大班科學教案：動物尾巴的秘密教案及教學反思

第第4頁大班科學教案：動物尾巴的秘密教案及教學反思

大班科學教案：動物尾巴的奧秘教案及教學反思

活動目標：

1.初步了解一些常見動物尾巴的形狀及作用，知道不同動物的尾巴有各自不同的作用。

2.積極探究動物尾巴的作用，大膽表達自己的想法。

3.體驗解決問題的成就感。

4.學會積累，記錄不同的探究方法，知道解決問題的方法有許多

活動重點：

初步了解一些動物尾巴的形狀及作用。

活動難點：

知道不同動物的尾巴有各自不同的作用。

活動預備：

1.幻燈動物圖片、動物的尾巴圖片。

2.視頻《小壁虎借尾巴》。

3.尾巴功用的漢字。

活動過程：

一、導入談話老師出示小壁虎的畫面：這是誰?它有一根什么樣的尾巴?今日老師給你們帶來一個關于它的尾巴的故事。

二、觀賞故事視頻《小壁虎借尾巴》

提問：幼兒邊回答老師邊出示相應功用的漢字。

1.小壁虎的尾巴怎么了?小壁虎尾巴沒了，它想去干什么?

2.它都跟誰借尾巴了?(小魚、牛伯伯、燕子阿姨)

3.大家有沒有把尾巴借給它?故事里動物的尾巴有什么作用呢?

4.小壁虎沒有借到尾巴，自己卻長出了新尾巴，那你們猜猜小壁虎的尾巴有什么用?

三、溝通自己知道的關于動物尾巴的形狀及動物尾巴的用途。

你知道什么動物?它的尾巴什么樣子，像什么?"文章.出自.有什么作用?

老師小結：動物們的尾巴有的長，有的短，有的粗，有的細，各不相同，它們的用途也不一樣。老師也帶來了一些動物的圖片，我們一起來看看，它們的尾巴像什么，主要有什么用。

四、觀測課件，了解一些常見動物尾巴的形狀及作用，知道不同動物的尾巴有各自不同的作用。

老虎、狐貍、馬、蜘蛛猴、熊貓、袋鼠、松鼠、小壁虎、鱷魚、啄木鳥、燕子、孔雀、魚、蜥蜴、狗。

幼兒觀測后，老師小結、溝通：動物的尾巴相互交換行不行?為什么?

老師：小伙伴說的都特別好，每個動物的尾巴有不同的用處。下面老師要來和你們做個游戲叫考考你。

五、游戲活動：考考你。課件(總結幼兒所探究到的動物尾巴的妙用。)六、游戲：你問我答。課件(鞏固幼兒對動物尾巴形狀的認識)七、總結談話，萌發(fā)幼兒喜歡和愛護動物的情感。

老師：動物世界可真奇異，動物的尾巴不僅長得都不一樣，而且各有各的用途，這是為了適應它們各自生活的環(huán)境，更好的生存和愛護自己。我們要愛惜這些動物，不能去損害它們，假如發(fā)覺損害動物的行為我們應當怎么辦?

下面，我們一起小結一下動物的尾巴主要有哪些用途：

1、援助游泳，掌握方向(魚)2、援助飛行，掌控平衡，掌握方向(鳥)3、支撐身體(袋鼠、啄木鳥、老鼠)4、當做武器，愛護自己(老虎、鱷魚、壁虎、蜥蜴、兔子)5、掌控平衡，驅逐蚊蟲(牛、馬等)6、儲存能量(狐猴、鴨嘴獸)7、非常作用(猴子的尾巴可作第五只手援助活動;松鼠的可做降落傘和棉被，狐貍的尾巴可以當被子，還可以掃掉自己的腳印痕跡，讓別人不能發(fā)覺它的蹤跡，熊貓的尾巴可以發(fā)出信息等)

教案反思

愛好是最好的老師。由于簡約創(chuàng)設了情境，并且活動內容與孩子們最喜愛的小動物有關，所以能夠吸引他們的留意力。也由于孩子們已經(jīng)積累一些有關動物知識，又有肯定的表達技能，所以一開課創(chuàng)設一個充斥兒童情趣的參觀"動物尾巴展'的情境，讓幼兒調動各個感官，認真觀測，細心發(fā)覺，大膽地說。

在整個教學活動過程中，我讓幼兒充分發(fā)揮學習主人翁的角色，在玩中學、學中玩。課堂氣氛輕松愉悅，幼兒很簡單就了解了一些動物尾巴的特點。

在共享尾巴的用途時，著重這個共享知識的環(huán)節(jié)，讓幼兒在這