大班社會(huì)活動(dòng)圖形創(chuàng)意畫教案

第第4頁大班社會(huì)活動(dòng)圖形創(chuàng)意畫教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)及認(rèn)識(shí)各種基本圖形寶寶，并用各種圖形拼成一幅畫。

2.激發(fā)幼兒的想象力，制造力和動(dòng)手技能。

3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。

4.感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的歡樂。

5.鼓舞幼兒樂于參加繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1.將色調(diào)卡紙剪成大小不同的各種外形;

2.糨糊、水彩筆或者油畫棒;

3.視頻轉(zhuǎn)換儀、視頻素材。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入我的小手拍一拍(拍拍拍拍拍)，我的手指彎一彎(彎彎彎彎彎)，我的手指彈一彈(彈彈彈彈彈)，我的小手放放好(放放放放好)。

二、視頻展示

1.基本圖形寶寶展示師：小伙伴，首先復(fù)習(xí)一下上一節(jié)課我們學(xué)過哪些圖形，我們啊，一起來看一看是哪些圖形寶寶呢?提問：有哪些圖形寶寶呢，看看小伙伴都認(rèn)識(shí)不?

幼兒：有正方形寶寶、圓形寶寶、橢圓形寶寶、三角形寶寶、半圓形寶寶、長(zhǎng)方形寶寶師：小伙伴回答得真是棒。小伙伴，你們知道嗎?這些圖形寶寶啊!它們還會(huì)變魔術(shù)呢?它們?cè)谝黄疬€能組合成更多的圖片，小伙伴想不想看一看這些圖形寶寶都變成了什么樣的、美麗的圖畫呢?

幼兒：想

2.圖形創(chuàng)意畫展示師：好，小伙伴，那我們今日就一起來學(xué)習(xí)圖形寶寶是怎樣變成一幅美麗的圖畫的'。來，我們一起來看一看，小伙伴這幅圖片上都有什么啊?幼兒：小魚師：那小伙伴和老師一想來看看小魚是用哪些圖片組成呢?幼兒：三角形和圓形。

師：小伙伴們都特別的棒，回答的很好師：那我們一起來看看，三角形寶寶都變成了什么呀?幼兒：小魚的身子和尾巴。

師：圓形寶寶變成了什么啊?幼兒：小魚的眼睛。

師：小伙伴們真的太棒了，我們?cè)賮砜匆环鶊D，哪個(gè)小伙伴能告知老師，你在圖片上看到了什么?幼兒：房子。

師：那哪個(gè)小伙伴能告知老師房子都是用什么圖形寶寶組合成的呢?舉手回答。

幼兒：三角形、正方形、長(zhǎng)方形師：我們班的小伙伴都特別棒，也特別的聰慧。

師：那我們一起來看這些圖形寶寶都變成了房子的什么呀?三角形寶寶都變成了什么呀?幼兒：房頂。

師：長(zhǎng)方形寶寶變成了什么呀?幼兒：門。

師：正方形寶寶變成了什么呀?幼兒：房子的墻和窗戶。

3.小伙伴自己動(dòng)手展示師：大家都特別棒!剛才老師給小伙伴看了這么的圖形組合的圖?，F(xiàn)在啊!老師想請(qǐng)兩個(gè)小伙伴上來跟老師一起制作一幅圖形畫。

讓兩個(gè)小伙伴上來拼圖形。

三、自主設(shè)計(jì)：我能行師：今日老師也給小伙伴預(yù)備了一些圖形寶寶，等會(huì)老師發(fā)給你們，你們用這些圖形寶寶拼出一幅漂美麗亮的畫，小伙伴們能做到嗎?幼兒：能。

1.發(fā)各種外形圖形、白紙、糨糊;

2.放音樂《外形變變變》，在精美的音樂聲中，幼兒身主設(shè)計(jì)，作畫;

3.老師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒設(shè)計(jì)各種美麗的圖畫;

4.對(duì)技能較弱的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

四、作品展示：我真棒

1.評(píng)出優(yōu)秀作品。

2.表揚(yáng)作出優(yōu)秀作品的小伙伴

五、活動(dòng)延伸

1.通過復(fù)習(xí)，小伙伴鞏固及認(rèn)識(shí)了基本的圖形寶寶，掌控了肯定的圖形知識(shí)。

2.通過組圖活動(dòng)，小伙伴們提高了動(dòng)手技能，