作分母,原來(lái)的小數(shù)去掉小數(shù)點(diǎn)作分子。小數(shù)化成分?jǐn)?shù)的方式:把小數(shù)化成分?jǐn)?shù)時(shí),原來(lái)有幾位小數(shù),就在1的后面寫問(wèn)題:每段長(zhǎng)多少米？〔m〕3÷5=〔m〕53把一條3m長(zhǎng)的繩子平均分成5段。問(wèn)題:每段長(zhǎng)多少米？〔m〕3÷5=〔m〕53把一〔m〕3÷5=〔m〕3553小數(shù)化成分?jǐn)?shù),需要注意什么？需要化簡(jiǎn)的分?jǐn)?shù),要化簡(jiǎn)成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。〔m〕3÷5=〔m〕3553小數(shù)化成分?jǐn)?shù),需要注意1001001231000625做一做1001001231000625做一做1.填空把化成分?jǐn)?shù)時(shí),因?yàn)槭恰病承?shù),所以就在1后面寫〔〕個(gè)0作〔〕,把去掉小數(shù)點(diǎn)作〔〕,最后是〔〕。兩位2分母分子達(dá)標(biāo)檢測(cè)1.填空把化成分?jǐn)?shù)時(shí),因?yàn)槭恰病承?shù),所2.分別用小數(shù)和分?jǐn)?shù)表示下面每個(gè)圖形的陰影部分。小數(shù):()小數(shù):()分?jǐn)?shù):()分?jǐn)?shù):()2.分別用小數(shù)和分?jǐn)?shù)表示下面每個(gè)圖形的陰影部分。小數(shù):(3.哪兩只手套是一雙,連一連。3.哪兩只手套是一雙,連一連。R·五年級(jí)下冊(cè)練習(xí)二十R·五年級(jí)下冊(cè)練習(xí)二十1.4214121.4214122.×√×√√2.×√×√√101109101109五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)五多邊形面積的計(jì)算6問(wèn)題解決第1課時(shí)課件西師大版5.48的因數(shù)有1、2、3、4、6、8、12、16、24、48,其中是54的因數(shù)的有1、2、3、6,它們的最大公因數(shù)是6。答:每組最多有6人。5.48的因數(shù)有1、2、3、4、6、8、12、16、24、4<><><><>五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)五多邊形面積的計(jì)算6問(wèn)題解決第1課時(shí)課件西師大版10÷45=45÷150=,因?yàn)樗源?五〔1〕班同學(xué)戴近視鏡的情況比全年級(jí)的總體情況要稍好一些。10÷45=