大班科學(xué)教案：浮與沉教案及教學(xué)反思

第第4頁(yè)大班科學(xué)教案：浮與沉教案及教學(xué)反思

大班科學(xué)教案：浮與沉教案及教學(xué)反思

設(shè)計(jì)意圖：

水，是我們生活中特別常見(jiàn)的東西，洗臉、刷牙、漱口我們都需要用到它。雖然水是我們生活中常見(jiàn)的東西，但是我們的孩子對(duì)于水的浮力并沒(méi)有太多的認(rèn)識(shí)。有一天，在洗手的時(shí)候有一個(gè)小伙伴不當(dāng)心把一個(gè)塑料袋掉在水里，于是孩子立刻跑來(lái)問(wèn)我："老師，為什么那個(gè)塑料袋漂在誰(shuí)上面呢?'我發(fā)覺(jué)孩子們對(duì)這一現(xiàn)象的愛(ài)好特別的深厚，于是我抓住了這一契機(jī)設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)《浮與沉》。本活動(dòng)通過(guò)試驗(yàn)來(lái)探究、豐富有關(guān)物體沉浮的閱歷，并讓孩子們對(duì)科學(xué)現(xiàn)象產(chǎn)生愛(ài)好。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解不同的物體的沉出現(xiàn)象，學(xué)會(huì)記錄試驗(yàn)結(jié)果。

2、通過(guò)試驗(yàn)培育相互禮讓?zhuān)瑢W(xué)習(xí)分工合作的技能。

3、通過(guò)自主試驗(yàn)探究科學(xué)現(xiàn)象，培育對(duì)科學(xué)活動(dòng)的愛(ài)好。

4、培育幼兒對(duì)事物的新奇心，樂(lè)于大膽探究和試驗(yàn)。

5、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

活動(dòng)預(yù)備：

水、毛巾、鉛筆、記錄卡、木頭、塑料、泡沫、玻璃、金屬、石頭

活動(dòng)過(guò)程：

一、激發(fā)幼兒的愛(ài)好，引出課題

師：這個(gè)魔術(shù)袋里啊裝了好多東西，小伙伴你們想知道裝了什么嗎?

1、老師提問(wèn)：你們有沒(méi)有想過(guò)要是我們把他們放進(jìn)水里會(huì)怎么樣呢?

2、老師操作讓幼兒認(rèn)真觀看記錄卡，來(lái);自.大;考吧;幼...師引導(dǎo)幼兒看上下兩個(gè)箭頭，上表示上浮，下的表示沉下去的，告知幼兒如何做記錄卡的方法。

3、讓幼兒自由爭(zhēng)論，叫愛(ài)好較濃的幼兒上來(lái)操作，并提示幼兒記錄的方法。

二、分組試驗(yàn)，自主探究

小伙伴，你們想不想自己動(dòng)手來(lái)試一試啊?

1、講解操作方法與規(guī)章：要求幼兒操作完后，立刻拿鉛筆到記錄卡做好物體沉出現(xiàn)象的記錄。

2、幼兒操作：師，小伙伴在把物體放進(jìn)水里時(shí)要看認(rèn)真了，看一下物體究竟是沉下去還是浮起來(lái)的，仔細(xì)觀測(cè)水中的現(xiàn)象。

溫馨提示：

①把材料貼近水面輕輕地放入水中;

②每次只放一種材料;

③仔細(xì)觀測(cè)試驗(yàn)現(xiàn)象，并做好試驗(yàn)現(xiàn)象記錄。

④小組要分工，更要合作。

3、老師來(lái)回巡察，適時(shí)指導(dǎo)，援助幼兒在觀測(cè)沉出現(xiàn)象時(shí)，如何做好表示"沉'和"浮'的記錄，同時(shí)援助技能差的幼兒。

4、表達(dá)與溝通請(qǐng)個(gè)別組幼兒匯報(bào)、共享試驗(yàn)現(xiàn)象：在匯報(bào)時(shí)，要讓同學(xué)充分發(fā)表看法，尤其是不同的看法。

三、老師驗(yàn)證、小結(jié)

將幼兒做的記錄卡作驗(yàn)證與分析，按幼兒的記錄進(jìn)行講解，并對(duì)幼兒錯(cuò)誤記錄再次進(jìn)行操作，加深幼兒對(duì)物體"沉、浮'有進(jìn)一步了解。從而激發(fā)幼兒的探討愛(ài)好。

四、活動(dòng)結(jié)束

今日我們學(xué)習(xí)了有趣的沉出現(xiàn)象，在生活中還有很多的物體放在水中會(huì)發(fā)生很有趣的現(xiàn)象，小伙伴在家里也可以動(dòng)手去做做試驗(yàn)，相信你肯定會(huì)有很大的收獲噢!

活動(dòng)反思：

幼兒對(duì)試驗(yàn)很感愛(ài)好，在通過(guò)試驗(yàn)驗(yàn)證時(shí)我說(shuō)一個(gè)幼兒放一個(gè)，應(yīng)當(dāng)讓幼兒自己放物品更能調(diào)動(dòng)積極性，應(yīng)多進(jìn)行此類(lèi)活動(dòng)。在科學(xué)角應(yīng)投放沉與浮的材料。讓幼兒