大班科學(xué)教案：神奇的力教案及教學(xué)反思

第第5頁大班科學(xué)教案：神奇的力教案及教學(xué)反思

大班科學(xué)教案：奇妙的力教案及教學(xué)反思

活動目標(biāo):

1、讓幼兒發(fā)覺物體扔到空中會自由下落，不同的物體下落的速度有快有慢。

2、培育幼兒動手試驗(yàn)和觀測的技能。

3、積極的參加活動，大膽的說出自己的想法。

4、培育幼兒樂觀開朗的性格。

活動預(yù)備:

各種紙球、沙包、礦泉水瓶、藥瓶、塑料袋、報(bào)紙、松

活動過程:

1、引導(dǎo)幼兒感知物體自由下落的現(xiàn)象。

(1)師:今日老師預(yù)備了很多東西，請你們來玩扔?xùn)|西的游戲。

(2)游戲要求:每次選擇一種物品進(jìn)行嘗試，看誰發(fā)覺的問題多。

(3)幼兒自由操作，老師個別指導(dǎo)。

(4)你剛才扔的是什么東西?你扔這些東西的時候有什么感覺?最末結(jié)果是什么樣的?你發(fā)覺了什么問題?雙擊此處修改或者刪除頁眉頁腳信息

2、再一次拋接物體，發(fā)覺物體下落速度有快有慢。

(1)實(shí)踐要求:幼兒每次選兩樣玩具同時拋接，比較物體下落的速度。

(2)選擇你認(rèn)為落地速度快的物體

(3)你發(fā)覺什么東西落得快，什么東西落得慢?

3、小結(jié):今日我們做了一個有趣的游戲，知道物體扔上去以后都會下落。那是由于地球具有吸引力。而且還發(fā)覺輕而大的物體扔不高，落下來也慢;重而小的物體扔的高，落下來也快。

4、啟發(fā)幼兒探究轉(zhuǎn)變物體下落速度的方法。師出示兩張相同的紙，啟發(fā)幼兒能讓我們以不同的速度落下來。

5、延伸活動:觀看人在太空的錄象嘗試轉(zhuǎn)變兩張紙下落的速度

對《奇妙的力》教學(xué)活動的反思:

吸引力是一種看不見、摸不著的力，怎樣讓幼兒去理解吸引力呢?我選擇了游戲活動--扔?xùn)|西，通過游戲的層層引導(dǎo)，首先感知物體的下落現(xiàn)象，其次比較兩種物體的下落速度，再次爭論怎樣轉(zhuǎn)變同一物體的下落速度，讓幼兒積極的參加游戲，并嘗試通過感受、探究、發(fā)覺、引導(dǎo)幼兒完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣使幼兒由被動學(xué)習(xí)者變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)者、探雙擊此處修改或者刪除頁眉頁腳信息索者，從而培育幼兒動手試驗(yàn)和觀測的技能。設(shè)計(jì)的活動延伸試驗(yàn):如何轉(zhuǎn)變同一物體的下落速度，意欲將正規(guī)科學(xué)活動與非正規(guī)科學(xué)活動(區(qū)域活動)有機(jī)結(jié)合，通過孩子的積極思索引發(fā)孩子再次實(shí)踐探究的愛好，從而萌發(fā)幼兒愛科學(xué)的積極情感。在實(shí)施中我覺得自己在教學(xué)活動中多了一份觀測和思考，并能實(shí)時的調(diào)整自己的思路。在預(yù)設(shè)活動中我一貫在考慮要不要運(yùn)用記錄表，但考慮幼兒缺乏基本的閱歷而選擇了讓幼兒自己選取實(shí)踐中他認(rèn)為落地速度比較快的物體，可結(jié)果和我意料恰恰相反，除了報(bào)紙和塑料袋都被孩子選擇了，所以我立刻意識到了這一點(diǎn)，將快慢的相對性實(shí)時的引進(jìn)教學(xué)活動，既豐富了孩子的認(rèn)知，也實(shí)現(xiàn)了自己教學(xué)活動穿新鞋走老路的突破。我覺得在實(shí)施中還存在以下幾個問題:

1、試驗(yàn)材料考慮還不夠細(xì)致周到，還可以豐富一些材料:如各種糖紙、包裝紙、羽毛、雪花片、手絹、紙杯、吸管、橡皮泥、氣球等

2、在孩子游戲時許多孩子都會第一時間把他的發(fā)覺告知我，可是在集體溝通中一些幼兒就不是很積極主動，對于這種現(xiàn)象我想有孩子性格的緣由，也有我們平常的熬煉引導(dǎo)原因。由于集體活動的弊端之一就是不能每個人都有說的機(jī)會，所以以后我可以嘗試設(shè)一個同伴溝通的環(huán)節(jié)，讓他們相互交雙擊此處修改或者刪除頁眉頁腳信息流，分組選擇代表進(jìn)行發(fā)言，這樣既鼓舞了幼兒的溝通又讓幼兒感受到合作的歡樂。

3、雖然在活動中我努力的要求自己做支持者和引導(dǎo)者，相對以往的教學(xué)活動我說的少了許多，更多的是孩子的試驗(yàn)、孩子的總結(jié)，但在總結(jié)的時候我還是涌現(xiàn)了急于替代的現(xiàn)象。出,處!回想以往自己的教學(xué)活動，幾乎每年都會有一些新的嘗試，雖然每次實(shí)施中都會自問為什么就沒有人家上海老師的那份從容和自信，但是每次也能在實(shí)施中發(fā)覺自己的一些問題，也使自己的教學(xué)思路更加清楚，教學(xué)目的更加明確，我想觀摩教學(xué)活動就是我們一線老師成長的引路人，它能讓我們不斷的成熟，所以我們要珍惜每次成長的機(jī)會!對其它教學(xué)活動的感悟:

第一、我覺得這種新形式的聽課活動，轉(zhuǎn)變了過去的傳統(tǒng)聽棵模式，老師能帶著期盼的情感，積極的思想去聽課。

第二、7節(jié)教學(xué)展示活動的選材都于生活，表達(dá)了各個年齡階段的特點(diǎn)，都是具有很好的操作性和實(shí)踐性，是我們每一個人可以再次實(shí)踐操作的好素材。

第三、教學(xué)活動設(shè)計(jì)的精致性是值得我們學(xué)習(xí)的。記得剛開始整合課程的時候我們的觀摩活動象拼盤，什么都有就叫綜合活動，而現(xiàn)在我們可以很清楚的看到老師的教學(xué)重點(diǎn)，又能深刻的領(lǐng)悟到學(xué)科融合的恰倒好處:肖老師生活與語言的融合，姚老師藝術(shù)與健康的融合，王老師科學(xué)與語言、數(shù)雙擊此處修改或者刪除頁眉頁腳信息學(xué)的融合，劉老師科學(xué)與語言的融合、雪蓮老師藝術(shù)與數(shù)學(xué)、語言的融合，李老師科學(xué)與生活、語言的融合。第四、教學(xué)活動的預(yù)備簡約而有實(shí)效性。在我們以往的觀摩活動中也曾涌現(xiàn)過許多的形式性材料、花哨性。而本次